Программа дисциплины «Юридическая психология» для специальности 030501. 65 «Юриспруденция» подготовки специалиста, для направления 030500. 62 подготовки бакалавра

Скачать 294.88 Kb.

Название	Программа дисциплины «Юридическая психология» для специальности 030501. 65 «Юриспруденция» подготовки специалиста, для направления 030500. 62 подготовки бакалавра
страница	4/5
Дата публикации	16.07.2013
Размер	294.88 Kb.
Тип	Программа дисциплины

100-bal.ru > Право > Программа дисциплины

1 2 3 4 5

7. Содержание дисциплины

Раздел 1

Введение в юридическую психологию

(лекция 2 часа, семинар – 2 часа, самостоятельная работа – 8 часов)
Тема 1. ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА
Предмет юридической психологии, ее место в системе психологической науки. Этапы формирования юридической психологии как прикладной отрасли психологической науки. Основные пути и направления в ее развитии.

Содержание, система юридической психологии как научной отрасли психологических знаний и как учебной дисциплины. Задачи, решаемые юридической психологией; ее роль в формировании личности юриста, в повышении эффективности и качества труда работника правоохранительных органов, юридических служб предприятий, учреждений, адвокатуры.

Юридическая психология в системе различных научных отраслей знания. Ее методологические, естественнонаучные и правовые основы. Междисциплинарные связи юридической психологии с общей, социальной, возрастной, педагогической, медицинской, инженерной психологией, с психологией управления, труда, а также с уголовным и гражданским правом и процессом, криминалистикой и криминологией. Связь юридической психологии с судебной психиатрией.
Контрольные вопросы:

Психология как наука, место в системе наук, история становления
Юридическая психология Объект, предмет, задачи
Методологические основы юридической психологии
Классификация методов познания в юридической психологии

Раздел 2

Личность в сфере правоохранительной деятельности

(лекции – 8 часов, семинары – 8 часов, самостоятельная работа – 38 часов)
Тема 2. ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ В ПРАВООХРАНИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

(лекция – 2 часа, семинар – 2 часа, самостоятельная работа – 8 часов)
Понятие личности в психологии и правовой науке. Индивид, личность, субъект деятельности. Структура личности. Биологическое и социальное в структуре личности. Этапы формирования личности. Мировоззренческая основа, ценностные ориентации, направленность, мотивационная сфера личности. Неосознаваемое в структуре личности, в побуждениях человека. Цели изучения личности в профессиональной деятельности юриста.

Психологические методы изучения личности субъектов правоохранительной деятельности. Методы психологической диагностики. Место и роль психолога при изучении психологических особенностей участников уголовного, гражданского процесса. Использование юристом психологических знаний о личности в профессиональной деятельности.
Контрольные вопросы:

Дайте определение понятия личность, как оно соотносится с понятиями человек, индивид?
Как соотносится биологическое и социальное в развитии личности? Каковы наиболее известные теории личности? Фазы развития личности.
Дайте характеристику психологической структуры личности.
В чем сущность и значение темперамента? Дайте характеристику основных типов.
Дайте понятие определения характер. Что такое акцентуация характера?
Как соотносятся задатки и способности. Какие способности необходимы юристу?

Тема 3. ПСИХИЧЕСКИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ,

УЧЕТ ИХ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ ЮРИСТОМ

В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

(лекция – 2 часа, семинар – 2 часа, самостоятельная работа – 10 часов)
Ощущение – элементарная форма чувственного отражения объективного мира. Виды ощущений, их закономерности и свойства. Понятие о порогах чувствительности анализаторов. Сенсибилизация. Синестезия. Адаптация. Последовательные образы. Пространственная локализация раздражителя.

Восприятие. Характеристика восприятия и его особенности. Основные свойства и закономерности восприятия. Предметность, целостность восприятия, константность, активность, осмысленность. Апперцепция. Иллюзии. Особенности восприятия предметов, пространства, времени, движения участниками уголовного процесса.

Влияние последствий несчастных случаев, аварий на производстве, экологических и других катастроф на процессы восприятия происшедших событий. Эффект «перцептивной защиты» и его роль в оценке несчастных случаев, происшедших по вине работника. Учет указанных факторов юристом, экспертом-психологом.

Понятие и виды памяти. Общая характеристика различных видов памяти: образная, вербально-логическая, эмоциональная, произвольная и непроизвольная. Закономерности мнемических процессов.

Запоминание (сохранение), воспроизведение и забывание. Явления реминисценции и ретроградной амнезии. Влияние криминальной обстановки, катастроф, аварий, а также особенностей уголовного, гражданского процесса на память. Приемы, улучшающие запоминание, повышающие качество воспроизведения.

Мышление – высшая форма психического отражения человеком объективного мира. Использование особенностей мыслительных процессов в правоохранительной деятельности. Виды мышления. Этапы мыслительного процесса в ходе творческого поиска истины при расследовании (рассмотрении в суде) уголовных дел, в ходе разрешения гражданско-правовых споров, различных конфликтных ситуаций.

Характеристика мыслительной деятельности юриста. Сложность и многообразие задач, решаемых юристами при расследовании преступлений, в ходе разрешения гражданско-правовых споров. Явление «когнитивного диссонанса» и его негативное влияние на ход мыслительной деятельности. Способы активизации мыслительных процессов в правоохранительной деятельности. Включение в деятельность. Вербализация мыслительных процессов. Классификация информации. Методы проигрывания ролей, отсрочки, «мозговой атаки».

Воображение и его виды. Связь воображения с восприятием, мышлением, памятью. Роль воображения в деятельности юриста.

Внимание. Общая характеристика внимания и его основных свойств. Виды внимания. Факторы, обусловленные спецификой правоохранительной деятельности, влияющие на качество внимания ее участников.
Контрольные вопросы:

Раскройте понятие ощущение. Что является их физиологической основой? Классификация ощущений.
Раскройте понятие восприятие. Что общего между ощущением и восприятием?
Охарактеризуйте симптомы расстройств восприятия.
Что такое память? Каковы ее виды?
Какие факторы влияют на запоминание и воспроизведение? Расстройства памяти.
Что такое мышление? Каковы его основные характеристики?
Расстройства мышления, встречающиеся в юридической практике.
Что такое внимание? Каковы его свойства?
Раскройте понятие воображение. Назовите его свойства.

Тема 4. ЭМОЦИИ, ЧУВСТВА, ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ.

ИХ ПСИХОЛОГО-ПРАВОВАЯ ОЦЕНКА

(лекция – 2 часа, семинар – 2 часа, самостоятельная работа – 10 часов)
Эмоции, чувства – специфическая форма отражения объективного мира, субъективного отношения к различным явлениям окружающей действительности. Соотношение понятий: эмоции, чувство, психическое состояние. Виды эмоций и чувств, их краткая характеристика. Выражение эмоциональных состояний. Настроение. Состояние депрессии, страха, апатии, неопределенности, переживаемые участниками уголовного, гражданского процесса, лицами, пострадавшими в результате преступных посягательств.

Состояния тревожности, психической напряженности. Учение о стрессе Г.Селье. Общий адаптационный синдром. Стадии развития стресса, его признаки.

Двойственный характер стресса. Влияние стресса на профессиональную деятельность юриста. Факторы, способствующие возникновению стресса и его переходу в дистресс.

Соотношение понятий стресса в психологии и психической беспомощности в уголовном праве. Учет юристом при разрешении гражданско-правовых споров негативного воздействия состояний тревоги, страха, стресса на способность участников сделок в полной мере осознавать значение принимаемых решений и сохранять волевое управление своими действиями.

Фрустрация. Механизм возникновения и ее роль в понимании причин агрессивного поведения, насильственных преступлений против личности, общественного порядка, совершения самоубийств.

Посттравматические стрессовые расстройства (ПТСР). Влияние ПТСР на поведение, психику людей.

Аффект. Уголовно-правовое значение аффекта, причины его возникновения. Соотношение понятий аффекта и внезапно возникшего сильного душевного волнения в уголовном праве. Диагностические признаки аффекта. Отличие физиологического аффекта от патологического аффекта. Динамика аффективного возбуждения. Признаки аффектогенной, психотравмирующей ситуации. Кумулированный аффект. Аффект и алкогольное опьянение. Понятие аномального аффекта. Установление аффекта у лиц, совершивших насильственные преступления против личности. Симуляция аффекта и способы ее разоблачения.

Страдания. Психические, физические, нравственные страдания. Понятие, признаки страданий как особой формы переживаний человека. Связь страданий с другими эмоциональными и психическими состояниями. Значение страданий при определении морального вреда потерпевшему.

Психические (эмоциональные) состояния – составная часть человеческого фактора применительно к проблеме повышения эффективности и качества правоохранительной деятельности. Способы саморегуляции своего психического состояния юристом.
Контрольные вопросы:

Что такое эмоции? Какие функции в жизни человека они выполняют?
Что такое чувства? Приведите классификацию чувств.
Что такое настроение?
Что такое стресс? Опишите признаки посттравматического стрессового расстройства.
Что такое фрустрация? В каких формах поведения она проявляется?
Что такое аффект? Каковы фазы развития аффекта?

Тема 5. СУДЕБНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА

В УГОЛОВНОМ И ГРАЖДАНСКОМ ПРОЦЕССЕ

(лекция – 2 часа, семинар – 2 часа, самостоятельная работа – 10 часов)
Предмет, основания, поводы назначения судебно-психологической экспертизы (СПЭ). Компетенция СПЭ. Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза. Вопросы, решаемые экспертом-психологом в уголовном и гражданском процессе.

Подготовка и назначение СПЭ в ходе предварительного расследования, в судебном заседании при рассмотрении уголовных дел, при разрешении гражданско-правовых споров.

Порядок проведения СПЭ. Оценка, использование заключения СПЭ следователем, судом, защитой.
Контрольные вопросы:

Раскройте понятие судебно-психологическая экспертиза.
Каковы основания для назначения экспертизы?
Виды и порядок назначения экспертизы.

Задание: Анализ актов судебно-психологической экспертизы:

1. Сформулируйте повод для назначения экспертизы.

2. Сформулируйте вопросы экспертам – психологам.

Раздел 3 Криминальная психология

(лекция – 2 часа, семинар – 2 часа, самостоятельная работа – 10 часов)
Тема 6. ПСИХОЛОГИЯ ПРЕСТУПНОГО ПОВЕДЕНИЯ

ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ ПРЕСТУПНИКА

ПСИХОЛОГИЯ ГРУППОВОГО ПРЕСТУПНОГО

ПОВЕДЕНИЯ

(лекция – 2 часа, семинар – 2 часа, самостоятельная работа – 2 часа)
Противоправные (преступные) проявления – разновидность антиобщественной деятельности. Проступок, правонарушение, преступление.

Личность правонарушителя как специальный объект психологического исследования. Понятие и содержание личности преступника, его правосознание. Психологические особенности преступника. Различные подходы к вопросу классификации личности преступника. Криминальный профессионализм. Понятие профессионального преступника.

Изучение личности правонарушителя, его мотивационной сферы в ходе расследования (рассмотрения в суде) уголовного дела.

Использование информации психологического характера о личности правонарушителя в ходе предварительного расследования, рассмотрения уголовного дела в суде
Понятие группы в социальной психологии. Группа как субъект деятельности.. Психология организованной преступности. Типы преступных формирований: случайная преступная группа; преступная группа, совершающая преступления по предварительному сговору; организованная, устойчивая преступная группа (банда); сплоченная организованная преступная группа (организация); преступное сообщество (объединение) организованных преступных групп.

Структура преступной группы (организации), ее признаки. Психология межличностных отношений в различных преступных формированиях (группах).

Круговая порука в преступной группе. Факторы, способствующие формированию круговой поруки. Признаки круговой поруки. Психологические методы нейтрализации круговой поруки, борьба с групповой преступностью.
Контрольные вопросы:

Понятие преступление в юридической психологии
Опишите психологические предпосылки преступного поведения
Каковы мотивы преступной деятельности?
Опишите психологические типы преступников

Раздел 4.

Психология профессиональной деятельности юриста.

(лекции – 4 часа, семинары – 4 часа, самостоятельная работа – 20 часов)
Тема 7. ОБЩАЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЮРИСТА. ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ ЮРИСТА. ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ

ПОДСТРУКТУРА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЮРИСТА

(лекция – 2 часа, семинар – 2 часа, самостоятельная работа – 10 часов)
Социально-психологическая характеристика правоохранительной деятельности юриста – разновидности государственной службы. Структурно-психологический анализ правоохранительной деятельности.

Психологическая структура личности, профессионально значимые качества юриста. Основные факторы профессиональной пригодности и соответствующие им социально-психологические качества сотрудников правоохранительных органов.

Профессиональный психологический отбор на службу в правоохранительные органы. Прогнозирование индивидуальной успешности профессиональной деятельности юриста. Понятие профессиональной надежности. Краткие юридические профессиограммы. Содержание собеседования при приеме на работу в правоохранительные органы.

Психологический анализ организационно-управленческой подструктуры деятельности юриста. Психология руководителя органа юстиции. Этика и стиль современного управления. Человеческий фактор в системе управления, его роль в оптимизации управленческого воздействия руководителя на своих подчиненных. Требования, предъявляемые к личности руководителя. Создание психологически благоприятной управленческой среды в коллективе сотрудников правоохранительных органов.
Контрольные вопросы:

Язык и речь в профессиональной деятельности юриста
Допрос и его значение в деятельности следователя.
Стадии допроса
Методы допроса подозреваемых, обвиняемых
Допрос свидетелей и потерпевших
Психология очной ставки

Тема 8. ОБЩЕНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЮРИСТА (КОММУНИКАТИВНАЯ ПОДСТРУКТУРА). ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ

СУДОПРОИЗВОДСТВА. ИСПРАВИТЕЛЬНО-ТРУДОВАЯ

(ПЕНИТЕНЦИАРНАЯ) ПСИХОЛОГИЯ

(лекция – 2 часа, семинар – 2 часа, самостоятельная работа – 10 часов)
Речь в профессиональном общении юриста. Функции и виды речи. Психологическая характеристика речи участников общения. Явления персеверации, вербальной ригидности. Нарушения речи, их психодиагностическое значение.

Социальные роли и статус партнеров по общению. Явление стереотипизации. Эмпатия. Рефлексия. Пространственная организация общения. Жесты и мимика. Способы предотвращения конфликтов в коммуникативных процессах. Средства невербального общения, их роль в установлении и поддержании продуктивного диалога.

Общие социально-психологические особенности ведения допроса.

Психология лжи. Структура ложного высказывания. Виды лжи. Психодиагностические признаки ложных показаний (лжесвидетельства). Улики поведения. Мотивы и цели оговора (самооговора). Методы разоблачения лжесвидетеля. Приемы нейтрализации агрессивного поведения допрашиваемых лиц.

Психология допроса на очной ставке.

Психолого-правовая характеристика процесса познания, установления истины в судебном заседании. Психологические особенности оценки доказательств, установления истины составом суда. Психологические основы полемики в судебном процессе. Формирование убеждения и принятие решения судом.

Предмет и задачи исправительной психологии.

Психологические аспекты проблемы наказания, исправления и перевоспитания осужденных. Динамика личности осужденного и воспитательный процесс. Учет психологических особенностей личности при индивидуализации исполнения наказания. Психология личности, отбывающей наказание. Психологическая характеристика адаптации освобожденного к условиям жизни на свободе.

Контрольные вопросы:

Дайте социально-психологическую характеристику правоохранительной деятельности юриста
Основные факторы профессиональной пригодности и соответствующие социально-психологические качества сотрудников правоохранительных органов.
Этика и стиль современного руководства. Требования, предъявляемые к личности руководителя.
Психологические основы полемики в судебном процессе.
Предмет и задачи исправительной психологии.
Психология личности, отбывающей наказание.