«Утверждаю» Директор школы Рогалева Н. В. Приказ №115
Скачать 0.84 Mb.
|
Электротехнические работы (2 час)Основные задачи: - ознакомление с правилами безопасной работы; - формирование представлений о влиянии электротехнических и электронных приборов на окружающую среду и здоровье человека; - воспитание ответственности за свои действия Устройства с элементами автоматики (2 час) Основные теоретические сведения Принципы работы и способы подключения плавких и автоматических предохранителей. Схема квартирной электропроводки. Подключение бытовых приемников электрической энергии. Способы определения расхода и стоимости электрической энергии. Возможность одновременного включения нескольких бытовых приборов в сеть с учетом их мощности. Пути экономии электрической энергии. Понятие об автоматическом контроле и регулировании. Простейшие схемы устройств автоматики. Влияние электротехнических и электронных приборов на окружающую среду и здоровье человека. Профессии, связанные с производством, эксплуатацией и обслуживанием электротехнических и электронных устройств. Практические работы Изучение схем квартирной электропроводки. Варианты объектов труда. Бытовые светильники Технологии ведения дома (4 час) Ремонтно-отделочные работы в доме (2час) Основные теоретические сведения Виды ремонтно-отделочных работ. Современные материалы для выполнения ремонтно-отделочных работ в жилых помещениях. Инструменты и приспособления для выполнения малярных работ. Правила безопасной работы при окрашивании поверхностей. Назначение и виды обоев. Виды клеев для наклейки обоев. Технологии наклейки обоев встык и внахлест. Способы размещения декоративных растений. Профессии, связанные с выполнением ремонтно-отделочных и строительных работ. Способы решения экологических проблем, возникающих при проведении ремонтно-отделочных и строительных работ. Практические работы Подбор и составление перечня инструментов. Выбор краски по каталогам. Подбор обоев по каталогам. Выбор обойного клея под вид обоев. Оформление эскиза приусадебного (пришкольного) участка с использованием декоративных растений. Варианты объектов труда Учебные стенды Ремонт элементов систем водоснабжения и канализации (2 час) Основные теоретические сведения Виды инструментов и приспособлений для санитарно-технических работ. Их назначение, способы и приемы работы с ними. Устройство водоразборных кранов и вентилей. Способы монтажа кранов, вентилей и смесителей. Причины подтекания воды в водоразборных кранах и вентилях, сливных бачках. Способы ремонта. Утилизация отходов. Экологические проблемы, связанные с утилизацией отходов. Профессии, связанные с выполнением санитарно-технических или ремонтно-отделочных работ. Практические работы Ознакомление с сантехническими инструментами и приспособлениями. Изготовление резиновых шайб и прокладок к вентилям и кранам. Разборка и сборка запорных устройств системы водоснабжения. Учебные работы по замене прокладок и установке новых герметизирующих колец в запорных устройствах. Варианты объектов труда резиновые шайбы и прокладки для санитарно-технических устройств. Творческая, проектная деятельность (10 часов) Основные задачи: -введение эвристических методов поиска новых решений; -формирование понятия о техническом задании; - овладение общетрудовыми и специальными навыками; -развитие творческих и коммуникативных способностей. Основные теоретические сведения Эвристические методы поиска новых решений. Выбор тем проектов. Понятие о техническом задании. Этапы проектирования и конструирования. Государственные стандарты на типовые детали и документацию (ЕСКД и ЕСТД). Применение ЭВМ при проектировании. Методы определения себестоимости изделия. Основные виды проектной документации. Способы проведения презентации проектов. Практические работы Самостоятельный выбор изделия. Формулирование требований к изделию и критериев их выполнения. Конструирование и дизайн-проектирование изделия. Подготовка технической и технологической документации. Изготовление изделия. Оценка себестоимости изделия с учетом затрат труда. Презентация проекта. Варианты объектов труда Темы проектных работ даны в приложении к программе. 8 класс ( 34 ч.) Растениеводство( 8 ч.) Основные задачи: -знакомство с ландшафтным дизайном; -формирование умения выращивать растения в защищённом грунте; - закрепление и расширение знаний и умений по технологиям выращивания плодовых, ягодных, декоративных культур Осенние работы (4 час) Выращивание декоративных деревьев и кустарников ( 2 час) Основные теоретические сведения. Биологические особенности и технология выращивания декоративных растений и кустарников своего региона. Понятие о ландшафтном дизайне. Охрана редких дикорастущих растений своего региона. Правила безопасного труда в декоративном садоводстве. Профессии, связанные с выращиванием декоративных растений. Практическая деятельность. Ознакомление с развитием декоративного садоводства в регионе, с перечнем традиционных и новых декоративных культур, составление плана размещения декоративных культур на учебно-опытном участке, выбор и подготовка посадочного материала, посадка деревьев и кустарников. Варианты объектов труда Декоративные кустарники и деревья. Охрана и улучшение почв (2 час) Основные теоретические сведения. Экологический и экономический аспект обработки почвы и применения удобрений, мероприятия по охране почв и повышению плодородия. Основные элементы питания растений. Растения- индикаторы кислотности почвы. Профессии, связанные с охраной и улучшением почв. Правила безопасного труда при обработке почвы. Практическая деятельность. Ознакомление с почвенными картами, внесение удобрений под осеннюю обработку почвы, оценка культуры применения минеральных удобрений в своем селе. Варианты объектов труда. Минеральные удобрения, известь, образцы почвенных карт, реактивы и оборудование для определения кислотности почвы. Весенние работы (4 час) Выращивание растений рассадным способом и в защищенном грунте (1 час) Основные теоретические сведения. Технология выращивания растений в защищенном грунте, виды укрывных материалов, требования к микроклимату и способы его поддержания. Защита растений от болезней и вредителей, ее экологический и экономический аспект. Правила безопасного труда в сооружениях защищенного грунта. Профессии, связанные с выращиванием растений в защищенном грунте. Практическая деятельность. Выбор видов защищенного грунта для учебно-опытного участка и личного подсобного хозяйства, выбор культур для выращивания в защищенном грунте, посев и посадка, уход за растениями; выбор удобрений, приготовление растворов, подкормка растений; расчет себестоимости агропродукции, выращенной в защищенном грунте и планируемого дохода. Варианты объектов труда Огурцы, томаты, капуста. Организация производства продукции растениеводства на пришкольном участке (3 час) Основные теоретические сведения. Организация и планирование производства сельскохозяйственной продукции на школьном учебно-опытном участке для удовлетворения потребностей школьной столовой. Практические работы. Составление плана размещения культур на участке, определение примерного объема производства продукции и расчет площади под культуры с учетом потребностей, сбор и закладка на хранение урожая сельскохозяйственных культур. Варианты объектов труда. Справочная литература по нормам потребления продуктов питания, урожайности ведущих сельскохозяйственных культур региона. Животноводство ( 2 ч.) Молочное скотоводство (1ч.) Основные задачи: - знакомство с технологическим циклом производства молока Основные теоретические сведения. Основные направления развития животноводства в регионе. Технологический цикл производства молока, понятия «рацион, норма кормления, продуктивность, оплата корма продукцией«; требования к условиям содержания молочного скота; устройство и оборудование помещений. Правила безопасного труда в молочном скотоводстве. Профессии, связанные с производством и первичной переработкой молока. Практические работы. Оценка экстерьера и продуктивности коровы (козы), определение примерной массы коровы по промерам Варианты объектов труда. Коровы, козы. Основные задачи: -обучение основам планирования фермерской деятельности; -воспитание предприимчивости и трудолюбия Организация домашней животноводческой мини- фермы (1 час) Основные теоретические сведения. Основные элементы технологии получения животноводческой продукции - содержание, кормление, разведение, ветеринарная защита, непосредственное получение продукции; план создания животноводческой фермы: выбор вида животных, строительство или переоборудование помещения, приобретение животных, организация кормления и ухода, получение приплода. Создание кормовой базы. Практические работы. Разработка плана создания небольшой животноводческой фермы. Варианты объектов труда. Коровы, козы, свиньи, сельскохозяйственная птица. Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов.( 3 часа) Машины и механизмы. Графическое представление и моделирование (4 час) Сложные механизмы (4 час) Основные задачи: -развитие технического мышления; -освоение технологических знаний Основные теоретические сведения Применение кулачковых, кривошипно-шатунных и рычажных механизмов в машинах. Условные обозначения механизмов на кинематических схемах. Практические работы Сборка моделей кулачкового, кривошипно-шатунного и рычажного механизмов. Варианты объектов труда Модели механизмов. Декоративно-прикладное творчество (5 час) Изготовление изделий декоративно-прикладного назначения ( 5 час) Основные задачи: -знакомство с традиционными видами декоративно-прикладного творчества и народных промыслов России и Вологодского края; -воспитание эстетического вкуса; -развитие творческих способностей Основные теоретические сведения Традиционные виды декоративно-прикладного творчества и народных промыслов России. Виды поделочных материалов и их свойства. Виды и правила построение орнаментов. Практические работыРазработка эскизов изделий и их декоративного оформления (по одному из направлений художественной обработки материалов). Выбор материалов с учетом декоративных и технологических свойств, эксплуатационных качеств. Определение последовательности изготовления деталей и сборки изделия. Изготовление изделия с применением технологий ручной и машинной обработки из конструкционных и поделочных материалов. Подготовка поверхности изделия к отделке. Декоративная отделка поверхности изделия. Соблюдение правил безопасности труда. Варианты объектов труда. Предметы хозяйственно-бытового назначения, кухонные принадлежности. Электротехнические работы (2час) Основные задачи: -развитие технического мышления; -освоение технологических знаний; -воспитание бережного и ответственного отношения к оборудованию Электропривод (1 час) Основные теоретические сведения Применение электродвигателей в быту, промышленности, на транспорте. Общее представление о принципах работы двигателей постоянного и переменного тока. Схемы подключения коллекторного двигателя к источнику тока. Методы регулирования скорости и изменение направления вращения (реверсирования) ротора коллекторного двигателя. Профессии, связанные с производством, эксплуатацией и обслуживанием электротехнических и электронных устройств. Практические работы: Чтение схем. Подборка деталей. Варианты объектов труда: Схемы цепи с электродвигателем. Сборка простых электронных устройств (1 час) Основные теоретические сведения Измерительные приборы для измерения тока, напряжения, сопротивления. Способы подключения измерительных приборов. Использование авометра для поиска неисправности в электрической цепи. Качественная характеристика свойств полупроводниковых диодов и транзисторов (односторонняя проводимость, способность усиливать электрические сигналы). Условные обозначения полупроводниковых приборов на схемах. Резисторы, катушки индуктивности и конденсаторы в цепях электронных приборов, их назначение и обозначение на электрических схемах. Схема выпрямителя переменного тока. Влияние электротехнических и электронных приборов на окружающую среду и здоровье человека. Профессии, связанные с разработкой, производством, эксплуатацией и обслуживанием электротехнических и электронных устройств. Варианты объектов труда. Полупроводниковые диоды, авометр. Технологии ведения дома (2 час) Основные задачи: -формирование понятия о семейном бюджете и рациональном планировании расходов; - знакомство с правами потребителя и их защитой; - овладение элементами ремонтно-отделочных работ Бюджет семьи. Рациональное планирование расходов ( 2 час) Основные теоретические сведения Источники семейных доходов и бюджет семьи. Потребности человека. Минимальные и оптимальные потребности членов семьи. Потребительская корзина одного человека и семьи. Рациональное планирование расходов на основе актуальных потребностей семьи. Потребительские качества товаров и услуг. Планирование расходов семьи. Правила поведения при совершении покупки. Права потребителя и их защита. Подбор на основе рекламной информации современной бытовой техники с учетом потребностей и доходов семьи. Формирование потребительской корзины семьи с учетом уровня доходов ее членов и региональных рыночных цен. Правила безопасного пользования бытовой техникой. Практические работы Оценка имеющихся и возможных источников доходов семьи. Планирование недельных, месячных и годовых расходов семьи с учетом ее состава. Изучение цен на рынке товаров и услуг с целью минимизации расходов в бюджете семьи. Анализ качества и потребительских свойств товаров. Выбор способа совершения покупки. Усвоение положений законодательства по правам потребителей. Планирование возможной предпринимательской деятельности: обоснование Варианты объектов труда Рекламные справочники по товарам и услугам, сборники законов РФ, предприятия торговли. Введение в предпринимательскую деятельность (1 час) Основные теоретические сведения Особенности деятельности менеджера, бизнесмена, предпринимателя. Сущность предпринимательской деятельности. Особенности индивидуальной трудовой деятельности. Методы исследования рынка и спроса на товары и услуги. Инновационный менеджмент и жизненный цикл инновации. Бизнес-план и его основные компоненты. Методы оценки себестоимости производства продукта и определения цены товара. Виды рекламы и основные требования к ее разработке. Практические работы Оценка возможностей предпринимательской деятельности для пополнения семейного бюджета. Выбор возможного объекта или услуги для предпринимательской деятельности на основе анализа потребностей местного населения и рынка в потребительских товарах. Проектирование изделия или услуги. Расчет примерных затрат и возможной прибыли в соответствии с ценами местного рынка и покупательной способностью населения. Выбор путей продвижения продукта труда на рынок. Варианты объектов труда План организации мини-фермы. Макеты мини-ферм Современное производство и профессиональное образование (8 час) Основные задачи: |
Похожие:
 | Утверждаю директор школы: Ю. В. Федоров Приказ №43/1-о от 09. 2013года... |  | Утверждаю Директор мбоу «Гимназия №40» Приволжского района города Казани Издать приказ по школе о проведении месячника по охране труда. Ознакомить с приказом персонал школы |
| Утверждаю Директор школы Веретёхина Н. М. Приказ №22 от «29» апреля... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Косицынская средняя общеобразовательная школа | | Утверждаю Директор школы: Е. Ы. Ондар Создание условий, способствующих психическому здоровью учащихся, учителей, всех работников школы |
| Принято Утверждаю Педсоветом директор мобу протокол № от Федосов В. Н. Приказ № от Положение СанПиН 4 2821-10, утвержденными Главным государственным санитарным врачом РФ 29 декабря 2010 г., Письмом Министерства образования... | | Утверждаю: Директор школы Программы курса информатики для 2-4 классов начальной общеобразовательной школы (Авторы: Н. В. Матвеева, Е. Н. Челак, Н. К. Конопатова,... |
| Утверждаю директор мбоу сош №50 В это же время комиссия в составе завучей школы оценивает стенгазеты и рефераты на физкультурную тематику (холл школы) | | Анализ работы школы 2010-2011 учебный год Утверждаю Директор школы: О. В. Кузьмина Педагогический совет – одна из форм коллегиального управления организацией образования |
| Рабочая программа по учебному курсу «Математика» 1 класс умк «Школа России» Согласовано принято утверждаю мо учителей Методическим Директор школы начальных классов советом школы И. Г,Ионова | | «утверждаю» Директор школы №2 Платонова О. К. План предметной недели Цели |
| Утверждаю. Директор моу сош №40 /Гулина И. А./ Приказ № Как этому противостоять, что делать, к кому обращаться – чаще всего школьники этого не знают | | Утверждаю. Директор мкс(к)оу школы-интерната №11 Методическая тема школы: Профессиональная компетентность педагога как условие обеспечения качественного коррекционно-развивающего... |
| Рассмотрено и согласовано Принято утверждаю Рассмотрено и согласовано Принято утверждаю: методическим объединением: на Педагогическом совете: Директор школы-интерната №29 | | Утверждаю Согласовано Рассмотрено директор школы зам директора школы на заседании мо Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Концепции... |
| «Утверждаю» Директор школы Индивидуальные беседы с учащимися 7-9 классов о продолжении обучения после окончания моу всош №1 | | Литература XIX в для студентов, обучающихся по направлению подготовки... Согласовано принято утверждаю мо учителей Методическим Директор школы начальных классов советом школы И. Г,Ионова |
