Л. М. Болтунова мировые тенденции

Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые

в результате освоения данной дисциплины

знать:

- философские, социологические и культурологические контексты поликультурной и полиэтнической среды;

- принципы, функции, цели, содержание поликультурного воспитания;

- состояние, основные тенденции политики поликультурного воспитания в различных странах, геополитических регионах и в глобальном масштабе;

- позитивные и негативные аспекты международного педагогического опыта, формы и способы взаимообогащения национальных педагогических культур;

- процессы интернационализации разных сфер общественной жизни и своеобразия социальных и культурных задач;

уметь:

- обобщать и сравнивать опыт воспитания в различных странах,

- выделять положительные тенденции воспитательных систем разных стран;

- давать обоснования особенностям функционирования воспитательных систем различных стран и регионов, сообразуясь с историческими и социально-экономическими условиями;

- взвешенно относиться к использованию зарубежного опыта, возможности перенесения его на отечественную почву с учётом национальных особенностей и российских традиций;

- применять полученные знания и умения при решении профессиональных задач с целью адаптации чужого опыта;

- формулировать определения ключевых понятий, составлять структурно-логические схемы по теме, разделу, курсу, выполнять задания творческого характера;

- оформлять в виде рефератов, докладов, творческих проектов учебный материал, участвовать в обсуждениях (дополнения, оппонирование, рецензирование, визуализация, критика и пр.

владеть:

- методикой сравнительного анализа различных воспитательных систем, обоснования, объяснения специфики различных моделей и границ переноса опыта;

−навыками научно-исследовательской работы по проблемам компаративистики.

Структура и трудоемкость дисциплины

Семестр 4. Форма промежуточной аттестации – зачёт. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачётные единицы, общее количество часов – 108, из них 12 ч. (ОДО), 8 ч. (ОЗО) – лекции, 24 ч. (ОДО), 18 ч. (ОЗО) – практические занятия, 72 ч. (ОДО), 82 ч. (ОЗО) отводятся на самостоятельную работу студента.

2. 
   Тематический план
   

Таблица 2

Тематический план (ОДО)

Таблица 3

Тематический план (ОЗО)

Таблица 4

Планирование самостоятельной работы студентов




№	Модули и темы	Виды практической и СРС		Неделя семестра	Объём часов
		Аудиторная	Внеаудиторная
1.	Интернационализация общественной жизни в современном мире и проблемы воспитания молодёжи	Собеседование по заранее разработанному плану	Обзор научно-публицистических материалов. Презентация	1	10
2.	Современные зарубежные педагогические концепции	Дискуссия	Изучение и сопоставление концепций с помощью учебных пособий и Интернет-ресурсов	2	8
3.	Приоритеты и направления воспитательной деятельности за рубежом	Собеседование и защита проекта	Разработка проекта	3,4	18
4.	Роль ЮНЕСКО в развитии и распространении идеи воспитания в духе мира	Собеседование по заранее разработанному плану	Обзор научно-публицистических материалов. Презентация	5	10
5.	Концепции поликультурного воспитания в современных государствах	Собеседование и защита проекта	Разработка проекта	6,7	18
6.	Теория и практика свободного воспитания в контексте многообразия форм его реализации	Собеседование и защита проекта	Разработка проекта	8	10
7.	Развитие европейской гражданственности в европейских образовательных программах	Собеседование и защита проекта	Разработка проекта	9	8
8.	Опыт профориентационной работы в зарубежной школе	Собеседование и защита проекта	Разработка проекта	10	8
9.	Семейное воспитание в США и Европе	Дискуссия	Разработка эссе	11	8
10.	Российское воспитание в контексте мировых тенденций	Защита проекта. Дискуссия	Разработка проекта	12	10
	ИТОГО:				108 ч.

5. Содержание дисциплины