Скачать 0.57 Mb.
|
9. Примерная тематика курсовых проектов (работ)________-________________________ _____________________________________________________________________________ 10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины: а) основная литература 1. Димов, Ю. В. Метрология, стандартизация и сертификация : учеб. для вузов / Ю. В. Димов. - 3-е изд. - СПб. : Питер, 2010. - 464 с. - (Учебник для вузов) 2. Крылова, Г.Д.Основы стандартизации, сертификации, метрологии: учебник для вузов / Г. Д. Крылова.-2-е изд., перераб. и доп.-М.: ЮНИТИ-ДАНА,2000.-711с. 3. Крылова, Г.Д.Основы стандартизации, сертификации, метрологии: учебник для вузов / Г. Д. Крылова.-3-е изд., перераб. и доп.-М.: ЮНИТИ-ДАНА,2003.-671с. 4. Лифиц, И. М. Основы стандартизации, метрологии, сертификации: учебник / И. М. Лифиц.-2-е изд., испр. И доп.-М.: Юрайт-М,2001.-268с. 5. Алиев Т.М. «Измерительная техника» Учебное пособие для вузов. 1991 г б) дополнительная литература
Нормативные документы 1. Закон Российской Федерации «О техническом регулировании» от 27.12.2002 № 184-Ф3. 2. Закон Российской Федерации «О защите прав потребителей» (в ред. Федеральный закон от 09.01.1996 №2-ФЗ, от 17.12.1999 №212_ФЗ, от 30.12.2001 №196-ФЗ. 3. Постановление Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии «О национальных стандартах Российской Федерации» от 27 июня 2003 г. № 63. Национальные стандарты 1. ГОСТ Р 1.0-2004 Стандартизация в Российской Федерации. Основные положения. 2. ГОСТ Р 1.2-2004 Стандартизация в Российской Федерации. Стандарты национальные Российской Федерации. Правила разработки, утверждения, обновления и отмены. 3. ГОСТ Р 1.4-2004 Стандартизация в Российской Федерации. Стандарты организаций. Общие положения. 4. ГОСТ Р 1.5-2004 Стандартизация в Российской Федерации. Стандарты национальные Российской Федерации. Правила построения, изложения, оформления и обозначения. 5. ГОСТ Р 1.8-2004 Стандартизация в Российской Федерации. Стандарты межгосударственные. Правила проведения в Российской Федерации работ по разработке, применению, обновлению и прекращению применения. 6. ГОСТ Р 1.9-2004 Стандартизация в Российской Федерации. Знак соответствия национальным стандартам Российской Федерации. Изображение. Порядок применения. 7. ГОСТ Р 1.12-2004 Стандартизация в Российской Федерации. Термины и определения. в) программное обеспечение Лекции и практические занятия проводятся в стандартной аудитории, оснащенной в соответствии с требованиями преподавания теоретических дисциплин. г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы__ 1. Всероссийский научно-исследовательский институт сертификации Госстандарта России (ВНИИС): http://www.vniis.ru/ 2. Всероссийский научно-исследовательский институт классификации, терминологии и информации по стандартизации и качеству (ВНИИКИ): http://www.vniiki.ru 3. Государственное предприятие "Всероссийский научно-исследовательский институт метрологии им. Д.И. Менделеева" (ГП "ВНИИМ им. Д.И. Менделеева"): http://www.vniim.ru/ 4. Госстандарт России: http://www.gost.ru 5. Научная электронная библиотека httр:// eLIBRARY.RU 6. Официальный сайт Межгосударственного совета по стандартизации, метрологии и сертификации: http://www.easc.org.by/ 7. Портал Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии: http://www.gost.ru/wps/portal/ 8. Европейский институт по стандартизации в области телекоммуникаций ( www.etsi.org ) 9 Сайт технической литературы - http://umup.ru 10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
2. Специализированная лаборатория (ауд. 1- 212), включающая: Мост переменного тока для измерения емкости и индуктивности, стенд для исследования универсального электронно–лучевого осциллографа, электронно–лучевой осциллограф, стенд для исследования универсального цифрового вольтметра, цифровой вольтметр, ВЧ генератор, цифровой частотомер. Таблица 10. Лаборатория «Метрология, стандартизация и сертификация» № 1-212
11. Кадровое обеспечение дисциплины: __старший преподаватель кафедры ЭАПП Шведова Е.В., заведующий учебной лабораторией Кувшинов А.В.___________________________________________________________________________ 12. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины: (указываются рекомендуемые модули внутри дисциплины или междисциплинарные модули, в состав которых она может входить) 12.1. Применяемые образовательные технологии Предусматривается проведение деловой игры "Презентация вариантов создания АСКУЭ для различных потребителей". Суть игры: выбираются три команды-фирмы производителей АСКУЭ, специализирующихся на различных потребителях: - для жилого многоквартирного дома, - для коттеджного поселка (сельской местности), - для промышленного предприятия. Каждая команда должна максимально четко и понятно презентовать свой проект под конкретного потребителя, показать все возможные варианты построения АСКУЭ, обговорить их достоинства и недостатки, а затем ответить на вопросы команд-конкурентов, и конечно же предполагаемых инвесторов. Самостоятельная работа студентов является важнейшим компонентом образовательного процесса, формирующим личность студента, его мировоззрение и культуру безопасности, развивающим его способности к самообучению и повышению своего профессионального уровня. Самостоятельная работа заключается в изучении отдельных тем курса по заданию преподавателя по рекомендуемой им учебной литературе, в подготовке к лабораторному практикуму, к рубежным контролям, тестовым заданиям, экзамену. После вводных лекций, в которых обозначается содержание дисциплины, ее проблематика и практическая значимость, студентам выдаются возможные темы рефератов в рамках проблемного поля дисциплины, из которых студенты выбирают тему своего реферата, при этом студентом может быть предложена и своя тематика. Тематика реферата должна иметь проблемный и профессионально ориентированный характер, требующей самостоятельной творческой работы студента. Студенты готовят принтерный вариант реферата, делают по нему презентацию (в Power Point) и доклад перед студентами группы. Обсуждение доклада происходит в диалоговом режиме между студентами, студентами и преподавателем, но без его доминирования. Качество реферата (его структура, полнота, новизна, количество используемых источников, самостоятельность при его написании, степень оригинальности и инновационности предложенных решений, обобщений и выводов), а также уровень доклада (акцентированность, последовательность, убедительность, использование специальной терминологии) учитываются в системе балльно-рейтингового контроля и итоговой экзаменационной оценке по дисциплине. Самостоятельная работа заключается в выполнении тестовых заданий и рефератов. _____________________________________________________________________________ (с конкретным указанием по разделам дисциплины и видам занятий) В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов могут быть предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах в учебном процессе составляют _20__% аудиторных занятий (определяется требованиями ФГОС с учетом специфики ООП). Занятия лекционного типа составляют _40__% аудиторных занятий (определяется соответствующим ФГОС)). 12.2. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов В течение семестра студентами должны быть выполнены и сданы следующие промежуточные виды контрольных работ:
Темы рефератов: 1. Совершенствование ГСС 2. Перспективы вступления России в ВТО 3. Стандартизация технических условий 4. Стандартизация технологических объектов 5. ГСС и научно-технический прогресс 6. Универсальные средства технических измерений 7. Координатно-измерительные машины 8.Автоматизация процессов измерения и контроля 9.Инженерно-технический подход обеспечения качества 10.Процессы управления технологическими объектами стандартизации 11. Системы обязательной сертификации РФ 12. Системы добровольной сертификации РФ 13. Испытательные лаборатории 14. Метрологические характеристики средств измерений 15. Поверка средств измерений 16. Поверочные схемы средств измерений 17. Ответственность за нарушение законодательства по метрологии 18.Обязанности метрологических служб предприятий по метрологическому обеспечению. Вопросы к коллоквиуму по «Стандартизации» 1. Что такое стандартизация? 2.Что послужило основой для реформы системы стандартизации? 3. Когда начался переходный этап развития стандартизации РФ? 4. В чем основная идея развития стандартизации РФ? 5. На чем должны базироваться технические регламенты? 6. С какой целью разрабатываются технические регламенты? 7. Какова область применения закона «О техническом регулировании»? 