Учебному плану начальной школы гбоу гимназии №1515 сзоуо до г. Москвы на 2012/2013 учебный год Общие сведения. Учебный план гбоу гимназии №1515 для начального общего образования разработан на основе

Скачать 196.24 Kb.

Название	Учебному плану начальной школы гбоу гимназии №1515 сзоуо до г. Москвы на 2012/2013 учебный год Общие сведения. Учебный план гбоу гимназии №1515 для начального общего образования разработан на основе
Дата публикации	13.07.2014
Размер	196.24 Kb.
Тип	Закон

100-bal.ru > Право > Закон

Пояснительная записка

к учебному плану начальной школы

ГБОУ гимназии № 1515 СЗОУО ДО г. Москвы

на 2012/2013 учебный год
Общие сведения.

Учебный план ГБОУ гимназии № 1515 для начального общего образования разработан на основе:
1. Нормативно-правовых документов федерального уровня:

Закон «Об образовании» (ст. 9, 13, 14, 15, 32);
Типовые положения об общеобразовательном учреждении разных типов и видов (Постановления Правительства РФ);
СанПиН, 2.4.2.2821-10 «Санитарно - эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;
Федеральный государственный стандарт начального общего образования (Приказ МОиН № 373 от 06 октября 2009 зарегистрирован Минюст № 17785 от 22 .12. 2009);
Приказ МОиН РФ № 889 от 30.08.2010 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».
Приказ МОиН РФ № 2885 от 27.12.2011 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год.

Нормативных документов Министерства образования и науки:

Письмо МО РФ № 408/13-13 от 20.04.2001 «Рекомендации по организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы»;
Письмо МО РФ № 202/11-13 от 25.09.2000 «Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы»;
Письмо МО РФ № 220/11-13 от 20.02.1999 «О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе»;
Письмо МО РФ № 1561/14-15 от19.11.1998 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе»
Письмо МО РФ № 13-51-120/13 от 03.06.2003 «Система оценивания учебных достижений школьников в условиях безотметочного обучения»;
Письмо МО РФ и НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков РАМ № 199/13 от 28.03.2002 «Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе»;
Приказ МО и РФ № 1241 от 26.11.2010 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 № 373» (зарегистрирован в Минюсте России 4 февраля 2011 года)
Письмо МО и Н РФ № 03-255 от 19.04.2011 «О введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»

Нормативных документов Департамента образования г. Москвы:

Приказ ДО г. Москвы № 327 от 04 .05.2011 «О внесении изменений в приказ Департамента образования города Москвы от 11 мая 2010г. № 958»
Письмо № 2/35-156 от 01.06.2011г «Методические материалы и разъяснения по вопросам введения федерального государственного образовательного стандарта общего образования».

Учебный план школы, реализующей общеобразовательные программы, определяет:

перечень учебных предметов, обязательных для изучения на данной ступени обучения, в соответствии с Федеральным базисным учебным планом, по которым проводится итоговая аттестация выпускников этой ступени или оценка их образовательных достижений по итогам учебного года;
распределение минимального учебного времени между отдельными образовательными областями и учебными предметами в соответствии с рекомендациями Федерального и Московского базисного учебного плана, требованиями для государственных образовательных стандартов общего образования в условиях преподавания с использованием распространенных апробированных учебных программ; учебно-методических комплектов; педагогических технологий;
распределение учебного времени между федеральным (не менее 75%), региональным (не менее 10%) и компонентом образовательного учреждения (не менее 10%);
максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состоящей из базовой части и части, формируемой ОУ;
показатели финансирования (в часах);
максимальный объем домашних заданий.

Приоритетами при формировании учебного плана школы являются:

цели образовательной программы по обеспечению базового образования;
соблюдение нормативов максимального объёма обязательной учебной нагрузки и включение регионального минимума содержания образования;
учёт требований государственных образовательных стандартов в условиях преподавания с использованием апробированных учебных программ, учебно-методических комплектов, современных педагогических технологий;
преемственность с учебным планом, реализованным школой в предыдущие годы.

Учебный план составлен с учетом результатов деятельности школьного коллектива в 2011-2012 учебном году и ориентацией на основные направления развития школы и нормативные требования к организации учебно-воспитательного процесса.

