Результаты единого государственного экзамена.
МБОУ «Саянская СОШ № 32»
|
% сдававших
экзамен в форме ЕГЭ
от общего кол-ва
|
Процент сдавших ЕГЭ
|
Средний балл
|
Количество
не сдавших ЕГЭ
(окончательный результат)
|
ПРЕДМЕТ
|
2010
|
2011
|
2012
|
2013
|
2010
|
2011
|
2012
|
2013
|
2010
|
2011
|
2012
|
2013
|
2010
|
2011
|
2012
|
2013
| |
Математика
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
93,5
|
97,1
|
47,4
|
48,9
|
43,1
|
52,8
|
0
|
0
|
3
|
1
|
Русский язык
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
97,9
|
97,8
|
100
|
55,2
|
59,5
|
58,3
|
63,3
|
0
|
1
|
1
|
0
|
Биология
|
-
|
10,4
|
2,3
|
8,6
|
-
|
100
|
100
|
100
|
-
|
54,0
|
40,0
|
54,3
|
-
|
0
|
0
|
0
|
Физика
|
31,3
|
31,3
|
32,6
|
34,3
|
100
|
73,3
|
86,7
|
91,7
|
51,7
|
39,5
|
45,3
|
42,5
|
0
|
4
|
2
|
1
|
История
|
6,3
|
6,3
|
2,3
|
5,7
|
100
|
100
|
100
|
100
|
65,0
|
47,7
|
52,0
|
40,0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Обществознание
|
21,9
|
54,2
|
47,8
|
42,9
|
100
|
100
|
86,4
|
100
|
59,0
|
54,7
|
50,4
|
59,4
|
0
|
0
|
3
|
0
|
География
|
-
|
-
|
-
|
2,9
|
-
|
-
|
-
|
100
|
-
|
-
|
-
|
54
|
-
|
-
|
-
|
0
|
Химия
|
-
|
4,2
|
-
|
-
|
-
|
100
|
-
|
-
|
-
|
56,5
|
-
|
-
|
-
|
0
|
-
|
-
|
Литература
|
-
|
-
|
-
|
2,9
|
-
|
-
|
-
|
100
|
-
|
-
|
-
|
78
|
-
|
-
|
-
|
0
|
Иностранный язык
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Информатика и ИКТ
|
-
|
6,3
|
9,3
|
5,7
|
-
|
100
|
75
|
100
|
-
|
62,3
|
47,5
|
55,0
|
-
|
0
|
1
|
0
|
Аттестаты о С(П)ОО получили все выпускники 11 классов. В сравнении с выпуском 2012 года средний балл по математике увеличился на 9,7%, по русскому языку на 5%.
Награждены Похвальными грамотами «За особые успехи в изучении отдельных предметов» 8 человек.
Все выпускники трудоустроены: ССУЗы-11 человек, ВУЗы – 22 человека.
В предстоящем году педагогическому коллективу предстоит обратить особое внимание на необходимость и обоснованность применения личностно-ориентированного и компетентностного подходов в обучении, осуществлению направленных мер и приёмов по формированию позитивной мотивации к учению и стимулированию успешности обучающихся в разнообразной деятельности. Расширять практику проведения системного мониторинга уровня знаний, используя тестовые задания по всем предметам, активно использовать разноуровневое обучение, индивидуальные, групповые формы работы. Администрации школы предстоит усилить контроль за использованием современных подходов, методов и образовательных технологий через посещение учебных занятий, разработать и реализовать меры по повышению уровня технологичности образовательного процесса путём повышения квалификации педагогов в использовании современных образовательных технологий, современного оборудования, через реализацию программ курсовой подготовки, самообразования, пропаганду, внедрение и обобщение опыта.
4. Воспитательная работа (куратор Штрапова В.П.)
В результате анализа условий, процессов, содержания, кадрового и материально-технического обеспечения в основу концепции воспитательной системы школы положено системное построение процесса воспитания, разработанное в 1991 году АПН СССР авторами В.А.Караковским, Л.И.Новиковой, Н.Л.Селивановой.
Концепция воспитательной системы школы выстраивается с ориентацией на уклад жизни школы – систему норм, систему традиций. Соорганизация всех элементов учебно-
воспитательного процесса, которая задает стиль, дух, атмосферу всей
школьной жизни позволяет сделать педагогический процесс более целесообразным, управляемым, самое важное, эффективным.
Основу содержания воспитания в нашей школе составляют общечеловеческие ценности:
человек – величайшая из ценностей мира: он и дело, и результат, и главный критерий оценки качества воспитания;
здоровье как главная ценность в жизни каждого человека;
духовность и нравственность;
социально-значимая деятельность;
культура как среда, растящая и питающая личность;
творчество как способ развития человека в культуре;
Определяя стратегию развития ВС школы, педагогический коллектив направил усилия на формирование интеллектуальной инициативы и ценностных ориентаций у учащихся, как основы компетентностной личности. Воспитательные ориентиры определили основную цель ОУ в воспитании школьников: Воспитание успешной личности с приоритетом самостоятельности и ответственности.
Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:
обеспечить развитие и реализацию природных способностей и творческого потенциала детей;
воспитывать социально значимую личность;
воспитать физически, психически, нравственно здоровую личность;
усилить роль школьного самоуправления и создать условия для проявления неформального лидерства учащихся в классах и школе;
обеспечить новые подходы к организации воспитательного процесса;
создать условия для активного участия семьи в воспитательной системе школы;
В 2012-2013 уч. году решение вышеизложенных задач осуществлялось через реализацию базовых комплексных программ:
духовно-нравственного развития, воспитания,
социализации обучающихся;
профессиональной ориентации обучающихся;
формирования культуры здорового и безопасного образа жизни
которые представлены как отдельные приложения к основной образовательной программе, а также имеющихся в структуре ВС комплекса целевых программ:
«Школа Здоровья», «Одаренные дети», «Профилактика правонарушений и безнадзорности», соответствующих и обеспечивающих результат по направлениям, целям, принципам, функциональным обязательствам воспитательной системы.
Совокупность программ составляет Программу воспитательной работы школы " Мы вместе ", название которой символизирует девиз, состояние, стремление и сущность взаимодействия субъектов воспитательного процесса.
Реализация основных идей базовых комплексных программ и целевых программ, проведение мероприятий и их подготовка осуществлялась органами ученического самоуправления. Детско – юношеское объединение «Планета «Детства» - это объединение активных, инициативных и творческих учащихся 1 -11 классов, действующее в соответствии с Конвенцией о правах ребёнка, Конституцией РФ, Законодательством Российской Федерации и Красноярского края об образовании, Уставом МБОУ «Саянской СОШ№32» и Уставом ДЮО «Планета «Детства».
Цель работы объединения – воспитание личности с активной жизненной позицией, готовой к самосовершенствованию, саморазвитию и самовыражению. Детско - юношеское объединение «Планета «Детства» разделено на три возрастные группы:
Название ДОО
|
Кол-во участников
|
Возраст
|
Направление деятельности
|
1. Детско-юношеское объединение (ДЮО) «Планета Детства»:
|
573
|
6,5-17
|
|
I ступень «Солнышко»
Программа «Путешествие на планету Знаний»
|
229
|
6,5-11
|
Работают по станциям:
- « Здравствуй, школа!» - «Перекресток» - « Осенняя» - «Вежливости и доброты» - « Цифирия»
- «Самоделкин»
- « Здоровье»
- « Игровая» - « АБВГДейка» - « Память»
- « Здравствуй, лето!».
|
II ступень «Поколение Next»
III ступень «Альтернатива» Программа детско – взрослых социальных проектов «Я –выбираю».
|
269
|
11-14
|
- Старые добрые традиции;
-ДИА-пресс;
-Новые имена;
-Окно в будущее;
-ЗОЖ
|
75
|
14-17
|
Участники ДЮО успешно осуществили организационное обеспечение качественное проведение мероприятий, КТД по направлениям воспитательной деятельности. Сохранение школьных традиций осуществляется в рамках направления деятельности «Старые добрые традиции»:
Торжественная общешкольная линейка, посвященная «Дню Знаний».
День школьного самоуправления.
Ритуал посвящения в первоклассники.
Ритуал посвящения в пятиклассники.
Новогодние утренники.
День Святого Валентина.
Конкурс: «Самая обаятельная и привлекательная».
Массовое гуляние: «Масленица».
Праздничный митинг, посвященный Дню Победы.
Конкурс чтецов, посвященный Дню Победы.
Торжественная линейка, посвященная «Последнему звонку».
Запланированные мероприятия проходили интересно, весело. Ребята с удовольствием и ответственно готовились к мероприятиям и принимали в них активное участие, придумывали новые подходы и формы их проведения.
«Окно в будущее» - цель этого направления развитие у учащихся способности к профессиональной адаптации в современных условиях. Четвертый год учащиеся совета старшеклассников «Альтернатива» проводят уроки-презентации по профориентации в рамках реализации социального проекта «Шаг в будущее», организовали дискуссионный клуб по теме «Я выбираю…», где ребята могли получать информацию о спросе рабочих мест на рынке труда, узнавать наиболее востребованные профессии, обмениваться информацией, иметь полное представление об уже выбранной профессии. Уже стало традицией в школе встреча с представителями учебных заведений, которые знакомят учащихся с перечнем профессий, а так же с условиями поступления в данное учебное заведение.
Второй год группа учащихся из 9 -ых классов, в рамках профориентации посещают профессиональный лицей № 35, г. Зеленогорска. Перед учащимися стоят вопросы: Кем стать? Куда пойти учиться? Делая один из самых важных выборов в своей жизни, лучше убедиться в своей правоте. И в этом им помогло компьютерное тестирование, которое было предложено на базе лицея. Результатом тестирования стало определение профессиональных склонностей; предложены варианты профессий, которые подходят учащимся; в каких условиях готовы работать в будущем. Также учащимся предложили экскурсию по мастерским и рассказали о профессиях: повар-кондитер; продавец контролер-кассир; станочник (металлообработка); мастер отделочник строительных работ. Результатом экскурсии явилось то, что 4 учащихся пожелали продолжить свое обучение в данном училище, и 4 учащихся склонны к тому, чтобы продолжить образование в лицее № 35.
Формирование позитивного отношения к здоровому образу жизни членами школьного самоуправления реализуется направлением «ЗОЖ». Привлечение учащихся к здоровому образу жизни является эффективной профилактикой зависимости от вредных привычек:
Проведение классных часов «Мы выбираем жизнь» для учащихся 9-11 кл.
Санитарные рейды в течение года
В декабре были проведены беседы с показом презентаций о распространении и последствиях ВИЧ/СПИДа под названием «Всё в твоих руках». Старшеклассники с интересом слушали представленную информацию, задавали вопросы. После просмотра, провели дискуссию по вопросу «А нас это касается?», где каждый мог высказать своё мнение.
«Новые имена» - создание условий для проявления способностей, талантов учащихся – цель этого направления.
Каждый человек по – своему талантлив и уникален. Он может проявлять свои способности в различных направлениях, при наличии созданных для этого условий.
Третий год ДЮО принимает участие в районной акции «Зимняя планета Детства» и «Елочка» по спасению хвойных красавиц. Ребята не остались равнодушными к этой проблеме. Члены ДЮО проводили беседы, показывали презентации, оформляли и раздавали листовки с лозунгами о сохранении лесных красавиц, делали ёлочки и игрушки из подручных материалов. Так у нас в школе появляются новые имена.
Информировать учащихся о событиях школьной жизни основная цель – « ДИА-пресса» через:
Выпуск школьной электронной газеты «Три этажа».
Праздничные поздравительные газеты.
Радиолинейки
По традиции, завершающим этапом работы ДЮО «Планета Детства» , состоялось заседание Большого Совета . Анализ деятельности ДЮО был проведен и вынесено следующее решения:
работу ДЮО «Планета Детства» продолжать и совершенствовать , т.к. она способствует формированию у подростков их личностный рост, саморазвитие и самовыражение, способствует сплоченности учащихся, улучшению отношений среди параллелей.
выйти с проектной деятельностью на краевой уровень.
В системе единого воспитательно-образовательного пространства школы работа по дополнительному образованию была направлена на выполнение задач по дальнейшему обеспечению доступных форм обучения учащихся во внеурочное время с учетом их индивидуальных особенностей.
|
