Основная образовательная программа высшего профессионального образования

Скачать 0.64 Mb.

Название	Основная образовательная программа высшего профессионального образования
страница	5/6
Дата публикации	19.06.2013
Размер	0.64 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

100-bal.ru > Право > Основная образовательная программа

1 2 3 4 5 6

3. Сроки освоения основной образовательной программы выпускника по специальности «Юриспруденция»

3.1. Срок освоения основной образовательной программы подготовки юриста при очной форме обучения 260 недель, в том числе:

Теоретическое обучение, включая научно-исследовательскую работу студентов, практикумы, а также экзаменационные сессии ......................................................……………….……………..... 183 недели

Практики ..........…………………………….…….......... не менее 12 недель

Итоговая государственная аттестация, включая подготовку и защиту

выпускной квалификационной работы ………......... не менее 15 недель

Каникулы (включая 8 недель последипломного отпуска) .…………………………………………………………….……….. 50 недель

3.2. Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, сроки освоения основной образовательной программы подготовки юриста по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения, увеличиваются вузом на один год относительно нормативного срока, установленного п. 1.2. настоящего государственного образовательного стандарта.

3.3. Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.

3.4. Объем аудиторных занятий при очной форме обучения должен быть в среднем за период теоретического обучения не менее 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам. Реальный объём аудиторных занятий может зависеть от возможности вуза по учебно-методическому, материально-техническому и кадровому обеспечению.

3.5. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий должен быть не менее 10 часов в неделю.

3.6. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год.

3.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен
III РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП
1. Кадровое обеспечение ООП

Проанализировав качество профессорско-преподавательского состава согласно штатному расписанию в целом по основной образовательной программе и по циклам дисциплин; качественный состав ведущих ученых и специалистов, привлекаемых к преподаванию на условиях штатного внутреннего и внешнего совместительства; организацию повышения квалификации профессорско-преподавательского состава филиала; динамику кадрового обеспечения следует отметить, что работа по повышению количества и качества профессорско-преподавательского состава, является приоритетным направлением деятельности кафедр, обеспечивающих реализацию данной отдельной образовательной программы. В результате повышения эффективности работы администрации филиала, кафедр и кадровой службы филиала, развития системы социального страхования наметились тенденции к увеличению качественного и количественного состава профессорско-преподавательского состава, стойкому возрастанию доли штатных преподавателей в обеспечении учебного процесса.

Реализация основной образовательной программы подготовки юриста обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью. В структуре филиала, реализующего программу высшего юридического образования, работает четыре кафедры юридического профиля.

К образовательному процессу по основной образовательной программе Юриспруденция привлечено 28 человек (16,75 ст.), из них штатных преподавателей 18 человек (13,5 ст.) или 80,6%. Преподавание по общепрофессиональным дисциплинам осуществляется преподавателями, имеющими базовое юридическое образование, при этом ученую степень и (или) звание имеет 21 человек (12 ст.) или 92,3%, в том числе докторов наук, профессоров 4 человека (2,5 ст.) (при требовании к проценту остепененности п.6.2 ГОС ВПО по специальности 030501 Юриспруденция – 60%).
2. Учебно-методическое и информационное обеспечение
Основная образовательная программа разработана на основе соответствующего государственного образовательного стандарта и включает в себя учебный план (с учетом всех форм профессиональной подготовки), методическое обеспечение образовательного процесса (программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик, основную учебную литературу, методические рекомендации по курсовым работам, методические рекомендации по выпускным квалификационным работам, методические рекомендации по всем видам занятий).

При обеспечении образовательного процесса по основной образовательной программе студенты пользуются библиотекой филиала. В читальном зале библиотеке имеется 80 посадочных мест.

Фонды основной и дополнительной литературы по ООП включают в себя как учебную и учебно-методическую литературу, методические пособия на бумажных носителях, так и учебную и учебно-методическую литературу, методические пособия, включенные в электронно-библиотечную систему.

Методическое обеспечение учебного процесса по ООП включает внутривузовские издания и разработки: методические указания и рекомендации, конспекты лекций, компьютерные обучающие программы, тесты и т.д.

Реализация основной образовательной программы подготовки дипломированного специалиста включает выполнение студентом лабораторно-практических работ по дисциплинам специализации, включая как обязательный компонент выполнение практических заданий на персональных компьютерах. Для преподавания ООП создана необходимая информационная база, обеспечивающая подготовку высококвалифицированного специалиста, и обеспечивающая доступ студентов к различным сетевым источникам информации, включая “Интернет”.

Реализация основной образовательной программы подготовки дипломированного специалиста обеспечивается доступом каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, по содержанию соответствующих полному перечню дисциплин основной образовательной программы, наличием методических пособий и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий – практикумам, курсовому и дипломному проектированию, практикам, а также наглядными пособиями, аудио-, видео- и мультимедийными материалами.

