Публичный отчет гбоу города Москвы Центра образования №1408 за 2012/2013 учебный год Общая характеристика образовательного учреждения
Скачать 1.4 Mb.
|
| Большим достижением центра образования является получение 100 баллов по русскому языку выпускницей 11 класса Дементьевой Марией. Кроме того, 17 выпускников 11 класса по результатам трёх экзаменов набрали более 220 баллов: 11 «А» класс: - Бидюк Анна – 233 -Дементьева Мария – 266 - Лежнев Иван – 223 - Паринов Вадим – 257 - Прокопчук Елена – 248 - Стерлигова Екатерина - 248 - Хачатрян Диана – 251 11 «Л» класс: - Абдуллин Рамиль – 255 - Бессонов Дмитрий – 278 - Волкова Ася – 257 - Зверева Элина – 265 - Иванова Александра – 277 - Лозовский Антон – 242 - Мадян Эдгар – 288 - Максимова Полина – 264 Экстернат: - Кананан Нарине – 225 - Пашутин Никита - 239 5.3.Работа с одаренными учащимися. Мотивация учащихся к учебной деятельности Формирование мотивации к учебной деятельности - одна из основных задач педагогического коллектива Центра образования. Ее актуальность обусловлена обновлением содержания обучения, постановкой задач формирования у учащихся приемов самостоятельного приобретения знаний и познавательных интересов, осуществления в единстве патриотического, трудового, нравственного воспитания школьников, формирования у них активной жизненной позиции, введением всеобщего обязательного образования. Отношение к учению во многом определяется его результатами: успех в учении приносит ученику радость, пробуждает чувство гордости собой, желание учиться, дает внутренние силы для преодоления трудностей. Для формирования устойчивой учебной мотивации в Центре образования организована целенаправленная работа. Прежде всего, психологическая служба регулярно отслеживает динамику результатов исследования уровня мотивации учащихся на протяжении всего периода обучения. Затем совместно с педагогами, администрацией определяется стратегия дальнейшей работы с классом и отдельными учащимися. Практические семинары способствуют обмену опытом, рассмотрению новых технологий по работе в этом направлении. Педагоги учатся создавать условия для переживания успеха и положительных эмоций; ставить посильные задачи, вычленять «успешные» сферы деятельности, поощрять малейшие успехи, любые продвижения ученика в знаниях, умениях, подробно обосновывать отметки, воспитывать уверенность в себе, в своих возможностях. Основная причина отсутствия или снижения познавательных интересов кроется, как правило, в низком уровне развития мыслительной деятельности школьников и обусловленных им пробелах в знаниях, поэтому в первую очередь систематически проводится работа по повышению уровня психологического развития, мышления, а также устранению пробелов в знаниях. Для этого в процессе обучения учителям рекомендуется
Групповые занятия и уроки с использованием групповых форм работы способствуют постоянной активизации действий каждого ученика, воспитанию умения слушать одноклассников, дополнять их ответы, относиться к ним доброжелательно и заинтересованно. Учащиеся учатся не бояться отвечать неудачно, задавать учителю вопросы. Любые проявления инициативы поощряются учителями, тем самым поддерживается любознательность, зарождающийся интерес к учению. В целом в Центре образования создается атмосфера доброжелательности и сотрудничества, что, безусловно, влияет на развитие полноценных, истинных учебных интересов. Работа с одаренными детьми Сотрудничество педагогов и учащихся предполагает следующее содержание и формы работы научного общества учащихся: -составление программ, разработка проектов и тем исследований -индивидуальная работа -самостоятельные занятия с первоисточниками, дополнительной литературой -выполнение заданий, работа над темой научного исследования под руководством учителя -изготовление компьютерных учебных программ, видео-пособий, учебных пособий Секционная работа включает в себя постановку и проведение экспериментов, обсуждение реферативных работ, защиту научно-исследовательских, поисковых, рационализаторских и изобретательских предложений. Темы проектов учащихся носят различный характер. Это проекты исследовательские, творческие, образовательные, коллективные и индивидуальные, краткосрочные и долгосрочные. Работа НОУ ведется по следующим направлениям: 1.Гуманитарное направление: экономика, право; история, краеведение; литературоведение; лингвистика.
2.Математика, информатика.
3.Английского язык. Учитель: Саликова Л.С.
Учитель: Абрамова Н.А.
Учитель: Тимошенко М.В.
Учитель: Григорьева Е.Г.
Учитель: Михайлова М.А.
4.Начальная школа.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Образовательная программа 2012/2013 учебный год I модуль I часть Информационная справка о Центре Департамента образования города Москвы №847 от 03. 11. 2011 г. «О переименовании Государственного образовательного учреждения города... | | 1. Общая характеристика учреждения Публичный отчет о деятельности мбоу отношинская средняя общеобразовательная школа за 2012-2013 учебный год |
 | Публичный отчёт Муниципального бюджетного образовательного учреждения... Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Сивинский Дом детского творчества» за 2012... | | Публичный отчет за 2012/2013 учебный год Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №411 Восточного окружного управления... |
| Публичный отчет гоу города Москвы Центра образования №1455 за 2010-2011 учебный год Государственное образовательное учреждение города Москвы Центр образования №1455 открыт в 2003 году. Устав центра зарегистрирован... | | Публичный отчет за 2012 2013 учебный год общая характеристика общеобразовательного учреждения Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 была открыта в 1979 году |
| Публичный отчет директора Гимназии №15 за 2011-2012 учебный год Общая характеристика учреждения «Гимназия №15» города Костромы функционирует на основе лицензии Департамента образования и науки Костромской области (№167279 Серия... | | Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения... Администрация школы №1912 представляет Вашему вниманию отчет за 2012-13 учебный год |
| 1. Общая характеристика учреждения Публичный отчет о деятельности мбоу отношинская средняя общеобразовательная школа за 2011-2012 учебный год | | Публичный отчет за 2012-2013 учебный год Москва Наименование учреждения в соответствии с уставом: Государственное бюджетное образовательное учреждение Центр детского творчества... |
| Публичный отчет моу сош №39 г. Твери за 2012-2013 учебный год Общая... Строительства новых жилых домов практически нет. Население района «стареет». В данном районе расположено еще 3 образовательных учреждения.... | | Публичный отчёт о работе гбоу сош №1784 «Кадетская школа» за 2013-2014 учебный год Российской Федерации от 16 декабря 2013 года, инн №7714923649, кпп №771401001; Устава Государственного бюджетного образовательного... |
| Государственное бюджетное образовательное учреждение города москвы... В 2012/2013 учебном году государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы центр детского творчества «Южнопортовый»... | | Публичный отчет моу мастахская сош за 2006-2007 учебный год Общая... Муниципальное общеобразовательное учреждения Мастахская средняя общеобразовательная школа |
| Публичный отчет за 2011/2012 учебный год Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №411 Восточного окружного управления... | | Правительство москвы департамент образования города москвы От «31» августа 2012 г. «О режиме работы в гбоу цо №951 на 2012-2013 учебный год» |
