Скачать 250.4 Kb.
|
2.9. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины 2.9.1. Основная литература
2.9.2. Дополнительная литература
2.10. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
2.11. Образовательные технологии Практические занятия и зачет проводятся в традиционной форме при использовании интерактивных занятий (10% от объема аудиторных занятий) с учетом личностно-ориентированного подхода. Виды образовательных технологий, используемые при изучении дисциплины: 1. обучение в малых группах сотрудничества (развитие сюжета по теме); 2. мнемотехника (отработка и запоминание лексики); 3. создание учебно-речевых ситуаций (темы «Обсуждение публикаций», «Конференция») 2.11.1. Обучение в малых группах сотрудничества (методические рекомендации – см. в Приложении № 3) 2.11.2. Мнемотехника (методические рекомендации – см. в Приложении № 3) 2.11.3. Создание учебно-речевых ситуаций (методические рекомендации – см. в Приложении № 3) 2.12. Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами
3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Обучение складывается из аудиторных занятий (72 час.), включающих практические занятия, и самостоятельной работы (36 час.). Основное учебное время выделяется на практическую работу по овладению различными видами чтения, переводу, отработки лексического и грамматического материала. При изучении учебной дисциплины необходимо использовать компетентностный подход и освоить практические умения владения языком. Практические занятия проводятся в традиционной форме, с использованием наглядных пособий, ответов на тестовые задания и вопросы. В соответствии с требованиями ФГОС ВПО в учебном процессе широко используются активных и интерактивных формы проведения занятий, включая обучение в малых группах сотрудничества, мнемотехнику и использование программных средств обучения. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет не менее 10 % от аудиторных занятий. Самостоятельная работа студентов подразумевает отработку грамматического материала, навыков перевода медицинских статей, а также включает подготовку реферата по теме исследования. Работа с учебной литературой рассматривается как вид учебной работы по дисциплине «Английский язык» и выполняется в пределах часов, отводимых на её изучение (в разделе СРС). Каждый обучающийся обеспечен доступом к библиотечным фондам ЧГМА и кафедры. По каждому разделу учебной дисциплины разработаны методические рекомендации для студентов «Методические рекомендации для аспирантов и соискателей: самостоятельная работа по изучению грамматики английского языка», «Практические рекомендации для аспирантов и соискателей при изучении английского языка» и методические указания для преподавателей «Методические рекомендации для преподавателя по проведению практических занятий по английскому языку». Во время изучения учебной дисциплины аспиранты самостоятельно изучают предложенный материал, выполняют задания и представляют свою работу преподавателю для контроля. Написание реферата способствует формированию навыков владения методами теоретического анализа (обзор и анализ литературы), умения извлекать полезную научно-медицинскую информацию на английском языке из электронных библиотек, реферативных журналах, сети Интернет, применению методов гуманитарного исследования и умения грамотно пользоваться языком предметной области. Работа аспирантов и соискателей в группе формирует чувство коллективизма и коммуникабельность. Обучение способствует воспитанию у обучающихся навыков межкультурной коммуникации, умению планировать речевое и неречевое поведение с учетом специфики ситуации научного профессионального общения, умению уважительно относиться к духовным ценностям разных стран и развитию толерантности. Исходный уровень знаний определяется тестированием, текущий контроль усвоения предмета определяется устным опросом, письменным переводом в ходе занятий и ответах на тестовые задания. В конце изучения учебной дисциплины проводится итоговый контроль знаний в форме экзамена кандидатского минимума. 4. ПРИЛОЖЕНИЯ Приложение №1. Методические рекомендации для аспирантов и соискателей. Приложение №2. Методические рекомендации для преподавателей. Приложение №3. Методические рекомендации по образовательным технологиям для аспирантов и преподавателей. Приложение №4. Контрольно-измерительные материалы |
Самостоятельная работа: 36 Кандидатский экзамен: 36 Всего: 144 Зачетных... При разработке рабочей программы учебной дисциплины «Немецкий язык» в основу положены | Аннотация рабочей программы учебной дисциплины корпоративная социальная... Всего часов 180/ 48 зачетных единиц 5 из них 1 зачетная единица на экзамен. В том числе лекции – 24 часа, семинары – 24 часа, самостоятельная... | ||
К сведению всех сдающих кандидатский экзамен по истории и философии науки! Кандидатский экзамен принимается в период экзаменационной сессии (как правило, с 15 мая по 15 июня). Все желающие сдавать экзамен... | Программа кандидатского экзамена иностранный язык (английский, немецкий)... В соответствии с учебным планом дисциплины «Иностранный язык» на кандидатский экзамен по иностранному языку предусмотрен 1 зет (36... | ||
Программа цикла общего усовершенствования по специальности «функциональная... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Рабочая программа дисциплины Историография Специальность: 050401. 65 «История» Место учебной дисциплины – в системе профессиональных курсов – в совокупности дисциплин гуманитарного, историографического и источниковедческого.... | ||
Самостоятельная работа 74 часов Экзамен 3 семестр Зачет нет Составитель... Направление подготовки – фгос впо направления 250100 «Лесное дело» от 12. 08. 2010 г., N 854 | Методические рекомендации для аспирантов (соискателей), сдающих кандидатский... Методические рекомендации для аспирантов (соискателей), сдающих кандидатский экзамен по английскому языку | ||
Самостоятельная работа с экзаменом- 78 часов Контактные часы 7 часов... Сформировать базовое представление, знания, умения и навыки студентов по основам объектно-ориентированного программирования для разработки... | Методические указания к разработке рабочей программы При разработке... «российский национальный исследовательский медицинский университет имени н. И. Пирогова» | ||
Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 29. 06. 2012 №17, от 29. 08. 2011 №15) подготовки специалиста (специальное звание "Инженер")... | Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 29. 06. 2012 №17, от 29. 08. 2011 №15) подготовки специалиста (специальное звание "Инженер")... | ||
Рабочая программа учебной дисциплины «криминалистика» Место дисциплины в структуре ооп. Данный курс является дисциплиной базовой части профессионального цикла учебного плана по направлению... | Рабочая программа учебной дисциплины «криминалистика» Место дисциплины в структуре ооп. Данный курс является дисциплиной базовой части профессионального цикла учебного плана по направлению... | ||
Программа минимум кандидатского экзамена по специальности 07. 00.... Кандидатский экзамен ставит целью выяснить степень овладения сдающим экзамен материалом этнологической теории, истории этнологии,... | Программа минимум кандидатского экзамена по специальности 07. 00.... Кандидатский экзамен ставит целью выяснить степень овладения сдающим экзамен материалом этнологической теории, истории этнологии,... |