Пояснительная записка рабочая программа учебного курса английского языка, предназначенная для учащихся 9 общеобразовательного класса, составлена на основе «Программы
Скачать 0.54 Mb.
|
| Тема урока | Тип урока | Элементы содержания | Требования к уровню усвоения ЗУН | Дидактический материал | | ||||
| I ч е т в е р т ь (27 уроков) | | ||||||||
| Цикл I Hello, America! (Здравствуй, Америка!) | | ||||||||
| | | Добро пожаловать в Нью-Йорк. | предъявление нового | Лексика: Грамматика: употребление артикля с существительными, обозначающими конкретное место или процессы: bed, school, college, university, hospital, church, prison. Социокультурная информация: официальное название и географическое положение страны, штаты, отличия Американского и Британского английского | Формир. и закрепл. лексич. нав. говорения (соверш. произн. навыков, разв. умения читать/аудир. с целью полного поним.) Формир. грамм.нав.(артикль) Формир. грамм. нав. (колич. и поряд. числит.) Закрепл. грамм. навыков Формир. реч. навыка. Закреплять и совершенствовать нав. устной речи ( диал. речи Расширять словарный запас учащихся. Расшир. лекс. запас на основе продуктивных способов словообразования. Совреш. нав. письма Формир. умен. ознаком. чтения. (с целью понимания основного содержания). Развитие умения читать с целью получ. конкр. инф. Подготовить к защите проекта Ознакомить с историей освоения Америки. | картины «Достопримечательности Нью-Йорка». | | ||
| | | Употребления артикля «the» для обозначения места или процесса. | комб. | | |||||
| | | ПС: Достопримечательности Нью-Йорка. | комб. | Лексика: to do some sightseeing, Let’s do Manhattan, to do smth instead of smth, to stand for smth, a masterpiece, a skyscraper, a borough, a ferry, a flier, to give smb a treat Грамматика: употребление артикля с географическими названиями и названиями городских объектов Социокультурная информация: районы и достопримечательности Нью-Йорка: Manhattan, Brooklyn, Queens, Staten Island, the Bronx, the Hudson, Central Park, the Empire State Building, the Rockefeller Center, the Guggenheim Museum, Broadway, the statue of Liberty, the Pan Am buildings | | ||||
| | | Артикль с географическими названиями. | комб. | грамматич. таблица | | ||||
| | | Улицы и авеню в Нью-Йорке. | комб. | Лексика: Грамматика: количественные и порядковые числительные, написание и чтение дат Социокультурная информация: достопримечательности Нью-Йорка, вежливые формы вопроса о местонахождении и объяснение пути | картины «достопри. Нью-Йорка». | | |||
| | | Количественные и порядковые числительные. | комб. | грамматич. таблица | | ||||
| | | Человеческие ценности. | комб. | Лексика: human values, worth, to imply, a duty, a right, to owe, to make a living, justice, to endure, a bond, will, to triumph, might, a possession, sacredness of smth, fulfillment, dignity of labour, urefulness, a responsibility, an opportunity, an obligation, fundamental, wealth, a servant, a master Грамматика: суффиксы существительных –ness, -ship, -dom, -hood Социокультурная информация: the Great Depression | | | |||
| | | Суффиксы существительных. | комб. | грамматич. таблица | | ||||
| | | ПС: Русская кухня в Нью-Йорке. | комб. | Лексика: noisy, top quality, atmospheric, posh, expensive, friendly, popular, fast food, cosy, cheap, crowded, elegant, simple Грамматика: употребление артикля с существительными breakfast, lunch, tea, dinner в случаях, когда имеется описательное или лимитирующее определение Социокультурная информация: пища, популярная у Американцев: Deli, Cornrd beef, Pastrami | | | |||
| | | Артикль с названиями приёмов пищи. | комб. | грамматич. таблица | | ||||
| | | Мониторинг | контр. | | тесты | | |||
| | | Работа над ошибками. | повтор. | | тесты | | |||
| | | Проект «Каникулы в Нью-Йорке». | комб. | My first days in New York | проекты | | |||
| | | Урок чтения: «Дневник Робина МакВизарда» (1ч.) | комб. | Лексика: to sail off, the unknown, to bury, fierce, a prophecy, tolerant, an exception, to be seasick, peculiar, industrious, to worship, rough, a beam, originally, a harbor, safety, a settlement, truly, an anchor, to survive Социокультурная информация: the New World, Saint Strangers, Cape Cod, the Mayflower Compact | | | |||
| | | Урок чтения: «Дневник Робина МакВизарда» (2ч.) | комб. | | | ||||
| | | Выполнение заданий к тексту. | комб. | | | ||||
| | | Резервный урок | | | | | |||
| Цикл II Do good clothes open all doors? (Встречают по одёжке?) | | ||||||||
| | | Текст «Как вы одеваетесь?» | предъявление нового | Лексика: ridiculous, to come, to be/go out of fashion, to be fashionable, to stand out, t care about smth, to make up one’s mind, casual clothes, fancy, the last, he latest, Грамматика: суффиксы прилагательных -ful. –able, -ible, -al Социокультурная информация: американские дизайнеры одежды Calvin Klein, Palph Lauren | Формирование грамм. нав. (прямая и косвенная речь) Формирование грамм.нав (словообразование –прилагательные-ful,-able,-ible,-al). Обогащение словарного запаса и закрепление лек. ед. в упражнениях. Форм. нав.чт.(осн. инф) Стимулировать устную речь. | картинки «Одежда» | | ||
| | | Суффиксы прилагательных. | комб. | грамматич. таблица | | ||||
| | | Устная речь: «Мои любимые вещи». | комб. | Социокультурная информация: известные дизайнерские марки – Cerutti, Gucci, Burberry | картинки «Одежда» | | |||
| | | Прямая и косвенная речь. | пред. нового | Грамматика: прямая и косвенная речь (утвердительное предложение). | грамматич. таблица | | |||
| | | Текст «Молодежные группировки». | комб. | Лексика: a loose T-shirt, to influence smb/smth, to dye one’s hair, to put a label on smth, to be labeled, a hooded top, jewellery, fake, make-up Социокультурная информация: Nike | картинки «Одежда» | | |||
| | | Косвенная речь: просьбы, приказания, запреты. | пред. нового | Грамматика: перевод утвердительных предложений, просьб и приказаний из прямой речи в косвенную | грамматич. таблица | | |||
| | | Выполнение грамматических заданий: косвенная речь. | обобщ. | тесты | | ||||
| | | Контрольный тест. | контрольный | Речевой материал предыдущих уроков. | тесты | | |||
| | | Работа над ошибками. | повтор. | тесты | | ||||
| 27 | | Резервный урок | | | | | | ||
| II ч е т в е р т ь (22 урока) | | ||||||||
| | | Устная речь: «В магазине». | пред. нового | Социокультурная информация: разговорные клише «В магазине» | Формирование грамматических и лексических навыков говорения Развитие устной речи(монол.) | картина «В магазине». | | ||
| | | Косвенная речь: специальный вопрос. | комб. | Грамматика: перевод вопросительных предложений в косвенную речь. | грамматич. таблица | | |||
| | | Косвенная речь: общий вопрос. | комб. | | |||||
| | | Урок чтения: «Дневник Робина МакВизарда» (1ч.) | комб. | Лексика: the more… the less, to be horrified, sacred, catastrophe, in the meantime, to exaggerate, distant Социокультурная информация: пилигримы и индейцы | | | |||
| | | Урок чтения: «Дневник Робина МакВизарда». (2ч.) | комб. | | | ||||
| | | Выполнение заданий к тексту. | комб. | | | ||||
| | | Зачёт по лексике. | контр. | Речевой материал предыдущих уроков. | карточки | | |||
| | | ||||||||
| | | Согласование времен. | пред.нов | Грамматика: согласование времен. | Развитие навыков чтения с полным понимаем прочит. Развитие нав. аудир. Познак. со страновед. мат. Формирование навыков прям. и обратного перевода. | грамматич. таблица | | ||
| | | Выполнение грамм.заданий. | комб. | | |||||
| | | Текст «Что с Джейн?» | комб. | Лексика: to diet, to come out, t feel guilty, to have excess weight, to gain weight, to lose weight, to have low/high self-esteem, to tell on smb, anorexia, to be expelled from school, to set an example | | | |||
| | | Чтение басни Эзопа, истории. | комб. | | | ||||
| | | Устная речь: «Как сжигать калории?» | комб. | Лексика: physical activity, to burn calories, convenience food, a balanced diet, fast food restaurants, to contain energy, to contain fat | | | |||
| | | Здоровый образ жизни. | комб. | Лексика: grains, vegetables, fruit, meat, fish, dairy products, fat and sugar, to skip meals, to feel full, soda, at least, bad breath Грамматика: употребление артикля с названиями веществ Повторение: (a)few/a (little) / much / many / a lot / fewer / less / more Социокультурная информация: разговорные клише – выражение мнения о пище | | | |||
| | | Артикль с названиями продуктов, веществ. | комб. | грамматич. таблица | | ||||
| | | Медицинская страховка. Текст «Честность». | комб. | Грамматика: глаголы, вводящие утвердит. предложения в косвенную речь Социокультурная информация: медицинская страховка в Америке | | | |||
| | | Урок чтения: «Джордж Вашингтон». | комб. | Лексика: to make smb pay taxes, to afford to do smth, to boycott, deadline, to climb smth, t empty smth, to separate, to retire, an estate, to break out, to take part in smth, badly trained, experienced, an effort, in vain, although, authority, to ignore smth/smb, to preside, to work out,completely, to set up smth, court, an alliance, a figure, to lock up, a study Социокультурная информация: Boston Tea Party, Mount Vermont, | портреты президентов | | |||
| | | Урок чтения: «Томас Джефферсон» | комб. | | |||||
| | | Выполнение заданий к тексту. | комб. | | |||||
| | | Обобщение изученного. | обобщ. | карточки | | ||||
| | | Контрольный тест. | контр. | Речевой материал предыдущих уроков. | тесты | | |||
| | | Работа над ошибками. | повтор. | тесты | | ||||
| | | Резервный урок | контр. | карточки | | ||||
Похожие:
 | Пояснительная записка рабочая программа учебного курса английского... «Программы курса английского языка к умк «Счастливый английский ру/Happy English ru для 5-9 классов общеобразовательных учреждений.... | | Пояснительная записка данная рабочая программа составлена на основе... Данная рабочая программа составлена на основе примерной программы курса английского языка (Биболетова М. З., Трубанева Н. Н. Программа... |
| Рабочая программа по химии для 10 класса к учебнику О. С. Габриелян пояснительная записка Рабочая программа учебного курса химии для 10 класса составлена на основе примерной программы среднего общего образования по химии,... |  | Пояснительная записка данная рабочая программа составлена для учащихся... Иностранный язык стал в полной мере осознаваться как средство общения, средство взаимопонимания и как важное средство для развития... |
| Пояснительная записка рабочая программа для 5 класса составлена на... Рабочая программа для 5 класса составлена на основе федерального компонента, примерной программы основного общего образования по... | | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе учебника... Рабочая программа составлена на основе учебника английского языка для VI класса школ с углубленным изучением английского языка, лицеев,... |
| Пояснительная записка. Данная рабочая программа разработана на основе Рабочая программа предназначена для обучения учащихся 8 класса английскому языку в общеобразовательных учреждениях, является продолжением... | | Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета по литературному... Гбоу сош №2032, и авторской программы курса литературного чтения для учащихся 2 класса общеобразовательных школ авторов Л. Ф. Климановой,... |
| Пояснительная записка рабочая программа учебного курса ручного труда... Рабочая программа учебного курса ручного труда для 1 класса составлена на основе программы для подготовительного класса школы VIII... | | Пояснительная записка рабочая программа учебного курса русского языка... Рабочая программа предназначена для изучения русского языка на базовом уровне. В связи с тем, что учебный план школы предусматривает... |
| Пояснительная записка рабочая программа учебного курса по окружающему... Министерства образования и науки Российской Федерации от 06. 10. 2009 №373, на основе Примерной основной образовательной программы... | | Пояснительная записка к календарно-тематическому планированию “ Рабочая программа по английскому языку для 6 класса разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта;... |
| Пояснительная записка рабочая программа учебного курса биологии 5... Курс биологии 5 класса открывает пятилетний цикл изучения биологии в основной школе и опирается на пропедевтические знания учащихся... | | Пояснительная записка рабочая программа учебного курса литературы... Зинина С. А., Чалмаева В. А. «Программа по литературе для 10-11 классов общеобразовательной школы (базовый и профильный уровни)» |
| Пояснительная записка к тематическому планированию по геометрии. 9 Класс Рабочая программа учебного курса по геометрии для 9 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования... | | Пояснительная записка рабочая программа курса экологии «Введение... Рабочая программа курса экологии «Введение в экологию» для учащихся 5-го класса общеобразовательной школы составлена на основе программы... |
