Отчет о резул ьтатах самообследования

Скачать 0.93 Mb.

Название	Отчет о резул ьтатах самообследования
страница	3/5
Дата публикации	13.09.2014
Размер	0.93 Mb.
Тип	Отчет

100-bal.ru > Право > Отчет

1 2 3 4 5

5.4. Самооценка инновационной деятельности образовательного учреждения.

Преподаватели нашей школы достаточно эффективно владеют и используют в своей работе современные образовательные технологии, такие как:

Информационно – коммуникационные технологии (2-9классы).

Школа активно включилась в федеральный проект информатизации системы образования. Оборудованы автоматические рабочие места (АРМ) для заместителя директора по УВР, учителей 1-2 классов. Работает 1 компьютерный кабинет – кабинет информатики, в котором проводятся уроки по предметам учебного плана с использованием ИКТ технологий. Учителя пользуются Интернетом, электронной почтой, активно участвуют в Интернет-форумах.

Создана медиатека, в которой находится 42 компакт-дисков. Её ресурсы используют в своей работе учителя начальной школы, математики, физики, истории, обществознания, биологии, географии, ОБЖ, химии для подготовки к урокам и внеурочным мероприятиям. Учителями школы разрабатываются собственные презентации, используемые в работе и во внеурочной деятельности.

Более 50% педагогов активно применяют информационно – коммуникационные технологии.

2. Технология личностно-ориентированного обучения (2-9 классы), которая позволяет индивидуализировать образовательный процесс, осуществлять вариативность содержания учебного материала.

3. Технология проблемно – диалогического обучения (1-4 классы). Обучающиеся выступают как равноправные участники образовательного процесса, у них формируется целостная картина мира. Преподавание предметов в основной школе по учебно-методическому комплексу данной программы обеспечивает преемственность в обучении.

4. Игровые технологии (1-5 классы) учат применять знания в практической деятельности, сравнивать и сопоставлять, развивают внимание, память, речь. Используют учителя начальных классов, русского языка и литературы, математики, истории, иностранных языков.

5. Проектные технологии (5-9 классы) активизируют самостоятельную деятельность обучающихся, развивают мыслительные способности, коммуникативные навыки и умения, учат выстраивать свою деятельность как целостную систему блоков. Применяют учителя информатики, математики, истории, биологии, литературы, технологии, физики, химии.

Реализуемые программы дополнительного образования.

Логическим продолжением организации учебного процесса является организация дополнительного образования и внеурочной деятельности. В школе организованы занятия кружков и объединений по направленностям: художественно-эстетической, физкультурно-спортивной, научно-технической. В кружках и секциях занимаются почти все обучающихся школы (90%). Количество и доля детей, охваченных программами дополнительного образования (%)

2009 -2010 – 63 %

2010-2011 - 90 %

2011-2012 -90%

Распределение учащихся в кружках, охват по интересам на 2012-2013 уч.год (133 %)

№	Наименование кружка	Число детей, посещающих кружок

1.	Танцевальный кружок «Планета детства»	15
2.	Кружок художественного творчества	10
3.	Математический кружок «Умка»	12
4.	Кружок выразительного чтения	10
5.	Секция лыжной подготовки	24
6.	Кружок «Умелые руки»	14
7.	Генеалогическое дерево	14
8.	«Enjoy English»	13

Дополнительное образование позволяет каждому ребенку быть успешным в том или ином виде деятельности, расширяет рамки школьных занятий, стимулирует развитие творческой и познавательной активности, способствует реализации знаний и умений, полученных в базовом компоненте.

Содержание дополнительного образования направлено на приобретение опыта осуществления разнообразных видов деятельности: познавательной, коммуникативной, практической и творческой, обеспечивает комфортное пребывание и взаимодействие ребенка в творческом коллективе. Зачисление в объединения дополнительного образования осуществляется по желанию обучающихся.

Программно-методическое обеспечение позволяет реализовывать базовый уровень общего образования и дополнительное образование. Прослеживается фактическое исполнение учебных программ в части теоретической и практической составляющих, также соответствие проведенных занятий планируемому объему.

Вывод: Направленность реализуемых образовательных программ соответствует типу – общеобразовательное учреждение и виду – основная общеобразовательная школа, обеспечивает вариативность содержания образования, соотносится с образовательными потребностями обучающихся и их родителей (законных представителей) и соответствует целевым ориентирам школы.
Раздел 6. Результаты освоения реализуемых образовательных программ
6.1. Организация контроля и проведение мероприятий по обеспечению полноты реализации основных общеобразовательных программ.

Для более успешной реализации основных образовательных программ в школе осуществляется непрерывный административный и педагогический контроль за учебно-воспитательным процессом по следующим направлениям:

Качество индивидуальных образовательных достижений:

результаты:

государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов;
промежуточной и текущей аттестации обучающихся (мониторинг и диагностика обученности);
участие в школьных, городских, областных предметных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, фестивалях и пр.

Качество индивидуальных образовательных достижений:

образовательные достижения по отдельным предметам и их динамика;
отношение к учебным предметам;
удовлетворенность образованием;
степень участия в образовательном процессе (активность на уроке, участие во внеурочной работе и т.д.).

Профессиональная компетентность педагогов:

отношение педагога к инновационной или экспериментальной работе;
готовность учителя к повышению педагогического мастерства;
знание и использование педагогом современных педагогических методик и технологий;
участие педагога в качестве эксперта ЕГЭ, аттестационной комиссии, жюри и т.д.;
личные достижения в профессиональных конкурсах разных уровней;
результаты деятельности педагогов по соблюдению охраны труда и созданию безопасных условий при организации учебных занятий;
состояние работы педагогических работников по воспитанию сознательной дисциплины обучающихся (осознанное отношение к учебной деятельности, пропуск учебных занятий и т.д.);
качество ведения педагогическими работниками установленной школьной документации.

