Открытый урок по немецкому языку во 2 классе
по теме «Die Familie»
Цель урока : I. Учебная – учить употреблять лексику по теме в устной речи.
II . Развивающая - развитие абстрактного мышления. (из имеющегося лексического материала выбрать необходимые лексические единицы для решения КЗ.
III. Воспитательная – воспитывать любовь к семье.
Stundenverlauf.
Anfang der Stunde.
Mundgymnastik
1. Jung ist alt 2. Auf dem Bilde seht ihr da!
Warm ist kalt Vater, Mutter, Monika.
Gross ist klein Bruder Kurt und Schwester Elli,
Das kann sein? Die Geschwister Paul und Nelli,
Nein! Rechts den Opa seht ihr hier.
Jung ist nicht alt Links die Oma am Klavier
Warm ist nicht kalt Alle wohnen lustig hier
Gross ist nicht klein In der Wohnung Nummer vier!
Das kann sein!
Festigung des Stoffes.
Heute sprechen wir zum Thema „Die Familie“.
Wir erinnern uns an neue Lexik.
Wir sprechen über Sabines Familie.
Und dann erzählt ihr über eure Familien.
Macht komplett.
Vat.r T.nte
M.tter Onk.l
Br.der Om.
Schw.ster Op.
Geschw.ster F.milie
Was ist falsch.
Die Mutter, der Bruder, die Tante, der Brief, der Opa.
Faul, tapfer, jung, rot, nett, hilfsbereit, alt.
Seht ihr an die Tafel. (На доске фото семьи Сабины.)
1. Was ist das? (die Familie)
2. Wessen Familie ist das?(Sabines)
3. Wer ist das? (der Vater)
4. Wie heißt er?
5. Wer ist das? (die Mutter)
6. Wie heißt sie?
7. Wie heißen Sabines Geschwister?
8. Wie alt ist Uli?
9. Und Marlies?
На доске карточки разных цветов с обратной стороны незаконченные предложения о семье Сабины.
Учащиеся называют по очереди цвет на немецком языке, открывают карточку и заканчивают предложения.
Und jetzt das Wichtigste!
Рассказать о своих мамах и папах, о бабушках и дедушках. Но мы не сможем это сделать без притяжательных местоимений.
На доске таблица. Mein-meine
Dein-deine ( дети объясняют окончания)
Учащиеся принесли свои семейные фотографии. Они по очереди выходят к доске и с помощью вопросов учителя рассказывают о своей семье.
Ende der Stunde. |
