Отчет о результатах самообследования самообследование Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Байконурский индустриальный техникум»
Скачать 2.28 Mb.
|
3.2 Условия и результаты приема Прием в Образовательную организацию осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом. Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает правила приема, определяющие их особенности на соответствующий год, не противоречащие законодательству Российской Федерации, правилам приема, определяемым Учредителем и закрепленным в Уставе. Организация приема граждан для обучения в Образовательную организацию осуществляется приемной комиссией. Приемная комиссия назначается приказом директора Образовательной организации. Прием в Образовательную организацию проводится по личному заявлению граждан. Прием заявлений осуществляется с 01 июня по 30 августа, а при наличие свободных мест прием документов продлевается до 25 декабря текущего года. На каждого поступающего формируется личное дело, в котором хранятся все сданные документы. При сдаче документов в приемную комиссию абитуриенты знакомятся со следующей документацией: • Устав Образовательной организации: • Свидетельство о государственной аккредитации: • Лицензия на право ведения образовательной деятельности; • Перечень профессий, на которые Образовательная организация объявляет прием документов в соответствии с лицензией. По истечении сроков подачи заявлений зачисление лиц, рекомендуемых приемной комиссией к зачислению, оформляется приказом директора Образовательной организации. Приложением к приказу о зачислении является по фамильный перечень указанных лиц. Приказ с приложением размещается на информационном стенде приемной комиссии и на сайте Образовательной организации. Прием обучающихся за период 2011 - 2013г.г.
Из таблицы видно, что структура приёма обучающихся по профессиям меняется. Количество граждан, принимаемых в Образовательную организацию для обучения за счет средств городского бюджета и структура приема определяется в пределах государственных заданий (контрольных цифр), устанавливаемых ежегодно Учредителем. Наиболее востребованные профессии «Повар» и «Автомеханик». Коллектив Образовательной организации для привлечения учащихся к обучению использует различные формы профориентационной работы:
Содержание учебного процесса обучающихся ориентировано на будущую работу выпускника. Для этого используются устойчивые связи Образовательной организации с учебными заведениями, организациями и предприятиями города Байконур. Многие из этих организаций, учреждений и предприятий являются базами практик обучающихся, а затем и работодателями. 3.3. Организация учебного процесса Организация учебного процесса в Образовательной организации осуществляется в соответствии с ФГОС. Образовательные программы разрабатываются и утверждаются Образовательной организацией самостоятельно на основе ФГОС и примерных образовательных программ. Важным документом, определяющим организацию учебного процесса, равномерную и систематическую нагрузку преподавателей и обучающихся является расписание занятий. Расписание составляется в соответствии с учебными планами, графиком учебного процесса и педагогической нагрузкой преподавателей. Расписание составляется с учетом следующих принципов и правил:
Обучение и воспитание в Образовательной организации ведется на русском языке. Учебный год в Образовательной организации начинается с 1 сентября. Он состоит из 41 учебной недели (17 недель в первом полугодии и 24 недели во втором полугодии). В течение каждого учебного года обучающимся предоставляются зимние каникулы продолжительностью 2 недели и летние каникулы продолжительностью 9 недель. Общая продолжительность каникул составляет не менее 11 недель. Образовательный процесс включает теоретическое обучение, учебную и производственную практику, воспитательную работу с обучающимися. В Образовательной организации устанавливаются такие виды учебных занятий, как урок, практическое занятие, лабораторное занятие, контрольная работа, консультация, самостоятельная работа, учебная и производственная практика, а также могут проводиться другие виды учебных занятий. Учебные занятия проводятся в одну смену и проводятся парами, т.е. в формате сдвоенных академических часов; продолжительность академического часа - 45 минут, количество аудиторной нагрузки обучающихся не превышает 36 в неделю и 6 академических часов в день. Кроме аудиторных занятий в Образовательной организации предусматривается самостоятельная работа обучающихся. Целью организации самостоятельной работы является выработка навыков подбора нормативной и фактической информации, необходимой как для выполнения тех или иных учебных заданий, так и для последующей профессиональной деятельности. Самостоятельная работа осуществляется в различных формах: подбор рекомендуемой литературы, подготовка выступлений на семинарских занятиях, написание рефератов, выполнение проектов, подготовка докладов и индивидуальных заданий. 3.4. Организация учебной и производственной практики Учебная практика (производственное обучение) обучающихся Образовательной организации является составной частью ППКРС. С внедрением ФГОС возрастает роль учебной практики (производственного обучения). Она должна быть максимально приближена к условиям современного производства. Успешность профессиональной деятельности выпускников Образовательной организации обусловлена переходом от процесса получения общетеоретического профессионального образования к формированию комплекса профессиональных навыков, востребованных в трудовой деятельности в условиях свободного рынка. Программы учебно-производственных практик ориентированы на непрерывное повышение таких характеристик, как квалификация и уровень подготовки, которые являются составными частями профессиональной компетентности, которая обеспечивается приобретением профессионального опыта работы в процессе поэтапного прохождения всех видов практик. В настоящее время главное требование работодателей, предъявляемое к выпускникам - это наличие опыта работы. Во время учебной практики (производственного обучения) главное внимание уделяется на сформирование профессиональной компетентности. Практика обучающихся в Образовательной организации проводится и организуется в соответствии с нормативными документами: ФГОС, положением о практике обучающихся Образовательной организации. Общее руководство производственной практикой осуществляет старший мастер. Ответственными руководителями производственной практики в Образовательной организации являются мастера производственного обучения. Общий объём времени практики определяется ФГОС и учебными планами по профессиям. Содержание производственной практики определены рабочим программами которые рассматриваются на заседаниях цикловых методических комиссиях утверждаются директором. В Образовательной организации имеется вся необходимая нормативно-методическая и организационно-распорядительная документация: договоры с базовыми организациями и учреждениями, планы уроков производственной практики, отчеты мастеров производственного обучения. Материально-техническая база учебных мастерских позволяет проведение учебных практик по профессиям: автомеханик, сварщик, мастер столярно-плотничных и паркетных работ, повар. Рабочие места для прохождения практики созданы согласно рабочим программам и имеют необходимое методическое обеспечение: технологические и инструкционные карты, справочная и техническая литература, инструменты и приспособления. Производственную практику обучающиеся проходят на предприятиях и организациях города, на основе договоров, заключаемых между Образовательной организацией и каждой организацией, куда направляются обучающиеся. В период прохождения производственной практики обучающиеся выполняют правила внутреннего трудового распорядка, требования охраны труда, той организации, где проходят практику. Обучающиеся соблюдают график прохождения практики и выполняют все виды работ, предусмотренные программой практики. Ведут дневники, кратко записывая в них проделанную за каждый рабочий день работу. В основном обучающиеся добросовестно относятся к выполнению рабочей программы практики. Дневники оформляются правильно, есть подписи руководителей организаций, печати, характеристики. Базы производственной практики по профессиям
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Отчет о результатах самообследования областного автономного образовательного... Оаоу спо «Новгородский химико-индустриальный техникум» провел самообследование с целью обеспечения доступности и открытости информации... | | Отчет о результатах самообследования краевого государственного бюджетного... Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится... |
 | Отчет о результатах самообследования Государственного (областного) бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Елецкий промышленно-экономический... | | Отчет о результатах самообследования деятельности Государственного бюджетного образовательного учреждения Саратовской области среднего профессионального образования «Базарнокарабулакский... |
| Отчет о результатах самообследования Кировского областного государственного образовательного бюджетного учреждения среднего профессионального образования «Кировский механико-технологический... | | Отчет о результатах самообследования гаоу спо «Соль-Илецкий индустриально-технологический... Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится... |
| Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного... Самообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Калужской области... | | Отчет о результатах самообследования краевого государственного бюджетного... Самообследование кгбоу нпо “пу №27” проводилось в соответствии с Порядком проведения самообследования образовательной организацией,... |
| Отчет о результатах самообследования Государственного бюджетного... Государственного бюджетного образовательного учреждения Ростовской области среднего профессионального образования | | Отчет о результатах самообследования Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы «Московское среднее специальное училище олимпийского резерва... |
| Отчет о результатах самообследования краевого государственного бюджетного... Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования | | «Суражский промышленно-аграрный техникум» отчёт о результатах самообследования... Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования |
| Отчет о результатах самообследования Государственного образовательного учреждения Самообследование гоуспо «Можгинское медицинское училище мзур» проводилось в соответствии с приказом директора образовательного учреждения... | | Отчёт о результатах самообследования областного государственного... Отчёт о результатах самообследования областного государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального... |
| Отчет о результатах самообследования филиала государственного образовательного учреждения Отчет по результатам самообследования филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования... | | Отчет о результатах самообследования Государственного образовательного учреждения Самообследование деятельности Архангельского педагогического колледжа проводилось на основании приказа директора педагогического... |
