Рабочая программа по учебной дисциплине “Архитектурная бионика” составлена на основе примерной программы умо, соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта высшего образования для специальности 270200.
Скачать 255.3 Kb.
|
СТАНДАРТ И СБОРНОСТЬ В природе существует своего рода стандарт, т.е. повторяемость однотипных элементов. Эта повторяемость однотипных элементов в формах живой природы (видовая и межвидовая унификация) связана с экономией ресурсов, необходимых для выживания и продолжения рода. Одним из основных элементов живой природы является клеточка - кирпич, из которого выведено здание растения. Живые клетки, одинаковые по форме , встречаются и у растений и у животных. Например, шестиугольник как элементарную стандартную форму можно обнаружить и в структуре глаза мухи, и в панцире черепахи, и в поперечных срезах растений. Исследование элементарных стандартных форм природы открывает путь к познанию сложных систем, возникающих на основе “искусства комбинации”. Некоторые природные формы идеально - геометрически правильны. Особенно часто такие правильные формы встречаются в среде с постоянными параметрами (чаще всего в глубинах морей и океанов). Например, в классе радиолярий встречаются такие фигуры, как октаэдры - восьмигранники, состоящие из правильных треугольников, додекаэдры - двенадцатигранники, образованные правильными пятиугольниками, икосаэдры - двадцатигранники, содержащие двадцать правильных треугольников. Если плотно покрыть плоскость одинаковым числом равновеликих по площади правильных многоугольников, то наименьший суммарный периметр образованной решетки будет при заполнении плоскости шестиугольниками. Если представить себе 36 составленных вместе шестигранных комнат с размерами сторон в 3 м, то экономия на периметре, по сравнению с “кубическими” комнатами , составит 14 м. На 400 комнат экономия увеличится до 160 м. Но шестигранные элементы по сравнению с кубическими имеют и некоторые недостатки. Образуется больше стыков и деталей. Поэтому их выгоднее применять в монолитном железобетоне или монолитных пластмассах. Нет смысла абсолютизировать свойства какой - либо одной фигуры. Правильнее исходить из конкретных ситуаций с учетом сочетания всех условий формообразования. Очень часто в природе шестиугольники сочетаются с пятиугольниками, поскольку пятиугольники позволяют очень удачно завершить неровные края формы, образуемые компоновкой из шестиугольников. Интересные компоновки из криволинейных открытых пространственных элементов, образующих поверхности типа сферических - “вспарушенных” треугольников, пятиугольников, шестиугольников и т.д. - в собственных сочетаниях и в сочетаниях с другими геометрическими фигурами. Анализ закономерностей, свойственных комбинациям форм живой природы, позволяет решить чисто практические вопросы, такие, как экономия материала, рационализация конструктивных решений, детальный учет действия метеорологических факторов, а также организация производства (алгоритм сборки формы из отдельных элементов, способы создания сборных форм из стандартных элементов). Приложение №2 к рабочей программе по дисциплине «Архитектурная бионика» для студентов направления «Реконструкция и реставрация архитектурного наследия» профиля «Реконструкция и реставрация архитектурного наследия»
Не предусмотрено
а) предоставление консультаций В течение семестра преподавателем проводятся консультации по утвержденному графику (но не менее 1 часа в неделю). В период сессии проводятся индивидуальные и групповые консультации, в том числе перед экзаменом. б) прием работ В течение семестра преподавателем производится прием лабораторных работ, как правило, на занятиях. При необходимости преподавателем по согласованию со студентами назначаются дополнительные встречи для приема работ.
Самостоятельная работа над изучением материала согласно ГОС составляет не менее 50% времени, отводимого на изучение дисциплины. При самостоятельной работе студент должен ознакомиться с основными учебниками и учебными пособиями, дополнительной литературой и иными доступными литературными источниками. При работе с литературой по конкретным темам курса, в том числе указанным для самостоятельной проработки, основное внимание следует уделять важнейшим понятиям, терминам, определениям, для скорейшего усвоения которых целесообразно вести краткий конспект. |
Похожие:
 | Рабочая программа по учебной дисциплине “Архитектурное формообразование”... Едеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |  | Рабочая программа дисциплины «Архитектурное материаловедение» Умо (2010 г.), соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению... |
| Рабочая программа составлена на основании требований государственного... Рабочая программа составлена на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... | | Рабочая программа По дисциплине (практике) Бюджет и Бюджетная система РФ Соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности или направлению |
| Рабочая программа дисциплины «Макетирование» Умо (2011 г.), соответствует требованиям Федерального Государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению... | | Рабочая программа по учебной дисциплине “Анализ и моделирование архитектурной... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Рабочая программа дисциплины «иностранный язык (английский язык)» Умо (2010 г.), соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению... | | Рабочая программа по дисциплине «Экономическая демография» для специальности... Рабочая программа составлена в соответствии с методическими рекомендациями по составлению рабочей программы и требованиям Государственного... |
| Рабочая программа по биологии составлена на основе федерального компонента... В. В. Пасечника. Программа соответствует примерной программе по биологии, обязательному минимуму содержания для основной школы и... | | Программа практики «учебная практика» Умо, соответствует требованиям государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению «Строительство» профиль... |
| Рабочая учебная программа по дисциплине «Общая психология» для студентов... Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине в соответствии с требованиями Государственного образовательного... | | Рабочая учебная программа по дисциплине «История психологии» для... Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине в соответствии с требованиями Государственного образовательного... |
| Рабочая учебная программа по дисциплине «Психофармакотерапия» для... Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине в соответствии с требованиями Государственного образовательного... | | Рабочая программа дисциплины «Контроль качества строительно-монтажных работ» Умо (2010 г.), соответствует требованиям Федерального Государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению... |
| Рабочая учебная программа по дисциплине «Суицидология» (электив)... Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине в соответствии с требованиями Государственного образовательного... | | Рабочая учебная программа по дисциплине «Базовые теории и методы... Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине в соответствии с требованиями Государственного образовательного... |
