@заголовок = Преподавание основ религии в немецких школах
Скачать 40.64 Kb.
|
| @ЗАГОЛОВОК = Преподавание основ религии в немецких школах @АВТОР = /Игорь Деев, корр. ИТАР-ТАСС в Берлине/ В целях создания в ФРГ базы для мирного сосуществования представителей христианства, иудаизма и ислама Оснабрюкское епископство в сотрудничестве с еврейской и мусульманской общинами предполагают открыть в городе мультирелигиозную начальную школу, в которой будет вестись преподавание основ трех религий - христианства, иудаизма и ислама. "Мы живем в мультирелигиозном обществе, - пояснил представитель Оснабрюкского епископства Вильфрид Фербург, в компетенцию которого входят вопросы школьного и высшего образования. - Мы, в частности, хотим, чтобы дети евреев, мусульман и христиан и их родители вместе отмечали религиозные праздники. Ведь при всех различиях у этих трех религий много общего". Ожидается, что новая школа будет создана в 2011 году на базе Школы имени евангелиста Иоанна в Оснабрюке /запад ФРГ/. Большинство ее нынешних учеников исповедуют католицизм. Однако по мере превращения Германии в иммиграционную страну в школе растет число детей с иностранными корнями, которые являются представителям других религиозных конфессий и культур. Согласно немецким законам, конфессиональная школа может иметь конкретный религиозный уклон только в том случае, если 80 проц. учеников исповедуют какую-либо одну религию. Между тем, в Оснабрюкском епископстве католики и протестанты перестают составлять большинство, так как в школах этой области растет число детей-мусульман. В настоящее время в Германии проживают 3,5 млн мусульман, в том числе 700 тыс. детей школьного возраста. С учетом демографических проблем в стране Фербург высказывается против укоренившейся в ФРГ школьной системы, в которой учеников во время урока религии разделяют по признаку их вероисповедания. При этом Вильфрид Фербург предлагает передать эту школу из государственных рук в ведение епископства. В руководство школы войдут представители всех трех религиозных конфессий. Фербург выразил надежду, что в будущем мультирелигиозные школы откроются и в других городах ФРГ. В соответствии с Основным законом ФРГ, государство гарантирует преподавание религии в школах. Свобода вероисповедания предполагает равные права для всех религий и конфессий. Следовательно, государство должно обеспечить для детей из мусульманских и еврейских семей преподавание в школах основ исповедуемых ими религий. "Все школьное дело находится под надзором государства, - гласит ст 7 Конституции ФРГ. - Управомоченные на воспитание лица имеют право решать, будет ли ребенок участвовать в религиозных занятиях. Преподавание религии в публичных школах является обязательным, за исключением неконфессиональных школ. Религиозное обучение проводится в соответствии с принципами религиозных объединений, при сохранении права на надзор со стороны государства". Уроки по религии уже давно в качестве обязательного предмета включены в программу немецких школ. В большинстве школ страны ученики изучают основы наиболее распространенных в ФРГ религий - католицизма или протестантства. Оценки по этому предмету выставляют в аттестат зрелости. Личный выбор ученикам разрешается сделать по достижении ими 14-летнего возраста. За младших школьников решение принимают родители. В Бремене церковь отстранена от преподавания религии. В бременских школах проводят так называемые "внеконфессиональные христианские уроки". По желанию родителей-атеистов в ряде школ есть обязательный "духовный" предмет. Школьникам из семей, в которых исповедуют ислам, иудаизм, буддизм или православие, предоставлено право отказаться от урока религии и изучать какой-либо внеконфессиональный предмет, например, философию или этику. В ряде школ в плане эксперимента проводят совместный урок религии или этики, в ходе которого дети разных вероисповеданий могут поговорить об общих ценностях, научиться терпимо относится к воззрениям одноклассников. Наибольшие сложности в ФРГ видят в преподавании ислама. Причина - отсутствие квалифицированных преподавателей. В ФРГ их меньше 150, а для обеспечения нормального учебного процесса необходимо минимум 3 тыс. педагогов. Для удовлетворения насущной потребности в педагогических кадрах в ряде немецких ВУЗов открыты отделения исламской теологии и педагогики. Власти настаивают на том, чтобы уроки ислама велись под государственным надзором на немецком языке и не только имамами. При этом политики стремятся избежать влияния радикальных исламистов на неокрепшие детские умы. Преподавание ислама по-немецки необходимо в том числе и для ускорения интеграции мигрантов, которые должны почувствовать себя частью немецкого общества, считают немецкие педагоги. Однако первые детские книги об исламе и учебники на немецком языке появились лишь в 2008 году. Пока основы ислама преподают факультативно в немногих государственных школах. Между тем правительство ФРГ намерено в целях ускорения интеграции проживающих в ФРГ мусульман в немецкое общество ввести в общеобразовательных школах страны в качестве обязательного предмета уроки по истории, основам ислама и изучению сур Корана. "Конституцией ФРГ провозглашена свобода вероисповедания, - отмечают эксперты МВД страны. - В обществе, где все религии равноправны, уроки ислама представляются целесообразными". Первым шагом на этом пути должна стать самоорганизация мусульманской общины, которая должна быть признана религиозным сообществом с правом получения государственного финансирования, полагают в МВД. Преподавание ислама вне зависимости от национальности учащихся должно вестись на немецком языке и под контролем государственных органов при поддержке со стороны авторитетных мусульманских организаций. Это позволит лишить проповедников ненависти влияния на мусульманскую молодежь, надеются в германском МВД. По этой форме должны впредь вестись занятия по исламу и в действующих школах при мечетях. В ряде школ, например, в Берлине мусульмане составляют более половины учеников. Однако основы ислама в программу пока не включены. До сих пор религиозное воспитание мусульман проходило за стенами школ, нередко под влиянием экстремистски настроенных мулл. Идею преподавания ислама в школах поддержал председатель Координационного совета мусульман Германии Бекыр Албога: "У нас отсутствуют разногласия по принципиальным вопросам. Я полагаю, что мы с властями федеральных земель сможем составить учебный план, в котором будет учтено многообразие мусульманских общин в Германии". --0-- |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Духовно-нравственное воспитание в народных школах Владимирской губернии в пореформенный период В школах активно вводится в практику преподавание предмета «Основы православной культуры». Ежегодно проводятся разного уровня конкурсы,... | | Рабочая программа дисциплины Антропология религии «Философия», «История философии», «История религии», «Психологией религии», освоение которых представляет собой необходимую базу... |
| Параметры документа word реферата Структура реферата ... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Предмет истории религий. Понятие религии (этимология, определения и основные характеристики). Вопрос о происхождении и сущности религии... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «История религии» Целью данного курса является ознакомительное, сугубо светское изучение феномена религии, начиная с возникновения ее архаичных форм... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Возможно, заголовок этой статьи покажется вам нескромным, а автор – самонадеянным. Быть может, вы подумаете, что автор использовал... |
| Список тем курсовых работ по социологии религии Типология религиозности и особенности отношения к религии различных групп населения |  | Учебно-методический комплекс дисциплины опд ф. 13 Социология религии... Цель и задачи курса – ознакомление студентов с социологией религии как научной дисциплиной, ее основными понятиями и методологическими... |
| «Моё отношение к религии» Я хочу рассказать о моём отношении к религии, и начну я с вопросов, которые беспокоят сейчас современное общество | | Рассказ о культуре ислама и устройстве мечети «Религии мира в Москве». По данной теме учителем основ религиозных культур и светской этики, мировой художественной культуры Макаренковой... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Российская школа и художественная педагогика в новой социально-экономической ситуации. Перспективы художественного образования и... | | Дипломная работа «Особенности преподавания курса обж в школах VIII... Сравнительный анализ программ курса обж в общеобразовательных школах и школах VIII – го вида |
| Урок 19 Анализируя смысл религии древних евреев (основные идеи о божестве, человеке, его судьбе), научить объяснять, как появление этой религии... | | Российской федерации Появление в круге изучаемых дисциплин «Истории религии» делает стержнем этой новой организации знания идею и понятие религии, выступающие... |
| 2. предмет и функции философии Исторические типы мировоззрения. Отличительные признаки мифа. Происхождение и сущность религии. Элементы религии. Особенности понимания... | | Программа учебной дисциплины «Методика преподавания экономических дисциплин» Преподавание этого курса в школах ведут либо преподаватели экономики вузов, либо школьные учителя истории, географии, информатики... |
