«Утверждаю» Директор школы Рогалева Н. В. Приказ №115
Скачать 0.84 Mb.
|
Машины и механизмы ( 2 часа)Основные задачи: -знакомство с видами технологических машин, их составными частями; -развитие технического мышления Графическое представление и моделирование (2 часа)Сборка моделей технологических машин из деталей конструктора по эскизам и чертежам (2 часа) Основные теоретические сведения Технологические машины. Виды зубчатых передач. Условные графические обозначения на кинематических схемах зубчатых передач. Передаточное отношение в зубчатых передачах и его расчет. Практические работы Чтение кинематической схемы Подсчет передаточного отношения в зубчатой передаче по количеству зубьев шестерен. Варианты объектов труда. Механизмы оборудования школьных мастерских. Основные задачи: -знакомство с традиционными видами декоративно-прикладного творчества и народных промыслов России и Вологодского края; -воспитание эстетического вкуса; -развитие творческих способностей Декоративно-прикладное творчество ( 5 часов) Основные задачи: -знакомство с традиционными видами декоративно-прикладного творчества и народных промыслов России и Вологодского края; -воспитание эстетического вкуса; -развитие творческих способностей Основные теоретические сведения Региональные виды декоративно-прикладного творчества (ремесел). Роль декоративно-прикладного творчества в создании объектов рукотворного мира. Практические работыОзнакомление с характерными особенностями различных видов декоративно-прикладного творчества народов России. Определение требований к создаваемому изделию. Разработка эскизов изделий и их декоративного оформления (по одному из направлений художественной обработки материалов). Электротехнические работы (4 часа) Основные задачи: -формирование знаний о правилах безопасной работы с электроустановками; - получение опыта применения электротехнических знаний и умений Электромонтажные работы (2 час) Основные теоретические сведения Организация рабочего места для выполнения электромонтажных работ с использованием пайки. Виды проводов, припоев, флюсов. Инструменты для электромонтажных работ. Установочные изделия. Приемы пайки. Приемы электромонтажа. Правила безопасной работы с электроустановками и при выполнении электромонтажных работ. Профессии, связанные с выполнением электромонтажных и наладочных работ. Практические работы Ознакомление с видами и приемами пользования электромонтажными инструментами. Оконцевание, соединение и ответвление проводов механическим способом. Варианты объектов труда Провода, электроустановочные изделия. Устройства с электромагнитом (2 час) Основные теоретические сведения Организация рабочего места. Условные обозначения элементов электротехнических устройств на принципиальных схемах. Электромагнит и его применение в электротехнических устройствах. Принцип действия и устройство электромагнитного реле. Профессии, связанные с производством, эксплуатацией и обслуживанием электротехнических устройств. Практические работы Чтение схем электрических цепей, включающих электромагнитные устройства. Варианты объектов труда . Электромагнитные реле. Технологии ведения дома (2 часа)Основные задачи: - ознакомление с историей развития интерьера, требованиями к интерьеру прихожей и кухни; - развитие эстетического вкуса и творческих способностей Эстетика и экология жилища (2 час) Основные теоретические сведения Краткие сведения из истории архитектуры и интерьера. Национальные традиции, связь архитектуры с природой. Интерьер жилых помещений и их комфортность. Рациональное размещение мебели и оборудования в помещении. Разделение помещений на функциональные зоны. Свет в интерьере. Создание интерьера с учетом запросов и потребностей семьи. Подбор средств оформления интерьера жилого помещения. Декоративное украшение помещения изделиями собственного изготовления. Правила эксплуатации систем энергоснабжения, теплоснабжения, водопровода и канализации в городском и сельском домах. Понятие об экологии жилища. Современные приборы для поддержания температурного режима, влажности и состояния воздушной среды. Роль освещения в интерьере. Современные системы фильтрации воды. Подбор на основе рекламной информации современной бытовой техники с учетом потребностей и доходов семьи. Правила пользования бытовой техникой. Практические работы Выполнение эскиза интерьера жилого помещения. Выполнение эскизов элементов интерьера. Оформление класса (пришкольного участка) с использованием декоративных растений. Разработка плана размещения осветительных приборов. Подбор бытовой техники по рекламным проспектам. Разработка вариантов размещения бытовых приборов. Варианты объектов труда. Эскизы интерьера Основные задачи: -ознакомление с правилами эксплуатации систем энергоснабжения, теплоснабжения, водопровода и канализации; - формирование умения подбирать бытовую технику по рекламным проспектам Творческая, проектная деятельность (10 часов) Основные задачи: -знакомство с основными требованиями к проектированию изделий; - получение опыта применения политехнических и технологических знаний в практической деятельности; - развитие пространственного воображения и технического мышления Основные теоретические сведения Выбор тем проектов на основе потребностей и спроса на рынке товаров и услуг. Методы поиска информации об изделии и материалах. Экономическая оценка стоимости выполнения проекта. Виды проектной документации. Практические работы Обоснование идеи изделия на основе маркетинговых опросов. Коллективный анализ возможностей изготовления изделий, предложенных учащимися. Выбор видов изделий. Разработка конструкции и определение деталей. Подготовка чертежа или технического рисунка. Составление учебной инструкционной карты. Изготовление деталей и контроль их размеров. Сборка и отделка изделия. Оформление проектных материалов. Презентация проекта. Варианты объекты труда Темы проектных работ даны в приложении к программе. 7 класс (68 ч) Растениеводство(14 ч.) Основные задачи: -формирование представлений об основных видах и сортах ягодных и плодовых растений региона, технологии их выращивания; знаний о биологических особенностях и технологии выращивания декоративных растений и кустарников; - обучение технологии выращивания растений рассадным способом и в защищённом грунте Выращивание плодовых и ягодных культур (4 часа) Осенние работы Основные теоретические сведения. Основные виды и сорта ягодных и плодовых растений своего региона, их классификация. Технология выращивания ягодных кустарников. Строение плодового дерева. Правила безопасного труда при уходе за плодовыми деревьями. Профессии, связанные с выращиванием плодовых растений. Практические работы. Отбор посадочного материала и посадка ягодных кустарников, уход за плодовыми деревьями и подготовка к зиме: очистка штамба, перекопка приствольных кругов с внесением удобрений, влагозарядный полив, выбор способа защиты штамбов от повреждений грызунами. Варианты объектов труда.. Смородина, яблоня, черноплодная рябина, облепиха. Выращивание декоративных деревьев и кустарников ( 4 часа) Основные теоретические сведения. Биологические особенности и технология выращивания декоративных растений и кустарников. Правила безопасного труда в декоративном садоводстве. Практическая деятельность. Ознакомление с развитием декоративного садоводства в регионе, с перечнем традиционных и новых декоративных культур, составление плана размещения декоративных культур на учебно-опытном участке. Варианты объектов труда. Декоративные кустарники и деревья. Выращивание растений рассадным способом и в защищенном грунте (6 час) Весенние работы Основные теоретические сведения. Технология рассадного способа выращивания растений, ее значение в регионе. Оборудование для выращивания рассады: рассадные ящики, питательные кубики, торфоперегнойные горшочки, кассеты, лампы и экраны для досвечивания, парники, пленочные укрытия. Практические работы. Выбор культур для выращивания рассадным способом, подготовка и посев семян, уход за сеянцами, пикировка, высадка рассады в открытый грунт, пленочное укрытие, теплицу; подкормка. Варианты объектов труда.. Капуста, томаты, астры, однолетние георгины, бархатцы. Животноводство (2ч.) Основные задачи: -знакомство с биологическими особенностями и хозяйственной ценностью свиней, условиями содержания поросят-отъёмышей; -обучение приёмам кормления поросят-отъёмышей Выращивание поросят-отъемышей (2 час) Основные теоретические сведения. Биологические особенности и хозяйственная ценность свиней, основные породы. Понятие о технологии получения продукции свиноводства. Условия содержания отъемышей. Правила безопасного труда в свиноводстве. Профессии, связанные с производством продукции свиноводства. Практические работы. Кормление поросят, примерная оценка продуктивных качеств поросенка по экстерьеру. Варианты объектов труда. Поросята, корма, минеральные добавки, кормушки. Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов (29 час) Технологии создания изделий из древесных и поделочных материалов на основе конструкторской и технологической документации (16 час) Основные задачи: -знакомство с видами соединений, с конструктивными элементами деталей, видами поверхности, со сборочным чертежом; -развитие пространственного воображения; -воспитание точности и аккуратности Технология изготовления изделий с использованием сложных соединений (16 час) Основные теоретические сведения Строение древесины. Характеристика основных пород древесины. Технологические и декоративные свойства древесины. Правила хранения древесины. Профессии, связанные с созданием изделий из древесины и древесных материалов. Традиционные виды декоративно-прикладного творчества и народных промыслов России. Понятие о многодетальном изделии и его графическом изображении. Виды и способы соединений деталей в изделиях из древесины. Угловые, серединные шиповые соединение, их элементы и конструктивные особенности. Графическое изображение соединений деталей на чертежах. Общие сведения о сборочных чертежах. Спецификация составных частей и материалов. Правила чтения сборочных чертежей. Практические работы Выбор породы древесины, вида пиломатериалов и заготовок для изготовления изделия с учетом основных технологических и декоративных свойств, минимизации отходов. Анализ образца или изображения многодетального изделия: определение назначения, количества и формы деталей изделия, определение их взаимного расположения, способов и видов соединения деталей изделия. Изготовление деталей изделия по чертежу с применением ручных инструментов. Соединение деталей изделия на шипах с использованием ручных инструментов и приспособлений: расчет количества и размеров шипов в зависимости от толщины деталей, разметка и запиливание шипов и проушин, долбления гнезд и проушин долотами, подгонка соединяемых деталей стамесками и напильниками; сборка шиповых соединений на клею. Сборка изделия. Защитная и декоративная отделка изделия. Визуальный и инструментальный контроль качества деталей. Выявление дефектов и их устранение. Соблюдение правил безопасности труда при работе ручными инструментами. Изготовление изделий декоративно-прикладного назначения с использованием технологий художественной обработки материалов. Варианты объектов труда. Кормушки, кухонные и бытовые принадлежности. Технология создания изделий из металла на основе конструкторской и технологической документации (13 час) Основные задачи: -развитие представлений о телах вращения; -знакомство с процессом резания при механической обработке, с элементами резца, с видами резцов, с элементами режущей части; -воспитание бережливости Технологии изготовления изделий с использованием точеных деталей (13 час) Основные теоретические сведения Металлы и сплавы, их механические свойства. Виды термообработки. Основные способы изменения свойств металлов и сплавов. Профессии, связанные с созданием изделий из металлов и пластмасс. Традиционные виды декоративно-прикладного творчества и народных промыслов России. Точность обработки и качество поверхности деталей. Основные сведения о процессе резания на токарно-винторезном станке. Графическое изображение деталей цилиндрической формы. Представления о способах получения деталей цилиндрической формы. Конструктивные элементы деталей и их графическое изображение: отверстия, уступы, канавки, фаски. Правила чтения чертежей. Виды соединений и их классификация. Резьбовое соединение и его конструктивные особенности. Типовые детали резьбовых соединений. Графическое изображение резьбовых соединений на чертежах. Общие сведения о сборочных чертежах. Спецификация составных частей и материалов. Правила чтения сборочных чертежей Токарно-винторезный станок: устройство, назначение, приемы работы. Современные технологические машины. Инструменты и приспособления для работы на токарном станке. Виды и назначение токарных резцов. Основные элементы токарного резца. Основные операции токарной обработки и особенности их выполнения: черновое и чистовое точение цилиндрических поверхностей; вытачивание конструктивных элементов. Контроль качества. Правила безопасности труда. Ручные инструменты и приспособления для нарезания резьбы на стержнях и в отверстиях, сборки изделия; их устройство и назначение. Метрическая резьба. Основные технологические операции изготовления резьбы на стержнях и отверстиях. Практические работы Чтение чертежа детали цилиндрической формы: определение материала, размеров детали и ее конструктивных элементов; определение допустимых отклонений размеров при изготовлении деталей. Определение последовательности изготовления деталей и сборки изделия по чертежу и технологической карте. Организация рабочего места токаря: установка ростовых подставок, подготовка и рациональное размещение инструментов; подготовка и закрепление заготовки, установка резцов в резцедержателе, проверка работы станка на холостом ходу. Ознакомление с рациональными приемами работы на токарном станке. Соблюдение правил безопасности труда. Варианты объектов труда. Изделия бытового назначения. Машины и механизмы Графическое представление и моделирование (2 ч) Основные задачи: -формирование умения читать схемы механических устройств автоматики; -развитие политехнического мышления Сборка моделей механических устройств автоматики по эскизам и чертежам (2 ч) Основные теоретические сведения Механические автоматические устройства. Условные обозначения элементов автоматических устройств на схемах. Схемы механических устройств регулирования уровня жидкости. Практические работы Чтение схем механических устройств автоматики Варианты объектов труда Модели механических устройств регулирования уровня жидкости и температуры. Механические автоматические устройства сигнализации. Декоративно-прикладное творчество ( 5 часов) Основные задачи: -знакомство с традиционными видами декоративно-прикладного творчества и народных промыслов России и Вологодского края; -воспитание эстетического вкуса; -развитие творческих способностей Основные теоретические сведения Традиционные виды декоративно-прикладного творчества и народных промыслов России. Основной принцип художественно-прикладного конструирования: единство функционального назначения и формы изделия. Эстетические требования к изделию. Учет технологии изготовления изделия и свойств материала. Практические работыОзнакомление с характерными особенностями различных видов декоративно-прикладного творчества народов России. Определение требований к создаваемому изделию. Разработка эскизов изделий и их декоративного оформления (по одному из направлений художественной обработки материалов). Выбор материалов с учетом декоративных и технологических свойств, эксплуатационных качеств. Определение последовательности изготовления деталей и сборки изделия. |
Похожие:
 | Утверждаю директор школы: Ю. В. Федоров Приказ №43/1-о от 09. 2013года... |  | Утверждаю Директор мбоу «Гимназия №40» Приволжского района города Казани Издать приказ по школе о проведении месячника по охране труда. Ознакомить с приказом персонал школы |
| Утверждаю Директор школы Веретёхина Н. М. Приказ №22 от «29» апреля... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Косицынская средняя общеобразовательная школа | | Утверждаю Директор школы: Е. Ы. Ондар Создание условий, способствующих психическому здоровью учащихся, учителей, всех работников школы |
| Принято Утверждаю Педсоветом директор мобу протокол № от Федосов В. Н. Приказ № от Положение СанПиН 4 2821-10, утвержденными Главным государственным санитарным врачом РФ 29 декабря 2010 г., Письмом Министерства образования... | | Утверждаю: Директор школы Программы курса информатики для 2-4 классов начальной общеобразовательной школы (Авторы: Н. В. Матвеева, Е. Н. Челак, Н. К. Конопатова,... |
| Утверждаю директор мбоу сош №50 В это же время комиссия в составе завучей школы оценивает стенгазеты и рефераты на физкультурную тематику (холл школы) | | Анализ работы школы 2010-2011 учебный год Утверждаю Директор школы: О. В. Кузьмина Педагогический совет – одна из форм коллегиального управления организацией образования |
| Рабочая программа по учебному курсу «Математика» 1 класс умк «Школа России» Согласовано принято утверждаю мо учителей Методическим Директор школы начальных классов советом школы И. Г,Ионова | | «утверждаю» Директор школы №2 Платонова О. К. План предметной недели Цели |
| Утверждаю. Директор моу сош №40 /Гулина И. А./ Приказ № Как этому противостоять, что делать, к кому обращаться – чаще всего школьники этого не знают | | Утверждаю. Директор мкс(к)оу школы-интерната №11 Методическая тема школы: Профессиональная компетентность педагога как условие обеспечения качественного коррекционно-развивающего... |
| Рассмотрено и согласовано Принято утверждаю Рассмотрено и согласовано Принято утверждаю: методическим объединением: на Педагогическом совете: Директор школы-интерната №29 | | Утверждаю Согласовано Рассмотрено директор школы зам директора школы на заседании мо Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Концепции... |
| «Утверждаю» Директор школы Индивидуальные беседы с учащимися 7-9 классов о продолжении обучения после окончания моу всош №1 | | Литература XIX в для студентов, обучающихся по направлению подготовки... Согласовано принято утверждаю мо учителей Методическим Директор школы начальных классов советом школы И. Г,Ионова |
