Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 года №3266-1 «Об образовании»
Скачать 1.98 Mb.
|
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-4, ОК- 11, ПК-1, ПК-2, ПК-9, ПК-10, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-20, ПК-24. Неврология Аннотация рабочей программы дисциплины «Неврология» Шифр дисциплины по УП: С3.Б.11 Год обучения: 4, 7 семестр Число кредитов/часов: 3 з.е. / 108 часов. Цель дисциплины: обучить методам обследования нервной системы, выявления симптомов и синдромов поражения нервной системы, постановке топического диагноза; сформировать знания об этиологии, патогенезе, клинике, диагностике, лечении, реабилитации и профилактике основных заболеваний нервной системы, генетически обусловленных заболеваний у детей и подростков; формировать клиническое неврологическое мышление. Задачи дисциплины: - диагностика неврологических заболеваний и патологических состояний у детей и подростков на основе владения топической диагностикой и лабораторно-инструментальными методами исследования; - оказание первой помощи при неотложных неврологических состояниях; лечение неврологических заболеваний и травм детей и подростков с использованием терапевтических методов; - овладение методами профилактики неврологических заболеваний среди детей и подростков; - овладение методами обследования больного ребенка при подозрении на наследственную патологию, распознавания общих проявлений наследственной патологии у детей, диагностики врожденных морфогенетических вариантов, - формулировка предположительного диагноза хромосомной патологии и некоторых наиболее распространенных моногенно наследующихся синдромов и заболеваний, определение необходимости дополнительного обследования, включая специфические генетические методы. Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Неврология, медицинская генетика» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалистов по направлению 060201.65 «Стоматология». Содержание дисциплины. Неврология как клиническая дисциплина. Неврология детского возраста. Построение топического диагноза в неврологии. Чувствительность и ее расстройства. Центральные и периферические механизмы боли. Методы исследования. Произвольные движения и их расстройства. Центральный и периферический паралич. Методы исследования. Мозжечковая система. Координация движений и ее расстройства. Методы исследования. Экстрапирамидная система. Симптомы и синдромы поражения. Методы исследования. Собственная рефлекторная система спинного мозга. Синдромы поражения спинного мозга, корешков и периферических нервов. Ствол головного мозга. Синдромы поражения ствола мозга и черепных нервов. Вегетативная нервная система и вегетативные нарушения. Неврогенные нарушения функции тазовых органов. Лимбическая система. Таламус. Внутренняя капсула. Симптомы поражения. Оболочки мозга, цереброспинальная жидкость, желудочки мозга. Менингеальный и гипертензионный синдромы. Гидроцефалия. Высшие мозговые функции и их расстройства: афазия, апраксия, агнозия, амнезия. Когнитивные расстройства, деменция. Нарушения сознания. Локализация функций в коре головного мозга. Синдромы поражения отдельных долей головного мозга и полушарий. Введение в медицинскую генетику. Семиотика и принципы диагностики наследственных болезней. Молекулярно-генетические методы диагностики. Врожденные пороки развития и стигмы. Генные болезни. Болезни нарушения обмена веществ. Миопатии. Заболевания нервной системы с преимущественным поражением пирамидной и экстрапирамидной системы, мозжечка. Хромосомные болезни. Острые нарушения мозгового кровообращения. Заболевания периферической незваной системы. Полинейропатии. Вертеброгенные неврологические нарушения и другие скелетно - мышечные расстройства. Двигательные расстройства (паркинсонизм, мышечная дистония, хорея, тики). Рассеянный склероз, острый рассеянный энцефаломиелит. Инфекционные заболевания нервной системы. Опухоли нервной системы. Черепная и спинальная травмы. Эпилепсия и эпилептические синдромы. Особенности течения эпилепсии у детей. Неврозы. Невротические тики у детей. Вегетативные расстройства. Неэпилептические пароксизмальные расстройства у детей; обмороки, аффективнореспираторные приступы, мигрени и головные боли. Нервно-мышечные заболевания. Прогрессирующие мышечные дистрофии, спинальные амиотрофии, миастения, миотония. Дегенеративные заболевания нервной системы (боковой амиотрофический склероз, бо- лезнь Альцгеймера, сирингомиелия). Метаболические расстройства и интоксикации нервной системы. Пороки развития нервной системы. Перинатальные поражения нервной системы. Детский церебральный паралич. Минимальная мозговая дисфункция. Расстройства сна (парасомнии–энурез и т.п.). Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-8, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК-23, ПК-24, ПК-25, ПК-26, ПК-27, ПК-28, ПК-29, ПК-30, ПК-31. Оториноларингология Аннотация рабочей программы дисциплины «Оториноларингология» Шифр дисциплины по УП: СЗ.Б.12 Год обучения: 4 курс, Семестр VII Всего кредитов: 2 зачетных единицы /72 час Цель изучения дисциплины: обучение студентов использованию в лечебно-диагностической деятельности знаний об этиологии, патогенезе и клинических проявлениях заболеваний и повреждений носа и околоносовых пазух, глотки, гортани, уха, методах их профилактики и лечения; умению диагностировать и оказывать неотложную врачебную помощь при последствиях этих заболеваний и травм. Задачи дисциплины: - углубить знания по клинической анатомии и физиологии носа, околоносовых пазух, глотки, гортани, слухового и вестибулярного анализаторов; обучить студентов методам сбора анамнеза, оториноларингологического обследования больных с заболеваниями уха, горла и носа, анализировать данные оториноларингологического обследования; формировать умение анализировать данные лабораторных и инструментальных методов исследования больных с заболеваниями и травмами ЛОР-органов; обучить выполнению врачебных манипуляций, использованию современных методов лечения и профилактики при заболеваниях и травмах ЛОР-органов; - обучить оказанию неотложной врачебной помощи при жизнеугрожающих последствиях ЛОР-заболеваний и травм. Дисциплина «Оториноларингология» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалистов по направлению 060201 «Стоматология». Содержание дисциплины. Введение в оториноларингологию. История развития оториноларингологии как медицинской дисциплины. Клиническая анатомия и физиология носа, околоносовых пазух, глотки, гортани, слухового и вестибулярного анализаторов. Методы исследования ЛОР-органов и их функций. Острые и хронические заболевания носа, околоносовых пазух носа. Этиология, патогенез, клиника, диагностика, методы лечения. Риногенные внутричерепные осложнения и их профилактика. Острые и хронические заболевания глотки. Этиология, патогенез, клиника, диагностика, методы лечения и профилактики заболеваний глотки. Острые и хронические заболевания гортани. Этиология, патогенез, клиника, диагностика, методы лечения и профилактики заболеваний гортани. Острые и хронические заболевания наружного и среднего уха. Этиология, патогенез, клиника, диагностика, методы лечения и профилактики заболеваний уха. Отогенные внутричерепные осложнения, отогенный сепсис. Негнойные заболевания уха. Острая и хроническая нейросенсорная тугоухость. Отосклероз. Реабилитация слабослышащих пациентов. Болезнь Меньера. Неотложная оториноларингология. Травмы и инородные тела ЛОР-органов. Кровотечения из ЛОР-органов. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-12, ПК-15, ПК-19, ПК-21, ПК-22, ПК-23, ПК-24, ПК-27. Офтальмология Аннотация рабочей программы дисциплины «Офтальмология» Шифр дисциплины по УП: С3.Б.13 Год обучения: 4 год, 7 семестр Число кредитов/часов: 2 з.е. / 72 часа Цель дисциплины: научить использовать в лечебно-диагностической деятельности знания об этиопатогенезе и клинических проявлениях заболеваний и повреждений глаз, особенностях их диагностики и исследования у новорожденных, детей и подростков, методах профилактики и лечения; оказывать неотложную врачебную помощь при их острых воспалительных заболеваниях и травмах. Задачи дисциплины: - выработка навыка сбора анамнеза и детализации жалоб; - усвоение клинической картины наиболее распространенных заболеваний глаз и дифференциальной диагностики; - освоение методов обследования пациентов; - овладение выбором и обоснованием медикаментозного и хирургического лечения наиболее часто встречающихся глазных заболеваний; - решение вопросов профессионального отбора, трудовой экспертизы, диспансеризации; - ознакомление с вопросами организации в России специализированной глазной помощи - больным, с вопросами совместной работы офтальмологов со всей медицинской службой, органами и учреждениями образования. Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Офтальмология» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалистов по направлению 060201 «Стоматология». Содержание дисциплины. Введение. Организация принципы и методы организации охраны зрения. Возрастная анатомия и физиология органа зрения. Зрительные функции и возрастная динамика их развития. Методы обследования органа зрения. Рефракция и аккомодация и возрастные особенности. Косоглазие. Патология век, слезных органов, конъюнктивы. Патология роговицы, склеры. Патология сосудистой оболочки. Глаукомы. Патология хрусталика. Заболевания сетчатки и зрительного нерва. Травмы глаза и его придаточного аппарата. Врожденные и приобретенные глазные опухоли. Глазные проявления общей патологии. Офтальмо-стоматологические симптомы и синдромы. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК-22, ПК-23, ПК-24, ПК-25, ПК-26, ПК-27, ПК-28, ПК-37, ПК-50, ПК-51. Психиатрия и наркология Аннотация рабочей программы дисциплины «Психиатрия и наркология» Шифр дисциплины по УП: С3.Б14. Год обучения: 4 год, 8 семестр Число кредитов/часов: 3 з.е. / 108 часов Цель дисциплины: сформировать знания об этиологии, патогенезе и клинических проявлениях психических расстройств невротического и психотического уровней, аддиктивных расстройств; об особенностях обследования больных с нарушениями психики, диагностики психических и аддиктивных расстройств; принципах и методах лечения психических заболеваний и социально-значимых психических расстройств (токсикомании, наркомании и алкоголизма); научить использовать в лечебно-диагностической деятельности знания об аномальных состояниях психики, психосоматических проявлениях различных болезней и психологических последствиях травм для диагностики, лечения и предупреждения нервно-психических заболеваний. Задачи дисциплины: - ознакомление студентов с принципами организации и работы стоматологического подразделения психиатрических больниц, с организацией ведения больных и дело производства в условиях амбулаторно-поликлинических учреждений; - формирование навыков общения с больными с учетом этико-деонтологических особенностей психической патологии; - формирование знаний об этиологии, патогенеза, клинике, диагностике, принципах лечения психических расстройств; - обучение студентов диагностике важнейших клинических синдромов при психических заболеваниях; - обучение студентов выбору оптимальных методов лабораторного и инструментального обследования при психических расстройствах с учетом возрастных особенностей; - обучение студентов составлению алгоритма дифференциальной диагностики; - обучение студентов оказанию психически больным первой врачебной помощи при возникновении неотложных состояний, в том числе у детей и подростков; - обучение студентов определению показаний для госпитализации психически больного; - обучение студентов принципам лечения основных нозологических форм психических расстройств; - обучение проведению диспансерного наблюдения и реабилитации пациентов в период после выписки из психиатрического стационара. Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Психиатрия инаркология» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалистов по направлению 060201 «Стоматология». Содержание дисциплины: Общая психопатология. Предмет и задачи психиатрии. Организация психиатрической службы. Понятие нозологии, симптома и синдрома в психиатрии. Позитивные психопатологические синдромы. Галлюцинаторно-бредовые синдромы. Синдромы нарушенного сознания. Расстройства зависимости (абстинентный синдром). Негативные психопатологические синдромы. Состояния слабоумия (врожденное, приобретенное, по степени выраженности; при различных психических расстройств). Психозы: эндогенные, экзогенные, реактивные и смешанные. Модели взаимоотношений врача и больного. Механизмы психологической защиты. Внутренняя картина болезни, ее типы. Факторы, влияющие на отношение больного к болезни. Психофармакотерапия. Основные принципы лечения психических расстройств. Частная психиатрия. Эндогенные психозы (шизофрения, маниакально-депрессивный психоз). Эпилепсия. Психические нарушения при сосудистых заболеваниях головного мозга и черепно-мозговой травме. Клиника, диагностика, принципы лечения. Алкоголизм и наркомании. Этиология, патогенез, клиника, диагностика, принципы лечения и реабилитации. Психические расстройства позднего возраста (болезнь Альцгеймера, болезнь Пика, атеросклероз, функциональные психозы позднего возраста). Пограничные психические расстройства (невротические, психосоматические и личностные). Невротические расстройства: клиника, диагностика, принципы терапии. Личностные расстройства: клиника, диагностика, принципы терапии. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ПК-5, ПК-17, ПК-26. Судебная медицина АННОТАЦИЯ рабочей учебной программы по дисциплине Судебная медицина 060201 – Стоматология Название дисциплины: Судебная медицина. Трудоемкость дисциплины: 72 часа.
| |||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Закон Российской Федерации от 10. 07. 1992 №3266-1 «Об образовании» Закон Российской Федерации от 10. 07. 1992 №3266-1 «Об образовании» (в редакции Федерального закона от 17. 07. 2009 №148-фз) | | Закон Российской Федерации от 10. 07. 1992 №3266-1 «Об образовании» Закон Российской Федерации от 10. 07. 1992 №3266-1 «Об образовании» (в редакции Федерального закона от 17. 07. 2009 №148-фз) |
| Рабочая программа составлена на основании: Закона Российской Федерации... Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 года №3266-1 «Об образовании» с изменениями и дополнениями на 2010 год | | Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 г. №3266-1 «Об образовании» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 года №3266-1 «Об образовании» Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по соответствующему направлению подготовки... | | Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 года №3266-1 «Об образовании» Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по соответствующему направлению подготовки... |
 | Закон Российской Федерации «Об образовании» Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10. 07. 1992 №3266-1 (в редакции Федеральных законов от 13. 01. 1996г. №12-фз; от... | | Закон Российской Федерации от 10. 07. 1992 №3266-1 «Об образовании» Закон Российской Федерации от 10. 07. 1992 №3266-1 «Об образовании» (извлечения) |
| Программа духовно-нравственного воспитания обучающихся Нормативно-правовой... Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10. 07. 1992 г. №3266-1 (с последующими изменениями) | | Рабочая программа по предмету «физика» для 7 класса составлена на основе Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 года №3266-1 «Об образовании» с изменениями и дополнениями на 2010 год |
| Закон об образовании Закон РФ от 10 июля 1992 г. N 3266-1 "Об образовании" Суняева Руслана Леонидовна зам руководителя по воспитательной работе со студентами Саратовской государственной академии права; автор... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 года №3266-1 «Об образовании» с изменениями и дополнениями на 2010год |
| Закон Российской Федерации от 10. 07. 1992 №3266-1 «Об образовании» (в ред. 12. 11. 2012) | | Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 г. №3266-1 «Об образовании» «Реализация основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования», оказываемой... |
| Закон Российской Федерации от 10. 07. 1992 года №3266-1 «Об образовании» Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа им. А. И. Панкова с. Головинщино Каменского района... | | Пояснительная записка рабочая программа по природоведению составлена... Закон РФ «Об образовании» №3266-1 фз от 10. 07. 1992 г с последующими изменениями |