Обеспеченность студентов учебной литературой, необходимой для выполнения учебного плана подготовки специалиста, рекомендованной в программах в качестве обязательной, соответствует нормативу – 0,5 ед. на одного студента. Источники учебной информации отвечают требованиям современности.

По профилю образовательной программы в библиотеке филиала используется справочно-информационная программа «Консультант Плюс». Выход в сеть Интернет в библиотеке обеспечивается с 14 компьютеров.

Студенты, обучающиеся на ООП, имеют доступ к Централизованной библиотечной системе г.Минеральные Воды по договору о комплексном библиотечно-информационном обслуживании студентов, заключенным филиалом с Муниципальным бюджетным учреждением культуры «Централизованная библиотечная система г.Минеральные Воды» и к «Университетской библиотеке онлайн», лицензионным материалам (электронным версиям книг и другим информационным ресурсам), размещенным на сайте www.biblioclub.ru по договору об оказании информационных услуг, заключенных филиалом с обществом с ограниченной ответственностью «Директ-медиа».

В учебном процессе используются материалы профессионально-ориентированных журналов и других периодических изданий.

Российская газета;
Российские вести;
Собрание законодательства Российской Федерации;
Бюллетень нормативных актов министерств и ведомств РФ;
Бюллетень Верховного суда РФ;
Вестник Высшего арбитражного суда РФ;
Вестник Конституционного Суда РФ;
Бюллетень Минюста России;
Ведущие федеральные и региональные юридические издания

Коэффициент обеспеченности по циклам дисциплин в среднем составляет: общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины – 4,3 экз. на 1 студента; общие математические и естественно-научные дисциплины – 2,5 экз.; общепрофессиональные и специальные – 7,23 экз.
3 Материально-техническое обеспечение (описание аудиторий и технического оснащения)

Материально–техническое обеспечение в полном объеме обеспечивает возможность реализации требовании ГОС по специальности Юриспруденция.

СКФ МГЭИ, реализующий подготовку студентов по гражданско-правовой специализации, организовал работу юридической клиники.

В деятельности юридической клиники принимают участие студенты юридического факультета, оказывающие бесплатную правовую помощь населению. Основными целями работы Клиники являются приобретение студентами опыта практической работы в виде консультирования, составления исковых заявлений, представительство интересов клиентов.

Работая, в юридической клинике, студенты имеют возможность наглядно ознакомиться с материалами судебных дел, а также разрешить конкретное дело с помощью анализа нормативно-правовой базы в СПС КонсультантПлюс.

Таким образом, студенты гражданско-правовой специализации приобретают высокий уровень теоретической и практической подготовки, качества профессиональной этики, правовой культуры, формируют глубокое уважение к закону и социальным ценностям правового государства и гражданского общества.

Также, на юридическом факультете имеется три специализированные аудитории для проведения практических занятий. По дисциплинам «Криминалистика» и «Криминология» проводятся лекционные и семинарские занятия в криминалистической лаборатории, содержащей необходимый специализированный технический и наглядный материал, посредством которого студенты приобретают необходимые практические навыки.

С целью обеспечения качественного учебного процесса, для углублённого изучения дисциплины «Уголовно-процессуальное право (уголовный процесс)» имеется специализированная аудитория - «Зал судебных заседаний». Со студентами старших курсов в этом зале проводятся занятия в форме «деловой игры», то есть воспроизводятся ситуации судебных заседаний, воссоздается сам процесс с распределением ролей: судьи, подсудимого, свидетеля, ответчика и т.д., изучаются права сторон процесса.

Для приобретения студентами практических навыков по раскрытию преступлений, обнаружению следов преступной деятельности, кафедрой уголовно-правовых дисциплин создан полигон.

Для качественного проведения занятий по дисциплинам кафедры используются разнообразные технические средства: проекторы «Лектор 2000», «Визион 1400».

IV. ХАРАКТЕРИСТИКА СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЙ РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЗНАЧИМЫХ И СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ

1. Задачи воспитательного процесса.

Приоритетными направлениями воспитательной работы в филиале являются:

- ориентирование педагогического коллектива на переход от разрозненных воспитательных мероприятий к созданию воспитательной системы;

обеспечение взаимосвязи воспитательного процесса с учебной и научной работой;

- осуществление системы мероприятий комплексного характера по
обеспечению действенности всех видов воспитательной деятельности;

- создание условий для разностороннего развития личности преподавателей и студентов;

- реализация системы социальной защиты студентов с учетом возможностей филиала.

В ходе внедрения в жизнь организации воспитательной работы в филиале решаются следующие задачи:

1) разработка организационно-методического обеспечения воспитательной работы в филиале, нормативных и рекомендательных документов;

организация социального мониторинга проблем студенческой жизни;
организация научно-исследовательской деятельности студентов по проблемам молодежи;
социально-психологическая помощь социально незащищенным студентам (сиротам, инвалидам, студенческим семьям);
содействие в деятельности органам студенческого самоуправления;
организация поддержки творческой инициативы студентов (организация факультативных занятий, работа клубов по интересам, творческих коллективов, учебных курсов);
организация проведения культурно-массовых мероприятий, досуговой деятельности;
работа по формированию здорового образа жизни, по профилактике вредных привычек;
организация работы студенческих отрядов;
развитие системы информационного обеспечения воспитательной работы;

11) формирование системы поощрения студентов;

взаимодействие со всеми структурными подразделениями филиала по вопросам, касающимся воспитательной работы;
взаимодействие по вопросам воспитательной работы с общественными структурами вне филиала и с другими вузами.

2 Характеристика организации научно-исследовательской работы студентов

Научно-исследовательская работа студентов является важным компонентом объема научных исследований филиала. Научная деятельность в вузе требует планомерной подготовки специалистов, способных вести научные исследования. Выявление и развитие у студентов задатков к научной работе обеспечивается всем процессом профессиональной подготовки по основной образовательной программе. Планирование и организация учебно-исследовательской деятельности студентов направлены на то, чтобы выработать у будущих специалистов навыки организации и проведения научных исследований и привить вкус к творческой самостоятельной деятельности.

Структура исследовательской культуры студента включает:

- уровень интеллектуальной активности, овладение научными знаниями, умение продуктивно использовать знания в эвристической деятельности;

- способность к исследовательской и опытно-моделирующей деятельности в рамках будущей профессиональной деятельности, технологическую подготовку;

- опыт научно-исследовательской работы;

- уровень сформированности способностей решения частных профессиональных задач;

- наличие системы определенных исследовательских способностей, без которых невозможна творческая деятельность специалиста социально-экономической сферы;

- сформированность способности к проблематизации и научно-теоретическому и научно-практическому анализу практики.

Наиболее способные студенты включаются в научно-исследовательскую работу кафедр, выполняя различные задания и научные проекты под руководством профессорско-преподавательского состава. Они принимают участие в теоретических исследованиях, сборе и обработке статистических данных, проведении экспериментальной работы в виде проектной деятельности. Способности студентов к теоретическому и прикладному вариантам исследовательской деятельности ярко проявляются на студенческих научно-практических конференциях, при участии студентов в научных семинарах.

В соответствии с Положениями «О научной деятельности Московского гуманитарно-экономического института» и «О научной работе кафедры» на кафедрах факультета организована планомерная работа студенческих научных кружков. Студенческий научный кружок является постоянно действующим коллегиальным совещательным органом кафедры и представляет собой добровольное объединение студентов юридического факультета, интересующихся вопросами развития цивилистики в современной России.

Студенческий научный кружок - одна из форм научной деятельности студентов, направленная на расширение научного потенциала и формирование навыка научно-исследовательской деятельности у студентов.

Основной формой организации научно-исследовательской деятельности студентов являются студенческие научные кружки, объединяющие студентов, занимающихся научными исследованиями в определенной отрасли правовых знаний.

Работа студенческого научного кружка направлена на углубленное изучение актуальных вопросов права и государственно-правовых явлений. Анализ актуальных вопросов развития российского о права и его институтов позволяет студентам обозначить проблемы законодательства и вынести их на обсуждение.

Деятельность СНК связана с учебным процессом и задачами научно-исследовательской работы кафедры, практического профессионального обучения и воспитания будущих специалистов.

Основными целями СНК являются:

1. формирование у студентов интереса и потребности к научному творчеству;

2. развитие творческого мышления, научной самостоятельности, повышение инновационного потенциала, пропаганда достижений научно-исследовательской и учебно-исследовательской работы студентов, внедрение результатов проведенных исследований в практику, развитие научного творчества, содействие распространению научных знаний, сознательного отношения к будущей профессиональной деятельности;

3. содействие распространению научных знаний, сплочению студенческой общественности в обсуждении и решении главных проблем современности, в том числе на региональном и муниципальном уровнях., формирование чувства гордости и ответственности за принадлежность к специальности «Юриспруденция».

Основными задачами СНК являются:

1. приобщение студентов к научной проблематике и научно-исследовательской работе кафедры.

2. обучение методике и способам самостоятельного решения юридических задач и навыкам работы в научном коллективе;

3. организация и проведение научных мероприятий;

4. проведение исследований по заданной и инициативной тематике;

5. углубление и закрепление полученных в процессе изучения теоретических знаний.
3. Перспективы развития социокультурной среды вуза

I. Нормативное обеспечение

Обеспечение деканатов, кафедр, органов студенческого самоуправления всей необходимой нормативно-правовой документацией и проведение с ними соответствующих консультаций и инструктивных совещаний.
Обеспечение и создание банка данных необходимой документации по вопросам воспитания для всех воспитательных структур.
Регулярный контроль за выполнением законов, решений, распоряжений всеми субъектами воспитательного процесса.
Подготовка рекомендаций, предложений по совершенствованию воспитательной работы в филиале.

II. Программно-методическое и содержательное обеспечение

Взаимодействие с социальными партнерами (предприятиями, организациями и общественными объединениями города Минеральные Воды) в организации воспитательной деятельности со студентами.
Вовлечение в воспитательный процесс студенческой молодежи деятелей науки и культуры города Минеральные Воды, искусства и религии, политики и права, работников других сфер общественной жизни.
Заключение долгосрочных договоров о сотрудничестве с учреждениями культуры, правоохранительными органами, медицинскими учреждениями города Минеральные Воды, КМВ региона, Ставропольского края с целью обеспечения наиболее эффективной реализации задач воспитательной работы филиала.
Определение программы деятельности куратора студенческого сообщества (группы): уточнение целей, задач, основных направлений содержания деятельности, разработка пакета отчетной документации куратора учебной группы.
Расширение института «помощники куратора», базирующегося на привлечении студентов старших курсов в организации воспитательной и досуговой деятельности студентов 1 и 2 курсов.
Проведение обучающих семинаров для кураторов учебных групп «Технологии воспитательной работы со студентами» в рамках Школы молодого специалиста.
Организация учета и поощрения социальной активности студентов филиала.
Развитие студенческого самоуправления посредством:

- отработки парламентской модели студенческого совета филиала;

- проведение факультетских собраний;

- апробацию деятельности Форума студентов.

7. Широкое включение студентов филиала в движение студенческих отрядов (создание педагогического отряда, развитие волонтерского движения студентов филиала).

8. Привлечение студентов к научному и социальному проектированию в рамках научно-исследовательских направлений деятельности кафедр филиала и учебно-исследовательских лабораторий.

9. Расширение, уточнение и углубление тематики научных исследований членов студенческого научного общества (СНО). Проведение на базе СНО системы социологических исследований по изучение мировоззренческих ценностных ориентаций и компетенций студентов.

10. Активизация деятельности предметных и кафедральных кружков филиала.

11. Активное использование профессионально-корпоративных возможностей (традиций кафедры, факультета, вуза, отрасли, мнений и примеров жизни и деятельности авторитетных ученых, педагогов, специалистов) для формирования чувства сопричастности студентов лучшим традициям отрасли, филиала вуза, факультета, кафедры.

12. Систематические (не менее одного раза в учебный год) обсуждения актуальных проблем воспитания студентов на Совете филиала, советах факультетов, заседаниях кафедр с выработкой конкретных мер по совершенствованию воспитательной работы.

III. Информационное обеспечение

Разработка учебно-методических пособий по реализации системы воспитания в филиале, всех его направлений.
Разработка и осуществление плана повышения квалификации руководителей и организаторов воспитательной деятельности в учебных группах, на кафедрах, общественных организациях, деканатах.
Издание необходимой информационно-методической литературы по проблемам воспитания молодежи в образовательном пространстве высшего учебного заведения.
Регулярное проведение конференций, семинаров, проблемных обсуждений по обобщению опыта и определению перспектив воспитательной работы в учебных группах, кафедрах, факультетах, филиале.
Оформление стендов, посвященных состоянию воспитательной работы, пропаганде отличников и активистов общественной деятельности.

IV. Финансовое обеспечение

Выделение в бюджете филиала статьи расходов на финансирование воспитательной работы.
Создание финансового фонда филиала для организации и проведения воспитательной работы за счет привлечения дополнительных внебюджетных средств и частных благотворительных взносов.
Стимулирование преподавателей и студентов, активно участвующих в осуществлении мероприятий, обеспечивающих совершенствование социокультурной среды филиала.

1 2 3 4 5 6

	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа составлена на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 280705 «Пожарная...
	Основная образовательная программа Высшего профессионального образования Направления подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования ноу мфпу «Синергия»		Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) – система учебно-методических документов, сформированная...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 221700 Стандартизация...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 020100 Химия...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 030600 История...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования специальность 080107. 65 Налоги и налогообложение
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования смк-п -01. 01-2011 Основная образовательная программа (ооп) высшего учебного заведения – это комплексный проект образовательного процесса в вузе по...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 090900 Информационная...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки Основная образовательная программа по направлению 040104. 65 – «Организация работы с молодежью»
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа разработана на основании фгос впо 073400 «Вокальное искусство»		Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы)
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования ...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования ...

Основная образовательная программа высшего профессионального образования

Похожие: