Б.4
Физическая культура
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Физическая культура
|
2
|
400
|
х
|
х
|
х
|
х
|
х
|
х
|
|
|
зачет
|
Б.5
|
Учебная и производственная практика
|
12
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Б.6
|
Итоговая государственная аттестация
|
12
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость основной образовательной программы
|
240
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Приложение №3
Рабочие программы учебных курсов
Философия
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины является формирование представлений об основных и фундаментальных мировоззренческих проблемах, методологии познания и самостоятельному мировоззренческому выбору.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина относится к Базовой (обязательной) части цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» (Б-1).
Для освоения дисциплины «Философия» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные на предыдущей ступени обучения, в процессе изучения предметов «Обществознание», «История» в общеобразовательной школе, а также знаний в области естественных наук.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3)
Способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8)
Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9)
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
предмет философии, основные философские принципы, законы, категории, а также их содержание и взаимосвязи; мировоззренческие и методологические основы юридического мышления; роль философии в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности.
Уметь:
ориентироваться в системе философского знания как целостного представления об основах мироздания и перспективах развития планетарного социума; понимать характерные особенности современного этапа развития философии; применять философские принципы и законы, формы и методы познания в юридической деятельности.
Владеть:
навыками философского анализа различных типов мировоззрения, использования различных философских методов для анализа тенденций развития современного общества, философско-правового анализа.
Иностранный язык в сфере юриспруденции
1. Цели освоения дисциплины
Цели освоения данной учебной дисциплины, соотнесенные с общими целями ООП ВПО:
1) в области обучения – формирование и развитие у в студентов коммуникативной компетенции на уровне, позволяющем использовать английский язык, как в профессиональной деятельности, так и для самообразования; подготовка студентов к установлению межкультурных и научных связей; развитие навыков публичных выступлений и ораторского искусства.
2) в области воспитания - воспитание уважения к духовным ценностям разных стран и народов и понимания их особенностей;
3) в области развития - развитие исследовательских умений с использованием знаний иностранного языка, формирование информационной культуры; обучение творческому и критическому отношению к содержанию изучаемого материала, отстаиванию своей точки зрения.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина входит в базовую часть блока «Гуманитарные, социальные и экономические дисциплины» (Б.1.Б.3)
Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате обучения в средней общеобразовательной школе.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
После изучения данной дисциплины студент должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями (ОК) (ПК):
Владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
- способностью логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
- стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);
- способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества;
владением необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13);
- способностью к чтению и переводу текстов по профессиональной тематике на одном из иностранных языков, владерию им на уровне не ниже разговорного.
Данная программа предполагает развитие следующих умений и навыков иноязычного общения в различных сферах профессиональной деятельности:
Студенты должны
знать:
- основные способы словообразования;
-наиболее употребляемые грамматические явления, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении;
- приемы и методы перевода текста по специальности;
- принципы реферирования, аннотирования и составление тезисов;
уметь:
- строить диалогическую и монологическую речь с использованием наиболее употребительных лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения;
- понимать прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности
- самостоятельно читать оригинальную литературу по специальности и быстро извлекать из нее необходимую информацию;
- применять полученные теоретические знания приемов перевода на практике;
- пользоваться современными системами машинного перевода, печатными и электронными словарями;
- аудировать тексты общего и профессионального иноязычного общения с извлечением общей и специальной информации;
- вести научную беседу с использованием профессиональной терминологии и выражений речевого этикета;
- составлять аннотации и рефераты статей по специальности, доклады на международные научно-практические, научно-технические конференции, презентации собственных научных результатов;
владеть:
- наиболее употребительной грамматикой и основными грамматическими явлениями.
- основными навыками письма для ведения деловой переписки;
- приемами самостоятельной работы с языковым материалом (лексикой, грамматикой, фонетикой) с использованием справочной и учебной литературы.
Русский язык и культура речи
1. Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины является формирование у студента представления о языке как о постоянно изменяющемся объекте и в то же время объекте стабильном и устойчивом.
Задачи:
На основе выявления причин и закономерностей языкового развития помочь понять сущность этого развития,
постичь глубокий смысл формулы — язык постоянно изменяется, оставаясь самим собой;
способствовать выработке научного представления о нормах литературного языка в их историческом развитии.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина относится к вариативной части цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» (Б-1).
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
Общекультурные:
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
усвоить закономерности развития языка и его норм;
выработать квалифицированное отношение к тенденциям в современном русском языке, отраженным в практике печати;
уметь различать системные (исторически оправданные) изменения и речевые ошибки, распространенные в современных СМИ;
иметь представление о языке как постоянно изменяющемся объекте, об объективных тенденциях в его развитии, о причинах возникновения этих тенденций — как системных, внутриязыковых, так и внешних, социально обусловленных; об исторической изменчивости литературной нормы.
знать:
основные языковые тенденции в области произношения, системы ударений; в словообразовании, морфологии и синтаксисе; процессы в лексике и фразеологии; в становле нии и закреплении современной литературной нормы.
уметь:
использовать терминологию дисциплины, быть способным использовать свои знания при анализе текстов современных публикаций; быть способным грамотно, с учетом современных тенденций выбрать языковой вариант, адекватный условиям порождаемого текста.
владеть:
Осуществлять литературное редактирование, в частности, чутко реагировать на требования контекста, правильно ориентироваться при выборе языкового варианта, наиболее целесообразного и перспективного.
Логика
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины (модуля) «Логика» являются:
Освоение студентами истории логики как науки и основных направлений развития логических знаний; основных норм и правил логических операций, а также законы логики.
Обучение умению логически обобщенно анализировать и воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения;
Обучение умению логически свободно выражать свои мысли, адекватно используя разнообразные языковые средства с целью выделения релевантной информации;
Обучение адекватному использованию основных положений и методов логики при решении социальных и профессиональных задач;
2. Место дисциплины «Логика» в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Логика» относится к блоку общегуманитарных дисциплин.
Систематический характер теоретического материала тре бует представить круг теоретических сведений в определенной последовательности, что делает необходимым знания о формальной систематизации любого научного и практического материала.
В кратком лекционном курсе, реализуя принцип научности, необходимо знакомить студентов с различными направлениями в современной логике. Но в основе курса должна лежать единая концепция и единый метод описания. Студенты изучают основы формальной логики, а также основы иных логических течений и направлений.
Курс должен освещать современное состояние логики как системы, однако при этом следует освещать и тенденции развития.
Важной составляющей курса являются практические заня тия, где должны проводиться наблюдения над логическими структурами, а также совершенствоваться умения и навыки студентов по овладению всеми логическими операциями. Особенно эффективным в этой связи кажутся методы наблюдения и эксперимента.
Данная дисциплина связана со всем циклом профессиональных юридических дисциплин, а также с дисциплиной «Русский язык и культура ечи», так как студенты должны в совершенстве владеть логическим мышлением, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, он должен быть способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
Общекультурные компетенции:
Бакалавр юриспруденции
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
способен использовать основные положения и методы социальных и гуманитарных наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);
способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
историю логики как науки и основные направления развития логических знаний;
основные нормы и правила логических операций;
законы логики.
Уметь:
Бакалавр юриспруденции после изучения курса «Логика» должен уметь:
обобщенно анализировать и воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения;
логически свободно выражать свои мысли, адекватно используя разнообразные языковые средства с целью выделения релевантной информации;
адекватно использовать основные положения и методы логики при решении социальных и профессиональных задач;
|