При формировании учебного плана коллектив, с целью успешной и эффективной его реализации, ставит следующие задачи:

обеспечить преемственность нового учебного плана с предыдущим;
учесть интересы и возможности учащихся, создать условия для самоопределения и развития личности каждого ребенка;
обеспечение вариативного базового образования;
развитие общеинтеллектуальных и творческих способностей, коммуникативной компетентности, формирование сознания ребёнка в потребности обучения.
выполнить в полном объеме государственный заказ, т.е. спланировать содержание образования в соответствии с областями знаний, предложенными БУП;
обеспечить базовый уровень образования, повысить качество знаний учащихся;
не допускать перегрузки учащихся.

Учебный план в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства РФ от 31 августа 1994 г. № 1008 (в редакции Постановления Правительства РФ от 10.03.2009 № 216) предусматривает:

4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4 классов. (ФГОС начального общего образования № 373 от 06.10.2009г.)
Продолжительность учебного года в 1 классе – 33 учебные недели, для 2 - 4 классов – не менее 34 учебных недель.
Продолжительность урока для 2-4 классов – 45 минут (п.10.10 СанПиН 2.4.2.2821-10)
Обучение в 1 классе регламентируется требованиями Сан ПиНа 2.4.2.2821-10

пунктом 10.5

максимально допустимая недельная нагрузка в академических часах не должна превышать 21 час;

пунктом 10.6

«Расписание уроков составляется отдельно для образовательных и факультативных занятий. Факультативные занятия следует планировать на дни с наименьшим количеством обязательных уроков. Между началом факультативных занятий и последним уроком обязательных занятий устраивается перерыв продолжительностью не менее 45 минут»

пунктом 10.10

учебные занятия проводятся по 5-ти дневной учебной неделе и только в первую смену;
используется «ступенчатый» режим обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре – декабре - по 4 урока по 35 минут каждый, январь-май - по 4 урока по 45 минут каждый);
обучение проводится без бального оценивания знаний обучающихся и домашних заданий;

Продолжительность учебной недели на первой ступени образования – 5 дней, с максимально допустимой недельной нагрузкой в академических часах – не более 23 часов в соответствии с п.10.5 СанПиН 2.4.2.2821-10.

При составлении учебного плана школы групповые, факультативные занятия учитываются при планировании часов компонента образовательного учреждения с учетом действующих санитарных правил и нормативов (п.10.6 СанПиН 2.4.2.2821-10 «Расписание уроков составляется отдельно для образовательных и факультативных занятий. Факультативные занятия следует планировать на дни с наименьшим количеством обязательных уроков. Между началом факультативных занятий и последним уроком обязательных занятий устраивается перерыв продолжительностью не менее 45 минут.»).

Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: во 2- 3 классах - до 1,5 ч, в 4-м классе - до 2 ч (п.10.30 СанПиН 2.4.2.2821-10)

В соответствии с традицией и для удобства восприятия для начальной и основной школы учебный план сформирован в «недельной» форме.

Особенности учебного плана 1 и 2 класса начальной школы.

Учебный план 1 класса предусматривает переход на ФГОС, 2 класса – продолжение работы по ФГОС и имеет следующие предметные области: Филология (языки и литература), Математика, Обществознание и естествознание (окружающий мир), Искусство, Технология, Физическая культура. Задачами обучения при переходе на Стандарт являются:

обеспечение равных возможностей получения качественного начального образования;
духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся на ступени начального общего образования, становление их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества;
преемственность всех ступеней обучения;
сохранение и развитие культурного разнообразия и языкового наследия;
воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества,
ориентация на результаты образования как системообразующий компонент Стандарта, где развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира составляет цель и основной результат образования;
учет индивидуальных возрастных и физиологических особенностей обучающихся.

В 1 и 2 классе реализуется системно-деятельностный подход на основе требований Стандарта к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу начального общего образования:

личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности.
метапредметным, включающим освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями.
предметным, включающим освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира.

Учебный план также учитывает и специфику используемых в образовательном процессе учебников, входящих в федеральные перечни учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год.

Обучение в 1-х классах ведется:

по системе учебников «Школа 2100» - 1а

«Школа 2100» для начальной школы - это система учебников (учебно-методический комплект) для 1-4 классов общеобразовательных учреждений, которая обеспечивает достижение требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования.

В систему учебников «Школа 2100» для начальной школы входят завершенные предметные линии учебников по следующим основным предметам начального общего образования:

Букварь. Авторы: Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.
Русский язык. Авторы: Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.
Литературное чтение. Авторы: Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.
Математика. Авторы: Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П.
Информатика. Информатика (1-4 класс). Авторы: Горячев А.В., Горина К.И., Волкова Т.О., Суворова Н.И.
Окружающий мир. Авторы: Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С., Данилов Д.Д., Бурский О.В. и др. С.В.
Основы духовно-нравственной культуры народов России (4 класс). Авторы: Бунеев Р.Н., Данилов Д.Д., Кремлева И.И.
Музыка. Авторы: Усачева В.О., Школяр Л.В.
Изобразительное искусство. Авторы: Куревина О.А., Ковалевская Е.Д.
Технология. Авторы: Куревина О.А., Лутцева Е.А.
Физическая культура. Автор: Егоров Б.Б., Пересадина Ю.Е.
Английский язык (2-4 класс).«Английский с удовольствием» («Enjoy English»). Авторы: Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н.

по системе учебников «Школа XXI век» - 1б

«Начальная школа XXI века» - это система учебников (учебно-методический комплект) для 1-4 классов общеобразовательных учреждений, которая обеспечивает достижение требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования. Система разработана коллективом учёных Института содержания и методов обучения РАО, Московского государственного педагогического университета, Российской академии повышения квалификации и переподготовки работников образования, Московского государственного университета. Руководитель проекта - заслуженный деятель науки Российской Федерации, член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук, профессор Виноградова Наталья Федоровна.

В систему учебников «Начальная школа XXI века» входят завершенные предметные линии учебников по следующим основным предметам начального общего образования:

Букварь. Авторы: Журова Л.Е., Евдокимова А.О.
Русский язык. Авторы: Иванов С.В., Евдокимова А.О., Кузнецова М.И., Петленко Л.В.
Литературное чтение. Авторы: Ефросинина Л.А., Оморокова М.И.
Математика. Авторы: Рудницкая В.Н., Кочурова Е.Э., Рыдзе О.А., Юдачева Т.В.
Окружающий мир. Авторы: Виноградова Н.Ф., Калинова Г.С.
Основы духовно-нравственной культуры народов России (4 класс). Авторы: Виноградова Н.Ф., Власенко В.И., Поляков А.В.
Музыка. Авторы: Усачева В.О., Школяр Л.В.
Изобразительное искусство. Авторы: Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А.
Технология. Автор: Лутцева Е.А.
Английский язык (2-4 классы). УМК «FORWARD». Авторы: Вербицкая М.В., Оралова О.В., Эббс Б., Уорелл Э., Уорд Э.
Физическая культура. Авторы: Петрова Т.В., Копылов Ю.А., Полянская Н.В., Петров С.С.

по системе учебников «Школа России» - 1в

«Школа России» - это система учебников (учебно-методический комплекс) для 1-4 классов общеобразовательных учреждений, которая обеспечивает достижение требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования. Научный руководитель - Андрей Анатольевич Плешаков, кандидат педагогических наук, лауреат Премии Президента Российской Федерации в области образования. Система учебников Школа России представляет собой ядро целостной и сконструированной на основе единых методологических и методических принципов информационно-образовательной среды для начальной школы.

Азбука. Автор: Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и др.
Русский язык. Автор: Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Литературное чтение. Автор: Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др
Математика. Автор: Моро М.И., Степанова С.В., Волкова С.И.
Информатика. Автор: Семёнов А.Л., Рудченко Т.А.
Окружающий мир. Автор: Плешаков А.А. Окружающий мир.
Технология. Автор: Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П.
Музыка. Автор: Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.
Изобразительное искусство. Автор: Неменская Л.А. (под ред. Неменского Б.М.).
Физическая культура. Автор: Лях В.И. Физическая культура. 1-4 кл.
Английский язык. Автор: Кузовлев В.П., Перегудова Э.Ш., Пастухова С.А. и др.
Английский язык» (расширенное содержание обучения иностранному языку). Автор: Верещагина И.Н., Бондаренко К.А., Притыкина Т.А.

Обучение во 2-х классах ведется:

по системе учебников «Школа XXI век» - 2а (см. 1 кл.)
по системе учебников «Школа 2100» - 2б (см. 1 кл.)
по учебно-методическому комплекту «Планета знаний» - 2в

«Планета знаний» - это учебно-методический комплект (УМК) для начальной школы. В комплекте полностью реализован Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования и воплощены идеи модернизации российского образования.

Учебники комплекта с полным основанием можно назвать учительскими. Среди авторов - заслуженные учителя России, школьные учителя высшей категории и опытные методисты, академики Российской академии образования, доктора и кандидаты педагогических наук, преподаватели вузов. Руководитель авторского коллектива И.А. Петрова.

Русский язык.
Букварь. Автор: Андрианова Т.М.
Русский язык. Авторы: Андрианова Т.М., Илюхина В.А. (1 класс); Желтовская Л.Я., Калинина О.Б. (2-4 классы).
Литературное чтение. Автор: Кац Э.Э.
Математика. Авторы: Башмаков М.И., Нефедова М.Г.
Окружающий мир. Авторы: Ивченкова Г.Г., Потапов И.В., Саплина Е.В., Саплин А.И.
Изобразительное искусство. Авторы: Сокольникова Н.М., Ломов С.П.
Музыка. Автор: Бакланова Т.И.
Технология. Авторы: Узорова О.В., Нефедова Е.А.
Физическая культура. Авторы: Лисицкая Т.С., Новикова Л.А.
Английский язык (2-4 классы). Авторы: Горячева Н.Ю., Ларькина С.В., Насоновская Е.В.
Основы духовно-нравственной культуры народов России (4 класс). Авторы: Саплина Е.В., Саплин А.И.

Обучение в 3-х и 4 – ых классах ведется:

по системе учебников «Школа России» - 3а, 3в, 4а, 4в.

по учебно-методическому комплекту «Гармония» (кроме математики) - 3б, 4б.

Комплект «Гармония» для 4-летней начальной школы включает в себя уже известные учителям и методистам учебно-методические комплекты по следующим учебным предметам:

Русский язык. Авторы М.С. Соловейчик, Н.С. Кузьменко.
Литературное чтение. Автор О.В. Кубасова.
Математика. Авторы: Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П. (ОС «Школа 2100»)
Окружающий мир. Авторы О.Т. Поглазова, Н.И. Ворожейкина, В.Д. Шилин.
Технология. Автор Н.М. Конышева.
Английский язык. Авторы М.З. Биболетова, Е.А. Ленская, Н.В. Добрынина и др.
Изобразительное искусство. Авторы Т.А.Копцева, В.П. Копцев, Е.В. Копцев
Музыка. Авторы М.С. Красильникова, О.Н. Яшмолкина, О.И. Нехаева
Физическая культура. Авторы Р.И. Тарнопольская, Б.И. Мишин

Таким образом, комплект «Гармония» полностью обеспечивает учебный процесс в начальной школе учебно-методическими пособиями по всем предметам, включённым в Федеральный базисный учебный план.

Все учебники комплекта "Гармония" рекомендованы Министерством образования и науки Российской Федерации, включены в Федеральный перечень учебников. Методическое оснащение комплекта «Гармония» прошло экспериментальную проверку в разных масштабах: на уровне дипломных исследований, которыми руководили авторы предметных комплектов, на уровне кандидатских и докторских исследований и на уровне массовой проверки в практике школ.

Специфика учебного плана.

Учебный план состоит из базового и регионального компонента, который представлен следующими образовательными областями:

Филология
Математика
Обществознание и естествознание
Искусство
Технология
Физическая культура
Духовная культура народов мира

Обязательные для изучения в начальной школе учебные предметы

Русский язык, Литературное чтение, Иностранный язык (со 2 класса), Математика, Окружающий мир, Изобразительное искусство, Музыка, Технология, Физическая культура.

Образовательная область «Филология» включает в себя предметы: русский язык, литературное чтение, иностранный язык.

Задачи:

Формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке, как основе национального самосознания.
Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности.

Предмет «Русский язык» в 1 классах изучается по 4ч в неделю (3ч БК, 1ч РК), во 2-4 классах – по 5ч в неделю (3ч БК, 2ч РК), для более углубленного изучения предмета. Курс русского языка имеет практическую направленность, формирует языковые, грамматические умения и навыки, а также навыки работы с текстом.

Предмет «Литературное чтение » в 1-2 классах изучается по 4ч в неделю (4ч БК), в 3-4 классах – по 3ч в неделю (3ч БК). На уроках чтения формируется и совершенствуется техника чтения вслух и про себя, школьники обучаются приемам понимания прочитанного, элементам литературоведческого анализа текста.

В соответствии с нормативными документами во 2 – 4 классах изучается учебный предмет «Иностранный язык». На изучение отводится по 2 часа, учебный предмет входит в инвариантную часть учебного плана.

Образовательная область «Математика» включает в себя предмет «Математика», который реализуется с позиции комплексного развития личности школьника, а также гуманизации и гуманитаризации математического образования.

Задачи:

Развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения;
Формирование способностей к анализу и синтезу;
Развитие математической памяти.

На изучение предмета отводится в 1-2 классах по 4ч в неделю (3ч БК, 1ч РК), для более углубленного изучения предмета, в 3-4 классах по 4ч в неделю (4ч БК).

Образовательная область «Обществознание и естествознание » включает в себя предмет «Окружающий мир» (человек, природа, общество).

Задачи:

Формирование уважительного отношения к семье, населенному пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, её современной жизни.
Осознание ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нем.
Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни в различных опасных и чрезвычайных ситуациях.
Формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.

Данный предмет изучается в 1-4 классах по 2 ч в неделю. В 1-2 классе (1ч БК, 1ч РК), в 3-4 классах (2ч БК). В содержание учебного курса дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности (в 3 и 4 классах учебный предмет «Вводный курс истории и обществознания» по 1 часу в неделю), а также элементы основ безопасности жизнедеятельности.

Образовательная область «Искусство» предусматривает изучение предметов «Музыка», «Изобразительное искусство».

Задачи:

Развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведений ИЗО и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру.

Учебные предметы «ИЗО» и «Музыка» изучаются в 1– 4 классах по 1ч в неделю (БК).

Образовательная область «Технология» предусматривает изучение предмета «Технология», изучается в 1– 4 классах по 1ч в неделю (БК). Изучение технологии способствует формированию опыта как основы обучения и познания, осуществлению поисково-аналитической деятельности для практического решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов, формированию первоначального опыта практической преобразовательной деятельности.

Задачи:

Обеспечение технологических знаний на уровне государственных стандартов;
Овладение практическими умениями и навыками художественно-творческой деятельности;
Развитие эмоционально-целостного отношения к миру, явлениям природу, искусства.

Образовательная область «Физическая культура» предусматривает изучение предметов «Физическая культура» и «Подвижные игры». Предмет физическая культура направлен на укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры. Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни, изучается в 1-4 классах по 2ч в неделю (БК).

Третий час учебного предмета «Физическая культура» используется в целях сохранение и укрепления здоровья школьников, на увеличение двигательной активности и развитие физических качеств обучающихся, внедрение современных систем физического воспитания, по средствам подвижных игр, изучается в 1-4 классах по 1ч в неделю (БК).

Образовательная область «Основы религиозных культур и светской этики» представлена предметом «Светская этика» (исходя из запросов родителей). С 1 сентября 2012 г. во всех субъектах Российской Федерации вводится курс «Основы религиозных культур и светской этики» в соответствии с поручением Президента Российской Федерации от 2 августа 2009 г. № Пр-2009 и Распоряжением Председателя Правительства Российской Федерации от 11 августа 2009 г. (ВП-П44-4632), изучается 4 классах по 1ч в неделю.

Задачи учебного курса ОРКСЭ:

Знакомство обучающихся с основами светской этики;
Развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей;
Обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;

Учебный курс «Основы духовно-нравственной культуры народов России» является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.

