Решение заседания кафедры протокол №1 от 03 сентября 2012г. Учебно-методический комплекс дисциплины м б. 4 «Коммуникативная культура специалистов системы специального (дефектологического) образования»





Скачать 492.16 Kb.
НазваниеРешение заседания кафедры протокол №1 от 03 сентября 2012г. Учебно-методический комплекс дисциплины м б. 4 «Коммуникативная культура специалистов системы специального (дефектологического) образования»
страница3/5
Дата публикации23.11.2014
Размер492.16 Kb.
ТипРешение
100-bal.ru > Право > Решение
1   2   3   4   5

    1. Содержание разделов ОМ/ УД

№ п/п

Наименование раздела ОМ/ УД

Содержание раздела

Тематический план лекционных занятий

Тематический план практических занятий

1.

Логопедия (образование лиц с нарушением речи)

Языкознание как наука





Возникновение языкознания. Предмет и задачи языкознания. Внутренняя и внешняя лингвистика. Языкознание общее и частное, теоретическое и эмпирическое, описательное и нормативное, "чистое" и прикладное, формальное и функциональное, синхронное и историческое (диахроническое). Языкознание сравнительно-историческое, ареальное, типологическое, сопоставительное (контрастивное).

Место языкознания в системе гуманитарных наук. Философия и филология; риторика, языкознание и литературоведение. Психология и языкознание; психолингвистика. Социология и языкознание; социолингвистика. Этнография и языкознание; этнолингвистика. Ареальная лингвистика. Семиотика и языкознание. Логика и языкознание. История и языкознание.

Взаимодействие языкознания с естественными науками. Биология и языкознание. Анатомия, физиология и языкознание. Нейрология и языкознание; нейролингвистика. Психология памяти и языкознание. Физика (акустика) и языкознание.

Понятие математической лингвистики. Кибернетика, информатика, программирование. Развитие информационных технологий; новые задачи лингвистики. Лингвистика корпуса текстов. Компьютерная лингвистика

Лингвистика корпуса текстов. Компьютерная лингвистика

Язык как система. Структура языка




Язык как система. Понятие языковой структуры и системы. Системность структур. Системные связи языковых единиц. Понятие о языковом уровне (ярусе). Иерархия уровней. Язык как система систем.

Соотношение конкретного и абстрактного в языке. Понятие оппозиции и значимости единиц языка. Понятия синтагматики и парадигматики в лингвистическом анализе. Язык и речь. Язык и речь в концепции Ф. де Соссюра. Речевая деятельность, тексты и языковая система в концепции Л.С. Щербы.

Соотношение единиц плана выражения и плана содержания. Уровни и единицы уровней, их соотношение и функции. Синхрония и диахрония.

Фонетика и фонология




.Звуки, фонемы. Фонетика, фонология. Биологическая, акустическая и функциональная характеристики звука. Устройство и функции речевого аппарата.

Артикуляционная характеристика звуков речи. Вокализм и консонантизм; гласные и согласные звуки. Сонорные и шумные согласные. Смычные и щелевые согласные. Взрывные согласные. Смычно-щелевые (аффрикаты) согласные. Носовые согласные. Боковые (латеральные) согласные. Дрожащие согласные (вибранты). Губные согласные. Передне-, средне- и заднеязычные согласные. Дополнительные типы артикуляции (палатализация, аспирация и лабиализация). Гласные звуки переднего, среднего и заднего рядов. Гласные звуки нижнего, среднего и верхнего подъёма. Лабиолизованные и нелабиолизованные гласные звуки.

Взаимодействие звуков в речевом потоке. Фонетические процессы. Аккомодация. Ассимиляция и ее виды. Диссимиляция и ее виды. Эпентеза. Протеза. Диереза (апокопа; синкопа; гаплология; элизия). Метатеза. Фузия. Фонетические и традиционные (исторические) чередования.

Понятие о фонеме. Фонемы и звуки речи. Аллофон. Основные положения МФШ и ЛФШ.

Фонетическое членение речевого потока. Ударение, его виды. Интонация и ее элементы.

Понятие слога. Виды слогов. Различные теории слога. Проблема слогораздела.






Графика и орфография





Происхождение и этапы развития письма. Язык и письмо. Письмо и письменность. Значение письма. Этапы происхождения письма в связи с этапами развития мышления: пиктография, идеография, фонография и др. Звук и буква.

