Методические рекомендации сд. Ф. 8 Содержание и методика социально- медицинской работ 040101. 65 Социальная работа Пояснительная записка Программа учебной дисциплины «Содержание и методика социально-медицинской работы»
Скачать 371.18 Kb.
|
Примерный перечень вопросов к зачету 1. Социально-медицинская работа: основные понятия и категории. 2. Мультидисциплинарный характер профессионального вида деятельности. 3. Цель и объекты социально-медицинской работы. 4. Принципы социально-медицинской работы: экосистемность, полимодальность, солидарность, конструктивная стимуляция, континуальность. 5. Исторический аспект становления социально-медицинской работы в России. 6. Основные положения современной концепции отечественной социально-медицинской работы. 7. Место социально-медицинской работы среди смежных видов деятельности. 8. Характеристика социально ориентированных, медико-ориентированных и интегративных функций специалиста социальной работы, участвующего в оказании социально-медицинской помощи населению. 9. Особенности социально-медицинской работы профилактического направления. 10. Особенности социально-медицинской работы реабилитационного направления. 11. Базовая модель социально-медицинской работы. 12. Правовая нормативная база социально-медицинской работы: состояние, проблемы, перспективы. 13. Характеристика основных нормативных актов, регламентирующих социально-медицинскую работу в системе здравоохранения. 14. Характеристика основных нормативных актов, регламентирующих социально-медицинскую работу в системе социального обслуживания населения. 15. Основные требования к знаниям и умениям специалиста социальной работы, формируемым в процессе профессиональной подготовки. 16. Функции специалиста социальной работы, участвующего в оказании социально-медицинской помощи населению: социально ориентированные, медико-ориентированные и интегративные. 17. Концепция социально-медицинской работы в сфере наркологии. 18. Организация наркологической помощи. 19. Медико-социальные последствия заболеваний, связанных с зависимостью от психоактивных веществ. 20. Основные принципы и методы лечения заболеваний наркологического профиля. 21. Реабилитация больных с зависимостью от психоактивных веществ. 22. Медико-социальные программы в сфере наркологии. 23. Организация наркологической службы в Российской Федерации: цель, задачи, номенклатура учреждений, особенности организации медико-социальной помощи. 24. Медицинские и социальные проблемы семей больных наркоманией. 25. Нормативная правовая база, регулирующая деятельность специалиста социальной работы в наркологии. 26. Структура и динамика онкологической заболеваемости и смертности. 27. Государственная система онкологической помощи в России. 28. Принципы и этапы реабилитации онкологических больных. 29. Характеристика современной модели социально-медицинской работы в онкологии. 30. Содержание и методика социально-медицинской работы в хосписе. 31. Особенности содержания и методики социально-медицинской работы в детской онкологии. 32. Социальные проблемы семьи с больным, страдающим онкологическим заболеванием. 33. Права больных, страдающих онкологическими заболеваниями. 34. Психосоматические аспекты онкологических заболеваний. 35. Психотерапия в работе с онкологическими больными. 36. Планирование семьи и его значение в сохранении репродуктивного здоровья населения. 37. Организация службы планирования семьи в РФ: уровни, учреждения, организация работы, обслуживаемые контингента, показатели оценки деятельности. 38. Нормативная правовая база службы планирования семьи в Российской Федерации. 39. Центр планирования семьи и репродукции как учреждение службы планирования семьи регионального уровня: нормативная правовая база, организация и основные направления деятельности, обслуживаемые контингента, показатели оценки работы. 40. Место и роль специалиста социальной работы в учреждениях службы планирования семьи. 41. Права граждан РФ на планирование семьи, их отражение в российском законодательстве. 42. Организация деятельности учреждений службы планирования семьи по профилактике искусственных абортов. Роль специалиста социальной работы. 43. Бесплодный брак: распространенность, классификация, основные причины женского и мужского бесплодия. 44. Роль специалиста социальной работы в организации медико-социальной помощи бесплодным супружеским парам. 45. Деятельность специалиста социальной работы по формированию контрацептивного поведения населения. 46. Особенности консультирования подростков и молодежи по вопросам планирования семьи. 