Скачать 0.49 Mb.
|
Характеристика новой квалификации выпускника программы профессиональной переподготовки основывается на:
Объектами профессиональной деятельности слушателя программы профессиональной переподготовки являются:
Слушатель программы переподготовки будет подготовлен к следующим видам профессиональной деятельности: - производственно-практическая в области преподавания английского языка в системе общего образования; - методическая в области методики преподавания английского языка; - научно-исследовательская в области лингвистического образования; - организационно-управленческая в области педагогической деятельности. Задачами профессиональной деятельности слушателя программы профессиональной переподготовки являются: а) производственно-практическая деятельность: - анализ и применение на практике действующих образовательных стандартов и программ; - применение современных приемов, организационных форм и технологий воспитания, обучения и оценки качества результатов обучения; - обеспечение межкультурного общения в профессиональной сфере; б) методическая деятельность: - проектирование целей воспитания и обучения, конкретизация педагогических задач для различных групп обучающихся; - разработка учебно-методических материалов с использованием современных информационных ресурсов и технологий; в) научно-исследовательская деятельность: - выявление и критический анализ конкретных проблем межкультурной коммуникации, влияющих на эффективность межкультурных и межъязыковых контактов; г) организационно-управленческая деятельность: - организация информационно-поисковой деятельности, направленной на совершенствование профессиональных умений в области методики преподавания.
Выпускник программы профессиональной переподготовки для приобретения новой квалификации «учитель английского языка» в соответствии с целями программы и задачами профессиональной деятельности должен обладать следующими основными профессиональными компетенциями (ПК): а) в области производственно-практической деятельности: - владеть системой лингвистических знаний, включающей в себя знание основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлений и закономерностей функционирования английского языка, его функциональных разновидностей (ПК-1); - иметь представление об этических и нравственных нормах поведения, принятых в инокультурном социуме, о моделях социальных ситуаций, типичных сценариях взаимодействия (ПК-2); - владеть основными дискурсивными способами реализации коммуникативных целей высказывания применительно к особенностям текущего коммуникативного контекста (время, место, цели и условия взаимодействия) (ПК-3); - владеть основными способами выражения семантической, коммуникативной и структурной преемственности между частями высказывания - композиционными элементами текста (введение, основная часть, заключение), сверхфразовыми единствами, предложениями (ПК-4); - уметь свободно выражать свои мысли, адекватно используя разнообразные языковые средства с целью выделения релевантной информации (ПК-5); - владеть основными особенностями официального, нейтрального и неофициального регистров общения (ПК-6); - обладать готовностью преодолевать влияние стереотипов и осуществлять межкультурный диалог в общей и профессиональной сферах общения (ПК-7); - уметь использовать этикетные формулы в устной и письменной коммуникации (приветствие, прощание, поздравление, извинение, просьба) (ПК-8); - обладать способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-9); б) в области методической деятельности: - владеть теоретическими основами обучения английскому языку, закономерностями становления способности к межкультурной коммуникации (ПК-10); - владеть средствами и методами профессиональной деятельности учителя английского языка, а также сущностью и закономерностями процессов преподавания и изучения английского языка (ПК-11); - уметь использовать учебники, учебные пособия и дидактические материалы по английскому языку для разработки новых учебных материалов по определенной теме (ПК-12); - уметь использовать достижения отечественного и зарубежного методического наследия, современных методических направлений и концепций обучения английскому языку для решения конкретных методических задач практического характера (ПК-13); - уметь критически анализировать учебный процесс и учебные материалы с точки зрения их эффективности (ПК-14); - уметь эффективно строить учебный процесс, осуществляя педагогическую деятельность в учебных заведениях общего образования в соответствии с задачами конкретного учебного курса и условиями обучения английскому языку (ПК-15); в) в области научно-исследовательской деятельности: - уметь структурировать и интегрировать знания из различных областей профессиональной деятельности и обладает способностью их творческого использования и развития в ходе решения профессиональных задач (ПК-17); - уметь видеть междисциплинарные связи изучаемых дисциплин и понимает их значение для будущей профессиональной деятельности (ПК-18); - уметь выдвинуть гипотезы и последовательно развивать аргументацию в их защиту (ПК-19); - владеть стандартными методиками поиска, анализа и обработки материала исследования (ПК-20); - обладать способностью оценить качество исследования в данной предметной области, соотнести новую информацию с уже имеющейся, логично и последовательно представить результаты собственного исследования (ПК-21); г) в области организационно-управленческой деятельности: - владеть навыками организации своего профессионального развития (ПК-22).
|
Федеральное агентство по рыболовству Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Дальневосточный государственный... | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... «Новосибирский национальный исследовательский государственный университет» (Новосибирский государственный университет, нгу) | ||
Реферат по курсу медицинской энтомологии Тема: лихорадка паппатачи «Новосибирский национальный исследовательский государственный университет» (Новосибирский государственный университет, нгу) | Реферат по курсу энтомологии студентка медф гр. 13451. 1 «Новосибирский национальный исследовательский государственный университет» (Новосибирский государственный университет, нгу) | ||
Применение ферментного стабилизатора «дорзин» в дорожном строительстве Фгбоу впо «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю. А» | Фгбоу впо «Брянский государственный технический университет» Факультет энергетики и электроники Профиль (магистерская программа, специализация): «Промышленная электроника и микропроцессорная техника» | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Работа выполнена в фгбоу впо «Уфимский государственный авиационный технический университет» | Образовательный стандарт учебной дисциплины «Силовые агрегаты» Разработан кафедрой «Автомобили и автомобильное хозяйство» фгбоу впо «Алтайский государственный технический университет им. И. И.... | ||
Доклад А. А. Недоступа проректора по информатизации и развитию фгбоу... Согласование профессиональных стандартов в рыбохозяйственной отрасли Российской Федерации | Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая фгбоу... Фгбоу впо «Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова» по направлению подготовки 210700 Инфокоммуникационные технологии... | ||
М. А. Ведерникова Новосибирский государственный технический университет Критерии согласия в задачах проверки адекватности параметрических моделей надежности и выживаемости | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Работа выполнена на кафедре иностранных языков фгбоу впо «Омский государственный технический университет» | ||
Морфофизиологическая оценка молоди русского осетра, выращенной на... Работа выполнена в фгбоу впо «Астраханский государственный технический университет» (агту) | Создание обучающего видеоурока по моделированию тепловых процессов... Фгбоу впо саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю. А | ||
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... | Решением Ученого совета мф мади от «11» декабря И промежуточной аттестации студентов махачкалинского филиала фгбоу впо «московский автомобильно-дорожный государственный технический... |