Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-7, ОК-8, ПК-3, ПК-7, ПК-11, ПК-12, ПК-16, ПК-50.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Гигиена»
Шифр дисциплины по УП: С3.Б.2
Год обучения: 3,
5 семестр
Число кредитов/часов: 3 з.е. / 108 часов.
Цель дисциплины: выработка у обучающихся осознанного понимания связи здоровья детей и подростков с влиянием окружающей среды, питания, водоснабжения, экологобиогеохимических факторов среды, условий и режима труда и отдыха, овладение методами
оценки рационы питания, доброкачественности продуктов и качества питьевой воды, формирование знаний для проведения эффективной санитарно-просветительной и профилактической работы, направленной на сохранение человеком здоровья и долголетия.
Задачи дисциплины:
- изучение природных и искусственных факторов внешней среды, социальных условий, оказывающих влияние на здоровье детей и подростков;
- изучение геохимической экологии болезней и основных направлений профилактики;
- изучение закономерностей влияния факторов внешней среды и социальных условий на организм детей и подростков;
- проведение профилактических и противоэпидемиологических мероприятий, направленных на предупреждение возникновения инфекционных заболеваний;
- формирование мотивации к сохранению и укреплению здоровья;
- внедрение в практику здравоохранения и народного хозяйства разработанных гигиенических рекомендаций, правил и нормативов, проверка их эффективности;
- прогнозирование санитарной ситуации с учетом планов развития научно-технического прогресса, состояния экономики, культурного уровня населения республики и страны;
- определение и научная разработка соответствующих гигиенических проблем, вытекающих из прогнозируемой ситуации.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Гигиена» относится к базовой
части профессионального цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалистов по направлению 060201.65 «Стоматология».
Содержание дисциплины.
Гигиеническая оценка среды обитания человека.
Гигиеническая оценка питьевой воды и источников водоснабжения.
Гигиена почвы и очистка населенных мест.
Гигиена ЛПУ общемедицинского профиля.
Гигиена труда.
Промышленные яды и их влияние на организм.
Радиационная гигиена.
Гигиена питания.
Первичная профилактика хронических неинфекционных заболеваний.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-1, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-8, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК-23, ПК-24, ПК-25, ПК-26, ПК-27, ПК-28, ПК-29, ПК-30, ПК-31.
Общественное здоровье и здравоохранение
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Общественное здоровье и здравоохранение»
Форма обучения: очная форма обучения
Шифр дисциплины но УП: С3.Б.3
Год обучения: 3 год,5 семестр
Число кредитов/часов: 2 з.e. / 72 часа
Цель дисциплины: овладеть знаниями по вопросам общественного здоровья и факторов, его определяющих; систем, обеспечивающих сохранение, укрепление и восстановление здоровья населения; развития здравоохранения в зарубежных странах, принципами организации стоматологической помощи.
Задачи дисциплины:
изучение и анализ состояния здоровья населения; с целью его сохранения, укрепления и восстановления;
ознакомление с формами организации медико-профилактической, в том числе стоматологической помощи населению;
обучение использования информации о здоровье населения, деятельности лечебно-профилактических учреждений для предложения мероприятий по повышению качества и эффективности медико-профилактической помощи;
изучение основ инновационных процессов в здравоохранении, правовых и этических аспектов медицинской деятельности.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Общественное здоровье и здравоохранение» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалистов по направлению 060201.65 «Стоматология» очная форма обучения.
Содержание дисциплины.
Теоретические основы дисциплины «Общественное здоровье и здравоохранение». Показатели здоровья населения, факторы, формирующие здоровье человека.
Основы медицинской статистики и организация статистического исследования.
Основные принципы организации медицинской помощи населению. Основы профилактической медицины, организация профилактических мероприятий, направленных на укрепление здоровья населения.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:ОК-1, ПК-1, ПК-3, ПК-1 1, ПК-17, ПК-44, ПК-47, NK-50.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Внутренние болезни, клиническая фармакология».
Шифр дисциплины по УП: СЗ/Б.4
Форма обучения: очная форма обучения
Год обучения: 2-3, 4-6 семестр
Число кредитов/часов: 9 з.е. /324 час.
В состав учебной дисциплины «Внутренние болезни, клиническая фармакология» входят учебные модули:
I - Пропедевтика внутренних болезней,
II - Внутренние болезни,
III - Клиническая фармакология
Цель учебного модуля «Пропедевтика внутренних болезней»:
Освоение студентами практических умений и навыков клинического исследования пациента (расспрос, осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация) и теоретических основ дополнительных методов исследования (лабораторные, функциональные) для диагностики основных клинических синдромов при заболеваниях внутренних органов и клинических проявлений при соматических заболеваниях со стороны челюстно-лицевой области и слизистой оболочки полости рта.
Задачи учебного модуля:
1.Освоение студентами методики проведения клинического обследования (расспрос, осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация), необходимого в повседневной общеврачебной практике.
2. Выявление у пациентов при клиническом обследовании основных симптомов и синдромов болезни на разных этапах развития соматических заболеваний.
3.Клиническая интерпретация основополагающих дополнительных методов исследования (лабораторных, инструментальных) с целью обоснования клинических синдромов и диагностики функциональных синдромов при заболеваниях внутренних органов.
4. Диагностика и дифференциальная диагностика важнейших клинических синдромов при заболеваниях внутренних органов с обоснованием причин их возникновения и патофизиологических механизмов развития.
5.Диагностика и дифференциальная диагностика угрожающих жизни состояний и оказание первой неотложной врачебной помощи в ургентных случаях.
6.Формирование у студентов профессиональной врачебной этики и деонтологии, основ врачебного клинического мышления.
7.Умение использовать клинические и параклинические методы исследования больных в практике врача-стоматолога.
8.Уметь планировать комплексное обследование больного и изложить полученные результаты исследования в виде истории болезни (в карте стационарного больного, в амбулаторной карте), с оформлением обоснования синдромного диагноза, дифференциального диагноза, дневников, эпикризов и т. д.
Цель учебного модуля «Внутренние болезни»:
Формирование у студента врачебного мышления, знаний и практических умений для диагностики, лечения и профилактики наиболее распространенных и социально значимых заболеваний внутренних органов, оказания неотложной помощи и решения вопросов рациональной терапии и профилактики общесоматических заболеваний.
Задачами учебного модуля:
Формирование у студентов профессиональной врачебной этики и деонтологии, основ врачебного клинического мышления.
Ознакомление студентов с принципами организации работы терапевтической клиники, профилактики внутрибольничных инфекций в лечебно- профилактических учреждениях (ЛПУ), создание благоприятных условий пребывания больных и условий труда медицинского персонала;
Ознакомление студентов с мероприятиями по охране труда и технике безопасности, профилактике профессиональных заболеваний, осуществлению контроля за соблюдением и обеспечением экологической безопасности;
Ознакомление студентов с принципами организации и проведения экспертизы трудоспособности больных терапевтического профиля;
Ознакомление студентов с делопроизводством в терапевтической клинике;
Ознакомление студентов с организацией работы с медикаментами и соблюдением правил их хранения в терапевтической клинике;
Формирование у студентов навыков изучения научной литературы и официальных статистических обзоров, а также обзоров по современным научным проблемам в области внутренних болезней;
Формирование у студентов навыков общения и взаимодействия с коллективом, партнерами, пациентами и их родственниками;
Ознакомление студентов с этиологией, патогенезом, клиническими признаками заболеваний внутренних органов.
Обучение студентов выделять заболевания, вызывающие опасные для жизни больных осложнения и сопутствующие заболевания;
Дать студентам представление о распространённости и значимости заболеваний внутренних органов и взаимосвязях этих заболеваний с патологией других органов и систем, в том числе, закономерностей возникновения, течения и лечения заболеваний полости рта и зубочелюстной области;
Формирование у студентов навыков диагностики, лечения заболеваний внутренних органов и оказания неотложной помощи.
Цель учебного модуля «Клиническая фармакология»:
Формирование у студентов умений выбора эффективных, безопасных лекарственных средств и их режимов дозирования на основе клинических рекомендаций, стандартов диагностики и лечения, формуляров, перечня жизненно необходимых и важнейших лекарственных средств для проведения современной индивидуализированной, контролируемой фармакотерапии, с использованием основных данных по фармакокинетике, фармакодинамике, фармакогенетике, фармакоэкономики, фармакоэпидемиологии, по взаимодействию лекарственных средств, с учетом проявлений нежелательных лекарственных реакций, положений доказательной медицины.
Задачами модуля являются:
Освоение студентами основных вопросов общей и частной клинической фармакологии на основе современных достижений в области фундаментальной и клинической медицины с позиций доказательной медицины.
Формирование у студентов знаний и умений в области назначения и рационального применения лекарственных средств, которые являются необходимыми для будущей профессиональной деятельности врача в условиях требований современной медицины и Приоритетного национального проекта «Здоровье», позволяющих осуществлять индивидуализированную, контролируемую, безопасную и эффективную фармакотерапию, организовывать работу с медикаментозными средствами и соблюдать правила их хранения.
Ознакомление студентов с мероприятиями по охране труда и технике безопасности, профилактике профессиональных заболеваний, осуществлением контроля за соблюдением и обеспечением экологической безопасности;
Изучение студентами фармакодинамики и фармакокинетики основных групп лекарственных средств, применяющихся с целью профилактики, диагностики, лечения наиболее распространенных и социально значимых заболеваний человека, при реабилитации больных;
Изучение взаимодействия лекарственных средств и нежелательных лекарственных реакций на организм, показаний и противопоказаний к применению лекарственных средств;
Формирование умений, необходимых для решения отдельных научно- исследовательских и научно-прикладных задач в области клинической фармакологии с использованием знаний основных требований информационной безопасности;
Формирование у студентов навыков общения и взаимодействия с коллективом, партнерами, пациентами и их родственниками.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО:
Дисциплина «Внутренние болезни, клиническая фармакология» относится к Профессиональному учебному циклу (С.З) дисциплины ФГОС ВПО - 060201.65 - Стоматология и изучается на четвертом, пятом, шестом семестрах.
Содержание дисциплины:
Модуль «Пропедевтика внутренних болезней»
Основные методы клинического обследования больного: Расспрос, осмотр, пальпация
перкуссия, аускультация. Значение истории болезни и ее основные разделы.
Семиотика заболеваний органов дыхания и основные клинические синдромы.
Семиотика заболеваний сердечно-сосудистой системы и основные клинические синдромы
Семиотика заболеваний желудочно-кишечного тракта и основные клинические синдромы
Семиотика заболеваний печени и гепатобилиарной зоны.
Семиотика заболеваний мочевыделительной системы.
Семиотика заболеваний системы кроветворения.
Клинические состояния (осложнения), угрожающие жизни больного.
Модуль «Внутренние болезни»
Заболевания органов дыхания.
Заболевания органов кровообращения.
Заболевания желудочно-кишечного тракта.
Заболевания органов мочеотделения.
Ревматические болезни и системные заболевания соединительной ткани.
Заболевания крови.
Заболевания эндокринной системы.
Острая лучевая болезнь.
Модуль «Клиническая фармакология»
Общие вопросы клинической фармакологии.
Доказательная медицина.
Клиническая фармакология нестероидных противовоспалительных лекарственных средств.
Клиническая фармакология глюкокортикостероидов.
Клиническая фармакология антимикробных препаратов.
Клиническая фармакология лекарственных средств, влияющих на гемостаз.
Клиническая фармакология лекарственных средств, применяемых при неотложных
состояниях.
Клиническая фармакология лекарственных препаратов, применяемых для леченш социально-значимых заболеваний
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-3, OIC-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-Ю, ОК- 11, ОК-12, ПК-6, ПК-10, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК-41, ПК-46, ПК-47, ПК-48, ПК-49.
Аннотация рабочей программы дисциплины «Общая хирургия, Хирургические болезни»
Шифр дисциплины по УП:
Год обучения: 3-4 годы, 5-6-7 семестры.
Число кредитов/часов: 216 часов (6к.е.)
Цель дисциплины: научить использовать в лечебно-диагностической деятельности знания об асептике и антисептике, кровотечениях и определения группы крови, различных гнойных заболеваний, заболеваний органов ЖКТ и др. Особенности их диагностики и различных исследований, методах профилактики и оперативного лечения. Научить оказывать неотложную помощь при травмах и тяжелых состояниях.
Задачи дисциплины:
-целенаправленно выяснить жалобы больного и историю развития заболевания;
- проводить физикальное обследования хирургического больного (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация);
- намечать план обследования хирургического больного;
- выполнять типовые медицинские диагностические и лечебные процедуры;
- определять основные хирургические синдромы и диагностировать основные виды гнойно-септических заболеваний. |