47. Биомедицинская этика в работе с больными, страдающими онкологическими заболеваниями. 48. Искусственный аборт как медико-социальная проблема в РФ. 49.Особенности медико-социальной помощи и медико-социальной работы в Великобритании, Скандинавских странах, Германии, США. 50. Задачи домов и отделений сестринского ухода в России. 51. 3адачи хосписов в России. 52. Задачи гериатрических центров в России. 1.10. Примерная тематика рефератов 1. Межсекторальное сотрудничество в стратегии Всемирной организации здравоохранения в целях достижения «здоровья для всех». 2. Пути реформирования отечественного здравоохранения в современных условиях. 3. Особенности развития социального обслуживания населения Российской Федерации в начале XXI в. 4. Общественное здоровье и здравоохранение: основные направления комплексных исследований проблем здоровья. 5. Сущностное содержание социальной работы — основа социально-медицинской работы как вида профессиональной деятельности. 6. Предмет социальной работы как социальной науки. 7. Социологические подходы к изучению проблем общественного здоровья. 8. Социально-медицинская работа — деятельность, родственная врачеванию. 9. Состояние правовой нормативной базы социально-медицинской работы в современной России. 10.Особенности организации профессиональной социально-медицинской работы в России. 11. Профилактическое направление социально-медицинской работы. 12. Патогенетическое (реабилитационное) направление социально-медицинской работы. 13. Группа повышенного риска заболеваний как объект социально-медицинской работы. 14. Члены семьи клиента и его ближайшее окружение как объект социально-медицинской работы. 15. Длительно, тяжело и часто болеющие лица как объект социально-медицинской работы. 16. Больные с выраженными социальными проблемами как объект социально-медицинской работы. 17. Инвалиды как объект социально-медицинской работы. 18. Потребление психоактивных веществ как биопсихосоциальное явление. 19. Социальные проблемы семьи с больным, страдающим онкологическим заболеванием. 20. Роль социального работника в оценке качества жизни кардиологических больных. 21. Организация работы терапевтических сообществ (школ) для клиентов с хронической сердечной недостаточностью. 22. Государственная политика в области профилактики и борьбы с ВИЧ-инфекцией. 23. Социально-медицинская работа по профилактике распространения ВИЧ-инфекции. 24. Социально-медицинская работа по планированию семьи со вступающими в брак и молодыми семейными парами. 25. Коммуникативные программы в сфере охраны репродуктивного здоровья и планирования семьи. 26. Основные модели взаимоотношений врача и пациента. 27. Неблагоприятные воздействия на больного – миелогении, их профилактика. 28. Особенности деонтологии в зависимости от характера заболевания. 29. Основные биоэтические проблемы современности. 30. Работа в хосписе как особая форма деятельности социального работника в онкологии (опыт Великобритании). 31. Ассоциации социальных работников (опыт США). 32. Специалисты в области социальной работы как эксперты законопроектов (опыт Германии). Вопросы к экзамену 1. Социально-медицинская работа: основные понятия и категории. 2. Мультидисциплинарный характер профессионального вида деятельности. 3. Цель и объекты социально-медицинской работы. 4. Принципы социально-медицинской работы: экосистемность, полимодальность, солидарность, конструктивная стимуляция, континуальность. 5. Исторический аспект становления социально-медицинской работы в России. 6. Основные положения современной концепции отечественной социально-медицинской работы. 7. Место социально-медицинской работы среди смежных видов деятельности. 8. Характеристика социально ориентированных, медико-ориентированных и интегративных функций специалиста социальной работы, участвующего в оказании социально-медицинской помощи населению. 9. Особенности социально-медицинской работы профилактического направления. 10. Особенности социально-медицинской работы реабилитационного направления. 11. Базовая модель социально-медицинской работы. 12. Правовая нормативная база социально-медицинской работы: состояние, проблемы, перспективы. 13. Характеристика основных нормативных актов, регламентирующих социально-медицинскую работу в системе здравоохранения. 14. Характеристика основных нормативных актов, регламентирующих социально-медицинскую работу в системе социального обслуживания населения. 15. Основные требования к знаниям и умениям специалиста социальной работы, формируемым в процессе профессиональной подготовки. 16. Функции специалиста социальной работы, участвующего в оказании социально-медицинской помощи населению: социально ориентированные, медико-ориентированные и интегративные. 17. Концепция социально-медицинской работы в сфере наркологии. 18. Организация наркологической помощи. 19. Медико-социальные последствия заболеваний, связанных с зависимостью от психоактивных веществ. 20. Основные принципы и методы лечения заболеваний наркологического профиля. 21. Реабилитация больных с зависимостью от психоактивных веществ. 22. Медико-социальные программы в сфере наркологии. 23. Организация наркологической службы в Российской Федерации: цель, задачи, номенклатура учреждений, особенности организации медико-социальной помощи. 24. Медицинские и социальные проблемы семей больных наркоманией. 25. Нормативная правовая база, регулирующая деятельность специалиста социальной работы в наркологии. 26. Структура и динамика онкологической заболеваемости и смертности. 27. Государственная система онкологической помощи в России. 28. Принципы и этапы реабилитации онкологических больных. 29. Характеристика современной модели социально-медицинской работы в онкологии. 30. Содержание и методика социально-медицинской работы в хосписе. 31. Особенности содержания и методики социально-медицинской работы в детской онкологии. 32. Социальные проблемы семьи с больным, страдающим онкологическим заболеванием. 33. Права больных, страдающих онкологическими заболеваниями. 34. Психосоматические аспекты онкологических заболеваний. 35. Психотерапия в работе с онкологическими больными. 36. Планирование семьи и его значение в сохранении репродуктивного здоровья населения. 37. Организация службы планирования семьи в РФ: уровни, учреждения, организация работы, обслуживаемые контингента, показатели оценки деятельности. 38. Нормативная правовая база службы планирования семьи в Российской Федерации. 39. Центр планирования семьи и репродукции как учреждение службы планирования семьи регионального уровня: нормативная правовая база, организация и основные направления деятельности, обслуживаемые контингента, показатели оценки работы. 40. Место и роль специалиста социальной работы в учреждениях службы планирования семьи. 41. Права граждан РФ на планирование семьи, их отражение в российском законодательстве. 42. Организация деятельности учреждений службы планирования семьи по профилактике искусственных абортов. Роль специалиста социальной работы. 43. Бесплодный брак: распространенность, классификация, основные причины женского и мужского бесплодия. 44. Роль специалиста социальной работы в организации медико-социальной помощи бесплодным супружеским парам. 45. Деятельность специалиста социальной работы по формированию контрацептивного поведения населения. 46. Особенности консультирования подростков и молодежи по вопросам планирования семьи. 47. Биомедицинская этика в работе с больными, страдающими онкологическими заболеваниями. 48. Искусственный аборт как медико-социальная проблема в РФ. 49.Особенности медико-социальной помощи и медико-социальной работы в Великобритании, Скандинавских странах, Германии, США. 50. Задачи домов и отделений сестринского ухода в России. 51. 3адачи хосписов в России. 52. Задачи гериатрических центров в России. Словарь терминов Абстиненция - комплекс психических, физических и неврологических расстройств, возникающих при прекращении употребления вещества, к которому установилось пристрастие. Адаптация – приспособление организма к новым условиям внешней среды, новым возможностям, к старым или новым повышенным требованиям. Адвокативный подход - метод, применяющийся в тех случаях, когда социальный работник выполняет ролевые функции адвоката от имени конкретного клиента или группы клиентов. Используя такой подход, социальный работник оказывает помощь в выдвижении усиленной аргументации, подборе документально обоснованных обвинений и т.п. Артериальное давление – ритмически колеблющее давление крови в системе артерий. Атеросклероз – хроническое воспаление артерий с утолщением стенок вследствие отложения холестерина и других жироподобных веществ. Биологическое здоровье – состояние и развитие всех органов и систем организма, обеспечивающее адекватное реагирование на внешние и внутренние воздействия. Воспитательный подход – метод, позволяющий социальному работнику выступать в роли учителя, консультанта, эксперта: давать советы, обучать умениям, моделированию и демонстрации правильного поведения, устанавливать обратную связь, применять ролевые игры как метод обучения. Гипертония – повышение артериального давления. Групповом здоровье – здоровье сообществ людей, их отдельных категорий. Девиантность – отклоняющееся о нормы поведение. Декомпенсация – болезненное состояние организма, наступающее вследствие угнетения или нарушения функций, деятельности органов. Делинквентность – преступное поведение. Диабет – тяжелое хроническое нарушение обмена веществ. Диабет сахарный – заболевание, при котором снижается выработка инсулина и повышается уровень сахара в крови. Диспансер – самостоятельное специализированное лечебно-профилактическое учреждение, предназначенное для оказания лечено-профилактической помощи определенным группам больных. Диспансер состоит из поликлиники и стационара. Инвалид (устаревшее понятие, сейчас принят термин «лицо с ограниченными физическими возможностями») – человек, имеющий нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеванием, последствием травм или дефектами. Инвалид с детства – человек, которые до начала трудовой деятельности (с рождения, в дошкольном или школьном возрасте) постоянно либо на длительное время стал нетрудоспособными. Инвалидность – социальная недостаточность вследствие нарушения здоровья со стойким расстройством функций организма, приводящая к ограничению жизнедеятельности и необходимости социальной защиты. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины сд. 08 «Содержание и методика... «социальная работа». Учебная дисциплина «Содержание и методика социально-медицинской работы» относится к числу общепрофессиональных... | | Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Содержание и методика... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
 | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Содержание и методика психосоциальной работы» «Содержание и методика психосоциальной работы» раскрыть студентам проблематику и специфику содержания психосоциальной работы, ее... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины «методика исследований... Цель освоения дисциплины Методика исследований в социальной работе дать студенту целостное теоретическое представление об основных... |
| Методические рекомендации по выполнению выпускных квалификационных... Выпускная квалификационная работа — это итоговая исследовательская и, главное, самостоятельно выполненная работа студента дневной,... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Занятость населения... Цель освоения дисциплины «Занятость населения и ее регулирование» является формирование у студентов целостного представления о социально-экономической... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины «Социально-педагогическая... Тема Модели создания приемных семей в мировой практике социальной защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей | | Методические рекомендации к изучению дисциплины б. 15 Социальная... Пк-3: быть готовым к посреднической, социально-профилактической, консультационной и социально-психологической деятельности по проблемам... |
| Литвин Виктория Богдановна, к п. н., доцент кафедры литературы мгпу. 3 пояснительная записка Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. Ф. 3 История отечественной литературы для студентов, обучающихся по специальности... | | Программы индивидуального развития одаренных учащихся. Русский язык.... Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. Ф. 3 История отечественной литературы для студентов, обучающихся по специальности... |
| Методические рекомендации дисциплины сд. Ф. 9 «Методика преподавания математики» Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью социальная педагогика | | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Социальная работа... Целью данного курса является изучение социально-педагогических технологий, необходимых для творческого применения в практической... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. Ф. 10 Методика... Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью Социальная педагогика | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность : 040101. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информатика» для студентов очной формы обучения по специальности 040101. 65 социальная... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины «Содержание и методика психосоциальной работы» Целями освоения дисциплины являются раскрытие студентам проблематики и специфики содержания психосоциальной работы, ее принципов,... | | Перспективно-тематический план и содержание учебной дисциплины технология... Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся |
