Государственное санитарно-эпидемиологическое нормирование
Скачать 0.74 Mb.
|
2.8. Требования к организации медицинского обслуживания 2.8.1. Во всех специальных школах-интернатах должно быть организовано медицинское обслуживание детей. 2.8.2. Медицинские осмотры обучающихся в школах-интернатах и воспитанников подразделений дошкольного образования проводят в соответствии с действующими требованиями, предъявляемыми федеральными органами исполнительной власти в области здравоохранения. 2.8.3. Во всех видах специальных школ-интернатов организуется профилактическая работа по профилактике инфекционных и неинфекционных заболеваний. Ежедневно данные о здоровье сотрудников заносятся в специальный журнал (Приложение 4) 2.8.4. Все сотрудники учреждения проходят медицинские осмотры и обследования, профессиональную гигиеническую подготовку и аттестацию в установленном порядке. Каждый сотрудник должен иметь личную медицинскую книжку, куда вносят результаты медицинских обследований и лабораторных исследований, сведения о прививках, перенесенных инфекционных заболеваниях, сведения о прохождении гигиенической подготовки и аттестации. 2.8.5. Личные медицинские книжки сотрудников школы-интерната должны находиться у врача учреждения. Сотрудники, не имеющие личной медицинской книжки установленного образца с результатами медосмотров и профессиональной гигиенической подготовки и аттестации, а также своевременно не прошедшие медосмотр, профессиональную подготовку и аттестацию, к работе не допускаются. 2.8.5. При отсутствии сведений о профилактических прививках лица, поступающие в школы-интернаты, должны быть привиты в соответствии с национальным календарем профилактических прививок и прививок по эпидпоказаниям. 2.8.6. Педагогические работники проходят профессиональную подготовку и аттестацию при трудоустройстве в специальные школы-интернаты. 2.9. Требования к санитарно-гигиеническому и дезинфекционному режиму помещений и территории школы-интерната 2.9.1. Для профилактики возникновения инфекционных заболеваний в учреждении постоянно проводится комплекс санитарно-гигиенических мероприятий и профилактическая дезинфекция. 2.9.2. Для проведения дезинфекционных мероприятий используют средства, разрешенные для применения в детских учреждениях в установленном порядке, строго соблюдая инструкции по их применению. Целесообразно использовать наиболее безопасные и простые в употреблении средства и способы обеззараживания. При выборе дезинфицирующих средств предпочтение отдают малотоксичным моюще-дезинфицирующим средствам (на основе катионных поверхностно-активных веществ). Применение дезинфицирующих средств, содержащих альдегиды и фенолы, в учреждениях нецелесообразно, препараты из группы окислителей (на основе активного хлора и кислорода) применяют ограничено. Все виды обработок дезинфекционными средствами проводят в отсутствии обучающихся. 2.9.3. Дезинфицирующие средства хранят в оригинальной упаковке производителя в отдельных помещениях с хорошей вентиляцией, в местах, недоступных для обучающихся. 2.9.4. Профилактическую и текущую дезинфекцию проводит персонал учреждения, заключительную дезинфекцию – организация, имеющая лицензию на дезинфекционную деятельность. 2.9.5. В период эпидемического благополучия в учреждении проводят ежедневную влажную уборку помещений с использованием разрешенных моющих средств и профилактическую дезинфекцию в санузлах, душевых, спортзале, пищеблоке, медицинском кабинете. Уборку учебных и вспомогательных помещений проводят после окончания уроков при открытых окнах или фрамугах. Если учреждение работает в две смены, уборку проводят по окончанию каждой смены. Моют полы, протирают места скопления пыли (подоконники, радиаторы и др.). Один раз в месяц проводят генеральную уборку помещений с применением не только моющих, но и дезинфицирующих средств. Окна снаружи и изнутри и оконные проемы моют 2 раза в год (весной и осенью). Вытяжные вентиляционные решетки ежемесячно очищают от пыли. Чистку осветительной арматуры и светильников следует производить не реже 2 раз в год. 2.9.6. Санитарно-техническое оборудование подлежит ежедневному обеззараживанию. Сидения на унитазах, ручки сливных бачков и ручки дверей в санузлах моют теплой водой с мылом. Раковины, унитазы чистят квачами или щетками, используя чистяще-дезинфицирующие средства. В душевых помещениях проводят дезинфекцию шкафов для одежды, скамеек, резиновых ковриков. 2.9.7. В медицинском кабинете, помимо обеззараживания помещения, предметов оборудования необходимо дезинфицировать медицинские инструменты. Дезинфекцию медицинских инструментов проводят в соответствии с действующими указаниями по дезинфекции, предстерилизационной очистке и стерилизации изделий медицинского назначения. Предпочтение следует отдавать стерильным медицинским изделиям однократного применения – шприцы, шпатели, салфетки, перевязочный материал и пр. Образующиеся медицинские отходы, относящиеся к классу Б (потенциально эпидемиологически опасные), обеззараживают в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами сбора, хранения и удаления отходов лечебно-профилактических учреждений. Обеззараживание рук медицинского персонала проводят с использованием разрешенных в установленном порядке кожных антисептиков в соответствии с действующими рекомендациями по обеззараживанию кожных покровов. 2.9.8. Санитарное состояние помещений пищеблока следует поддерживать с учетом санитарно-эпидемиологических требований к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях, а санитарное состояние помещений бассейна с учетом санитарно-эпидемических требований к устройству, эксплуатации и качеству воды в бассейнах. 2.9.9. Спортивный инвентарь, размещенный в зале, протирают увлажненной ветошью, металлические части – сухой ветошью в конце каждой учебной смены. После каждого занятия спортзал проветривают не менее 10 минут. Спортивный ковер очищают ежедневно с использованием пылесоса, не менее 3 раз в месяц проводят его влажную чистку с использованием моющего пылесоса. Спортивные маты ежедневно протирают мыльно-содовым раствором. 2.9.10. Постельные принадлежности: матрацы, подушки, спальные мешки следует проветривать непосредственно в спальнях при открытых окнах во время каждой генеральной уборки, периодически выносить на воздух. Перед началом учебного года постельные принадлежности подвергают обработке в дезинфекционной камере. Смену постельного белья, полотенец проводят по мере загрязнения, но не реже одного раза в неделю. 2.9.11. В уголке живой природы содержат животных, имеющих ветеринарное заключение о состоянии здоровья. Ежедневно проводят влажную уборку, чистку клеток, кормушек, замену подстилки, моют поилки и меняют воду. Один раз в две недели клетки, кормушки, поилки необходимо дезинфицировать с последующей промывкой водой и высушиванием. После дезинфекции в клетку кладут чистую подстилку и корм. 2.9,12.При осложнении эпидемиологической ситуации в учреждении в целях предупреждения распространения инфекции проводят дополнительные противоэпидемические мероприятия, объем и содержанием которых определяет территориальный орган, осуществляющий государственный санитарно-эпидемиологический надзор. При проведении дезинфекции особое внимание уделяют объектам, играющим решающую роль в передаче инфекции, в связи с которой установлен карантин. 2.9.13.Медицинский персонал учреждения с привлечением воспитателей регулярно перед каждой мойкой (1 раз в неделю) должен проводить осмотр детей на обнаружение педикулеза и чесотки. С целью выявления педикулеза медицинский персонал учреждения не реже 4 раз в год после каждых каникул и ежемесячно выборочно (четыре-пять классов) проводит осмотры обучающихся. Осмотры (волосистой части тела и одежды) проводят в хорошо освещенном помещении, используя лупу и частые гребни. После каждого осмотра гребень протирают 70% раствором спирта. 2.9.14. При обнаружении у детей чесотки, их помещают в изолятор на время проведения лечения и только после завершения всего комплекса лечебно-профилактических мероприятий, детей снова допускают в коллективё Вопрос о профилактическом лечении лиц, бывших в контакте с больным чесоткой, должен решаться дифференцированно с учётом эпидемиологической обстановки. К указанному лечению привлекают тех, кто находился в тесном бытовом контакте, особенно в постели, а также целые группы, классы, где зарегистрировано несколько случаев заболевания чесоткой или там, где в процессе наблюдения за очагом выявляются новые больные. В организованных коллективах, где профилактическое лечение контактных лиц не проводилось, осмотр осуществляют трижды с интервалом в 10 дней 2.9.15. В случае появления в учреждении синантропных насекомых и грызунов в установленном порядке проводят мероприятия по дезинсекции и дератизации. 2.9.16. С целью предупреждения выплода мух и уничтожения их на фазе развития 1 раз в 5 - 10 дней места сбора отходов в санузлах, комнате гигиены девочек, пищеблоке и медицинском кабинете обрабатывают одним из дезсредств в соответствии с действующими указаниями по борьбе с мухами. 2.9.17. Уборочный инвентарь для уборки помещений должен быть промаркирован и закреплен за определенными помещениями. Уборочный инвентарь для туалета (ветошь, ведра, щетки) маркируют ярким цветом и хранят в туалетной комнате в специальном шкафу. После уборки помещений уборочный инвентарь промывают горячей водой с моющими средствами и просушивают и хранят в специально предназначенных помещениях (шкафах). Уборочный инвентарь после проведения дезинфекции – замачивают в дезинфицирующем растворе с последующим прополаскиванием и высушиванием. 2.9.18.Уборку участка следует проводить ежедневно. Мусор и смет собирают в металлические мусоросборники с закрывающимися крышками. Очистку мусоросборников производят при их заполнении на 2/3 объема. После опорожнения мусоросборники дезинфицируют. Для дезинфекции мусоросборников целесообразно использовать дезинфицирующие хлорактивные средства. Сжигание мусора на территории участка учреждения и в непосредственной близости от него не допускается. В зимний период необходима регулярная очистка участка от снега. В случае необходимости следует проводить обработку участка, ступенек здания учреждения противогололедными средствами. Эти средства должны быть безопасны для обучающихся, не загрязнять почву и не вредить зеленым насаждениям. На территории учреждения не должно быть безнадзорных животных. Приложение 1 (обязательное) НОРМИРУЕМЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ЕСТЕСТВЕННОГО, ИСКУССТВЕННОГО И СОВМЕЩЕННОГО ОСВЕЩЕНИЯ ПОМЕЩЕНИЙ ШКОЛ-ИНТЕРНАТОВ ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ*
Приложение 1 (продолжение)
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Санитарно-эпидемиологическое нормирование Право граждан на охрану здоровья и благоприятную окружающую среду реализуется, в том числе, путем обеспечения санитарно-эпидемиологического... |  | Государственное санитарно-эпидемиологическое нормирование российской федерации Гн 1 1316-03 «Ориентировочные допустимые уровни (оду) химических веществ в воде водных объектов хозяйственно-питьевого и культурно-бытового... |
| Реферат «Санитарно-эпидемиологическое значение москитов как переносчиков... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Реферат По курсу “Медицинская энтомология” на тему: “ Санитарно-эпидемиологическое значение гамазовых клещей как переносчиков возбудителей лихорадки цуцугамуши ” |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Санитарно эпидемиологическое заключение №77. 99. 02. 953. Д. 001056. 03. 05 от 10. 03. 05 г | | Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Новосибирский... Санитарно-эпидемиологическое значение иксодовых клещей как переносчиков возбудителей геморрагических лихорадок |
| Санитарно-эпидемиологическое значение комаров как переносчиков арбовирусных инфекций Арбовирусные инфекции- (синоним трансмиссивные вирусные инфекции) — группа инфекционных заболеваний, вызываемых арбовирусами и передающихся... | | Учебной дисциплины наименование дисциплины Экологическое нормирование... Курс Экологическое нормирование относится к модулю «Прикладная экология» цикла Б. 3 (профессиональный цикл; базовая (общепрофессиональная... |
| Рабочая программа учебной дисциплины (рпуд) «Санитарно-гигиеническое нормирование» Изучение данной дисциплины базируется на знаниях, полученных при изучении курсов: «Прикладная экология», «Промышленная экология и... | | Гигиена питания Освоение методик организации и проведения государственного санитарно эпидемиологического надзора, санитарно эпидемиологических экспертиз,... |
| Фармакология Современное состояние и тенденции развития фармацевтической технологии. Государственное нормирование производства лекарственных препаратов... | | Профессиограмма «фармацевт»1 Современное состояние и тенденции развития фармацевтической технологии. Государственное нормирование производства лекарственных препаратов... |
| Рабочая тетрадь по фармакологии Современное состояние и тенденции развития фармацевтической технологии. Государственное нормирование производства лекарственных препаратов... | | Информационное письмо поиск новых лекарств от туберкулеза Современное состояние и тенденции развития фармацевтической технологии. Государственное нормирование производства лекарственных препаратов... |
| Закон рсфср «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» Государственная система санитарно-эпидемиологического нормирования Российской Федерации | | Статья Основные понятия, используемые в Законе Современное состояние и тенденции развития фармацевтической технологии. Государственное нормирование производства лекарственных препаратов... |
