Методические рекомендации по изучению теоретического курса; по подготовке к практическим и семинарским занятиям 15





НазваниеМетодические рекомендации по изучению теоретического курса; по подготовке к практическим и семинарским занятиям 15
страница3/7
Дата публикации26.10.2014
Размер0.66 Mb.
ТипМетодические рекомендации
100-bal.ru > Право > Методические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7

Темы практических и семинарских занятий



Тема 1. Введение в управленческий консалтинг

Цель семинарского занятия – введение в курс «Управленческое консультирование»
Основные вопросы:

  1. Возникновение управленческого консалтинга и основные этапы его развития.

  2. Консалтинг как элемент инфраструктуры профессиональной поддержки бизнеса.

  3. Учебная дисциплина «Управленческое консультирование» и ее роль в подготовке специалистов в области антикризисного менеджмента.

  4. Предмет курса «Управленческое консультирование»; цель и задачи курса.

  5. Связь курса «Управленческое консультирование» с другими дисциплинами.


Литература: 1, 2, 3, 4, 5, 9, 13. 15, 18, 20.
Тема 2.Сущность и виды управленческого консультирования

Цель семинарского занятия – закрепление теоретических представлений о сущности и видах управленческого консультирования.
Основные вопросы:

  1. Причины и ситуации, заставляющие клиента обращаться к консультанту.

  2. Критерии привлечения консультантов.

  3. Факторы, предопределяющие успех взаимодействия клиента и консультанта.

  4. Нормативный и развивающий консалтинг.

  5. Характерные особенности консультирования в области управленческой деятельности.

  6. Типы консультационной деятельности.


Литература: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 10, 15, 20.
Тема 3. Теоретико-методологические основы управленческого консультирования

Цель семинарского занятия – овладение теоретико-методологическими основами управленческого консультирования
Основные вопросы:

1. Характерные черты консалтинговой услуги. Родовой продукт. Ожидаемый продукт. Расширенный продукт. Потенциальный продукт. Свойства консалтинговой услуги.

2. Функции управленческого консультирования.

3. Принципы менеджмент-консалтинга.
Литература: 1, 2, 3, 9, 15, 20.
Тема 4. Классификация консалтинговых услуг

Цель семинарского занятия – формирование представлений о классификации консалтинговых услуг
Основные вопросы:

  1. Международная классификация услуг управленческого консультирования: общее управление, административное управление, финансовое управление, управление кадрами, маркетинг, производство, информационные технологии, специализированные услуги.

  2. Российская классификация консалтинговых услуг: управленческий консалтинг; инвестиционный консалтинг; аудиторские услуги; фондовый консалтинг; консалтинг в области управления качеством; инжиниринг; информационно-технический консалтинг; Маркетинговый консалтинг; консалтинг в сфере рекламы и PR; кадровый консалтинг; обучение; консалтинг в сфере безопасности организации; юридический консалтинг.


Литература: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 10.
Тема 5. Структура консалтинговых фирм

Цель семинарского занятия – закрепление теоретических представлений о структуре консалтинговых фирм.
Основные вопросы:

  1. Сущность и типы организационных структур управления; их оценка.

  2. Классификация консалтинговых организаций по форме собственности, по размерам, по территориальному признаку.

  3. Организационные структуры управления консалтинговых фирм.

  4. Принципы проектирования аппарата управления консалтинговых организаций.

  5. Специфика организационного построения малых и крупных консалтинговых фирм.


Литература: 1, 2, 3, 9, 11, 15, 20.
Тема 6. Основные стадии процесса консультирования

Цель семинарского занятия – формирование представлений об основных стадиях процесса консультирования.
Основные вопросы:

  1. Характеристика стадий процесса управленческого консультирования.

  2. Предпроектная стадия.

  3. Проектная стадия

  4. Блок схема диагностики.

  5. Послепректная стадия и анализ работы по проекту.


Литература: 1, 2, 3, 8, 10, 14, 20.
Тема 7. Решения в системе управленческого консультирования

Цель семинарского занятия – закрепление теоретических знаний о решениях в системе управленческого консультирования.
Основные вопросы:

  1. Решения как продукт управленческого консалтинга.

  2. Сущность и виды управленческих решений; требования, предъявляемые к управленческим решениям.

  3. Процесс подготовки, принятия и осуществления управленческих решений: его основные фазы и этапы.

  4. Методы оптимизации управленческих решений.


Литература: 1, 2, 3, 10, 11, 17, 18.
Тема 8. Сущность и классификация методов, используемых в управленческом консультировании

Цель семинарского занятия – овладение методами, используемыми в управленческом консультировании.
Основные вопросы:

  1. Методы управленческого консультирования как способы достижения целей или решения задач.

  2. Специализированные и универсальные методы, используемые в управленческом консультировании.

  3. Реинжениринг.

  4. Бенмаркинг.

  5. Аутсорсинг.

  6. Концепция «шесть сигм».

  7. Коучинг.


Литература: 1, 2, 3, 4, 10, 11, 12, 17.
Тема 9. Деловые игры в управленческом консультировании

Цель семинарского занятия – закрепление теоретических представлений об использовании деловых игр в управленческом консультировании.
Основные вопросы:

  1. Сущность деловых игр.

  2. Место деловых игр в управленческом консультировании.

  3. Уровни управленческого консультирования и классификация деловых игр, по уровням управленческого консультирования.

  4. Использование деловых игр для решения исследовательских проблем.


Литература: 1, 2, 3, 4, 10, 11, 12, 17.
Тема 10. Поведение и коммуникации в управленческом консалтинге

Цель семинарского занятия – закрепление теоретических знаний о коммуникациях в управленческом консалтинге.
Основные вопросы:

  1. Коммуникации в управленческом консультировании. Базовые элементы коммуникаций.

  2. Коммуникационный обмен и его этапы.

  3. Взаимодействие «консультант-клиент».

  4. Поведенческие роли консультанта.

  5. Психологические проблемы взаимоотношений «консультант-клиент».

  6. Мотивация, этика и компетенция консультанта.


Литература: 1, 2, 3, 4, 9, 13, 18.
Тема 11. Информационное и техническое обеспечение управленческого консультирования

Цель семинарского занятия – закрепление теоретических знаний об информационном и техническом обеспечении управленческого консультирования.
Основные вопросы:

  1. Необходимость и сущность информационного обеспечения управленческого консультирования.

  2. Классификация информации, используемой в управленческом консультировании.

  3. Технические средства, используемые в управленческом консалтинге и их классификация. Создание информационных систем.

  4. Автоматизированные системы управления и этапы их формирования


Литература: 1, 2, 3, 8, 11.
Тема 12. Качество и цена консалтинговых услуг

Цель семинарского занятия – закрепление теоретических представлений о качестве и цене консалтинговых услуг.
Основные вопросы:

  1. Ключевые элементы, определяющие качество консалтинговых услуг.

  2. Оценка качества консалтинговых услуг.

  3. Инновационные проекты и управленческое консультирование.

  4. Ценообразование на консалтинговые услуги.


Литература: 1, 2, 3, 9, 15, 20.
Тема 13. Маркетинг консалтинговых услуг

Цель семинарского занятия – закрепление теоретических знаний о маркетинге консалтинговых услуг.
Основные вопросы:

  1. Специфика маркетинга консалтинговых услуг.

  2. Основные характеристики услуг управленческого консультирования.

  3. Программы развития консалтинговой практики.

  4. Маркетинговые методы и мероприятия в управленческом консалтинге.

  5. Формирование маркетинговой стратегии в управленческом консалтинге.


Литература: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
Тема 14. Эффективность консалтинговых услуг

Цель семинарского занятия – формирование представлений об эффективности консалтинговых услуг.
Основные вопросы:

  1. Содержание понятия «Экономическая эффективность» и факторы, влияющие на уровень экономической эффективности.

  2. Классификация факторов, оказывающих влияние на уровень эффективности функционирования консалтинговой фирмы.

  3. Критерии экономической эффективности функционирования консалтинговой фирмы.

  4. Оценка экономической эффективности управленческого консультирования.


Литература: 1, 2, 3, 8, 11, 14, 19, 20.
Тема 15. Управление персоналом консалтинговых фирм

Цель семинарского занятия – закрепление теоретических знаний об управлении персоналом консалтинговой фирмы.
Основные вопросы:

  1. Состав и специфика персонала консалтинговой организации.

  2. Кадровая политика современной организации.

  3. Стратегия управления персоналом консалтинговой фирмы.

  4. Кадровый потенциал консалтинговой организации и пути улучшения его использования.


Литература: 1, 2, 3, 8, 11, 12, 19.
Тема 16. Становление и развитие управленческого консультирования

Цель семинарского занятия – формирование представлений о становлении и развитии управленческого консалтинга.
Основные вопросы:

  1. Основные этапы развития управленческого консультирования за рубежом в ХХ веке.

  2. Классификация консалтинговых фирм и особенности развития управленческого консультирования за рубежом в современных условиях.

  3. Становление и развитие управленческого консультирования в России.

  4. Приоритеты спроса на российский консалтинг и их изменения.


Литература: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 15, 20.
Тема 17. Профессиональные объединения консультантов

Цель семинарского занятия – закрепление теоретических знаний о профессиональных объединениях консультантов.
Основные вопросы:

  1. Ассоциация консультантов по экономике и управления (АКУЭУ).

  2. Создание объединений консультантов в регионах России.

  3. Основные направления деятельности национальной гильдии профессиональных консультантов.

  4. Современные проблемы развития консалтинговых услуг и управленческого консультирования в России.


Литература: 1, 2, 3, 4, 15, 20.


  1. Методические рекомендации по изучению теоретического курса; по подготовке к практическим и семинарским занятиям




      1. Введение в управленческий консалтинг

Основные вопросы:

        1. Возникновение управленческого консультирования и основные этапы его развития.

        2. Предмет курса «Управленческое консультирование».

        3. Задачи изучения курса и его связи с другими дисциплинами.


Целевая установка по изучению темы

Изучение курса следует начать с уяснения причин возникновения управленческого консалтинга и выделения основных этапов его развития. Необходимо усвоить, что управленческое консультирование представляет собой особых вид консультационных услуг, который зародился в глубокой древности, но сформировался в качестве самостоятельной сферы бизнеса лишь около полувека назад.

Учебная дисциплина «Управленческое консультирование» изучает посредническую деятельность, возникающую при передаче теории менеджмента в практику управленческой деятельности.

Главной целью изучения курса является формирование знаний, умений и навыков в области управленческого консалтинга. Основными задачами курса являются:

- формирование представлений о состоянии, проблемах и перспективах менеджмент-консалтинга;

- углубление теоретических, методических и практических знаний обучающихся по вопросам управленческих проблем клиентов и выявления оптимальных путей их решения;

- развитие творческих способностей будущих менеджеров и мотивация их новаторского подхода к практическим проблемам;

- развитие у обучающихся творческого подхода и вкуса к исследовательской деятельности;

- выработка практических навыков исследования и анализа проблемных ситуаций в области управления.

Курс «Управленческое консультирование» имеет междисциплинарные связи с такими дисциплинами, как «Менеджмент», «Антикризисное управление», «стратегическое планирование» и др.
Литература: 1, 2, 3, 4, 5, 8.
2.Сущность и виды управленческого консультирования

Основные вопросы

  1. Причины и ситуации, заставляющие клиента обращаться к консультанту.

  2. Критерии привлечения консультанта

  3. Факторы, предопределяющие успех взаимодействия клиента и консультанта.

  4. Нормативный и развивающий консалтинг.

  5. Характерные особенности консультировании в области управленческой деятельности.


Целевая установка по изучению темы

Изучение темы следует начать с уяснения причин и ситуаций, заставляющие клиента обращаться к консультанту. Обычно к числу таких причин относят: неспособность администрации фирмы самостоятельно решить возникшую проблему, нежелание тратить силы и время на решение проблемы, сомнения в наличии самой проблемы и т.п.

Далее надо определить критерии привлечения консультантов. Этими критериями являются: наличие проблемы, недостаток времени и человеческих ресурсов для ее решения, недостаток специальных знаний, высокая цена вопроса и др.

Серьезное внимание необходимо уделить факторам, предопределяющим успех взаимодействия клиента и консультанта. Важнейшими факторами такого взаимодействия являются: правильный выбор консультанта, четкость коммуникаций, понимание целей и задач, уровень подготовки клиента, обеспечивающий восприятие и реализацию советов консультанта.

Следует различать нормативный и развивающий консалтинг. Нормативный консалтинг – это консультирование по юридическим проблемам, бухгалтерскому учету, аудиту, налогообложению и т.п. Развивающий консалтинг направлен на перевод организации из заданного состояния в желаемое состояние. При этом предполагается диагностика организации, разработка программы выхода из тупиковой ситуации, формирование новой стратегии развития и др.

При изучении темы надо усвоить характерные особенности консультирования в области управленческой деятельности. К числу таких особенностей относят наличие у консультанта опыта распознавания управленческих проблем. Консультант должен не только выявлять проблемы, но и предлагать пути их решения. И, наконец, консультант должен быть независимым экспертом, который объективно оценивает проблему и предлагает рациональное ее решение.
Литература: 1, 2, 3, 4, 5, 18.
3. Теоретико-методологические основы управленческого консультирования
Основные вопросы

  1. Характерные черты консалтинговой услуги.

  2. Функции управленческого консалтинга

  3. Принципы управленческого консультирования.


Целевая установка по изучению темы

Прежде всего, надо уяснить характерные черты консалтинговой услуги. В частности, необходимо составить четкое представление о понятиях «родовой продукт», «ожидаемый продукт», «расширенный продукт», «потенциальный продукт». Надо также представлять себе свойства консалтинговой услуги.

Далее нужно изучить функции управленческого консультирования: теоретические, изыскательские, стимулирующие, прогностические, плановые, активизирующие, контролирующие, регулирующие функции.

Особое внимание следует уделить принципам менеджмент-консалтинга (научность, гибкость, преемственность, конкретность, комплексность, динамичность, креативность, гласность, эффективность).
Литература: 1, 2, 3, 4, 8, 14.

1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Методические рекомендации по изучению теоретического курса; по подготовке к практическим и семинарским занятиям 15 iconМетодические рекомендации студентам по подготовке к семинарским и...
Методические рекомендации студентам по подготовке к семинарским и практическим занятиям
Методические рекомендации по изучению теоретического курса; по подготовке к практическим и семинарским занятиям 15 iconТема: гражданское право
Методические рекомендации студентам по подготовке к семинарским и практическим занятиям
Методические рекомендации по изучению теоретического курса; по подготовке к практическим и семинарским занятиям 15 iconКурс лекций по дисциплине. Методические указания по подготовке к...
Методические указания по подготовке к семинарским, практическим и лабораторным занятиям
Методические рекомендации по изучению теоретического курса; по подготовке к практическим и семинарским занятиям 15 iconМетодические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
Методические материалы по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы студентов и самоконтроля
Методические рекомендации по изучению теоретического курса; по подготовке к практическим и семинарским занятиям 15 iconМетодические рекомендации по подготовке к семинарским и практическим занятиям 22
Макаров Аркадий Иванович, кандидат экономических наук, доцент кафедры административного, финансового и коммерческого права
Методические рекомендации по изучению теоретического курса; по подготовке к практическим и семинарским занятиям 15 iconБиблиография
Методические указания по подготовке к семинарским, практическим и лабораторным занятиям
Методические рекомендации по изучению теоретического курса; по подготовке к практическим и семинарским занятиям 15 iconМетодические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
Рабочая программа курса «конституционное (государственное) право зарубежных стран»
Методические рекомендации по изучению теоретического курса; по подготовке к практическим и семинарским занятиям 15 iconИиаэ днц ран за 2011 год Важнейшие итоги
Методические указания по подготовке к семинарским, практическим и лабораторным занятиям
Методические рекомендации по изучению теоретического курса; по подготовке к практическим и семинарским занятиям 15 iconМетодические указания по подготовке к семинарским и практическим занятиям
«Северо-Кавказский горно-металлургический институт (государственный технологический университет)»
Методические рекомендации по изучению теоретического курса; по подготовке к практическим и семинарским занятиям 15 iconМетодические указания по подготовке к семинарским и практическим занятиям
«Северо-Кавказский горно-металлургический институт (государственный технологический университет)»
Методические рекомендации по изучению теоретического курса; по подготовке к практическим и семинарским занятиям 15 iconМетодические указания и планы к семинарским и практическим занятиям...
Орлов И. И., Половинкина М. Л. Методические указания и планы к семинарским и практическим занятиям по курсу «История культуры и искусств»...
Методические рекомендации по изучению теоретического курса; по подготовке к практическим и семинарским занятиям 15 iconМетодические рекомендации для магистрантов 27 Методические рекомендации...
Программа учебной дисциплины «Публичная служба: проблемы правового регулирования»
Методические рекомендации по изучению теоретического курса; по подготовке к практическим и семинарским занятиям 15 iconМетодические указания для студентов по подготовке к практическим (семинарским) занятиям
Практические (семинарские) занятия проводятся по наиболее трудноусвояемым и актуальным темам курса. Именно на практических (семинарских)...
Методические рекомендации по изучению теоретического курса; по подготовке к практическим и семинарским занятиям 15 iconМетодические рекомендации по подготовке к практическим занятиям
Охватывают внутреннюю структуру
Методические рекомендации по изучению теоретического курса; по подготовке к практическим и семинарским занятиям 15 iconМетодические указания по изучению дисциплины Приступая к изучению...
При подготовке к лекционным и семинарским занятиям важно обратить внимание на указания и индивидуальные задания преподавателя. Самостоятельно...
Методические рекомендации по изучению теоретического курса; по подготовке к практическим и семинарским занятиям 15 iconМетодические рекомендации по разработке методических указаний к семинарским...
Методические рекомендации по разработке методических указаний к семинарским занятиям по дисциплине / Составители Васильева И. Л.,...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск