Календарно-тематический план
по учебному предмету «Сольфеджио» 7 лет
преподаватель Бяльская И.В.
1 класс
№ п/п
|
Наименование раздела, темы
|
Вид учебного занятия
|
Аудиторные занятия в часах
|
1
|
Интонационные упражнения для развития ладового и гармонического слуха, работа с ритмическими карточками
|
Урок
|
4,5
|
2
|
Нотная грамота
|
Урок
|
4,5
|
3
|
Гамма До мажор. Устойчивые и неустойчивые ступени
|
Урок
|
3
|
4
|
Текущий контроль
|
Контрольный урок
|
1,5
|
5
|
Размер 2/4
|
Урок
|
1,5
|
6
|
Разрешение неустойчивых ступеней, вводные звуки
|
Урок
|
3
|
7
|
Опевание устойчивых ступеней. Техническое трезвучие
|
Урок
|
1,5
|
8
|
Знаки альпирации. Басовый ключ
|
Урок
|
1,5
|
9
|
Транспонирование
|
Урок
|
1,5
|
10
|
Текущий контроль
|
Контрольный урок
|
1,5
|
11
|
Изучение элементов гаммы Соль мажор.
Понятие «тетрахорд», интонационные упражнения, работа с ритмическими карточками, сочинение мелодии по этим карточкам. Пение гаммы с переносом.
|
Урок
|
4,5
|
12
|
Изучение элементов гаммы Фа мажор. Понятие «Пауза», «Реприза» «Затакт»
|
Урок
|
4,5
|
13
|
Размер ¾. Понятие о мелодии и аккомпанементе, фразе, куплете.
|
Урок
|
4,5
|
14
|
Текущий контроль
|
Контрольный урок
|
1,5
|
15
|
Изучение элементов гаммы. Ре мажор. Пройденные размеры
|
Урок
|
3
|
16
|
Затакт, четверть, две восьмые в размере 2/4
|
Урок
|
1,5
|
17
|
Размер 4/4(для продвинутых групп). Пауза целая
|
Урок
|
1,5
|
18
|
Запись одноголосных диктантов в размере 2/4
|
Урок
|
1,5
|
19
|
Повторение
|
Урок
|
3
|
20
|
Промежуточный контроль
|
Контрольный урок
|
|
|
Итого
|
|
34
|
2 класс
№ п/п
|
Наименование раздела, темы
|
Вид учебного занятия
|
Аудиторные занятия в часах
|
1
|
Повторение материала 1 класса. Гамма До мажор, пение Т, отдельных ступеней по «лесенке обращений Т35 (перемена нот местами)
|
Урок
|
3
|
2
|
Понятие о параллельных тональностях
|
Урок
|
1,5
|
3
|
Понятие о трех видах минора. Гамма Ля минор. В ней Т35 обращение, опевание Т35
|
Урок
|
3
|
4
|
Ритмическая группа в размере 2/4. Ритмический диктант, ритмическая партитура.
|
Урок
|
1,5
|
5
|
Гамма Ми минор (3 вида). Определение тональности, размера, темпа, ритмических групп в произведениях, исполняемых в классе.
|
Урок
|
3
|
6
|
Текущий контроль
|
Контрольный урок
|
1,5
|
7
|
Понятие «Интервалы». Определение на слух.
|
Урок
|
3
|
8
|
Гамма Си минор (3 вида).
|
Урок
|
1,5
|
9
|
Размер 4/4. Ритмический диктант. Ритмическая партитура.
|
Урок
|
1,5
|
10
|
Ритмическая группа в пройденных размерах.
|
Урок
|
1,5
|
11
|
Работа над двухголосием.
|
Урок
|
1,5
|
12
|
Текущий контроль.
|
Контрольный урок
|
1,5
|
13
|
Гамма Ре минор (3 вида).
|
Урок
|
1,5
|
14
|
Ритмическая группа в пройденных размерах.
|
Урок
|
1,5
|
15
|
Мелодический диктант.
|
Урок
|
1,5
|
16
|
Работа над двухголосием.
|
Урок
|
1,5
|
17
|
Гамма СиЬ мажор. Проиденные размеры. Чтение с листа. Слуховой анализ.
|
Урок
|
3
|
18
|
Работа над двухголосием. Слуховой анализ.
|
Урок
|
1,5
|
19
|
Транспонирование. Ритмическое остинато.
|
Урок
|
1,5
|
20
|
Подбор нижнего голоса к заданной мелодии.
|
Урок
|
1,5
|
21
|
Текущий контроль.
