Болеутоляющие (анальгезирующие) средства
Скачать 1.15 Mb.
|
| Тема занятия: Противоэпилептические, противопаркинсонические средства. Цель занятия: Систематизировать знания студентов по указанным темам. Анализировать действия лекарственных средств по совокупности их фармакодинамических и фармакокинетических свойств, эффективности и безопасности их применения. Учесть возможные побочные эффекты противоэпилептических, противопаркинсонических средств, определить необходимое медикаментозное лечение для предупреждения или уменьшения частоты и интенсивность эпилептических припадков, и устранения дисбаланса между нейромедиаторными системами, регулирующими двигательную функцию. Выписать рецепты на противоэпилептические, противопаркинсонические средства, исходя из особенностей их фармакодинамики и фармакокинетики при определенных заболеваниях и патологических состояниях, выбрав оптимальную дозу и путь введения. Мотивация темы занятия. Противоэпилептические средства применяют для предупреждения или уменьшения (по интенсивности и частоте) судорог или соответствующих им эквивалентов (потеря или нарушение сознания, поведенческие и вегетативные расстройства и др.), наблюдаемых при периодически возникающих приступах различных форм эпилепсии. Формы эпилепсии это: парциальные (простые и сложные) судорожные припадки, генерализованные тонико-клонические судороги (grandmal), эпилептический статус, абсансы (малые припадки- petit mal), фебрильные судороги, миоклонические судороги. Противопаркинсонические средства применяют для лечения болезни Паркинсона, а также синдрома паркинсонизма. В обоих случаях поражаются ядра экстрапирамидной системы, где снижается содержание дофамина, т.е. заболевание возникает из-за дефицита дофамина в нигростриарной области, что приводит к нарушению баланса между холинергической и дофаминергической системами в стриатуме и базальных ганглиях. Применение противопаркинсонических средств направлено на коррекцию этого дисбаланса, и соответственно, уменьшения симптомов заболевания. Основным направлением является восстановление дофаминергической передачи в базальных ганглиях, т.е. увеличением содержания дофамина в нигростриарной системе, снижением эффективности ацетилхолина в стриатуме. Левадопа - является метаболическим предшественником дофамина и препаратом первого ряда для лечения болезни Паркинсона. Для ослабления побочных эффектов и усиления противопаркинсонического действия леводопы используют ингибиторы периферической ДОФА- декарбоксилазы (карбидопа, бенсеразид). Выпускают комбинированные препараты, содержащие леводопу и ингибиторы ДОФА- декарбоксилазы (наком, мадопар). Структура занятия.
Хронокарта занятия. Продолжительность занятия 2 академических часа (90 мин).
Оборудование занятия: Учебные аудитории, оснащение посадочными местами, столами, доской, мелом. Кафедра имеет 5 учебных аудиторий. Проектор, экран, таблицы,стенды, набор лекарственных препаратов по теме занятия. В библиотеке академии имеется фонд методических пособий по фармакологии написанных сотрудниками кафедры. План занятия.
Темы рефератов.
Задание на следующее занятие: «Болеутоляющие средства (анальгетики)». Учебно-методические материалы. І. Основная литература.
ІІ. Дополнительная.
Противоэпилептические, противопаркинсонические средства. Билет№1 Отметить правильные утверждения. І. Противоэпилептические средства:
ІІ. Противопаркинсонические средства, стимулирующие дофаминергические процессы в мозге:
ІІІ. Какие противоэпилептические препараты, обладают седативно -снотворными свойствами:
ІV. Фенобарбитал эффективен для предупреждения:
V.Леводопа превращается в дофамин под влиянием:
VІ. Угнетает глутаматергические процессы в мозге:
VІІ. Противоэпилептическое, центральное миорелаксирующее, снотворное и анксиолитическое действие характерно для:
VІІІ. Карбамазепин применяют для предупреждения:
ІΧ. Для уменьшения побочных эффектов леводопы применяют:
Χ. Угнетает холинергические механизмы в головном мозге:
ΧІ. Какие побочные эффекты циклодола связаны с его влиянием на периферические холинорецепторы?
ΧІІ. При эпилептическом статусе применяют:
ΧІІІ. Для уменьшения периферических побочных эффектов и усиления противопаркинсонического действия леводопы ее комбинируют с:
ΧІV. Определить препарат: обладает противоэпилептическим, снотворным, центральным миорелаксирующим и анксиолитическим эффектами; стимулирует ГАМК-ергические процессы в мозге, применяют для купирования эпилептического статуса:
ΧV. Карбидопа:
Противоэпилептические, противопаркинсонические средства. Билет№2 Отметить правильные утверждения. І. Для предупреждения больших судорожных припадков применяют:
ІІ. Карбидопа не препятствует образованию дофамина из леводопы в ЦНС, так как :
ІІІ. Определить препарат: обладает противоэпилептическим, снотворным и седативным эффектами; стимулирует ГАМК-ергические процессы в мозге; вызывает индукцию микросомальных ферментов печени:
ІV. Мидантан (амантадин):
V. Дифенин (фенитоин) применяют для предупреждения:
VІ. Циклодол (тригексифенидил) :
VІІ. При одновременном применении леводопы и карбидопы:
VІІІ. Ламотриджин:
ІΧ. Группы противопаркинсонических средств:
Χ. Механизм пртивоэпилептического действия диазепама и фенобарбитала:
ΧІ. Леводопу сочетают с карбидопой, так как при этом:
ΧІІ. Вальпроат (вальпроевая кислота):
ΧІІІ. Противопаркинсонические средства, стимулирующие дофаминергические процессы в мозге:
ΧІV. При фокальной (парциальной) эпилепсии эффективны:
ΧV. Средства, при применении которых увеличивается содержание дофамина в базальных ядрах головного мозга:
Противоэпилептические, противопаркинсонические средства Билет№3 Отметить правильные утверждения І. Противопаркинсонические средства:
ІІ. Противоэпилептические средства:
ІІІ. Леводопа:
ІV. Противоэпилептическое, центральное миорелаксирующее, снотворное и анксиолитическое действие характерно для:
V. Противопаркинсонические средства, стимулирующие дофаминергические процессы в мозге:
VІ. Карбамазепин применяют для предупреждения:
VІІ. Какие побочные эффекты циклодола связаны с его влиянием на периферические холинорецепторы?
VІІІ. При эпилептическом статусе применяют:
ІΧ. Для уменьшения побочных эффектов леводопы применяют:
Χ. Фенобарбитал эффективен для предупреждения:
ΧІ. Карбидопа не препятствует образованию дофамина из левадопы в ЦНС, так как:
ΧІІ. Для предупреждения больших судорожных припадков применяют:
ΧІІІ. Для уменьшения периферических побочных эффектов и усиления противопаркинсонического действия леводопы ее комбинируют с:
ΧІV. Перечислите противоэпилептические средства, которые обладают седативно- снотворными свойствами:
ΧV. Угнетает глутаматергические процессы в мозге:
|
Похожие:
 | Лекция 2 Тема Лекарственные растения, действующие преимущественно на нервную систему Из большого количества веществ, угнетающих центральную нервную систему, в ветеринарии используют: наркотические, снотворные, нейролептические,... | | Устойчивость на курсе и поворотливость. Главными управляющими устройствами на судне являются средства управления рулем, средства управления движителем, средства активного... |
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Понятие «средства обучения». Средства материализации умственных действий. Технические и аудиовизуальные средства обучения. Использование... | | Семинар Изобразительные и выразительные средства языка Термины Термины: изобразительные средства, выразительные средства, метонимия, метафора, персонификация, синекдоха, ирония, зевгма, каламбур,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... К ним относятся средства защиты органов дыхания (противогазы, респираторы, противопыльные тканевые маски, ватно-марлевые повязки)... | | Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... ... |
| Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... ... | | Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... ... |
| Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту Наземные транспортно-технологические средства, специализация «Технические средства агропромышленного комплекса», код дисциплины В.... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Средства обучения со (дидактические средства) это источники получения знаний, формирования умений |
| Научно-исследовательская работа на тему: «изобразительно-выразительные средства языка» Лексические средства выразительности речи: метафора, эпитет, аллегория, метонимия, сравнение, градация, антитеза, анафора, ирония... | | Дисциплина «Финансовый иностранный язык» Оценочные средства (ОС):... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Средства связи между компьютерами или аппаратные и программные средства необходимые для объединения компьютеров в локальную и глобальную... | | Урок по теме «Редкие средства художественной выразительности в русском языке» Оборудование: мультимедиа (основные средства художественной выразительности, примеры их использования) |
| Какие существуют два основных способа познания мира? Оно предполагает осуществление наблюдений и экспериментальную деятельность. Поэтому средства эмпирического исследования включают... | | Какие существуют два основных способа познания мира? Оно предполагает осуществление наблюдений и экспериментальную деятельность. Поэтому средства эмпирического исследования включают... |