Качество выполнения образовательных программ:

проведение контрольных срезов текущей успеваемости обучающихся;
выполнение тематического планирования (теретическая и практическая части образовательных программ) по классным журналам;
система домашних заданий (тренировочные упражнения, домашние творческие и индивидуальные работы, их объем).

Качество материально-технического обеспечения образовательного процесса:

наличие и в перспективе расширение, а также обновление парка мультимедийной техники;
информационное обеспечение, наличие и эффективность использования интернет - ресурсов в учебном процессе;
оснащенность учебных кабинетов современным оборудованием, средствами обучения и мебелью.

Качество инновационной деятельности:

положительная динамика результатов обучения школьников;
полезность и практическая значимость инновационных процессов.

Состояние здоровья обучающихся:

регулярность и качество проведения санитарно-эпидемиологических и гигиенических профилактических мероприятий, медицинских осмотров;
частота заболеваемости обучающихся, педагогических и других работников;
эффективность оздоровительной работы;
состояние физкультурно-оздоровительной работы.

Результаты контрольно-аналитической деятельности находят свое отражение в личных беседах с контролируемым работником, доводятся до сведения педагогического коллектива и родителей на заседаниях педагогического совета, методического совета, совещаниях при директоре, заседаниях методических объединений, родительских собраниях.

Данная система контроля и проводимые мероприятия способствуют обеспечению полноты реализации основных общеобразовательных программ.

Вместе с тем в процессе анализа данного вопроса было выявлено, что внутришкольная система управления качеством образования требует дальнейшего развития и совершенствования. В основу данной системы должны быть положены учет и реализация интересов, запросов, потребностей родителей, учащихся и других заинтересованных сторон и активное включение общественности в систему внутришкольного управления.

Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов при ТЭК (за 3 года).

Учебный год	Учебные предметы	Количество выпускников							Средний балл
		всего	сдававших		«5» (чел.)	«4» (чел.)	«3» (чел.)	«2» (чел.)
		всего	чел.	%	«5» (чел.)	«4» (чел.)	«3» (чел.)	«2» (чел.)
2009-2010 уч.г.	-	нет	-	-	-	-	-	-	-
2010-2011 уч.г.	Чув.язык	5	4	80%	1	1	2	0	3,75
	Алгебра	5	4	80%	2	2	0	0	4,5
	Русский язык	5	4	80%	1	3	0	0	4,25
	Физическая культура	5	4	80%	4	-	-	-	5
2011-2012уч.г.	Чув.язык	8	8	100%	2	3	3	0	3,9
	Алгебра	8	8	100%	2	4	2	0	4
	Русский язык	8	8	100%	4	2	2	0	4,25
	Биология	8	6	75%	1	2	3	0	3,6
	Обществознание	8	2	25%	1	1	0	0	4,5
	География	8	8	100%	2	5	1	0	4,1

Сведения о награждении выпускников по ступеням образования (за 3 года).

Показатели по ступеням образования	Учебные годы
	2009-2010 уч.г.		2010-2011 уч.г.		2011-2012уч.г.
	человек	% от общего количества выпускников	человек	% от общего количества выпускников	человек	% от общего количества выпускников
1 ступень
Награждены похвальным листом «За отличные успехи в учении»	2	14,3%	-	-	1	12,5%
2 ступень
Получили аттестат особого образца	-	-	-	-	-	-

1 2 3 4 5

Похожие:

	Отчет о результатах самообследования мбоу «Основная общеобразовательная школа №74» п. Калино Отчет о результатах самообследования мбоу «оош №74» (далее Отчет) – ежегодный, персонифицированный документ, адресованный различным...		Отчет о результатах самообследования гбоу нпо сахалинской области «Профессиональный лицей №2» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета
	Отчет о результатах самообследования гбоу спо «Училище (техникум) Олимпийского резерва» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета гбоу спо уор		Отчет о результатах самообследования филиала государственного образовательного учреждения Отчет по результатам самообследования филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования...
	Отчет о результатах самообследования за 2013-2014 учебный год Целью самообследования является установление соответствия содержания уровня и качества подготовки обучающихся требованиям фгос спо...		Отчет о результатах самообследования гаоу спо «Соль-Илецкий индустриально-технологический... Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится...
	Отчёт о результатах самообследования Положением о проведении самообследования в согбоу спо «Десногорский энергетический колледж» проведена процедура самообследования...		Отчет по итогам самообследования государственного бюджетного образовательного учреждения Ход и результаты процедуры самообследования рассматривались на заседаниях методических комиссий, инструктивно-методических совещаниях,...
	Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения... Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения (самообследования)		Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного... В ходе самообследования проверка деятельности гбоу спо «Вышневолоцкий колледж» проводилась по следующим направлениям: 19
	Отчет о результатах самообследования Государственного образовательного учреждения Самообследование деятельности Архангельского педагогического колледжа проводилось на основании приказа директора педагогического...		Отчет о результатах самообследования деятельности негосударственного... Основание для проведения самообследования: решение Ученого совета института от 28. 09. 2010 г. (протокол №1), приказ ректора института...
	Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного образовательного В период с 15. 03. 2015 по 01. 04. 2015 в гбоу спо «Ржевский колледж» было проведено самообследование в ходе самообследования был...		Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения... Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения за 2012-2013 учебный год
	Отчет о результатах самообследования краевого государственного бюджетного... Самообследование кгбоу нпо “пу №27” проводилось в соответствии с Порядком проведения самообследования образовательной организацией,...		Отчет о результатах самообследования готовности к государственной... ...

Школьные материалы