Скачать 1.13 Mb.
|
Перечень дисциплин федерального компонента ГОС / базовой части ФГОС по представленным ООП строго выдержан по каждому из циклов дисциплин. Содержание национально-регионального (вузовского) компонента и перечень дисциплин по выбору ГОС / содержание вариативной части ФГОС определяются университетом самостоятельно при соблюдении структуры и объема учебного материала и обеспечивают подготовку выпускников в соответствии с требованиями образовательных стандартов к результатам освоения ООП. Учебная нагрузка включает аудиторные и внеаудиторные занятия. Соотношение временных затрат на аудиторную и самостоятельную работу студентов представлено в таблице 5.4. Таблица 5.4 – Распределение нагрузки между аудиторными и самостоятельными занятиями
Трудоемкость циклов дисциплин по всем ООП, реализуемым в АлФ НОУ ВПО «РосНОУ», соответствует государственным и федеральным государственным образовательным стандартам. При распределении учебных дисциплин по курсам и семестрам соблюдается логическая последовательность их изучения студентами. Все дисциплины, предусмотренные учебными планами, обеспечены рабочими программами, которые соответствуют современному состоянию научных достижений и отражают результаты научных исследований сотрудников кафедр филиала. Рабочие программы учебных дисциплин составляются в соответствии с Методическими рекомендациями, утвержденными головным вузом, и содержат следующие разделы:
В рабочей программе структура учебной дисциплины раскрывается посредством конкретных разделов, тем и видов учебных занятий. Применяются следующие виды образовательных технологий. 1.Традиционные образовательные технологии, которые предполагают прямую передачу знаний от преподавателя к студенту (преимущественно на основе объяснительно-иллюстративных методов обучения). Примерными формами учебных занятий являются:
2.Технологии проблемного обучения, которые предполагают постановку проблемных вопросов, создание учебных проблемных ситуаций для стимулирования активной познавательной деятельности студентов. Примерными формами учебных занятий являются:
3.Игровые технологии, которые предполагают реконструкцию моделей поведения в рамках предложенных сценарных условий. Примерными формами учебных занятий являются:
4.Интерактивные технологии, которые предполагают активное взаимодействие всех участников учебного процесса, достижение на этой основе личностно значимого для них образовательного результата. Примерными формами учебных занятий являются:
Студенты после изучения каждой дисциплины приобретают: - теоретические знания, полученные на занятиях; - умения систематизировать и излагать знания, полученные в процессе самостоятельной работы; - навыки методической и научно-практической работы. Таким образом, рабочие программы учебных дисциплин предполагают углубленное изучение наиболее актуальных проблем и уяснение связи теории с практикой. Рабочие программы учебных дисциплин дополняются и обновляются ежегодно. Сведения о наличии рабочих программ по дисциплинам учебного плана реализуемых специальностей и направлений подготовки представлены в Приложении 9. Контроль над процессом обучения является непрерывным и многоаспектным. В целях оценки качества образования по каждой дисциплине созданы фонды оценочных средств в соответствии с Методическими рекомендациями по разработке ФОС головного вуза. ФОС обеспечивают контроль качества и управление процессом формирования знаний и навыков студентов. В фонд оценочных средств входят текущий контроль, промежуточная и итоговая аттестация. Текущий контроль применяется для определения уровня продвижения студентов в изучении дисциплины, а также с целью диагностики возникших затруднений в изучении материала. Текущий контроль проводится по всем дисциплинам учебного плана и организуется в соответствии с графиком учебного процесса. Результаты успеваемости по семестрам фиксируются в сводной ведомости группы, доводятся до сведения студентов, обсуждаются на заседаниях кафедры. Формами контроля являются: тесты, контрольные диктанты, коллоквиумы, анализ конкретных профессиональных ситуаций (кейсов), эссе, дискуссии, игры, мониторинг результатов семинарских и практических занятий и др. Промежуточная аттестация направлена на определение уровня знаний студентов по дисциплине в целом. Формами контроля являются: рефераты, зачеты и экзамены, тестирование, защита курсовой работы, проекта, презентация портфолио студента и др. Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения теоретической и практической подготовленности выпускника к выполнению профессиональных задач, которые предусмотрены ГОС/ФГОС ВПО. Формы аттестационных испытаний, устанавливаемые образовательными стандартами и учебными планами по реализуемым ООП, представлены в таблице 5.5. Таблица 5.5 – Формы аттестационных испытаний, устанавливаемые образовательными стандартами и учебными планами
Для проведения итоговой (государственной итоговой) аттестации в зависимости от требований ГОС/ФГОС кафедры разрабатывают:
Сроки проведения итоговой государственной аттестации, предусмотренные учебными планами, соответствуют требованиям ГОС/ФГОС. Сведения о выпускных квалификационных испытаниях по реализуемым ООП представлены в Приложении 11. Обязательным разделом ООП является практика. Она представляет собой форму организации образовательного процесса, непосредственно ориентированную на профессионально-практическую подготовку обучающихся. ООП по реализуемым в филиале специальностям/направлениям подготовки в зависимости от требований ГОС/ФГОС предусматривают следующие виды практик, организуемых в соответствии с Положением об организации практики студентов Российского нового университета и Программами практик, разработанными сотрудниками кафедр филиала:
Учебная практика имеет целью дать студенту общее представление о предприятии (учреждении), управленческих и иных связях, характере взаимодействия с потребителем услуг, о месте и роли его как будущего специалиста в структуре объекта практики. Производственная практика имеет целью ознакомить студента с должностными обязанностями специалиста на предприятиях и в учреждениях по профилю получаемого образования. Преддипломная практика имеет целью подготовить студента к решению конкретных задач специалиста по избранной профессии и к написанию дипломной/выпускной квалификационной работы. Преддипломная практика является завершающим этапом обучения, проводится на последнем курсе после освоения студентами теоретического и практического обучения по реализуемой ООП. Виды и сроки прохождения практик, предусмотренные учебными планами, соответствуют требованиям образовательных стандартов по специальностям/направлениям подготовки, реализуемым в филиале. Для прохождения практики студентов Александровским филиалом НОУ ВПО «РосНОУ» заключены договоры со сторонними организациями. Сведения о местах проведения практик студентами Александровского филиала НОУ ВПО «РосНОУ» приведены в таблице 5.6. Таблица 5.6 – Сведения о местах проведения практик
Аттестация по итогам практик проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета, характеристики с места прохождения практики и отзыва руководителя практики от университета. По итогам аттестации проводится дифференцированный зачет. Сведения об организации практик по реализуемым специальностям/направлениям подготовки представлены в Приложении 10. Учебные планы предусматривают время, отведенное на каникулы. Общий объем каникулярного времени в учебном году составляет от 7 до 10 недель, что соответствует требованиям ГОС/ФГОС по реализуемым ООП. |
Отчет о результатах самообследования деятельности Воронежского филиала Негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования | Отчет по результатам самообследования Ноябрьского филиала Негосударственного... Ноябрьский филиал Негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский финансово-промышленный... | ||
Отчет о результатах самообследования филиала государственного образовательного учреждения Отчет по результатам самообследования филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования... | Отчет о результатах самообследования деятельности негосударственного... Основание для проведения самообследования: решение Ученого совета института от 28. 09. 2010 г. (протокол №1), приказ ректора института... | ||
Отчет о результатах самообследования Волгоградского техникума железнодорожного транспорта- филиала федерального государственного бюджетного образовательного учреждения... | Отчет о результатах самообследования основных образовательных программ... Организационно – правовое обеспечение образовательной деятельности института. Структура Института и система управления | ||
Отчет о результатах самообследования Негосударственного образовательного... Проведено в связи с экспертизой соответствия и содержания подготовки выпускников требованиям гос и показателей деятельности Института... | Отчет о результатах самообследования Негосударственного образовательного учреждения ... | ||
Отчет о результатах самообследования филиала федерального государственного... «ростовский государственный экономический университет (ринх)» в г. Миллерово ростовской области | Отчет о результатах самообследования филиала федерального государственного... Филиала федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования | ||
Отчет о результатах самообследования калининградского филиала государственного... Калиниградский филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «московский государственный... | Московский финансово-промышленный университет Синергия Астраханского филиала Негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования | ||
Отчет о результатах самообследования краевого государственного бюджетного... Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится... | Отчет о результатах самообследования государственного образовательного... В соответствии с решением Ученого Совета университета в рамках комплексной оценки деятельности гоу впо “Московский государственный... | ||
Отчет о результатах самообследования Негосударственного общеобразовательного учреждения Результаты освоения образовательных стандартов и оценка качества подготовки выпускников образовательного учреждения 15 | Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения... Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения (самообследования) |