Г. Каменск-Уральский
Скачать 1.12 Mb.
|
Учебный план школы включает инвариантную и вариативную части. Инвариантная часть учебного плана содержит перечень учебных предметов, обязательных для посещения всеми обучающими. В данный перечень входят все предметы федерального компонента базисного учебного плана (БУП) в объеме не менее чем в федеральном компоненте. В случае увеличения количества часов на изучение отдельных предметов, предусмотренное образовательной программой школы за счет компонента образовательного учреждения (ОУ) количество часов по БУП и по компоненту ОУ суммируется. Кроме часов федерального перечня и часов компонента ОУ, переданных на изучение этих предметов, инвариантная часть учебного плана содержит учебные дисциплины национально-регионального компонента в соответствии с образовательной программой школы. Основные цели:
Учебный план МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №7» отражает современные тенденции модернизации содержания образования на федеральном и региональном уровнях. Учебные предметы на всех ступенях дополняются курсами школьного компонента, целью которых является удовлетворение различных образовательных потребностей учащихся и формирование культуры выбора. Учебный план, охватывая все ступени обучения, реализует принципы непрерывности и преемственности образования в школе. Принципами формирования учебного плана являются: - учет личностно-ориентированных потребностей учащихся; - гуманизация, целесообразность, отражение в содержании образования на каждом этапе обучения всех аспектов человеческой культуры; - приоритет сохранения здоровья учащихся; - реализация Учебного плана в полном объеме; - соответствие учебного плана СанПиН 2.4.2.2821-10 утверждённым постановлением Главного государственного врача РФ от 29.12.2010г. № 189. Сформулирована основная цель: реализация функций развивающего обучения через создание условий для развития способностей учащихся и обеспечения непрерывности образования на основе преемственности ступеней обучения. Задачи: - обеспечение права учащихся на полноценное образование; - достижение учащимися информационно-коммуникативной, познавательной и других компетенций; - формирование у школьников осознания себя гражданами России, членами мирового сообщества. Учебный план представляет собой вариант соединения федерального, регионального и школьного компонентов содержания образования, реализует основные направления концепции образования национально-регионального компонента, определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, реализует учебное время, отведенное на освоение федерального, национально-регионального и школьного компонента по классам. Учебный план учитывает состояние социума, возможности педагогического коллектива, состояние материально-технической базы школы, образовательные потребности учащихся и их родителей, тенденции развития школьного образования, направленные на освоение федеральных и региональных программ, осознание принципов индивидуализации и дифференциации образования. Учебный план обеспечивает:
Своеобразие учебного плана заключается в том, что он:
Учебный план школы охватывает следующий круг нормативов:
б) недельная нагрузка для:
в) соотношение базовой инвариантной и вариативной частей. 1. Учебный план общеобразовательной программы начального общего образования (нормативный срок освоения – 4 года) 1.1. Режим функционирования 1.1.1. Организация образовательного процесса регламентируется годовым календарным учебным графиком, согласованным с Учредителем, и расписанием занятий, которые разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением самостоятельно. 1.1.2. Режим функционирования устанавливается в соответствии с СанПиН 2.4.2.2821-10., Уставом образовательного учреждения. 1.1.3. Образовательный процесс проводится во время учебного года. 1.1.4. Учебный год начинается с 1 сентября. Продолжительность учебного года составляет не менее 33 недель в 1-х классах, не менее 34 недель во 2 – 4 классах. Продолжительность каникул: - в течение учебного года не менее 30 календарных дней; летом - не менее 13 календарных недель. Учебный год условно делится на четверти (полугодия) являющиеся периодами, по итогам которых выставляются отметки за текущее освоение образовательных программ. Педагогический совет вправе принять решение о выставлении промежуточных отметок за полугодие во 2-х - 4-х классах за освоение учебных дисциплин, на которое в Учебном плане отводится 1 учебный час в неделю. 1.1.5. Продолжительность учебной недели - 6 дней, в 1-х классах – 5 дней. 1.1.6. Обучение осуществляется в две смены. 1.1.7. Проведение нулевых уроков запрещено. 1.1.8. Продолжительность урока: - в первых классах с сентября по декабрь составляет 35 минут, с января по май – 45 минут; - во 2 – 4 классах в течение всего учебного года составляет 45 минут. Образовательный процесс осуществляется в рамках классно-урочной системы. Основной формой организации образовательного процесса является урок. В качестве дополнительных форм организации образовательного процесса применяются: - уроки - викторины; - уроки - игры; - интерактивные уроки; - интегрированные уроки. 1.2. Структура учебного плана 1.2.1. Структура учебного плана включает учебные предметы, относящиеся к федеральному компоненту, региональному компоненту и компоненту образовательного учреждения. Учебные предметы регионального компонента и компонента образовательного учреждения объединены в целях обеспечения структурной целостности учебного плана и оптимального достижения целей уставной деятельности образовательного учреждения. 1.2.2. Общее количество учебных часов на изучение учебных предметов федерального компонента, регионального компонента и компонента образовательного учреждения в 1 – 4 классах соответствует требованиям Базисного учебного плана начального общего образования. 1.2.3. К учебным предметам федерального компонента учебного плана отнесено девятьучебных предметов: Русский язык, Литературное чтение, Английский язык, Математика, Окружающий мир, Искусство. Музыка, Искусство. Изобразительное искусство, Технология. Труд, Физическая культура. Источники дополнительного количества учебных часов: часы регионального компонента, часы компонента образовательного учреждения. В 4-х классах в целях создания условий для успешного освоения модульных учебных программ общественных дисциплин во втором полугодии вводится 1 час ОРК и СЭ (Основы религиозных культур и светской этики). Инвариантная часть учебного плана I ступени образования базируется на действующих образовательных программах: «Школа России». Изучение русского языка в начальной школе направлено на развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, на воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, пробуждение познавательного интереса к слову, стремления совершенствовать свою речь. Формируются первоначальные знания о лексике, фонетике, грамматике русского языка. Младшие школьники овладевают умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания и письменные тексты-описания и повествования небольшого объема, овладевают основами делового письма (написание записки, адреса, письма). Изучение предмета «Литературное чтение» в начальной школе ориентировано на формирование и совершенствование всех видов речевой деятельности младшего школьника (слушание, чтение, говорение, письмо, различные виды пересказа), на знакомство с богатым миром отечественной и зарубежной детской литературы, на развитие нравственных и эстетических чувств школьника, способного к творческой деятельности. Иностранный язык в начальной школе изучается со 2 класса. Он формирует элементарные коммуникативные умения в говорении, аудировании, чтении и письме; развивает речевые способности, внимание, мышление, память и воображение младшего школьника; способствует мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком. Изучение математики направлено на формирование первоначальных представлений о математике как части общечеловеческой культуры, на развитие образного и логического мышления, воображения, математической речи, формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач и продолжения образования. Изучение интегрированного предмета «Окружающий мир» направлено на воспитание любви и уважения к природе, своему городу, своей Родине; осмысление личного опыта общения ребенка с природой и людьми; понимание своего места в природе и социуме; приучение детей к рациональному постижению мира на основе глубокого эмоционально-ценностного отношения к нему. Особое внимание должно быть уделено формированию у младших школьников здорового образа жизни, элементарных знаний о поведении в экстремальных ситуациях, т. е. основам безопасности жизнедеятельности. Изучение предметов эстетического цикла (ИЗО и музыка) направлено на развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру. Учебный предмет «Технология» формирует практико-ориентированную направленность содержания обучения, которая позволяет реализовать практическое применение знаний, полученных при изучении других учебных предметов (математика, окружающий мир, изобразительное искусство, русский язык, литературное чтение), в интеллектуально-практической деятельности ученика; это, в свою очередь, создает условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости и вариативности мышления у школьников. Занятия по физической культуре направлены на укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому развитию и всесторонней физической подготовленности ученика. Предметы компонента образовательного учреждения в 3х-4х классах сохраняют преемственность, и завершают полный курс начальной школы. Культура безопасности жизнедеятельности - курс необходим для выработки умений организации деятельности обучающихся в условиях чрезвычайных ситуациях, формирования здорового образа жизни. Логика - научит детей сознательно использовать основные мыслительные операции, грамотно общаться с информацией, способствует развитию творческих способностей. Информатика - выработка информационной культуры становится одним из основных приоритетов в целях современного образования. Курс закладывает теоретическую информатику, информационные технологии, которые являются базисом для основных информационных и коммуникационных знаний высокого уровня. Математика и конструирование - учит сочетать осваивать детьми основные лингвистические, логико-вычислительные и коммуникативные навыки, умения работать с определенными материалами, орудиями умственного и физического труда, способности выполнять операции и процедуры, которые послужат базой обучения. Речь и культура общения – способствует развитию коммуникативной культуры обучающихся, развитию речевой компетенции 2. Учебный план общеобразовательной программы основного общего образования (нормативный срок освоения – 5 лет) 2.1. Режим функционирования 2.1.1. Организация образовательного процесса регламентируется годовым календарным учебным графиком, согласованным с Учредителем, и расписанием занятий, которые разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением самостоятельно. 2.1.2. Режим функционирования устанавливается в соответствии с СанПиН 2.4.2.2821-10 и Уставом образовательного учреждения. Образовательный процесс проводится во время учебного года. 2.1.3. Учебный год начинается 1 сентября. Продолжительность учебного года составляет не менее не менее 35 недель в 5-9 классах. Продолжительность каникул: в течение учебного года не менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 календарных недель. Учебный год условно делится на четверти, являющиеся периодами, по итогам которых выставляются отметки за текущее освоение образовательных программ. Педагогический совет вправе принять решение о выставлении промежуточных отметок за полугодие в 5-х - 9-х классах за освоение учебных дисциплин, на которое в Учебном плане отводится 1 учебный час в неделю в соответствии с Положением об организации и проведении промежуточной и итоговой аттестации. 2.1.4. Продолжительность учебной недели - 6 дней. 2.1.5. Обучение осуществляется в одну смену. 2.1.6. Проведение нулевых уроков запрещено. 2.1.7. Продолжительность урока составляет 45 минут. Образовательный процесс осуществляется в рамках классно-урочной системы. Основной формой организации образовательного процесса является урок. В качестве дополнительных форм организации образовательного процесса применяются: - лекции; - семинары; - лабораторные работы; - практические занятия; - интерактивные уроки; - интегрированные уроки. 2.2. Структура учебного плана 2.2.1. Структура учебного плана включает учебные предметы, относящиеся к федеральному компоненту, региональному компоненту и компоненту образовательного учреждения. Учебные предметы регионального компонента и компонента образовательного учреждения объединены в целях обеспечения структурной целостности учебного плана и оптимального достижения целей уставной деятельности образовательного учреждения. 2.2.2. Общее количество учебных часов на изучение учебных предметов федерального компонента, регионального компонента и компонента образовательного учреждения в 5 – 9-х классах соответствует требованиям Базисного учебного плана основного общего образования. 2.2.3. К учебным предметам федерального компонента учебного плана отнесено 22 предмета: Русский язык, Литература, Английский язык, Математика (алгебра), Математика (геометрия), Информатика и ИКТ, История, Обществознание, География, Природоведение, Физика, Химия, Биология, Музыка, Изобразительное искусство (ИЗО), Искусство, Технология, Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ, КБЖ), Физическая культура. Количество учебных часов, отведенное на изучение всех учебных предметов, кроме: Русский язык, Литература, Информатика и ИКТ, ОБЖ (КБЖ) соответствует Федеральному Базисному учебному плану. |
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Юридический адрес: 623400 Свердловская область, город Каменск Уральский, улица Мусоргского, 9 | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Воробьева Тамара Александровна, учитель физики, I квалификационная категория, моу сош №15, г. Каменск – Уральский |
| Отчет о самообследовании каменск-Уральского филиала фгбоу впо «Уральский... Каменске-Уральском Свердловской области на основании Приказа Минобразования России от 22. 01. 1999 г. №164 как филиал Уральского... |  | Результативность научно-исследовательской работы студентов и ппс... Дународным участием. По результатам конференций были подготовлены сборники научных трудов, авторами которых стали студенты, магистранты,... |
| Муниципальная долгосрочная целевая программа Об утверждении муниципальной долгосрочной целевой программы «Развитие субъектов малого и среднего предпринимательства города Каменск... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Об утверждении муниципальной долгосрочной целевой программы «Развитие субъектов малого и среднего предпринимательства города Каменск... |
| Транспорт Город Каменск-Шахтинский расположен в северо-западной части области в 140 км от Ростова-на-Дону на берегу реки Северский Донец. Площадь... | | Российской федерации уральский государственный технический университет |
| Уральский институт Цель – формирование и развитие познавательного интереса к предмету химии и биологии | | Рабочая программа по интернатуре на «Южно-Уральский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения |
| «Теория культуры» Фгбоу впо «Уральский государственный педагогический университет». – Екатеринбург, 2011. 31 с | | «История религии» Фгбоу впо «Уральский государственный педагогический университет» Екатеринбург, 2011. – 52 с |
| «Культура повседневности» Фгбоу впо «Уральский государственный педагогический университет». – Екатеринбург, 2012. 35 с | | Уральский институт Фгбоу впо «поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма» |
| «Литература русского зарубежья» Фгбоу впо «Уральский государственный педагогический университет». Екатеринбург, 2012. – 14 с | | «Деловой иностранный язык» Фгбоу впо «Уральский государственный педагогический университет». – Екатеринбург, 2012. – 14 с |