8. Какая организация выполняет функции национального органа по стандартизации? 9. Какие функции выполняет национальный орган по стандартизации? 10. Основные принципы технического регулирования. 11. Основная цель закона «О техническом регулировании». 12. В связи с реформой стандартизации РФ сколько и какие уровни должна содержать система нормативных документов? 13. Каким образом могут быть приняты технические регламенты? 14. Какие требования должны содержать технические регламенты? 15. Что определяет закон «О стандартизации»? 16. Какой переход был осуществлен с введением закона «О стандартизации»? 17. Общая цель стандартизации. 18. Каковы цели осуществления стандартизации? 19. Что отражают принципы стандартизации? 20. Принципы стандартизации 21. Поясните принцип системности стандартизации. 22. Поясните принцип динамичности и опережающего развития стандартов. 23. В чем заключается экономический эффект стандартизации? 24. В чем заключается социальный эффект стандартизации? 25. Поясните принцип объективности проверки требования стандартов. 26. Функции стандартизации 27. Поясните функцию упорядочения, которую выполняет стандартизация. 28. Поясните социальную (охранную) функцию стандартизации 29. Поясните социальную (охранную) функцию стандартизации 30. Поясните ресурсосберегающую функцию стандартизации 31. Поясните цивилизующую функцию стандартизации 32. Поясните информационную функцию стандартизации 33. Поясните функцию нормотворчества, которую выполняет стандартизация. 34. Поясните доказательную функцию стандартизации 35. Основные задачи стандартизации. 36. Что такое объект стандартизации? Приведите пример. 37. Что такое область стандартизации? Приведите пример. 38. Что такое уровень стандартизации? Приведите пример. 39. Какая стандартизация называется международной? Приведите пример. 40. Какая стандартизация называется национальной? Приведите пример. 41. Какая стандартизация называется региональной? Приведите пример. 42. Какая стандартизация называется административно территориальной? 43. Классификация объектов стандартизации. 44. Приведите классификацию продукции, как объекта стандартизации. 45. Приведите классификацию услуг, как объекта стандартизации. 46. Приведите классификацию процессов, как объекта стандартизации. 47. Что такое нормативный документ? 48. Классификация нормативных документов по стандартизации. 49. Что такое стандарт? 50. Что такое предварительный стандарт? 51. Что такое документ технических условий? 52. Что такое свод правил? 53. Что такое методическое положение? 54. Что такое описательное положение? 55. Что такое регламент? 56. Что такое технический регламент? 57. Что такое основополагающий стандарт? 58. Что такое терминологический стандарт? 59. Что такое стандарт на методы испытаний? 60. Что такое стандарт на продукцию? 61. Что такое стандарт на процесс (услугу)? 62. Что такое стандарт на совместимость? 63. Что такое стандарт с открытыми значениями? 64. Какой нормативный документ устанавливает обязательные требования к продукции (услугам)? 65. Цели принятия технических регламентов. 66. Виды технических регламентов, действующих в РФ 67. Документы в области стандартизации, действующие в РФ 68. Национальные стандарты. 69. Что рекомендуется использовать при разработке национального стандарта? 70. Чем подтверждается применение национального стандарта? 71. Какова цель применения национального стандарта? 72. На какой основе применяется национальный стандарт? 73. Правила и рекомендации по стандартизации. 74. С какой целью применяются правила и рекомендации по стандартизации? 75. Общероссийские классификаторы технико-экономической и социальной информации. 76. Что такое общероссийские классификаторы? 77. Каким документом устанавливается порядок разработки и применения общероссийских классификаторов? 78. Стандарты организаций. 79. Цели применения стандартов организаций. 80. Какой орган осуществляет экспертизу стандартов организаций? 81. Виды стандартов РФ. 82. Стандарты на продукцию. 83. Какие бывают виды стандартов на продукцию? 84. Стандарты на методы контроля. 85. Назовите главный критерий объективности метода контроля. 86. Какова сфера применения закона «О техническом регулировании»? 87. В какой орган был преобразован в 2004 г. Госстандарт России? 88. В ведении какого государственного органа находится Федеральное агентство по техническому регулированию и метрологии? 89. Перечислите основные инструменты технического регулирования. 90. Структура Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии. 91. Задачи Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии 92. Технические комитеты по стандартизации РФ. 93. Функции технических комитетов по стандартизации РФ. 94. Государственный контроль за соблюдением требований технических регламентов. 95. Кем осуществляется государственный контроль за соблюдением требований технических регламентов. 96. Права органов государственного контроля. 97. Обязанности органов государственного контроля. 98. Какая организация является международным органом по стандартизации? 99. Принципы стратегии ИСО. 100. Задачи ИСО. 101. Какая организация представляет Россию в ИСО? 102. Какие права имеют комитеты-члены ИСО? 103. Организационная структура ИСО. 104. Руководящие органы ИСО. 105. Рабочие органы ИСО. 106. Деятельность комитета ИСО СТАКО. 107. Деятельность комитета ИСО ПЛАКО. 108. Деятельность комитета ИСО КАСКО. 109. Деятельность комитета ИСО ИНФКО. 110. Деятельность комитета ИСО ДЕВКО. 111. Деятельность комитета ИСО КОПОЛКО. 112. Деятельность комитета ИСО РЕМКО. 113. Порядок разработки международных стандартов. 114. Какие органы ведут работу по разработке международных стандартов? 115. Какой статус имеют международные стандарты ИСО? 115. МЭК 116. Организационная структура МЭК. 117. Основная цель создания МЭК. 118. Основные объекты стандартизации МЭК. 119. Виды стандартов МЭК. 120. Европейская экономическая комиссия ООН 121. Продовольственная и сельскохозяйственная организация. 122. Всемирная организация здравоохранения. 123. Комиссия «Кодекс Алиментариус» 124. Европейский комитет по стандартизации 125. Европейский комитет по стандартизации в электротехнике. 126. Европейский комитет по стандартизации в области электросвязи 127. Стандартизация в США. 128. Стандартизация в Великобритании. 129. Стандартизация во Франции. 130 Стандартизация в Германии. 131. Стандартизация в Японии. 132. Задача стандартов по управлению и информации. 133. Система стандартов по управлению и информации. 134. Какие виды документов относятся к управленческой документации? 135. Организационно-распорядительная документация. 136. Стандарты по информационным технологиям. 137. Система стандартов социальной сферы. 138. Комплекс стандартов в области охраны природы. Вопросы к коллоквиуму по «Сертификации»
Вопросы к коллоквиуму по «Метрологии»
Вопросы для подготовки к зачету 1. Предмет и задача метрологии. 2. История развития метрологии. 3. Основные понятия и термины метрологии. 4. Погрешности и их классификация. 5. Систематические, случайные и грубые погрешности. 6. Методические, аппаратурные и субъективные погрешности. 7 Аддитивные, мультипликативные и нелинейные погрешности. 8. Правила округления и записи результатов измерений. 9. Классы точности средств измерений. 10. Особенности обозначения классов точности на средствах измерений. 11. Определение физической величины. Классификация физических величин. 12. Основные, дополнительные и производные единицы физических величин системы SI. 13. Международная система единиц физических величин SI. 14. Эталоны, их классификация. 15. Виды измерений. 16. Методы измерений: дифференциальный, нулевой, замещения. 17. Понятие о средстве измерения. Метрологические характеристики средств измерений. 18. Классификация средств измерений. 19. Конструкция и принцип действия электромеханических приборов. 20 Система маркировки электромеханических приборов. 21. Условно-графические обозначения систем электромеханических приборов. 22. Дифференциальное уравнение моментов электромеханических приборов. 23. Приборы магнитоэлектрической системы. 24. Приборы электромагнитной системы. 25. Приборы электродинамической системы. 26. Приборы ферродинамической системы. 27 Приборы электростатической системы. 28. Расширение пределов измерительных приборов: шунты и добавочные сопротивления. 29. Измерительные трансформаторы. 30. Приборы индукционной системы. 31. Счетчики электрической энергии. 32. Необходимость замены индукционных счетчиков электронными 33. Автоматизированные системы контроля и учета электроэнергии (АСКУЭ): технические средства для их создания, особенности построения для бытовых и промышленных потребителей. 34. Измерение мощности в цепях постоянного и переменного тока. 35. Прямое и косвенное измерение сопротивлений в цепях постоянного тока. 36. Общие сведения о цифровых измерительных приборах. 37. Структура государственной метрологической службы России. 38. Государственный метрологический контроль за средствами измерений. 39. Государственный метрологический надзор. 40. Поверка средств измерений. 41. Сущность, свойства, функции и объекты стандартизации. 42. История развития стандартизации. 43. Правовые основы стандартизации в Российской Федерации. 44. Методы стандартизации. 45. Кодирование информации о товаре. 46. Виды нормативных документов по стандартизации. 47. Категории стандартов. 48. Стандарты научно-технических обществ, отраслевые стандарты, стандарты предприятий. 49. Порядок разработки стандартов. 50. Международные организации по стандартизации. 51. Международная организация по стандартизации ИСО. 52. Международная электротехническая комиссия МЭК. 53. Региональные организации по стандартизации. 54. Стандартизация в Европейском Союзе. 55. Стандартизация в СНГ. 56. Перспективы вступления России в ГАТТ/ВТО. 57. История развития сертификации. 58. Сущность, основные понятия и функции сертификации. 59. Виды сертификации: обязательная и добровольная. 60. Система сертификации в России, участники сертификации. 61. Основные стадии сертификации в России. 62. Сертификат соответствия и знак соответствия. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов: |
Программа (базовая программа общеуниверситетской дисциплины) Дисциплина «Экология» относится к дисциплинам математического и естественнонаучного цикла вариативной части | Рабочая программа (базовая программа общеуниверситетской дисциплины) Наименование дисциплины Виноградов А. И., кандидат философских наук, доцент кафедры социальных наук Жигунова Г. В | ||
Рабочая программа (базовая программа общеуниверситетской дисциплины) Наименование дисциплины Предназначено для самостоятельной работы студентов биологического факультета специальности 020201 «Биология», рейтингового контроля... | Формы рабочей программы дисциплины Базовая рабочая программа Базовая рабочая программа (разрабатывается при проектировании новых ооп на все годы обучения преподавателем, которого руководитель... | ||
Программа Европейские исследования общенаучный цикл Базовая часть... Данная дисциплина преподается в разделе «Общенаучный цикл», базовая часть. Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции,... | Рабочая программа дисциплины актуальные проблемы уголовно-процессуального... М (Профессиональный цикл. Базовая часть) ооп «уголовный процесс и криминалистика» по направлению 030900 Юриспруденция (квалификация... | ||
Рабочая программа учебной дисциплины «C оциология» ... | Пояснительная записка Курс «Культурологии» Учебно- методическИй Комлекс обсужден и утвержден на заседании общеуниверситетской кафедры истории (протокол № от 2008 г.) | ||
Программа дисциплины «Стратегические финансы фирмы» для направления... Авторы: проф. Ивашковская И. В.(кафедра экономики и финансов фирмы), преп. Теплицкий А. В. (кафедра экономики и финансов фирмы, компания... | Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) безопасность жизнедеятельности... Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 9 | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... | Рабочая программа дисциплины Учение о биосфере Профессиональный цикл,... Цель освоения дисциплины – формирование знаний о строении, структуре, функционировании и эволюции биосферы, умений и навыков анализировать... | ||
Программа учебной дисциплины «социология» Дисциплина «Социология» входит в «Гуманитарный, социальный и экономический» цикл, базовая часть ( В. 2) | Учебной дисциплины наименование дисциплины Экологическое нормирование... Курс Экологическое нормирование относится к модулю «Прикладная экология» цикла Б. 3 (профессиональный цикл; базовая (общепрофессиональная... | ||
Федеральное агентство по образованию федеральное государственное... ... | Учебной дисциплины экологический мониторинг рекомендуется для направления Дисциплина относится к профессиональному циклу б-3 базовая (обще профессиональная) часть |