Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 6 классе
Скачать 221.81 Kb.
|
| | 66 | Контрольный диктант№2 «Правописание имён существительных и прилагательных». | Проверка, оценка и коррекция знаний учащихся | 1 | Проверить знания | | |
| | 67-70 | Анализ контрольного диктанта. Употребление и произношение имён прилагательных | Повторение. Практикум. Урок-тренинг по учебнику | 4 | Повторить материал | | |
| | 71-72 | Способы связи предложений в тексте | Развитие речи | 2 | Уметь передать содержание текста. | | |
| | 73-74 | Р.р.Изложение №1 Анализ творческих работ | Усвоение новых знаний. | 2 | Уметь находить «данное» и «новое». Два способа связи. | §25упр.268 стр.121 Составить текст: «Красивая поляна» | |
| | 75-77 | Средства связи предложений в тексте | Усвоение новых знаний. Практикум. | 3 | Усвоить различные средства связи предложений в тексте. | §25упр.268 стр.121 Составить текст: «Красивая поляна» | |
| | 78 | Употребление параллельной связи. | Усвоение новых знаний. | 1 | Видеть в тексте различные средства связи, в том числе параллельную связь с повтором. | §25упр.268 стр.121 Составить текст: «Красивая поляна» | |
| | 79-80 | Р.р. Сочинение №3 на свободную тему | Развитие речи | 2 | Уметь писать сочинение на свободную тему. Использовать различные средства связи в сочинении. | §25упр.268 стр.121 Составить текст: «Красивая поляна» | |
| | 81-82 | Как исправить текст с неудачным повтором | Усвоение новых знаний. Практикум. | 2 | Уметь видеть разницу между экспрессивным повтором и текстом с повтором-недочётом. Редактирование. | §25упр.268 стр.121 Составить текст: «Красивая поляна» | |
| | 83-84 | Морфологические признаки глагола | Повторение. Практикум. | 2 | Уметь находить глаголы в тек стах. Знать морфологические признаки глагола. Синтаксическая роль в предложении. | §25упр.268 стр.121 Составить текст: «Красивая поляна» | |
| | 85-86 | Словообразование глаголов | Повторение. Усвоение новых знаний. Практикум. | 2 | Знать основные способы образования глаголов. Морфемный разбор. Смысловые и грамматические различия между однокоренными словами. | §25упр.268 стр.121 Составить текст: «Красивая поляна» | |
| | 87-89 | Правописание приставок пре- и при- | Усвоение новых знаний. Практикум. | 3 | Научиться правильно употреблять приставки пре- и при- | §25упр.268 стр.121 Составить текст: «Красивая поляна» | |
| | 90 | Сложные случаи правописания приставок пре , при. Приставка и часть корня. | Проверка, оценка и коррекция знаний учащихся | 1 | Проверить знания. | §26 упр.271 стр.122-123 §26 упр.274 стр.124 §26 упр.277 стр.124 | |
| | 91- | Буквы ы—и в корне после приставок | Усвоение новых знаний. | 1 | Определять постановку букв ы—и в корне после приставок. | §27 упр.283 стр.126-127 Знать правила. | |
| | 92-94 | Употребление глаголов в речи | Повторение. Практикум. | 3 | Уметь правильно употреблять в речи глаголы. | Проверить и переписать сочинение в тетрадь для творческих работ | |
| | 95 96 | Контрольный диктант №3 по теме «Правописание глаголов». Анализ контрольного диктанта. | Практикум. | 2 | Проверить свои знания по орфографии | §28 упр.294 стр.130 §28 упр.297 стр.132 Знать правила. | |
| | 97-101 | Что такое причастие | Усвоение новых знаний. Практикум | 5 | Знать: что такое причастие , каковы его основные признаки и суффиксы. Уметь: определять исходный глагол, от которого образовалось причастие. | §29 упр.307 стр.135 §29 упр.310 стр.136 | |
| | 102-104 | Причастный оборот | Усвоение новых знаний. Практикум | 3 | Знать о причастном обороте , находить его в тексте, выделять запятыми. Уметь разграничивать Определяемое и зависимое слово | §30 упр.315 стр.138 §30 упр.318 стр.139 Знать правила. | |
| | 105-106 | Р.р. Изложение №2 «Кто такой Некто?» (поурочн. разраб. стр.291) | Развитие речи | 2 | Уметь передать содержание текста, используя причастные обороты | §31 упр.327 стр.143 §31 упр.331 стр.144 §31 упр.337 стр.147 | |
| | 107-111 | Образование причастий. Действительные и страдательные причастия | Усвоение новых знаний. Практикум | 5 | Знать о действительных и страдательных причастиях, об их образовании. | Повторить материал. | |
| | 112-115 | Полные и краткие причастия | Усвоение новых знаний. Практикум. | 4 | Знать о полных и кратких причастиях. Уметь выполнять морфологический разбор причастий. | §32 упр.339 стр.148 Знать правила. | |
| | 116-119 | Буквы н и нн в причастиях Самостоятельная работа №1 по теме «Правописание н – нн в причастиях». | Усвоение новых знаний. Практикум. | 4 | Знать о том, как пишутся с н и нн Полные и краткие страдательные причастия. | §33 упр.347 стр.152 §33 упр.352 стр.154 §33 упр.360 стр.157-158 | |
| | 120-122 | Слитное и раздельное написание не с причастиями | Усвоение новых знаний. Практикум. | 3 | Знать о том, когда причастие пишется с не слитно и раздельно | упр.382,383 стр.163 | |
| | 123-124 | Контрольная работа по теме№2 «Правописание причастий» Анализ работ. | Проверка, оценка и коррекция знаний учащихся | 2 | Проверить знания. | §34 упр.390 стр.168 §34 упр.394 стр.170 §34 упр.398 стр.171 §34 упр.400 стр.172 §34 упр.401 стр.172 | |
| | 125-127 | Повествование художественного и разговорного стилей | Получение новых знаний. | 3 | Знать особенности повествовательного и разговорного стиля. Уметь создавать и совершенство- вать повествовательные тексты | §35 упр.407 стр.175 Знать правила. §35 упр.408 стр.176 §35 упр.410 стр.177 | |
| | 128-130 | Повествование в рассказе | Получение новых знаний. | 3 | Знать о повествовании в рассказе. Уметь проводить анализ текстов в жанре рассказа | Проверить и переписать изложение в тетрадь для творческих работ. | |
| | 131-132 | Р.р. Сочинение №4 в жанре рассказа | Развитие речи | 2 | Уметь писать сочинение в жанре рассказа | §36 упр.414 стр.180 Знать правила. §36 упр.418 стр.182 §36 упр.420 стр.182 §36 упр.425 стр.185 | |
| | 133- | Повествование делового и научного стилей | Усвоение новых знаний. Практикум. | 2 | Знать основные особенности повествования делового и научного стилей. Уметь анализировать тексты различных стилей | §37 упр.432 стр.188 §37 упр.438(1) стр.190 §37 упр.440 стр.192 §37 упр.438(2) стр.191 | |
| | 134- 1 35 | Контрольный диктант №4 по теме «Причастие» Анализ контрольных диктанта. | Повторение | 1 | Повторить пройденный материал | §38 упр.443 стр.193 Знать правила. §38 упр.445(1) стр.193-194 §38 упр.447 стр.195-196 §38 упр. 451 стр.198-199 | |
| | 136-138 | Что такое деепричастие | Получение новых знаний. Применение новых знаний | 3 | Знать о деепричастии, о его основных признаках, суффиксах. Научиться опознавать их в тексте. Различать причастия и деепричастия. | §39 упр.453 стр.200 Знать правила. §39 упр.454 стр.200-201 §39 упр.455 стр.201 §39 ЗСП- 11 стр.201 | |
| | 139-140 | Деепричастный оборот | Усвоение новых знаний. Практикум. | 2 | Знать о деепричастном обороте. Научиться опознавать дееприч. обороты. | ------------------------ | |
| | 141-142 | Контрольная работа №3 по теме «Знаки препинания при деепричастном обороте». Анализ работ. | Проверка, оценка и коррекция знаний учащихся | 2 | Проверить знания. | | |
Похожие:
 | Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 8 классе Знать роль русского языка как национального языка русского народа, отражение в языке культуры и истории народа; функции русского... |  | Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 7 классе |
| Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 5 классе Исходя из этого, при планировании уроков русского языка параллельно решались обе задачи, ибо, согласно данным психологической науки,... | | Тематическое планирование уроков русского языка во 2-м классе Тематическое планирование уроков русского языка во 2-м классе (135 часов – 4 часа в неделю) |
| Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 10 классе Язык и общество. Связь происхождения языка с возникновением челове- ческого общества | | Тематическое планирование уроков английского языка в 10 классе Календарно – тематическое планирование уроков английского языка в 10 классе на 2013-2014 учебный год по умк м. З. Биболетовой, Е.... |
| Календарно-тематическое планирование по литературе в 7 классе Календарно-тематическое планирование по литературе в 7 классе на 2013-14 учебный год учителя русского языка и литературы гбооу «Санаторно-лесная... | | Календарно-тематическое планирование уроков русского языка. Класс Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с программой и «Обязательным минимумом содержания основного общего... |
| Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 5 классе Задача: различать однокоренные слова, подбирать проверочное слово несколькими способами | | Урока т календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 5 классе Календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 5 классе (составлено по программе и учебнику Плешакова А. А., Сонина... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 11 классе. (33-1ч в неделю) | | Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 10 классе Знать о семьях языков, о родственных языках, о восточнославянской подгруппе языков |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Календарно-тематическое планирование уроков русского языка во 2 классе татарской школы | | Тематическое планирование уроков русского языка в 6 классе В планировании уроков русского языка в 7 классе предусматривается изучение таких самостоятельных частей речи, как имя существительное,... |
| Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 9 классе Сжатое изложение (обучающая работа – упр. 154) (урок 17). Написание изложения (урок 18) | | Календарно -тематическое планирование уроков русского языка в 9 классе на 2013/2014 учебный год Учебник Бархударов С. Г., Крючков С. Е., Максимов Л. Ю. Чешко Л. А. Русский язык. 9 класс. М. «Просвещение» 2005 г |
