Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
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| éУрок французского языка 4 класс Тема: «Развитие навыков диалогической и монологической речи на начальном этапе обучения французскому языку.“Les saisons”». ”Задачи:1. Активизация ЛЕ и РО по теме“Les saisons” в диалогической и монологической речи. 2. Обучение интонированию вопросительных предложений. 3. Подготовка к монологическому высказыванию по теме “Les saisons” 4.Формирование эстетического вкуса, формирование навыков выразительной речи. 6.Развитие логического мышления, языковой догадки. Оснащение урока: тематические картинки по теме «Времена года»,карточки, DМD-плеер. План урока 1. Начало урока. M.: Bonjour, mes enfants! Ça va? Regardez par la fenetre! Quelle saison est-ce? Est-ce que c’est le printemps? E1, E2, E3 M: Oui, c’est le printemps. Vous connaissez bien la formulette ‘Vive le printemps’. Répétons ensemble cette formulette. Tâchez de bien prononcer tous les sons. Oiseau noir, oiseau gris Sur un banc de Paris Chante ti-tu, tu-li, tu-li, tu-li C’est le printemps Vive le beau temps! M: Merci, vous avez bien récité cette poésie/ 2. Maintenant nous allons réviser les mots que nous avons déjà appris. Et bien répétez après moi. Tâchez de bien prononcer tous les sons:
3. Вопросно-ответные упражнения: M: 1) Quelles sont les 4 saisons de l’année? E1 2) Quels sont les mois d’hiver ? E2 3) Quels sont les mois de printemps ? E3 4) Quels sont les mois d’été? E4 5) Quels sont les mois d’automne ? 6) Quelle saison aimes-tu mieux ? E1, E2, E3, ... En. A la maison vous avez appris des dialogues. C’était votre devoir à domicile. Et bien commençons. E1- E2, E3-E4 ?... En. M. : Vous avez bien récité vos dialogues. Merci. 5. M. : Regardez le tableau. Vous voyez quatre images qui représentent les saisons de l’année. Ce sont l’hiver, le printemps, l’été, l’automne. Maintenant nous esseyons de les décrire. Commençons par cette image ( l’hiver). Posons des question. E1 : Quelle saison est-ce ? E2, E3 E4 : Quelles sont les mois d’hiver ? E5, E6 E2 : Quel temps fait-il en hiver ? E1, E3 E3 : De quelle couleur est le ciel en hiver ? E4 E2 : Est-ce qu’il fait froid en hiver ? E5 Ученики описывают оставшиеся три картинки с изображением весны, лета, осени. M.; Vous avez bien travaiilé. Merci/ 6. M. : Ouvrez vos livres à la page soixante-treize. Vous voyez le texte. Nous allons écouter ce texte. Soyez attentifs. Ученики слушают текст. M.: Maintenant vous allez répéter les phrases après la spikerine. Ученики повторяют фразы за диктором. 7. Le devoir à domicile. M. : Vous aller préparer des petits récits sur les saisons de l’année. Le texte à la page soixante-treize à lire. 8.Подведение итогов урока. 9. Игра «Pec-si-so». |
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