Графика, основной принцип русской графики. Алфавиты и их создание.

Орфография и принципы орфографии. Основной принцип русской орфографии.

Транслитерация и транскрипция.







Лексикология





Слово как лингвистическая единица в языках различных типов. Основные признаки слова (с точки зрения функции, фонетики, структуры, синтаксиса и семантики). Цельнооформленность и проницаемость слова. Понятие лексемы и парадигмы словоформ. Лексическое значение слова, предмет (денотат) и понятие. Сигнификативное и коннотативное значение.

Лексическое значение и понятие. Полисемия. Виды переносного употребления слов. Метафора. Метонимия. Синекдоха. Фонетическая, словообразовательная и семантическая мотивированность переносного значения слова. Понятие "внутренняя форма слова" как центральное понятие ономасиологии и этимологии. Научная этимология, ложная этимология, деэтимологизация языка. Этимон.

Омонимия, синонимия, антонимия языка. Паронимия. Типы омонимов, синонимов и антонимов. Роль контекста. Энантиосемия.

Фразеология и фразеологические сочетания (фразеологизмы). Фразеологические сращения. Фразеологические единства. Фразеологические сочетания.

Стилистическое и хронологическое расслоение словарного состава языка. Архаизмы и историзмы. Окказионализмы и неологизмы. Пути обогащения словарного состава языка (заимствование и словообразование). Основные способы словообразования. Словарная калька. Эвфемизм.

Лексикография. Номинативные процессы и словарь (лексикон) языка. Семасиологический и ономасиологический подходы к изучению словарного состава языка. Системность и структурность в лексике. Гипонимы и гиперонимы. Семантические поля. Словообразование

Морфема и морф. Корневые и аффиксальные морфемы

Словообразующая и формообразующая функции морфем

Многозначность и омонимия морфем. Нулевые морфемы.

Основа слова.

Способы словообразования, основные разновидности.






Морфология





Грамматика и ее разделы. Лексическое, лексико-грамматическое и грамматическое значения слов. Типы отношений между единицами плана выражения и единицами плана содержания при выражении значений различного типа.

Морфема как лингвистическая единица. Членение слова на морфемы. Типы членимости слова. Понятия алломорфа, варианта морфемы. Нулевое выражение грамматического и лексико-грамматического значений. Разграничение словообразования и словоизменения.

Корневые и аффиксальные морфемы. Корень как носитель вещественного, лексического значения. Свободные и связанные корны. Деривационные (словообразовательные) и формообразующие (несловообразовательные) аффиксы. Флексийные (реляционные) и нефлексийные аффиксы. Материально выраженные и нулевые (материально невыраженные) морфемы. Префиксы (приставки), суффиксы, постфиксы, флексии (окончания).

Основа слова (производная - непроизводная; производящая; свободная - связанная). Исторические изменения в морфемной структуре слова. Опрощение. Переразложение. Усложнение.

Части речи. Принципы классификации слов по частям речи.






Синтаксис





Словосочетание. Основные виды подчинительной связи (согласование, управление, примыкание). Фразеологизмы как особый тип словосочетаний.

Предложение как лингвистическая единица. Основные признаки предложения (с точки зрения функции, фонетики, структуры, синтаксиса и семантики). Актуальное членение предложения. Тема и рема.

Типы предложений (формальное, семантическое строение, дискурс и прагматика, семантическая логика). Типы предложений в отношении к прагматике и теории высказывания. Типы простых предложений. Сложное предложение и его типы.

1   2   3   4   5

Похожие:

Решение заседания кафедры протокол №1 от 03 сентября 2012г. Учебно-методический комплекс дисциплины м б. 4 «Коммуникативная культура специалистов системы специального (дефектологического) образования» iconРешение заседания кафедры протокол №1 от 03 сентября 2012 г. Учебно-методический...
Цель: теоретическая подготовка студентов к профессиональной деятельности в области специального образования лиц с ограниченными возможностями...
Решение заседания кафедры протокол №1 от 03 сентября 2012г. Учебно-методический комплекс дисциплины м б. 4 «Коммуникативная культура специалистов системы специального (дефектологического) образования» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «русский язык и культура речи»
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден и утвержден на заседании кафедры прикладной лингвистики и образовательных технологий...
Решение заседания кафедры протокол №1 от 03 сентября 2012г. Учебно-методический комплекс дисциплины м б. 4 «Коммуникативная культура специалистов системы специального (дефектологического) образования» iconРешение заседания кафедры протокол №1 от 3 сентября 2012 Учебно-методический...
...
Решение заседания кафедры протокол №1 от 03 сентября 2012г. Учебно-методический комплекс дисциплины м б. 4 «Коммуникативная культура специалистов системы специального (дефектологического) образования» iconРешение заседания кафедры протокол №1 от 03 сентября 2012 г. Учебно-методический...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный...
Решение заседания кафедры протокол №1 от 03 сентября 2012г. Учебно-методический комплекс дисциплины м б. 4 «Коммуникативная культура специалистов системы специального (дефектологического) образования» iconУчебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры Электроники...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Решение заседания кафедры протокол №1 от 03 сентября 2012г. Учебно-методический комплекс дисциплины м б. 4 «Коммуникативная культура специалистов системы специального (дефектологического) образования» iconРешение заседания кафедры протокол №1 от «3» 09. 2013 г. Учебно-методический...
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Решение заседания кафедры протокол №1 от 03 сентября 2012г. Учебно-методический комплекс дисциплины м б. 4 «Коммуникативная культура специалистов системы специального (дефектологического) образования» iconРешение заседания кафедры протокол № от 2013 Учебно-методический...

Решение заседания кафедры протокол №1 от 03 сентября 2012г. Учебно-методический комплекс дисциплины м б. 4 «Коммуникативная культура специалистов системы специального (дефектологического) образования» iconРешение заседания кафедры протокол № от 2013 Учебно-методический...

Решение заседания кафедры протокол №1 от 03 сентября 2012г. Учебно-методический комплекс дисциплины м б. 4 «Коммуникативная культура специалистов системы специального (дефектологического) образования» iconРешение заседания кафедры Протокол №1 «3» сентября 2012г. Программа...
...
Решение заседания кафедры протокол №1 от 03 сентября 2012г. Учебно-методический комплекс дисциплины м б. 4 «Коммуникативная культура специалистов системы специального (дефектологического) образования» iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Туризм, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 20. 01. 2006 г. №739гум/бак. Учебно-методический комплекс обсужден...
Решение заседания кафедры протокол №1 от 03 сентября 2012г. Учебно-методический комплекс дисциплины м б. 4 «Коммуникативная культура специалистов системы специального (дефектологического) образования» iconРешение заседания кафедры протокол №1 от 30. 08. 2013 г. Учебно-методический...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...
Решение заседания кафедры протокол №1 от 03 сентября 2012г. Учебно-методический комплекс дисциплины м б. 4 «Коммуникативная культура специалистов системы специального (дефектологического) образования» iconРешение заседания кафедры протокол №1 от 30. 08. 13 Учебно-методический...
...
Решение заседания кафедры протокол №1 от 03 сентября 2012г. Учебно-методический комплекс дисциплины м б. 4 «Коммуникативная культура специалистов системы специального (дефектологического) образования» iconРешение заседания кафедры Протокол №1 «03» сентября 2012г. Программа...
Данное методическое пособие предназначено для студентов факультета «Коррекционная педагогика в начальном образовании» и направлено...
Решение заседания кафедры протокол №1 от 03 сентября 2012г. Учебно-методический комплекс дисциплины м б. 4 «Коммуникативная культура специалистов системы специального (дефектологического) образования» iconРешение заседания кафедры протокол №1 от 30. 08. 2013 г. Учебно-методический...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...
Решение заседания кафедры протокол №1 от 03 сентября 2012г. Учебно-методический комплекс дисциплины м б. 4 «Коммуникативная культура специалистов системы специального (дефектологического) образования» iconУчебно-методический комплекс дисциплины делопроизводство направление...
Туризм, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 20. 01. 2006 г. №739гум/бак. Учебно-методический комплекс обсужден...
Решение заседания кафедры протокол №1 от 03 сентября 2012г. Учебно-методический комплекс дисциплины м б. 4 «Коммуникативная культура специалистов системы специального (дефектологического) образования» iconРешение заседания кафедры Протокол №1 «02» сентября 2013 г. Программа...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск