Методические рекомендации по организации сопровождения детей-инвалидов со сложными ограничениями здоровья в образовательных учреждениях во время учебного процесса





Скачать 464.45 Kb.
НазваниеМетодические рекомендации по организации сопровождения детей-инвалидов со сложными ограничениями здоровья в образовательных учреждениях во время учебного процесса
страница10/10
Дата публикации25.06.2014
Размер464.45 Kb.
ТипМетодические рекомендации
100-bal.ru > Право > Методические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Приложение 3


Договор возмездного оказания услуг № ____
_______________________________ _______________________

Место заключения договора Дата заключения договора
Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 115 VIII вида г. Томск, именуемое в дальнейшем «Заказчик», в лице директора ___________________________________________

__________________________, действующего на основании ___________________________, с одной стороны и гражданин _____________________________________________________,

именуемый в дальнейшем «Исполнитель», действующий от своего имени, паспорт серия __________________номер _____________________, выдан ____________________________

_______________________________________________________________________________,

проживающий по адресу: _________________________________________________________, с другой стороны, в рамках реализации мероприятия «Организация сопровождения детей-инвалидов со сложными ограничениями здоровья в образовательных учреждениях во время учебного процесса» долгосрочной целевой программы «Право быть равным на 2013 – 2016 годы» (утверждена Постановлением Администрации Томской области от 11.12.2012 № 510), заключили договор о нижеследующем:


  1. Предмет договора

1.1. В соответствии с условиями Договора «Исполнитель» обязуется по заданию «Заказчика» оказать услуги по организации сопровождения ребенка-инвалида _____________________________________________________в образовательном учреждении во время учебного процесса (далее по тексту – Услуги), а «Заказчик» обязуется оплатить Услуги. 

1.2. Под организацией сопровождения ребенка-инвалида в образовательном учреждении во время учебного процесса в настоящем соглашении понимается оказание ребенку-инвалиду необходимой технической помощи, в том числе физической, во время учебных занятий, перемен, приема пищи, внеклассных мероприятиях, а также в иных случаях в соответствии с расписанием учебных занятий ребенка-инвалида.

1.3. «Исполнитель» обязан оказать Услуги лично и не вправе привлекать третьих лиц для оказания Услуг, указанных в пункте 1.1. Договора.

1.4. Место оказания услуг: _________________________________________________________

фактический адрес образовательного учреждения

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
2. Права и обязанности сторон

2.1. «Заказчик» обязуется:

2.1.1. Оплачивать Услуги в размерах и сроки, предусмотренные Договором.

2.1.2. Своевременно передавать «Исполнителю» всю необходимую для оказания Услуг информацию и документацию.

2.1.3. Принять оказанные Услуги в соответствии с условиями Договора.

2.1.4. Не передавать полученную от «Исполнителя» информацию, связанную с оказанием услуг по Договору, третьим лицам и не использовать ее иным образом, способным привести к нанесению ущерба интересам «Исполнителя».

2.1.5. Исчислить, удержать и уплатить сумму налога на доходы физических лиц в соответствии с требованиями действующего законодательства.

2.1.6. Уплачивать (перечислять) страховые взносы в государственные внебюджетные фонды.

2.2. «Исполнитель» обязуется:

2.2.1. Оказывать Услуги в соответствии с условиями Договора.

2.2.2. Не предоставлять для ознакомления третьим лицам документацию «Заказчика», находящуюся у «Исполнителя».

2.2.3. В случае утраты полученных от «Заказчика» оригиналов документов восстановить их за свой счёт.

2.2.4. Осуществлять прием ребенка-инвалида за 10-15 мин. до начала учебных занятий, передавать ребенка-инвалида родителям (законным представителям) после окончания учебных занятий и мероприятий.

2.2.5. Составлять и передавать «Заказчику» еженедельный отчет по организации сопровождения ребенка – инвалида по форме, согласно приложению к настоящему Договору, в конце рабочей недели (не позднее 17.00 пятницы).

2.2.6. Обеспечивать охрану жизни и здоровья ребенка - инвалида в образовательном учреждении во время организации учебного процесса, соблюдать его права и свободы.

2.2.7. Соблюдать санитарно-гигиенические требования во время организации учебного процесса.

2.2.8. Соблюдать нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

2.2.9. Оперативно извещать Заказчика о каждом несчастном случае, принимать меры по оказанию доврачебной помощи.

2.2.10. Обеспечивать учебную дисциплину и контроль за соблюдением режима посещения ребенком-инвалидом учебных занятий в соответствии с утвержденным расписанием.

2.2.11. Помогать в организации взаи­модействия с родителями (законными представителями) ребенка-инвалида по выявлению физических трудностей, по составлению, корректировке индивидуальных учебных (образовательных) планов ребенка-инвалида.

2.2.12. Принимать экстренные меры по эвакуации ребенка-инвалида в случае чрезвычайной ситуации.

2.2.13. Нести установленную законодательством Российской Федерации ответственность в случае несоблюдения требований по антитеррористической безопасности.

2.2.14. Принимать участие в психолого-медико-педагогическом консилиуме, организованном «Заказчиком»;

2.2.15. Осуществлять контроль и оценку эффективности по­строения и реализации всех форм физического сопровождения ребенка-инвалида, учитывая успешность персонального маршрута сопровождения.

2.3. «Заказчик» вправе:

2.3.1. Контролировать оказание Услуг, не вмешиваясь в деятельность «Исполнителя».

2.3.2. Получать от «Исполнителя» устные и письменные объяснения, связанные с оказанием Услуг, не позднее трех рабочих дней с даты предъявления соответствующего требования.

2.3.3. Отказаться от исполнения Договора при условии оплаты «Исполнителю» фактически осуществленных последним расходов на оказание Услуг.

2.4. «Исполнитель» вправе:

2.4.1. Требовать оплаты за оказанные услуги.

2.4.2. Отказаться от исполнения Договора при условии полного возмещения убытков «Заказчику».

2.4.3. Получать от «Заказчика» любую информацию, необходимую для выполнения своих обязательств по Договору.
3. Цена договора и порядок расчетов

3.1. Цена настоящего договора складывается из стоимости услуг, оказываемых систематически в период действия договора, из расчета _____ рублей за 1 час оказания услуг.

3.2. Количество часов оказания услуги подсчитывается ежемесячно и указывается в акте приема-сдачи оказанных услуг. Форма акта приема-сдачи оказанных услуг установлена приложением 2 к настоящему Договору.

3.3. Выплата вознаграждения осуществляется ежемесячно в срок до _____ числа месяца, следующего за месяцем оказания услуг, на основании актов о приеме работ выполненных по договору оказания услуг.

4. Ответственность сторон

4.1.Стороны несут ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по настоящему Договору в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
5. Срок действия Договора, порядок его изменения (дополнения) и расторжения

5.1. Настоящий Договор вступает в силу с момента подписания и действует до __________.

5.2. Изменения (дополнения) в Договор могут быть внесены только при взаимном согласии Сторон путем подписания дополнительного соглашения к Договору.

5.3. Настоящий Договор может быть расторгнут в любой момент по инициативе любой из сторон. При этом инициативная сторона обязана направить другой стороне уведомление о расторжении настоящего Договора в срок не позднее, чем за 10 дней до такого расторжения.
6. Прочие условия

6.1. В части, не урегулированной настоящим Договором, отношения сторон регулируются действующим законодательством Российской Федерации.

6.2. Все споры, возникающие по настоящему Договору, разрешаются путём переговоров. В случае не достижения соглашения, споры передаются в суд для разрешения в судебном порядке.

6.3. В случае изменений условий договора, стороны вправе перезаключить его на новых условиях, либо внести изменения путем заключения дополнительного соглашения.

6.4. Настоящий Договор составлен в 2-х экземплярах, имеющих одинаковую юридическую силу, по одному для каждой из сторон.

7. Адреса и реквизиты Сторон


«Заказчик»

«Исполнитель»


______________________________________

подпись расшифровка подписи
М.П.


_____________________________________

подпись расшифровка подписи



Приложение 1 к Договору

возмездного оказания услуг

от ______________ №_____
Директору __________________

____________________________

____________________________

от __________________________

____________________________

Отчет по сопровождению ребенка-инвалида в образовательном учреждении во время учебного процесса в период с «____» __________20 ___ г. по «___» __________ 20 ___ г.
Ребенок-инвалид _________________________________________________________________

Ассистент (помощник) ____________________________________________________________


День недели

Содержание работы

Время работы

Кол-во часов

Понедельник

1.

2.

3.

и т.д.







Вторник


1.

2.

3.

и т.д.







Среда


1.

2.

3.

и т.д.







Четверг



1.

2.

3.

и т.д.







Пятница


1.

2.

3.

и т.д.








Дата сдачи отчета « _____» _____________ 20 ___ г.
Ассистент (помощник) ____________________ ___________________________

подпись расшифровка подписи
Приложение 2 к Договору

возмездного оказания услуг

от ______________ №_____
АКТ

приема - сдачи оказанных услуг

Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 115 VIII вида г. Томск, именуемое в дальнейшем «Заказчик», в лице директора ___________________________________________

__________________________, действующего на основании ___________________________, с одной стороны и гражданин _____________________________________________________,

Паспорт: серия __________________ номер ____________________ выдан ________________ _______________________________________________________________________________________________________, проживающий по адресу: _________________________________, именуемый в дальнейшем «Исполнитель», с другой стороны, составили настоящий акт приема-сдачи оказанных услуг о том, что «Исполнителем» в установленный срок и в соответствии с требованиями и заданиями «Заказчика» оказаны следующие услуги:




Наименование работы (услуги)

Сумма вознаграждения, рублей

Налог на доходы физических лиц (13%), рублей

Сумма вознаграждения за минусом НДФЛ, рублей

1

2

3

4

5

1

Организация сопровождения ребенка-инвалида __________________________________________

(фамилия, имя – полностью)

в образовательном учреждении во время учебного процесса













Итого










Общая сумма вознаграждения (за минусом НДФЛ) составила: ____________рублей 00 копеек.


