Личностные результаты:
- овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;
- развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-
нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
- формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.
Метапредметные результаты:
использование различных способов достижения общей цели, умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих, готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон
и сотрудничества.
Предметные результаты: восприятие и анализ сообщения и важнейших его компонентов, использование знаково-символических средств, овладение широким спектром логических действий и операций, включая общие приёмы решения задач.
Реализуя идеи государственного стандарта школа видит следующую модель выпускника начальной школы:
Модель выпускника начальной школы
Критерии
|
Особенности
|
Знания, умения, навыки
|
Знания и умения
|
Обязательный уровень базовых знаний, необходимый для продолжения обучения в основной школе; сформированность основных общеучебных навыков.
|
Коммуникативные умения
|
Проявление внимания и интереса к другим людям; сформированность элементарных умений межличностного общения; способность и готовность к сопереживанию.
|
Навыки самостоятельной деятельности
|
Умение самостоятельно работать по заданному алгоритму;
умение оценивать собственные учебные действия и действия одноклассников по образцу; умение самостоятельно обращаться к вопросам, заданиям и материалам учебника.
|
Социальные навыки
|
Готовность выполнять правила поведения в школе для обучающихся; умение различать хорошие и плохие поступки людей;
стремление к активному участию и наличие элементарного опыта участия в общественно полезных делах, в жизни класса;
умение правильно вести себя в общественных местах.
|
Потенциал
|
Нравственный потенциал
|
Восприятие и понимание таких ценностей, как «семья», «отечество», «природа», «дружба»; понимание важности дружбы в жизни человека; доброжелательность, честность, отзывчивость.
|
Познавательный потенциал
|
Желание учиться, интерес к учению, познавательная активность; развитие наблюдательности, любознательности, воображения и потребности в творческой деятельности.
|
Физический потенциал
|
Соблюдение режима дня; стремление стать сильным, быстрым, ловким и закаленным; желание попробовать свои силы в занятиях физической культурой и спортом.
|
Эстетический потенциал
|
Способность получать радость, удовольствие от общения с природой; понимание взаимосвязи человека и природы;
наличие индивидуального эмоционально окрашенного отношения к произведениям искусства.
|
3. Учебный план
Учебный план для учащихся 4-х классов МБОУ СОШ №38 г. Липецка направлен на реализацию целей и задач начального общего образования и концептуально опирается на принципы:
-личностное развитие через умение, обучение и воспитание в соответствии с возрастными особенностями, социализацией;
-модернизация учебного процесса на основе введения в его школьный компонент предметов общеразвивающего и профильного характера с целью формирования всесторонне развитой личности, готовой к самоопределению;
-достижение всеми выпускниками уровня требований государственного образовательного стандарта по базисным дисциплинам;
-защита учащихся от перегрузок и сохранение их психического и физического здоровья;
-преемственность образовательных программ на разных ступенях общего образования;
-обеспечение гарантий реализации конституционных прав ребёнка на полноценное бесплатное среднее общее образование.
Педагогический коллектив школы стремится воспитать в своих учащихся:
-чувство любви, уважения человека к человеку;
-патриотизм, любовь к большой и малой родине, гармонию с природой;
-уважительное отношение к школе и ее традициям;
-единство и сотрудничество педагогического и ученического коллективов, родителей;
-опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности учащихся.
Нормативная правовая основа формирования учебного плана
Учебный план МБОУ СОШ №38 г. Липецка для учащихся 4-х классов на 2013-2014 учебный год разработан в соответствии со следующими нормативными правовыми документами:
Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ,
Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства РФ от 19.03.2001 № 196
приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Росссийской Федерации, реализующих программы общего образования» (с изменениями),
приказом Министерства образования РФ от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (с изменениями),
приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 № 37 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» с изменениями,
постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (с изменениями),
письмом управления образования и науки Липецкой области от 16.052013 № СК-1542 «О примерном учебном плане образовательных учреждений Липецкой области, реализующих программы ФГОС НОО, ФГОС ООО на 2013-2014 учебный год ,
приказом управления образования и науки Липецкой области от 16.05.2013 №451 «О базисных учебных планах для общеобразовательных учреждений Липецкой области на 2013-2014 учебный год»,
приказом управления образования и науки Липецкой области от 20.06.2013 №585 « О внесении изменений в приказ управления образования и науки Липецкой области от 16.05.2013 №451 «О базисных учебных планах для общеобразовательных учреждений Липецкой области на 2013-2014 учебный год».
Введение курса Основы религиозных культур и светской этики» (далее – ОРКСЭ) в 4 классах регламентируется следующими нормативными правовыми документами:
Поручением Президента Российской Федерации от 2 августа 2009 г. (Пр-2009 ВП-П44-4632):
Распоряжением Председателя Правительства Российской Федерации от 11 августа 2009 г. (ВП-П44-4632).
Планом мероприятий по введению с 2012/13 учебного года во всех субъектах Российской Федерации комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики» (Распоряжение Правительства РФ от 28 января 2012 г. № 84-р).
Приказом Минобрнауки РФ от 1 февраля 2012 г. № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312».
Приказом Минобрнауки РФ от 18 декабря 2012 г. № 373 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образованияи науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года №373».
Приказом Минобрнауки РФ от 31 января 2012 г. № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 года №1089».
Информационно-инструктивным письмом управления образования и науки Липецкой области от 29 февраля 2012 СК-487) «О введении во всех общеобразовательных учреждениях Липецкой области комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» с 01 сентября 2012 года».
Анализ учебного плана за 2012/2013 учебный год
В Учебном плане школы на 2012-2013 учебный год в необходимом объёме было сохранено содержание образовательных программ, являющееся обязательным на каждой ступени обучения, обеспечивающее базовый уровень и гарантирующее сохранение единого образовательного пространства на территории РФ. Содержание Учебного плана соответствовало федеральному и региональному базисному учебному плану.
В 2012-2013 учебном году школа продолжила работать в режиме 5-дневной учебной недели, по триместровой системе. Количество часов, отведенных на освоение учащимися учебного плана общеобразовательного учреждения, не превышало в совокупности максимальную величину недельной образовательной нагрузки:
Классы
|
При 5-дневной неделе, не более
|
4
|
23
|
В четвертых классах реализовывали традиционную и развивающую систему обучения: «Школа 2100» (4а), «Планета знаний» (4в), «Школа России» (4б).
Учебный план состоял из 2-х частей:
инвариантная часть включала обязательные для изучения учебные предметы федерального компонента Базисного учебного плана, максимальный объем учебного времени, отводимого на изучение программ общего образования и обеспечение государственных образовательных стандартов по всем ступеням общего образования.
вариативная часть определяла объем учебного времени и перечень учебных предметов, предметных курсов регионального компонента и компонента ОУ учебного плана, обязательных для изучения.
Являясь частью государственного стандарта, Учебный план школы определял перечень учебных предметов и недельную учебную нагрузку обучающихся каждого класса. Учащиеся 4-х классов продолжали обучение по Государственным образовательным стандартам, утверждённым приказом Минобразования России от 05.03.2004 № 1089. В 2012-2013 учебном году в учебный план 4 классов входил новый учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики», включенный Министерством образования и науки Российской Федерации в школьную программу в качестве федерального компонента. Нормативно-правовой основой для введения этого курса являлось Поручение Президента Российской Федерации от 2 августа 2009 г. (Пр-2009 ВП-П44-4632) и Распоряжение Председателя Правительства Российской Федерации от 11 августа 2009 г. (ВП-П44-4632). Основы религиозных культур и светской этики (модуль «Основы светской этики») изучались в 4 классе 1 час в неделю.
Начальное образование является важнейшим звеном в системе общего образования. Учебный план начальной школы содержал семь образовательных областей. В 4 классах был введен учебный модуль «Информатика и ИКТ» в рамках образовательной области «Технология».
Таким образом, содержание Учебного плана МБОУ СОШ №38 г. Липецка в 2012-2013 учебном году соответствовало федеральному и региональному базисному учебному плану.
3. Особенности учебного плана начального общего образования для учащихся 4 классов, завершающих обучение по Государственным образовательным стандартам, утверждённым приказом Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 на 2013-2014 учебный год
В Учебном плане МБОУ СОШ №38 г. Липецка на 2013-2014 учебный год в необходимом объёме сохранено содержание образовательных программ, являющееся обязательным на каждой ступени обучения, обеспечивающее базовый уровень и гарантирующее сохранение единого образовательного пространства на территории РФ. Содержание Учебного плана соответствует федеральному и региональному базисному учебному плану.
Учебный план школы состоит из 2-х частей:
инвариантная часть включает обязательные для изучения учебные предметы федерального компонента базисного учебного плана, максимальный объем учебного времени, отводимого на изучение программ общего образования и обеспечение государственных образовательных стандартов по всем ступеням общего образования.
вариативная часть определяет объем учебного времени и перечень учебных предметов, предметных курсов регионального компонента и компонента ОУ учебного плана, обязательных для изучения.
Являясь частью государственного стандарта, Учебный план школы определяет перечень учебных предметов и недельную учебную нагрузку учащихся каждого класса.
Начальное образование является важнейшим звеном в системе общего образования.
Целью начального общего образования является развитие личности учащегося на основе учебной деятельности, включающей личностно-мотивационные и операционно-деятельные компоненты, формирование общей культуры личности, общеучебных умений и навыков, прочной базисной общеобразовательной подготовки учащихся, что обеспечивает переход на ступень основного общего образования.
Основными критериями при отборе элементов содержания образования выступают: учёт социальной значимости, практической направленности и деятельности знаний, обеспечивающих выпускникам начальной школы возможность ориентироваться в окружающем мире, возможность взаимодействия с ним, возможность социальной адаптации.
В 2013-2014 учебном году четвертые классы будут заниматься по программам развивающего обучения: «Школа-2100» (4а), «Планета знаний» (4б). Учащиеся 4в класса будут заниматься по программе «Школа России».
Согласно приказу управления образования и науки Липецкой области от16.05.2013 № 451 «О базисных учебных планах для образовательных учреждений Липецкой области, реализующих программы общего образования, на 2013-2014 учебный год» региональный компонент для 4-х классов общеобразовательных учреждений с 5-дневной учебной неделью составляет 1 час, поддерживающий выполнение учебных программ по русскому языку. Компонент образовательного учреждения представлен 1 часом, который использован на изучение риторики в 4а классе (УМК «Школа-2100») и литературного чтения в 4б, 4в классах (УМК «Школа России», «Планета знаний»). Изучение данных предметов направлено на формирование высоконравственного, творческого, компетентного гражданина РФ.
В 4 классах введен учебный модуль «Информатика и ИКТ» в рамках образовательной области «Технология» (в соответствии с приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004 № 1312). Модуль в рамках предмета «Технология» направлен на овладение умениями использования компьютерной техники для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни.
Комплексный учебный курс ОРКСЭ является светским. В рамках преподавания комплексного курса не предусматривается обучение религии. Содержание модулей курса «Основы православной культуры», «Основы исламской культуры», «Основы буддийской культуры», «Основы иудейской культуры», «Основы мировых религиозных культур», «Основы светской этики» ориентировано на общее знакомство с соответствующими религиями, их культурой (история, традиции, нравственные ценности, выдающиеся представители и т.п.) и не включает специальных богословских вопросов. Преподавание светской этики основывается на общих для всех россиян гражданских нравственных ценностях и нормах. Один из модулей курса изучается учащимся с его согласия и по выбору его родителей (законных представителей). Выбор модулей курса учащимися и их родителями в 2013-2014 учебном году представлен в таблице:
Кол-во обучающихся
|
69
|
Основы православной культуры
|
25 (36%)
|
Основы светской этики
|
44 (64%)
|
Система оценивания для курса ОРКСЭ прописана в соответствующем локальном акте – Положении о текущем контроле и промежуточной аттестации.
|
