Изучение публицистического дискурса для развития речевых способностей студентов

Скачать 0.59 Mb.

Название	Изучение публицистического дискурса для развития речевых способностей студентов
страница	5/8
Дата публикации	15.11.2014
Размер	0.59 Mb.
Тип	Учебное пособие

100-bal.ru > Право > Учебное пособие

1 2 3 4 5 6 7 8

Вячеслав Костиков: «Бедность формирует в России "культурное гетто"»

Несмотря на то что население в целом приноровилось к жизни по-капиталистически, в стране не спадает ностальгия по «советскому образу жизни». В том числе и в сфере культуры

Телевидение активно эксплуатирует это обстоятельство. При кризисном сокращении съёмок новых фильмов и сериалов, рассчитанных на широкую аудиторию, на телевидении вовсю крутят старые советские ленты.

На днях демонстрировали «Волгу-Волгу» - один из самых талантливых образцов советского агитпропа. В фильме есть всё, что соответствовало лозунгу «Искусство принадлежит народу». Простодушный народ, мудрая культурная политика партии, дозированная смесь фольклора и доступной для неискушенного уха классики. И всё это сдобрено светлым советским юморком. Хор пожарных поёт:
«Старые клёны цветут на опушке,

Пляшут у нас старики и старушки…»
Можно, конечно, и посмеяться. Но если вспомнить реалии советской жизни тех лет, то станет ясно, что за этим киношным «наивом» стоит (вернее, стояла) сознательная и целостная культурная политика. Политика приобщения населения к культуре. Частью этой политики был ликбез - ликвидация безграмотности, продиктованная потребностями индустриализации. После раскулачивания, коллективизации и страшного голода 30-х гг. в города хлынули огромные массы безграмотного сельского населения. Чтобы впрячь его в сталинскую индустриальную колесницу, нужно было создать из крестьянской массы городские «трудовые резервы», обладающие хотя бы минимумом образования и культуры.

Сталинский ликбез

Не следует обольщаться сталинской заботой о культуре: её поднимали до такого уровня, чтобы население могло оценить всю «мудрость политики великого Сталина», но не до такой степени, чтобы массы хотя бы на минуту могли усомниться в линии партии. Партии нужны были миллионы стахановцев - крепких и ни в чём не сомневающихся парней и девчат. Чтобы их культурно подковать, по всей стране была создана сеть клубов и домов народного творчества. Клуб имелся практически в каждом крупном селе, при каждом большом заводе или фабрике. Регулярно проводились смотры народного творчества, а от известных коллективов и артистов требовалось, чтобы они «несли культуру в массы». Даже признанные мастера, блиставшие в Большом театре, ежегодно совершали десятки гастрольных поездок. Нынешняя культура фактически полностью отгородилась от народных потребностей. Молодёжь, «поколение пепси», практически не включает телевизор, удовлетворяя культурные, познавательные и досуговые интересы в Интернете, а нетелевизионная культура переключилась на обслуживание узкого слоя богатой элиты.

Опустынивание

Средний по возрасту и по доходам пласт населения (а это основная масса россиян) практически полностью выпал из культурной жизни. Прежде всего из-за финансовых ограничений. За последние 15 лет цены на билеты в театры и на концерты выросли в сотню раз. В Москве и областных центрах (если у местных властей хватает ума) ещё поддерживаются очаги доступной культуры. Но в десятке километров от больших городов идёт настоящее культурное опустынивание. В стране исчезло более 10 тыс. драматических театров и более 30 тыс. хоровых и хореографических коллективов. У нас на тысячу населения в 10 раз меньше театров, чем в Финляндии.

Погоня за рентабельностью и сверхдоходами привела к почти полному «сбрасыванию» не только социальной, но и культурной сферы. Закрыты тысячи рабочих клубов, где наши «старики и старушки» могли незатейливо попеть и поплясать и где «мальчишки и девчонки» могли приобщиться хотя бы к азам культуры. Если в первые годы дикого капитализма на месте кинотеатров, клубов и выставочных залов размещались мебельные салоны и торговые центры, то сегодня их место занимают казино, салоны игровых автоматов, бутики.
Хотите коричневого?

В силу бедности доступ населения к культуре сегодня ограничивается главным образом телевидением. Но именно здесь царят пошлость и культурное убожество. Такое впечатление, что суть массовой телевизионной политики сводится к двум лозунгам - «разбуди в себе идиота» и «совокупляйся или умрёшь от скуки». Ну и, конечно, убийства, убийства, убийства. Всё это вызывает нарастающий протест. Он не так заметен, поскольку в отличие от социального протеста культурный носит более скрытый характер. Но и в скрытом виде он усиливает раздражение населения. А оно не столь безобидно. Заталкивание народа в «культурное гетто» рано или поздно отзовётся в политике. И прежде всего скажется на уровне поддержки демократии. Уже сказывается. И дело не в том, что народ всё настойчивее высказывается за введение нравственной цензуры. Социологические опросы показывают, что сегодня лишь четверть россиян считают демократию полезной для общества. И неслучайно в регионах, где особенно ощутим дефицит культуры, набирают силы националистические и антидемократические тенденции. Дело, конечно, не в том, чтобы снова, как при тов. Сталине, запустить культурный ликбез, чтобы «деды Щукари» и «бабки Трындычихи» опять заплясали под балалайку. Частушечного прошлого не вернёшь. Задуматься стоит над будущим: над тем, под какую музыку лет через десять запоёт молодёжь. И не будет ли эта музыка напоминать марши коричневых в Германии 30-х годов?
8. Прочитайте вопрос на онлайн-конференции с Вячеславом Костиковым и поступивший на него ответ. Скажите, чем отличается аналитическая статья в еженедельнике от ответа на вопросы в соцсети?
Valeri / 26.02.2009 03:53

Когда наши СМИ перестанут пичкать нас гламуром? Уже надоело смотреть на это бесстыдство! У нас полно других настоящих героев нашего времени, от детей до военных! Хватит уже этого сраму!

Гламурная тематика - одна из самых популярных в письмах. Люди просто стоном орут. Понимаю, что пенсионерам, которым за 70, старушкам, старикам, которые даже при употреблении виагры уже не способны получить удовольствие, им грустно смотреть на воспоминания своей юности. Но у них же есть дети, есть внуки. Нельзя постоянно показывать груди, ляжки, задницы, все под таким развеселым соусом. Это не просто так. Понятно, что попса, попса зарабатывает, это не настоящие артисты, люди, которые не могут петь, которым нужна подтанцовка, просто нажимают на заднице на кнопку и начинают звучать голоса. Но в этом и политика. Людей, видимо, нужно отвлекать. Серьезные фильмы есть, практически по всем каналам, но в ночное время. А в самое рейтинговое время – хохмачи наши. Народ просто дуреет. Может быть, какая-то пьянь или люди, которые утратили зачатки культуры, хохочут, когда им показывают юмор ниже пояса. Но телевидение – я считаю, что это было просто преступление против нации в течение последних лет. А они же говорят – а нас смотрят, у нас рейтинг! В течение 10 лет они просто развратили нашу аудиторию, она теперь серьезного разговора не понимает. Потом, эти все передачи дурацкие, похабные – это носители рекламы. Конечно, эротический фильм, боевик, где убивают через каждые 15 минут, туда легко вставлять рекламу, никакого ущерба для «произведения искусства» не будет. В результате фильм смотрят три часа вместо полутора. Оправдание одно – есть кнопка, есть выключатель. Выключите, уйдите на кухню, включите по радио симфонический концерт. Но дело в том, что вы сами людей приучили, они уже не могут смотреть серьёзные передачи.

Я дите радио. Я помню, как мы на Второй Мещанской в коммунальной квартире, было две комнаты - вместе 12 метров, внизу был подвал, залитый водой. Мама зимой из-под кровати своей выскребала скребком иней. Но была печка, и моя обязанность была с папой привезти дров, распилить, и топить печку. И при этом я по вечерам слушал радио, у нас был хороший приемник, единственная ценная вещь в семье. Его папа привез из Германии, он солдат, дошел до Берлина. Этот приемник я летом ставил на окно, все слушали матчи, танцевали. Я дите этого радиоприемника. Были великолепные образовательные передачи. Я переслушал всю классику, научился любить настоящую музыку, русские песни. Все спектакли, передачи об истории, о науке. До сих пор помню песни, которые передавали в те времена. Это была действительно бесплатная раздача самого дорогого, что можно только подарить народу, - культуры. Всем этим я обязан вот той советской культурной политике, которая подтягивала население к высокой культуре. Существовала вертикальная мобильность населения. Когда я, простой мальчик из простой семьи, который бегал во дворе, закончил 10 классов, прошел через пионерские лагеря, через Дом пионеров, где участвовал в хоре. Я очень хотел поступить в институт, была тяга к самообразованию, я ходил уже тогда в Ленинскую библиотеку. Был доступ, запросто пришел и записался в Ленинскую библиотеку. Я с первого раза не поступил. Поступил на следующий год. Но поступил, закончил, потом закончил Академию внешней торговли. Никто меня не подталкивал, у меня не было ни одного блатного движения в моей карьере. Это и есть вертикальная мобильность – когда человек из низшего класса мог подняться до достаточно высокого уровня. Сейчас уже нужны серьезные деньги, чтобы и поступить в институт, и все прочее. Это из тех позитивных моментов социализма, которые на днях упомянул Путин, когда кого-то разносил по поводу дороговизны и трудностей доступа молодежи к спорту. Он сказал, что мальчишкой все время занимался спортом бесплатно. Правильно вспомнили, Владимир Владимирович! Нужна перезагрузка системы, чтобы наши мальчики могли, знали, что человек родился и что он без унижения и без всякой подсадки сможет хорошо нормально жить. Если он придет в Российскую армию, ему там не отобьют почки, не отрежут ногу, что он через год или два придет бравым Иваном Бровкиным и пойдет учиться. Нужна перезагрузка системы, чтобы люди поняли, что страна для них, а не для бюрократов-чиновников.

9. Прочитайте два интервью с ректором МГУ им. Ломоносова Виктором Садовничим. Отметьте наиболее характерные черты этого жанра публицистики. Назовите наиболее яркие лексические средства, использованные Виктором Садовничим. Разработайте вопросы для беседы с ректором нашего вуза.
1) Виктор Садовничий: «Детей нужно заразить правильным отношением к учёбе и труду»

(№ 13 от 25.03.2009)

Кризис показал: старое мироустройство не оправдало надежд. Из чего же нам теперь выращивать светлое будущее для своих детей? Об этом «AиФ» спросил у Виктора Садовничего, академика, ректора МГУ им. М. В. Ломоносова, президента Российского союза ректоров, вице-президента РАН. На следующей неделе ему исполняется 70 лет.

Об ошибках

- Говорят, кризис - из-за безделья. Нужно ли России такое большое количество людей с высшим образованием, когда некому землю пахать?

- Сейчас не нужны специалисты с сохой и разнорабочие по подноске раствора на стройке. Нужны люди со средним специальным образованием. Ведь производство сегодня - это уже не молот и наковальня, а оборудование, которым могут руководить только подготовленные люди. Но в начале 90-х годов была разрушена система профобразования, которая готовила бы молодёжь к реальной работе.

Молодёжь в то время массово настроилась на поступление в университеты. Ну а поскольку России досталась система образования СССР, то в то время вузы могли вместить лишь 20-30% от числа всех выпускников. Она не справлялась с увеличившимся потоком абитуриентов. И это дало ещё один толчок движению по неправильному пути. Мы стали увеличивать число университетов и их филиалов. Конечно, хорошо, что молодёжь идёт учиться, но важно, чтобы это была настоящая учёба, а не «покупка» диплома. Но большинство пошло учиться на юристов, менеджеров, управленцев, что сразу привело к их переизбытку.

- Получается, что система образования не формирует штат необходимых стране профессионалов, а лишь подстраивается под желания масс. И что мы получим через пять-семь лет? Новый перекос: спрос на одни профессии, а дипломы - по другим специальностям?

- Вы правы, в те годы решала стихия. Прогнозы нелегко делать, но делать надо, их не было тогда, увы, нет и сейчас.

- От старой системы образования ушли. Получили новые вузы, дипломы которых не воспринимаются всерьёз. В престижных вузах бесплатных мест осталось мало. Может, нам вернуться к проверенным десятилетиями стандартам, пока мы не сильно увязли в этом «болоте»?

- Во Франции, Германии, Финляндии, даже Китае образование рассматривают прежде всего как заботу государства об обществе. Там, конечно, есть и платное, но оно не массовое - у него другое назначение. Мы же сейчас столкнулись с тем, что не каждая семья может заплатить за образование своего ребёнка. Нам нельзя идти и дальше по прагматично-рыночному пути. Высшее образование - это не бизнес. Безусловно, в один день - раз - и запретить брать плату не получится. Вузы финансируются менее чем на 50%. Но нам по силам поддерживать приоритетные для страны направления. А я уверен, что понадобятся хорошие инженеры, специалисты технического профиля, которые способны строить мосты, химики, биоинженеры, первоклассные медики, математики. Россия - аграрная страна, поэтому понадобятся хорошие почвоведы. Конечно, нужны будут специалисты-гуманитарии. Не может мир жить одним станком.

- Минобрнауки отчиталось: количество бюджетных мест увеличилось аж на 11 на каждую тысячу! Да это просто - очередные «дрова» в топку коррупции!

- Лучше, чем ничего, согласитесь. Не думаю, что на естественных факультетах есть коррупция. Она скорее там, где огромные конкурсы. Что такое коррупция? Это когда человек пришёл в университет, достал конверт и говорит: возьмите на бюджет. Звучала цифра в 5 млрд. руб. - в такие масштабы коррупции не верю. И всегда говорю, что взятка - это преступление с двух сторон: кто берёт и кто даёт. На дне открытых дверей, когда присутствуют 2 тыс. мам и пап, я говорю: если есть даже намёк на взятку от какого-то преподавателя, ну, придите сюда, в этот кабинет, скажите! Я постараюсь, чтобы ваш ребёнок был ограждён от этого. Ну, вот уже лет 20 никто не приходит.

- Я восприняла бы это как красное словцо. И не пришла. Не представляю себе, что вы пойдёте за каждого заступаться.

- Вот поэтому у нас коррупция и растёт, раз мы все так думаем. А бороться надо только вместе. Ещё думаю, что взятка - это уже менталитет некоторых людей: они уверены, что за счёт этого можно не только поступить, но и учиться. Может, потом и работать не надо?!

- Некоторые чиновники обвинили нас в том, что мы нагоняем истерию по поводу ЕГЭ. А мы всего лишь отражаем мнение недовольных этим новшеством читателей. Все - против, а чиновники ведут себя так, как будто у них дети нигде не учатся. Стране этот ЕГЭ действительно нужен?

- Около 8 лет разные группы, в том числе получающие гранты, разрабатывали разные подходы к ЕГЭ. Параллельно в обществе накачивалась некая истерия про непомерную взятку при поступлении. Возник испуг, что ни один человек из простой семьи в вуз не пробьётся. Естественно, создавалось впечатление, что с этим надо что-то делать. И вдруг подаётся красиво упакованная идея: проведём экзамен в один день, задание вышлем по секретной почте. Проверим все сданные работы в одном центре, лучшие поступят. Идея неплоха, но она стерилизованная. Конечно, раз закон принят, будем его выполнять. Но... Почему лично я был противником ЕГЭ? Как математик, считаю, что в один день по единому стандарту определить способности миллионов выпускников школ невозможно. В ряде стран подобные эксперименты уже закончились неудачей. Вузам надо дать право, как в любой стране, признать или не признать эту школьную аттестацию и разрешить проводить дополнительные испытания. У нас вроде их разрешили. Но знаете кому? Тем, у кого два года подряд среди абитуриентов по два медалиста. В их число не попали биофак, физфак, химфак, где как раз и нужны эти дописпытания.

Об идеалах

- На разработку ЕГЭ деньги в виде грантов выделялись из-за рубежа. Кто-то давал их на разрушение того, что у нас было. Кому это нужно и зачем?

- Нужно ещё найти человека, который воспримет эту неумную идею. То, что у меня в душе, я, пожалуй, не скажу. А скажу вот что. Если бы группа наших экономистов дала бы деньги американским министерствам и предложила им внедрить нашу кредитно-денежную систему. Можете себе такое представить? А почему мы не умеем защищать своё, российское?! Ведь мы - великие…

- Великие? Или таковыми были?

- Россия - великая страна! Мы имеем необъятные просторы, огромные богатства - то, чему завидуют на Западе. Ещё в советское время их профессура говорила: а вы знаете, что разрушит Советский Союз? Национальный вопрос. У вас это будет точка, в которую будут бить! Мы в это не верили. И сейчас будут бить в точку, что Россия слишком большая, поэтому якобы не может справиться со своими проблемами. Вот почему я призываю к гордости, единству - только это нас спасёт.

- Старые идеалы разрушены, а новые, нацеленные на потребление, сомнительны. Не замечаете, что студент не тот пошёл?

- У молодых понижен иммунитет к неприятным в обществе действиям. Стали пропагандироваться ценности, которые и ценностями-то, по-моему, не являются. Процент читающих среди молодёжи упал до 18%. Среди наркоманов большая часть - молодые люди. Пренебрежение к русскому языку, мат становятся нормой жизни. Иногда я не понимаю, о чём говорят два студента. Такой сленг! Иные более развиты, продвинуты, у них лучшие условия жизни. Но, несмотря на то что они сыты, лучше одеты, у многих авто, это поколение оказалось в более сложных условиях, чем мы. И бесполезно обвинять друг друга: не та семья пошла, школа виновата, улицы не те, университеты не те, СМИ не о том пишут... Просто нужно заразить это поколение лучшими идеалами. Ну есть же незыблемые ценности! Отношение к труду, к знаниям, к науке, нормальное поведение в обществе.

Безусловно, это поколение стоит на плечах предыдущего и видит дальше. Но у него не меньше проблем. Время такое. И важно, чтобы оно поняло, что отвечает уже за своих детей.

Беседовала Виктория Никитина

Досье

Виктор Садовничий вырастил несколько садов - для себя и своих соседей. Его первая профессия - крепильщик шахты. На основе его математических открытий впервые в мире удалось создать тренажёр, имитирующий невесомость. Имеет орден «За заслуги перед Отечеством» II степени и др. награды.