«Заказчик»

«Исполнитель»


______________________________________

подпись расшифровка подписи
М.П.


_____________________________________

подпись расшифровка подписи






1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Методические рекомендации по организации сопровождения детей-инвалидов со сложными ограничениями здоровья в образовательных учреждениях во время учебного процесса iconПоложение об организации процесса сопровождения ребенка-инвалида...
Настоящее Положение определяет порядок организации сопровождения детей-инвалидов со сложными ограничениями здоровья мбоу «Тогурская...
Методические рекомендации по организации сопровождения детей-инвалидов со сложными ограничениями здоровья в образовательных учреждениях во время учебного процесса iconМетодические рекомендации посвящаются наиболее актуальным вопросам...
Основные принципы организации образовательно-реабилитационного процесса инвалидов
Методические рекомендации по организации сопровождения детей-инвалидов со сложными ограничениями здоровья в образовательных учреждениях во время учебного процесса iconМетодические рекомендации по организации учебного процесса в образовательных учреждениях
Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования
Методические рекомендации по организации сопровождения детей-инвалидов со сложными ограничениями здоровья в образовательных учреждениях во время учебного процесса iconМетодические рекомендации по организации дистанционного образования...
Методические рекомендации по организации дистанционного образования детей-инвалидов Челябинской области в рамках реализации мероприятия...
Методические рекомендации по организации сопровождения детей-инвалидов со сложными ограничениями здоровья в образовательных учреждениях во время учебного процесса iconМетодические рекомендации по обеспечению здоровым питанием учащихся образовательных учреждений
Настоящие методические рекомендации разработаны с целью обеспечения детей и подростков качественным и безопасным питанием, соответствующим...
Методические рекомендации по организации сопровождения детей-инвалидов со сложными ограничениями здоровья в образовательных учреждениях во время учебного процесса iconМетодические рекомендации к проведению тематических педагогических...
Сохранение психического и физического здоровья детей в оу: педсоветы, круглые столы, семинары
Методические рекомендации по организации сопровождения детей-инвалидов со сложными ограничениями здоровья в образовательных учреждениях во время учебного процесса iconМетодические рекомендации по организации образовательного процесса...
Методические рекомендации по организации образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях по курсу "Основы безопасности...
Методические рекомендации по организации сопровождения детей-инвалидов со сложными ограничениями здоровья в образовательных учреждениях во время учебного процесса iconМетодические рекомендации Москва, 2012 Методические рекомендации...
Гигиенические требования к организации занятий с использованием средств информационно-коммуникационных технологий
Методические рекомендации по организации сопровождения детей-инвалидов со сложными ограничениями здоровья в образовательных учреждениях во время учебного процесса iconМетодические указания по выполнению контрольных работ должны содержать:...
Настоящее положение разработано на основе приложения к письму Минобразования России от 30. 12. 99 №16-52-290ин/16-13 «Рекомендации...
Методические рекомендации по организации сопровождения детей-инвалидов со сложными ограничениями здоровья в образовательных учреждениях во время учебного процесса iconМетодические указания по выполнению контрольных работ должны содержать:...
Настоящее положение разработано на основе приложения к письму Минобразования России от 30. 12. 99 №16-52-290ин/16-13 «Рекомендации...
Методические рекомендации по организации сопровождения детей-инвалидов со сложными ограничениями здоровья в образовательных учреждениях во время учебного процесса iconМетодические рекомендации по преподаванию изо в начальной малокомплектной...
Методические рекомендации по организации образовательного процесса в малокомплектных общеобразовательных учреждениях
Методические рекомендации по организации сопровождения детей-инвалидов со сложными ограничениями здоровья в образовательных учреждениях во время учебного процесса iconМетодические указания по выполнению контрольных работ должны содержать:...
Настоящее положение разработано на основе приложения к письму Минобразования России от 30. 12. 99 №16-52-290ин/16-13 «Рекомендации...
Методические рекомендации по организации сопровождения детей-инвалидов со сложными ограничениями здоровья в образовательных учреждениях во время учебного процесса iconМетодические рекомендации по ведению тьюторского сопровождения профессионального...
Методические рекомендации разработаны в рамках реализации областного проекта «Формирование системы тьюторского сопровождения профессионального...
Методические рекомендации по организации сопровождения детей-инвалидов со сложными ограничениями здоровья в образовательных учреждениях во время учебного процесса iconПоложением о модульной системе организации учебного процесса
Методические рекомендации по усвоению учебного материала и организации самостоятельной работы 18
Методические рекомендации по организации сопровождения детей-инвалидов со сложными ограничениями здоровья в образовательных учреждениях во время учебного процесса iconМетодические рекомендации по организации обучения специалистов в...
Комиссия по организации подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства Российской Федерации
Методические рекомендации по организации сопровождения детей-инвалидов со сложными ограничениями здоровья в образовательных учреждениях во время учебного процесса iconМетодические рекомендации по организации обучения специалистов в...
Комиссия по организации подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства Российской Федерации


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск