Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 010300. 62 «Математика. Компьютерные науки»
Скачать 0.55 Mb.
|
| Тема 5. Деловой текст как совокупность специфически выраженных текстовых категорий Вопросы для обсуждения: 1. Текст как совокупность текстовых категорий. 2. Тематическая цепочка текста. Типология текстовых замещений. Языковые способы выражения. 3. Логическая цепочка текста. Типы выделяемой информации. Вводные слова и словосочетания как основные вербальные выразители логики текста. 4. Категория тональности. Модальность документа в связи с типологией коммуникативных задач адресанта и жанра документа. Языковые способы выражения. 5. Оценка в документе. Способы выражения категории оценочности в деловом тексте. 6. Реквизит «Дата». Лексические, грамматические и текстовые показатели времени. 7. Реквизит «Место». Лексические, грамматические и текстовые показатели категории пространства.
Тема 6. Лингвистические особенности документов разных жанров Вопросы для обсуждения: 1. Лингвистическая классификация документов разных жанров (жанров-побуждений, жанров-ретроспекций, жанров-полилогов, жанров-описаний, повествовательных жанров, жанров-рассуждений). 2. Специфика делового стиля (нейтральный тон изложения, точность и ясность изложения, лаконизм и избыточность документа, использование языковых формул, употребление страдательных конструкций, ограниченная сочетаемость слов, употребление сложных рубрицированных перечислений). Модуль 2 Тема 7. Лексический анализ документа. Слово и словосочетание в деловом тексте. Устойчивые обороты, шаблоны и клише Вопросы для обсуждения: 1. Выбор слова. Стилистическое использование многозначного слова. 2. Проблемы делового текста, связанные с явлениями омонимии, синонимии, антонимии и паронимии. 3. Терминология и профессиональная лексика. 4. Лексические ошибки. 5. Фразеология деловой речи. Устойчивые обороты. Вопрос об уместности стандартных словосочетаний. Понятие клише и шаблона.
Тема 8. Орфоэпические нормы Вопросы для обсуждения: 1. Звучащая речь. Понятие дикции, темпа, тембра. Другие характеристики устной речи. Понятие орфоэпии.
3. Произношение согласных. Законы оглушения, ассимиляции по глухости – звонкости, твёрдости – мягкости. 4. Особенности русского ударения. 5. Типичные акцентологические ошибки. 6. Особенности русской интонации. Интонация в деловой коммуникации. Тема 9. Морфологические нормы документа. Употребление форм имен существительных и прилагательных Вопросы для обсуждения: 1. Колебания в роде имен существительных. Принципы определения рода имени существительного. Род аббревиатур и заимствованных слов. Употребление номенклатурных наименований профессий по отношению к женщине. 2. Склонение имен и фамилий. 3. Ошибки, связанные с употреблением форм родительного, винительного, предложного падежей единственного числа существительных. 4. Окончания множественного числа существительных. 5. Употребление отвлеченных, вещественных и собственных имен существительных во множественном числе. 6. Полная и краткая формы имен прилагательных: значение и употребление. Прилагательное и существительное в роли определения и именного сказуемого. Тема 10. Употребление форм глаголов. Предлоги. Употребление имен числительных Вопросы для обсуждения: 1. Особенности образования некоторых личных форм глагола. Недостаточные и изобилующие глаголы. 2. Значение и употребление форм времени. Специфика значений форм настоящего времени в деловом тексте. 3. Возвратные и невозвратные глаголы. Понятие субъекта и объекта. Принципы их представления в тексте. Значение и употребление действительных и страдательных конструкций в документе. 4. Причастия и деепричастия в устной и письменной речи. Правила употребления причастных и деепричастных оборотов. Типичные ошибки. 5. Предлоги производные и непроизводные. Особенности предложного управления. Типичные ошибки.
Тема 11. Строй простого предложения в деловом тексте. Пунктуация в простом предложении Вопросы для обсуждения: 1. Функционально обусловленное употребление инфинитивных предложений в деловом тексте. 2. Особенности функционирования неопределенно-личных, определенно-личных и безличных односоставных предложений в документе. 3. Варианты согласования сказуемого и подлежащего. 4. Порядок слов в предложении. Понятие прямого и обратного порядка слов. Специфика порядка слов в официально-деловом стиле. Тема 12. Пунктуация в осложненном предложении Вопросы для обсуждения: 1. Однородные члены предложения и связанные с ними пунктуационные проблемы. 2. Понятие осложненного предложения. Знаки препинания при осложнении. 3. Обособленные и необособленные определения, приложения и обстоятельства. Вопрос об обособлении дополнений. 4. Уточняющие и поясняющие конструкции. Пунктуация при уточнении и пояснении. 5. Разграничение вводных и вставных конструкций. Набор и правила употребления знаков препинания. 6. Типология обращений в документах. Пунктуационное и композиционное оформление. Модуль 3 Тема 13. Сложное предложение в документе Вопросы для обсуждения: 1. Типология сложного предложения: сложносочиненные, сложноподчиненные и бессоюзные сложные предложения. Основные правила их пунктуационного оформления. 2. Стилистические особенности союзов и союзных слов. 3. Стилистические ошибки в сложных предложениях: загромождение придаточными, разнотипность частей сложного предложения, смещение конструкций, неправильное употребление средств связи, неправильный порядок слов. 4. Параллельные синтаксические конструкции и использование их в документах разных видов. 5. Прямая и косвенная речь. Правила взаимозамены. Тема 14. Особенности композиции деловых писем Вопросы для обсуждения: 1. Простые и сложные письма. 2. Вступление и соответствующий набор реквизитов. 3. Основное содержание текста. Описание, повествование, рассуждение, определение как типы речи и их особенности в деловом письме. 4. Заключение. Заключительные этикетные фразы. 5. Уместность и принципы использования предупреждений. Тема 15. Анализ основных видов и разновидностей писем Вопросы для обсуждения: 1. Сообщения (информационное письмо, письмо-сообщение, сопроводительное письмо, письмо-напоминание, письмо-извещение, письмо-уведомление, рекламное письмо, открытое письмо). 2. Просьбы, запросы, предложения (письмо-просьба, письмо-запрос, письмо-предложение, письмо-заявка, заказ, письмо-приглашение). 3. Требования и претензии (рекламационное письмо). 4. Ответы на просьбы, запросы, предложения. 5. Подтверждения, рекомендации, гарантии. 6. Поздравления, выражение внимания, участия, извинения (письмо-благодарность, письмо-соболезнование, письмо-извинение). Тема 16. Написание отдельных наименований, слов, словосочетаний Вопросы для обсуждения:
Тема 17. Типичные ошибки в деловой переписке Вопросы для обсуждения:
Тема 18. Лингвистика электронной документной коммуникации Вопросы для обсуждения:
5. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ Самостоятельная работа студентов предполагает: 1) прежде всего знакомство с учебной литературой, рекомендованной к каждому практическому занятию, 2) закрепление изученного материала в форме решения предлагаемых ниже тестовых заданий, 3) выполнение итоговой домашней контрольной работы. Тематика рефератов 1. Деловой язык как предмет исследования лингвистики. 2. Задачи, функции и сущность документной лингвистики. 3. Исследование языка в его социальном контексте. 4. Механизм языковых изменений. 5. Язык как средство общения: понятие знака и значения. 6. Речь как социальное поведение. 7. Структура и средства общения. 8. Формальные признаки общения. 9. Деловая беседа как основная форма делового общения. 10. Функциональные стили общения: разговорный и книжный. 11. Стили общения. 12. Отбор языковых средств в стилях. 13. Официально-деловой стиль общения. 14. Лексика официально-делового стиля. 15. Оформление документов. 16. Методические рекомендации на основе ГОСТ Р6.30-97. 17. Унифицирование системы документации. 18. Особенности текстов служебных документов. 19. Композиционные особенности: общепринятые правила составления документов. 20. Синтаксические и лексические особености служебных документов: специфические конструкци, терминология, аббревиатура, цифровой материал. 21. Стилистические ресурсы лексики, используемые в служебных документах. 22. Речевое клише. 23. Языковые заимствования. 24. История слов: процессы деэтимологизации и реэтимологизации. 25. Классификация текстов служебных документов: виды текстов, их значение и функции. 26. Стилистика текста и структура абзаца. 27. Роль различных частей речи. 28. Расстановка слов в предложении. Функции порядка слов. 29. Важнейшие принципы редактирования официально-деловых текстов. 30. Методическая база редактирования. 31. Анализ служебного текста: композиция, стиль, грамматика, лексика, синтаксис. 32. Работа редактора с фактическим материалом текста. 33. Виды редакторской правки. Требования к выполнению и оформлению реферата 1. Выполняющий реферативную работу должен опираться на работы минимум пяти исследователей 2. В тексте реферата должно быть представлено лингвистическое или социологическое исследование, самостоятельно проведённое студеном. Формы контроля за индивидуальной и самостоятельной работой студентов 1. Проверка тестовых заданий, выполненных в конце каждого семинарского занятия. 2. Проверка выполнения практических заданий к занятиям. 3. Индивидуальное собеседование на консультациях по итогам самостоятельных и контрольных работ. 4. Проверка выполнения тестов для самопроверки и домашней контрольной работы. Тестовые задания для самопроверки
1) деловая переписка является средством связи с внешними организациями 2) правила оформления деловых писем утверждаются в каждой организации 3) в законодательство, регулирующее делопроизводство, входит ФЗ «О связи» 4) в законодательство, регулирующее делопроизводство, входит Уголовный кодекс РФ 5) учет и хранение бланков, печатей и штампов не относится к задачам документооборота
1) наименование организации 2) гриф утверждения документа 3) ссылка на регистрационный номер и дату документа 4) визы согласования документа 5) код формы документа
1) под термином служебное письмо понимается форма официального общения между учреждениями, организациями и предприятиями 2) письмо-рекламация не требует ответа 3) под термином служебное письмо понимается обобщенное название различных по содержанию документов, выделяемых по единому способу передачи текстов 4) последовательность отправки кратких писем: письмо-предупреждение, письмо-уведомление, письмо-напоминание
1) подведомственная организация 2) руководящая организация 3) сторонняя организация 4) структурное подразделение
1) набранный текст должен в точности соответствовать черновику письма 2) исправления коррекс-штрихом, резинкой, лезвием и т.п. абсолютно недопустимы 3) стиль делового письма должен быть простым и понятным 4) письмо должно отчетливо читаться при умеренном освещении 5) для подписи следует использовать ручку черного (темного) цвета
1) формулирование ключевых мыслей, отражающих суть письма, в отдельных предложениях 2) связывание отдельных предложений в абзацы 3) формулирование текстовых связок между абзацами 4) оформление текста на бланке 5) регистрацию письма |
Похожие:
 | Пояснительная записка учебная дисциплина «Культурология» Яркова Е. Н. Культурология. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 010300. 62 «Математика. Компьютерные... |  | Учебно-методический комплекс Программа для студентов направления... Рассмотрено на заседании умк института математики и компьютерных наук, протокол №2013 г |
| Рабочая программа для студентов очной формы обучения, направление... Иванов Д. И. Криптография и криптоанализ. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения, направления... | | Рабочая программа для студентов очной формы обучения, направление... Иванов Д. И. Дополнительные главы дискретной математики. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы... |
| Рабочая программа для студентов направления 010200. 62 Математика... Девятков А. П. Банаховы алгебры и гармонический анализ. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления... | | Учебно-методический комплекс для студентов не психологических специальностей... Гидрология 010100. 62 Математика 010101. 65 Математика 010101. 65 Математика 010101. 65 Математика 010300. 62 Математика. Компьютерные... |
| Рабочая программа и методические указания для студентов очной формы... Рабочая программа и методические указания для студентов очной формы обучения направлений 010300. 62 «Математика. Компьютерные науки»... | | Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос во... Малышева Е. Н. Моделирование 3D объектов. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 02. 03. 01 Математика... |
| Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо... Дёгтев А. Н. Теория алгоритмов. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 010200. 62 – математика... | | Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо... Дёгтев А. Н. Теория автоматов. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 010200. 62 – математика... |
| Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос во... Салтанова Т. В. Метод конечных элементов в расчётах прочности. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «физика» Маллабоев У. М. Физика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050100. 62 Педагогическое образование,... |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 032001. 65 «Документоведение и документационное обеспечение... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления Воронова О. Г. История и методология биологии. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 020400.... |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления Воронова О. Г. Экобиоморфология. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология (очная... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления Матвеева Н. П. Археология. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030400. 62 «История» очной формы... |
