Учебно-тематическое планирование. История России.6 кл. 34 часа
№
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности
|
Виды контроля измерения
|
Планируемые результаты освоения материала
|
Домашнее задание
|
Дата проведения
|
1
|
Гл. 1. Древние жители нашей Родины
Первобытные жители нашей страны.
|
1
|
Вводный урок.
|
Объяснение нового материала
|
Учебник, таблица.
|
Знать причины возникновения государства на Руси.
|
п.1, стр.3-9
|
|
2
|
На окраинах античного мира.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Работа с учебником, картой
|
Учебник, карта
|
|
П. 2, стр. 9-14
|
|
3
|
Кочевые племена на территории России в 4-5веках.
|
1
|
Комбинированный.
|
Работа с учебником.
|
Учебник, карта.
|
Знать, как организовывалась жизнь кочевых племен на территории нашей страны.
|
П. 3, стр. 14-21
|
|
4
|
Восточные славяне в 6-8 вв.
|
1
|
Комбинированный.
|
Фронтальный опрос.
|
Учебник, карта.
|
Знать причины и предпосылки зарождения государства у восточных славян.
|
П. 4, стр. 21-29
|
|
5
|
Гл. 2. Древняя Русь в 9-12 веках.
Образование древнерусского государства.
|
1
|
Комбинированный.
|
Фронтальный опрос.
|
Карта, документы.
|
Знать роль варягов в создании государства Русь.
|
П. 5, стр. 29-38
|
|
6
|
Русские князья времен язычества.
|
1
|
Проблемный.
|
Работа с учебником.
|
Карта, документы.
|
Знать особенности правления князя Игоря, Ольги и Святослава.
|
П. 6, стр. 38-47
|
|
7
|
Князь Владимир и крещение Руси.
|
1
|
Комбинированный.
|
Фронтальный опрос.
|
Карта, документы.
|
Знать значение принятия христианства для Руси.
|
П. 7, стр. 47-54
|
|
8
|
Киевская Русь при Ярославе Мудром.
|
1
|
Комбинированный.
|
Индивидуальная работа.
|
Учебник, карта.
|
Знать развитие Руси при Ярославе Мудром.
|
П. 8, стр. 54-60
|
|
9
|
Преемники Ярослава и борьба за Киевский престол.
|
1
|
Комбинированный
|
Работа с учебником
|
Учебник, карта
|
Знать политику Ярославичей, решения Любечского съезда
|
П. 9, стр. 60-66
|
|
10
|
Общественный строй Древней Руси.
|
1
|
Беседа.
|
Практикум.
|
Работа с учебником.
|
Знать устройство русского общества в 10 в.
|
П. 10, стр. 66-72
|
|
11
|
Православная церковь в Киевской Руси.
|
1
|
Комбинированный.
|
Фронтальный опрос.
|
Учебник, карта.
|
Знать устройство православной церкви в Руси.
|
П. 11, стр. 72-76
|
|
12
|
Культура Киевской Руси.
|
1
|
Комбинированный
|
Фронтальный опрос
|
Учебник
|
Знать общие явления культуры Руси
|
П. 12, стр. 76-87
|
|
13
|
Повторение и проверка знаний
|
1
|
Контрольный
|
Тестовые задания
|
Раздаточный материал
|
Обобщить знания
|
|
|
14
|
Гл. 3. Русские земли в 12- нач. 13 века.
Удельный период русской истории.
|
1
|
Изучение нового материала
|
беседа
|
Учебник, карта
|
Знать причины распада Руси.
|
П. 13, стр. 87-93
|
|
15
|
Южная Русь.
|
1
|
Комбинированный.
|
Фронтальный опрос.
|
Учебник, карта документ.
|
Знать, особенности развития Киева после раздробленности.
|
П. 14, стр. 93-99
|
|
16
|
Юго-Западная Русь.
|
1
|
Комбинированный.
|
Фронтальный опрос.
|
Учебник, карта документ
|
Знать особенности развития Галицкого и Волынского княжеств.
|
П. 15, стр. 99-103
|
|
17
|
Новгородское государство.
|
1
|
Урок беседа.
|
Фронтальный опрос.
|
Работа с учебником.
|
Знать, чем отличается Новгородская республика от других княжеств.
|
П. 16, стр. 103-110
|
|
18
|
Владимиро-Суздальская Русь
|
1
|
Комбинированный
|
Фронтальный опрос.
|
Работа с учебником, картой.
|
Знать особенности развития хозяйства Владимиро-Суздальской Руси.
|
П. 17, стр. 110-119
|
|
19
|
Гл. 4. Русь между Востоком и Западом.
Монгольское нашествие на Русь.
|
1
|
Вводный материал.
|
Объяснение нового материала.
|
Учебник, карта документ
|
Знать причины поражения русских войск на Калке.
|
П. 18, стр. 119-129
|
|
20
|
Натиск с Запада.
|
1
|
Комбинированный.
|
Фронтальный опрос.
|
Учебник, карта документ
|
Понимать, каково историческое значение битвы на Чудском озере.
|
П. 19, стр. 129-135
|
|
21
|
Русские земли под властью Золотой Орды.
|
1
|
Комбинированный.
|
Фронтальный опрос.
|
Учебник, карта документ
|
Знать, что значит ордынское иго.
|
П. 20, стр. 135-142
|
|
22
|
Великое княжество Литовское и русские земли.
|
1
|
Комбинированный.
|
Фронтальный опрос.
|
Учебник, карта документ
|
Знать взаимоотношения Литвы с русскими княжествами.
|
П. 21, стр. 142-149
|
|
23
|
Повторение и проверка знаний.
|
1
|
Контрольно-обобщающий урок.
|
Контрольные вопросы.
|
Контрольные задания.
|
Знать материал раздела.
|
|
|
24
|
Гл. 5. Объединение русских земель вокруг Москвы.
Возвышение Москвы.
|
1
|
Урок изучения нового материала.
|
Работа с учебником.
|
Учебник.
|
Знать достижения Ивана Калиты перед Русью.
|
П. 22, стр. 149-158
|
|
25
|
Москва на подъеме.
|
1
|
Комбинированный.
|
Фронтальный опрос.
|
Учебник, карта документ
|
Знать значение Куликовской битвы в истории Руси.
|
П. 23, стр. 158-166
|
|
26
|
Кризис Московской Руси.
|
1
|
Комбинированный.
|
Фронтальный опрос.
|
Учебник.
|
Знать причины феодальной войны
|
П. 24, стр. 166-173
|
|
27
|
Русская православная церковь во второй половине 13 – середине 15 в.в.
|
1
|
Комбинированный.
|
Фронтальный опрос.
|
Учебник,
документ
|
Рассказать, как Русская Православная церковь помогала возвышению России.
|
П. 25, стр.173-179
|
|
28
|
Русская культура во второй половине 13 –середина 15 в.
|
1
|
Урок- беседа.
|
Работа с учебником.
|
Учебник, иллюстрации.
|
Знать произведения культуры 13- 15 в.
|
П. 26, стр. 179-189
|
|
29
|
Гл. 6. Создание Московского царства.
Конец удельной эпохи
|
1
|
Комбинированный.
|
Работа с учебником.
|
Учебник.
|
Знать важнейшие реформы Избранной рады.
|
П. 27, стр. 189-196
|
|
30
|
От Великого княжества к царству. Иван Грозный первый русский царь.
|
1
|
Комбинированный.
|
Фронтальный опрос.
|
Учебник, карта документ
|
Знать, сущность, направления, итоги внутренней политики.
|
П. 28, стр. 196-212
|
|
31
|
Внешняя политика России при Иване Грозном.
|
1
|
Комбинированный.
|
Фронтальный опрос.
|
Учебник, карта документ.
|
Знать главные направления внешней политики
|
П. 29, стр. 212- 221
|
|
32
|
Опричнина.
|
1
|
Комбинированный
|
Фронтальный опрос
|
Учебник, карта
|
Знать, каковы последствия опричнины.
|
П. 30, стр. 221-231
|
|
33
|
Русская культура в конце 15-16 веке.
|
1
|
Комбинированный.
|
Фронтальный опрос.
|
Учебник.
|
Знать особенности русской культуры 15-16 в.
|
П. 31, стр. 231-247
|
|
34
|
Контрольная работа.
|
1
|
Урок контроля.
|
Контрольные вопросы.
|
Контрольные задания.
|
Знать материал курса.
|
|
|
Учебно-тематическое планирование. Всеобщая история.6 кл. 32 часа
№
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности
|
Виды контроля измерения
|
Планируемые результаты освоения материала
|
Домашнее задание
|
Дата проведения
|
1
|
Ч. 1. Начало Средневековья.
Второй Рим.
|
1
|
Вводный урок.
|
Объяснение нового материала
|
Учебник.
|
Знать, почему Византия считается « вторым Римом».
|
№ 1, стр. 13, № 2, 3, 4.
|
|
2
|
Век Византии.
|
1
|
Комбинированный.
|
Фронтальный опрос.
|
Учебник, карта документ.
|
Знать, какое место в мире занимает Византийская империя.
|
№ 2, стр. 24, вопросы.
|
|
3
|
Завоеватели – германцы.
|
1
|
Комбинированный.
|
Фронтальный опрос.
|
Учебник, карта документ.
|
Знать, кто такие варвары и как распространялась власть завоевателей-германцев.
|
№ 3, стр.35, вопросы.
|
|
4
|
Рождение новой силы.
|
1
|
Урок беседа.
|
Практикум.
|
Учебник, карта документ
|
Знать причины возникновения новой религии – ислам.
|
№ 4, стр. 44, вопросы.
|
|
5
|
Мир ислама.
|
1
|
Комбинированный.
|
Фронтальный опрос.
|
Работа с учебником.
|
Знать причинах арабских завоеваний.
|
№ 5, стр. 52, отв. на воп.
|
|
6
|
От Хлодвига к Пипину.
|
1
|
Комбинированный.
|
Фронтальный опрос.
|
Учебник, карта документ
|
Знать. как франки занимали Римскую империю.
|
№ 6. стр. 60, вопросы.
|
|
7
|
Император Карл.
|
1
|
Комбинированный.
|
Фронтальный опрос.
|
Учебник, карта документ
|
Знать, как происходили завоевания Карла Великого.
|
№ 7, стр.69, вопросы.
|
|
8
|
На развалинах империи.
|
1
|
Комбинированный.
|
Фронтальный опрос.
|
Учебник, иллюстрации.
|
Изучить материал о норманнах и скандинавах, завоевавших Англию.
|
№ 8, стр.77, вопросы.
|
|
9
|
Сколько раз завоёвывали Англию.
|
1
|
Комбинированный.
|
Фронтальный опрос.
|
Учебник, карта документ
|
Знать причины завоевания Англии скандинавами.
|
№ 9, стр. 87., вопросы.
|
|
10
|
Ч. 2.Средневековая Европа.
Земля и власть.
|
1
|
Комбинированный.
|
Фронтальный опрос.
|
Работа с учебником.
|
Знать. как развивалась Средневековая Европа.
|
№ 10, стр.97, вопросы.
|
|
11
|
Вечные труженики.
|
1
|
Урок беседа.
|
Практикум.
|
Работа с учебником.
|
Уметь рассказать о жизни крестьян в Средние века.
|
№ 11, стр.107, вопросы.
|
|
12
|
За стенами замков.
|
1
|
Комбинированный.
|
Самостоятельная работа.
|
Работа с учебником.
|
Знать жизнь рыцарей и феодалов средневековой Европы.
|
№ 12. стр.115, вопросы.
|
|
13
|
Наследие каролингов.
|
1
|
Комбинированный.
|
Фронтальный опрос.
|
Учебник, карта, документ
|
Знать королевские династии Франции.
|
№ 13, стр.126, вопросы.
|
|
14,15
|
Ко гробу Господню.
|
2
|
Комбинированный.
|
Фронтальный опрос.
|
Учебник, карта, документ
|
Знать историю крестовых походов и их цели.
|
№ 14, 15, стр. 146. вопросы.
|
|
16
|
Возвращение городов.
|
1
|
Комбинированный.
|
Фронтальный опрос.
|
Учебник, карта, документ
|
Показать, как росли и богатели города Европы.
|
№ 16. стр.155, 156.
|
|
17
|
Рынок, ратуша, собор.
|
1
|
Проблемный.
|
Практикум.
|
Учебник. Документ.
|
Знать особенности и основные черты средневекового города.
|
№ 17. стр.168, вопросы.
|
|
18
|
В поисках знаний.
|
1
|
Урок беседа.
|
Работа с учебником.
|
Учебник. Документ.
|
Знать, как развивалось школьное и университетское образование.
|
№ 18, стр. 176.
|
|
19
|
Во главе христианского мира.
|
1
|
Комбинированный.
|
Фронтальный опрос.
|
Учебник. Документ.
|
Знать влияние церкви на повседневную жизнь в Европе.
|
№ 19, стр. 187, вопросы.
|
|
20
|
Страны и государи.
|
1
|
Комбинированный.
|
Фронтальный опрос.
|
Учебник, карта, документ
|
Знать пути развития Священной Римской империи, Французского и Английского королевств.
|
№ 20. стр.197, вопросы.
|
|
21,22
|
Тяжкие времена.
|
1
|
Комбинированный.
|
Фронтальный опрос.
|
Учебник, карта, документ
|
Знать пути развития Англии и Франции после столетней войны.
|
№. 21. 22, стр.213.
|
|
23
|
На востоке Европы.
|
1
|
Урок обобщение.
|
Беседа.
|
Учебник. Документ.
|
Вспомнить о жизни и культуре народов Восточной Европы.
|
№ 23, стр. 223, вопросы.
|
|
24
|
Ч. 3. Дальние страны.
Во владениях великого хана.
|
1
|
Комбинированный.
|
Фронтальный опрос.
|
Учебник, карта, документ
|
Вспомнить об особенностях монгольского ханства и о ханстве Тимура.
|
№ 24, стр. 234.
|
|
25
|
Раджи и султаны.
|
1
|
Комбинированный.
|
Фронтальный опрос.
|
Учебник, карта, документ
|
Знать этапы вторжения и покорения мусульманами Индии.
|
№ 25, стр. 241, вопросы.
|
|
26
|
Поднебесная империя.
|
1
|
Комбинированный.
|
Фронтальный опрос.
|
Учебник, карта, документ
|
Уметь рассказать о жизни средневекового Китая.
|
№ 26, стр. 249.
|
|
27
|
В стране Сипанго.
|
1
|
Комбинированный.
|
Фронтальный опрос.
|
Учебник, карта, документ
|
Знать особенности жизни Японии в Средние века.
|
№ 27, стр. 257.
|
|
28
|
Очень разная Африка.
|
1
|
Комбинированный.
|
Фронтальный опрос.
|
Учебник, карта, документ
|
Знать особенности развития Африки в различных регионах.
|
№ 28, стр. 266-267.
|
|
29
|
Мир совсем неизвестный.
|
1
|
Комбинированный.
|
Фронтальный опрос.
|
Работа с учебником.
|
Знать особенности жизни и развития американских племён в Средние века.
|
№ 29, стр. 267.
|
|
30
|
Заключение. Перед сменой времён.
И снова Европа: навстречу новой Европе.
|
1
|
Урок закрепление.
|
Индивидуальная работа.
|
Работа с учебником.
|
Знать особенности начального периода эпохи Возрождения.
|
№ 30, стр287.
|
|
31
|
Прощальный взгляд.
|
1
|
Обобщающее повторение.
|
Вопросы для повторения.
|
Работа с учебником.
|
Знать. как развивалась история мира в Средние века.
|
№ 31, подготовка к контр.работе.
|
|
32
|
Контрольная работа.
|
1
|
Урок контроля.
|
Контрольные вопросы.
|
Контрольные задания.
|
Знать материал курса.
|
|
| |