В письме Минобрнауки России от 8 июля 2011 г. № мд-883/03 о направлении методических материалов ОРКСЭ об оценивании данного курса сказано: «Предлагается качественная взаимооценка в виде создания и презентации творческих проектов. Результаты подготовки и защиты творческих продуктов и проектов могут учитываться при формировании портфолио учеников. Формализованные требования по оценке успеваемости по результатам освоения курса не предусматриваются». Исходя из вышеизложенного, на заседании МО начальной школы было принято решение о зачётной системе оценивания данного курса.

Всего на 1 ступени образования дано 6ч в неделю компонента образовательного учреждения на групповые и индивидуальные занятия по развитию интеллектуальных, творческих способностей младших школьников. В 1, 3 классах по 1ч.

Учебные часы компонента образовательного учреждения в учебном плане по решению образовательного учреждения были использованы на:

занятия с одарёнными детьми; занятия проектной, исследовательской, экскурсионной и другими видами и формами учебной деятельности по выбору обучающихся в рамках основной учебной сетки часов.

Реальная аудиторная нагрузка соответствует предельно допустимой нагрузке пятидневной недели при условии, что один и тот же ученик 1-4 класса посещает не более одного занятия в неделю в рамках использования компонента.

В соответствии с п.п. 10.5 СанПиН 2.4.2.2821-10 количество часов, отведенных на усвоение учебного плана состоящего из обязательных для изучения в начальной школе учебных предметов и части, формируемой участниками образовательного процесса, не превышает в совокупности максимально допустимой недельной нагрузки обучающегося.

Предложенное распределение часов даёт возможность образовательному учреждению перераспределять нагрузку в течение учебного года, строить учебный план на принципах дифференциации и вариативности.

Санитарно – гигиенические нормы соблюдены. Перегрузки учащихся нет.
Заместитель директора по УВР /Родионова С.В./

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Пояснительная записка к учебному плану начального общего образования... Пояснительная записка к учебному плану начального общего образования на 2012-2013 учебный год гбоу сош №851 юоуо до г. Москвы		1-11 классы 5-дневная рабочая неделя пояснительная записка к учебному... Учебный план разработан на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего, основного общего и среднего...
	Учебному плану для 4 класса Учебный план начального общего образования для учащихся 4 класса мбоу «Вортчинская оош» на 2013 – 2014 учебный год разработан на...		Пояснительная записка к учебному плану общеобразовательных классов... Учебный план школы на 2012-2013 учебный год разработан в соответствии с нормативными документами, определяющими содержание общего...
	Пояснительная записка к учебному плану гбоу начальная школа детский... Учебный план гбоу начальная школа – детский сад №1620 на 2012-2013 учебный год составлен на основании		1. Цели и задачи гбоу гимназии на 2013 2014 учебный год Основная цель работы центра образования Обеспечить организованный переход начальной школы на новые федеральные государственные образовательные стандарты
	Пояснительная записка к учебному плану гбоу сош №494 имени Героя... Учебный план Государственного образовательного учреждения разработан на основе федеральных и региональных нормативных документов		План работы гбоу средней общеобразовательной школы города москвы №393 на 2012/2013 учебный год Педсовет «Итоги работы школы в 2011-2012 учебном году. Задачи на новый учебный год»
	Пояснительная записка к учебному плану гбоу сош №400 вао г. Москвы на 2013-2014 учебный год В основу учебного плана гбоу сош №400 положены государственные нормативные документы		Пояснительная записка к учебному плану 1-2-х классов, реализующих... Учебный план мкоу курловской средняя школа №2 разработан на основе регионального базисного учебного плана
	Учебный план гбоу средней общеобразовательной школы №1688 воуо до...		Рабочая программа по курсу «обществознание» для 6 класса на 2013-2014 учебный год Принята на заседании Методического объединения учителей общественных дисциплин гбоу гимназии №1257 г. Москвы
	Регламент работы Настоящий регламент составлен с учетом требований СанПин 4 2821-10 (санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации...		Анализ работы гоу гимназии №1582 юао г. Москвы за 2012/2013 учебный год «Наша новая школа», программы «Столичное образование-6», государственной программы развития Московского образования на период 2012-2016...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...		Пояснительная записка к учебному плану начальной школы №453 2013-2014 учебный год Российской Федерации от 06. 10. 2009 №373 (фгос ноо) для I-III классов и распоряжения Комитета по образованию №907-р от 12. 04. 2013г...

Похожие: