Рабочая программа по дисциплине: Физиотерапия стоматологических заболеваний для специальности стоматология, 060105. 65

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Самостоятельная работа 18 часов

Всего 54 часа

1. 
   «ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ»
   

1. 
   Цель преподавания дисциплины: овладение студентом теорией и практикой применения физических методов профилактики, диагностики, лечения и реабилитации при стоматологических заболеваниях. Сбор и анализ информации о состоянии здоровья пациента, владение профессиональным алгоритмом решения практических задач диагностики, лечения больных и профилактики стоматологических заболеваний методами физиотерапии, навыками профессионального врачебного поведения. Ведение медицинской документации.
   
2. 
   Задачи изучения дисциплины: а) изучение теоретических основ физиотерапии, механизма действия физических факторов, исходя из закономерностей развития патологических процессов; б) приобретение студентом практических навыков по проведению физиотерапевтических процедур при лечении различных стоматологических заболеваний.
   
3. 
   Перечень знаний и умений, приобретаемых студентами по завершении обучения.
   

• 
  Общие показания и противопоказания для использования физиотерапевтических методов лечения в стоматологии.
  
• 
  Физические факторы и использование их в стоматологической практике: дарсонвализация, диатермокоагуляция, ультрафонофорез, УЗ, УВЧ, КВЧ, СВЧ-терапия, магнитотерапия, светолечение, аэрозольтерапия, водолечение, теплолечение и др.
  

• 
  Применять методы физиотерапии при лечении стоматологических заболеваний.
  
• 
  Пользоваться методиками электроконтактных процедур, применяемых в стоматологической практике: гальванизация, электрофорез, импульсные токи низкой и средней частоты.
  

4. 
   Перечень дисциплин и разделов (тем), усвоение которых необходимо для изучения данной дисциплины: физика, биологическая химия, нормальная физиология, стоматология, внутренние болезни, хирургические болезни.
   

2. 
   «СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ»
   
   1. 
      Лекционный курс.
      

      №	Тема	часы
      1.	Физиотерапия воспалительных (острых, подострых и хронических) процессов челюстно-лицевой области. Физиотерапия остеомиелита челюстей. Физиотерапия абсцесса и флегмоны челюстно-лицевой области. Физические методы лечения воспалительного тризма челюстей. Физиотерапия острого гнойного периостита.	2
      2.	Физиотерапия рубцов, «филатовского стебля». Физиотерапия при повреждении костей и мягких тканей лица. Методика. Дозирование. Аппаратура. Сочетание и комбинирование физических методов. Выбор метода, методики, лекарственного средства в зависимости от клиники заболевания. Противопоказания.	2
      3.	Физиотерапия после инъекционных тризмов и инфильтратов. Методика проведения. Дозирование. Сочетание и комбинирование физических методов. Выбор метода, методики, лекарственного средства в зависимости от клиники заболевания. Физиотерапия при одонтогенных и воспалительных процессах Ч.Л.О. (альвеолит, периостит, лимфаденит, остеомиелит). Физиотерапия артрита, артроза височно-нижнечелюстного сустава. Физиотерапия заболеваний слюнной железы. Методика проведения. Дозирование. Сочетание и комбинирование физических методов. Выбор метода, методики, лекарственного средства в зависимости от клиники заболевания.	2
      4.	Физиотерапия невралгии тройничного нерва, глоссалгии. Физиотерапия неврита лицевого нерва, постневротических контрактур мимических мышц. Физиотерапия заболеваний слизистой оболочки полости рта. Физиотерапия кариеса, некариозных поражений. Методика проведения. Дозирование. Сочетание и комбинирование физических методов. Выбор метода, методики, лекарственного средства в зависимости от клиники заболевания.	2
      5.	Физиотерапия пародонтита, гингивита. Методика проведения. Дозирование. Сочетание и комбинирование физических методов. Выбор метода, методики, лекарственного средства в зависимости от клиники заболевания. Физиотерапия периодонтита. Физиотерапия пульпита. Методика проведения. Дозирование. Сочетание и комбинирование физических методов. Выбор метода, методики, лекарственного средства в зависимости от клиники заболевания. Диатермокоагуляция. Методика, показания к применению. Удаление зубного камня с помощью ультразвука. Физиопрофилактика стоматологических заболеваний. Основные формы и методы.	2

   2. 
      Тематический план практических занятий.
      

3. 
   Самостоятельная работа студента
   

• 
  МОДУЛЬ 1. Физиотерапия травм и воспалений челюстно-лицевой области – 100 б.
  
• 
  МОДУЛЬ 2. Физиотерапия заболеваний зубов и пародонта, заболеваний слизистых и слюнных желез; физиотерапия в нейростоматологии – 100 б.
  
• 
  Итоговое тестирование – 100 б.
  

3. 
   «УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ»
   
   1. 
      Основная литература: 1) Боголюбов В.М., Пономаренко Г.А. Общая физиотерапия: учебник.- М.: Медицина, 2003. – 431с.
      
   2. 
      Дополнительная литература: 1)Улащик В.С., Лукомский И.В. Общая физиотерапия. 2005. 2) Медицинская реабилитация под ред. В.А.Епифанова –М.:Медпресс-информ, 2005. 3)Клячкин Л.М., Виноградова М.Н. Физиотерапия. – М., 1998. 4) Боровский Е.В.. Иванов В.С. и др. Терапевтическая стоматология. – М., 1998. 5) Муравянникова Ж.Г. Основы стоматологической физиотерапии – Ростов-на Дону, 2002.
      
   3. 
      Учебно-методическая литература: 1) Руководство к практическим занятиям по общей физиотерапии / Г.Н. Пономаренко. – М: Медицина,2000. – 111с. 2) Электродиагностика. Электростимуляция: Методическое пособие для студентов / Ю. Е. Микусев, Т. Г. Саковец. - Казань: КГМУ, 2010. - 34 с. 3) Восстановительное лечение больных с неспецифической (первичной) поясничной болью: Методическое пособие для слушателей системы послевузовского и дополнительного профессионального образования / Р.А. Алтунбаев, Т.Г. Саковец. - Казань: КГМУ, 2010. - 46 с. 4) Логико-дидактические схемы практических занятий по физиотерапии «Физические факторы, применяемые в стоматологии» / Под ред. О.И. Ефанова. - М., 2002. 5) Логико-дидактические схемы практических занятий по физиотерапии «Физиотерапия стоматологических заболеваний» / Под ред. О.И. Ефанова. - М., 2002.