|
Контрольный урок
|
1,5
|
22
|
Гамма Соль минор (3 вида)
|
Урок
|
1,5
|
23
|
Транспонирование Гаммы Ре мажор к Си минор (повтор)
|
Урок
|
1,5
|
24
|
Интервалы определение на слух ч1, м2, Б2, м 3, Б3
|
Урок
|
1,5
|
25
|
Мелодический диктант. Подбор нижнего голоса к заданной мелодии.
|
Урок
|
1,5
|
26
|
Интервалы ч4, ч5, ч8
|
Урок
|
1,5
|
27
|
Гаммы Фа мажор и ре минор (повторение)
|
Урок
|
1,5
|
28
|
Гаммы Соль мажор и ми минор (повторение)
|
Урок
|
1,5
|
29
|
Промежуточный контроль
|
Контрольный урок
|
1,5
|
3 класс
№ п/п
|
Наименование раздела, темы
|
Вид учебного занятия
|
Аудиторные занятия в часах
|
1
|
Повторение материала 2 класса.
|
Урок
|
3
|
2
|
Понятие «Обращение интервалов»
|
Урок
|
1,5
|
3
|
Обращение трезвучий. Секстаккорд. Квартсекстаккорд
|
Урок
|
3
|
4
|
Ритмическая группа . Ритмический диктант, ритмическая партитура.
|
Урок
|
1,5
|
5
|
Ритмическая группа . Ритмическая партитура.
|
Урок
|
3
|
6
|
Слуховой анализ (виды минора, интервалы, аккорды)
|
|
1,5
|
7
|
Текущий контроль.
|
Контрольный урок
|
3
|
8
|
Понятие «Секвенция»
|
Урок
|
1,5
|
9
|
Работа над двухголосием. Устные диктанты.
|
Урок
|
1,5
|
10
|
Гамма Ля мажор. В ней пройденные интервалы, аккорды.
|
Урок
|
1,5
|
11
|
Понятие «Главные трезвучия лада». Чтение с листа, слуховой анализ.
|
Урок
|
1,5
|
12
|
Устные диктанты. Запись выученной мелодии Работа над двухголосием
|
|
1,5
|
13
|
Понятие «Параллельно-переменный лад»
|
Урок
|
1,5
|
14
|
Текущий контроль
|
Контрольный урок
|
1,5
|
15
|
Гамма Фа диез минор (3 вида). В ней пройденные интервалы, аккорды.
|
Урок
|
1,5
|
16
|
Работа над двухголосием. Подбор аккомпанимента к заданной мелодии
|
Урок
|
1,5
|
17
|
Затакт в размерах 4/4, ¾,, 4/4. Чтение с листа.
|
Урок
|
3
|
18
|
Гамма Ми бимоль мажор. Чтение с листа, пройденные интервалы, аккорды.
|
Урок
|
1,5
|
19
|
Понятие «Трехчастная форма», «Реприза», «Слуховой анализ»
|
Урок
|
1,5
|
20
|
Пение секвенций с пройденными мелодическими и ритмическими оборотами.
|
Урок
|
1,5
|
21
|
Запись мелодического диктанта
|
Контрольный урок
|
1,5
|
22
|
Работа над двухголосием. Чтение с листа, слуховой анализ.
|
Урок
|
1,5
|
23
|
Текущий контроль
|
Урок
|
1,5
|
24
|
Гамма До минор (3 вида). В ней пройденные интервалы, аккорды.
|
Урок
|
1,5
|
25
|
Пение секвенций, чтение с листа, ритмический диктант
|
Урок
|
1,5
|
26
|
Интонационные упражнения, слуховой анализ, мелодический диктант
|
Урок
|
1,5
|
27
|
Работа над двухголосием. Чтение с листа, подбор аккомпанимента.
|
|
|
28
|
Закрепление проиденного (параллельно-переменный лад, тональности с одним, двумя, тремя знаками при ключе, проиденные интервалы и аккорды)
|
Урок
|
1,5
|
29
|
Промежуточный контроль
|
Урок
|
1,5
|
4 класс
№ п/п
|
Наименование раздела, темы
|
Вид учебного занятия
|
Аудиторные занятия в часах
|
1
|
Повторение материала 3 класса.
|
Урок
|
3
|
2
|
Пунктирный ритм в размерах 2/4,3/4,4/4. Ритмический диктант. Сочинение мелодий на заданный ритм.
|
Урок
|
1,5
|
3
|
Обращение трезвучий. Секстаккорд. Квартсекстаккорд
|
Урок
|
3
|
4
|
Ритмическая группа . Ритмический диктант, ритмическая партитура.
|
Урок
|
1,5
|
5
|
Ритмическая группа . Ритмическая партитура.
|
Урок
|
3
|
6
|
Слуховой анализ (виды минора, интервалы, аккорды)
|
|
1,5
|
7
|
Текущий контроль.
|
Контрольный урок
|
3
|
8
|
Понятие «Секвенция»
|
Урок
|
1,5
|
9
|
Работа над двухголосием. Устные диктанты.
|
Урок
|
1,5
|
10
|
Гамма Ля мажор. В ней пройденные интервалы, аккорды.
|
Урок
|
1,5
|
11
|
Понятие «Главные трезвучия лада». Чтение с листа, слуховой анализ.
|
Урок
|
1,5
|
12
|
Устные диктанты. Запись выученной мелодии Работа над двухголосием
|
|
1,5
|
13
|
Понятие «Параллельно-переменный лад»
|
Урок
|
1,5
|
14
|
Текущий контроль
|
Контрольный урок
|
1,5
|
15
|
Гамма Фа диез минор (3 вида). В ней пройденные интервалы, аккорды.
|
Урок
|
1,5
|
16
|
Работа над двухголосием. Подбор аккомпанемента к заданной мелодии
|
Урок
|
1,5
|
17
|
Затакт в размерах 4/4, ¾,, 4/4. Чтение с листа.
|
Урок
|
3
|
18
|
Гамма Ми бемоль мажор. Чтение с листа, пройденные интервалы, аккорды.
|
Урок
|
1,5
|
19
|
Понятие «Трехчастная форма», «Реприза», «Слуховой анализ»
|
Урок
|
1,5
|
20
|
Пение секвенций с пройденными мелодическими и ритмическими оборотами.
|
Урок
|
1,5
|
21
|
Запись мелодического диктанта
|
Контрольный урок
|
1,5
|
22
|
Работа над двухголосием. Чтение с листа, слуховой анализ.
|
Урок
|
1,5
|
23
|
Текущий контроль
|
Урок
|
1,5
|
24
|
Гамма До минор (3 вида). В ней пройденные интервалы, аккорды.
|
Урок
|
1,5
|
25
|
Пение секвенций, чтение с листа, ритмический диктант
|
Урок
|
1,5
|
26
|
Интонационные упражнения, слуховой анализ, мелодический диктант
|
Урок
|
1,5
|
27
|
Работа над двухголосием. Чтение с листа, подбор аккомпанемента.
|
|
|
28
|
Закрепление пройденного (параллельно-переменный лад, тональности с одним, двумя, тремя знаками при ключе, пройденные интервалы и аккорды)
|
Урок
|
1,5
|
29
|
Промежуточный контроль
|
Урок
|
1,5
| 5 класс
№ п/п
|
Наименование раздела, темы
|
Вид учебного занятия
|
Аудиторные занятия в часах
|
1
|
Повторение пройденного материала 4 класса.
|
Урок
|
7,5
|
2
|
Уменьшенное трезвучие на III ступени натурального мажора
|
Урок
|
1,5
|
3
|
Уменьшенное трезвучие на II ступени натурального минора
|
|
|
4
|
Буквенные обозначения тональностей
|
|
|
5
|
Текущий контроль
|
Контрольный урок
|
|
6
|
Гамма Си мажор. Аккордовые цепочки с использованием пройденных аккордов
|
|
|
7
|
Интонационные упражнения для развития ладового слуха (IV и II степеней), чтение с листа, двухголосие
|
|
3
|
8
|
Диатонические тритоны (повторение). Период. Предложение. Кадениция
|
|
|
9
|
Семиступенные диатонические лады в мажоре и миноре. Чтение с листа, слуховой анализ
|
|
3
|
10
|
Текущий контроль
|
Контрольный урок
|
|
11
|
Гамма соль диез минор. Аккордовая цепочка. Двухголосие
|
|
|
12
|
Органный пукнкт. Гармоническая фигурация. ум7 в гармоническом миноре
|
|
|
13
|
Септаккорд. Д7. Д7 в основном виде, его обращения и разрешения
|
|
|
14
|
Гамма Ре бемоль мажор. Двухголосие. Аккордовая цепочка
|
|
|
15
|
Интонационные упражнения. Мелодический диктант
|
|
|
16
|
Ритмические группы в размерах 3/8, 6/8. Ритмический диктант. Сочинение мелодии.
|
|
|
17
|
Чтение с листа, двухголосие. Ритмическая партитура
|
|
|
18
|
Текущий контроль
|
Контрольный урок
|
|
|
|
|
| |
