Учебно-методический комплекс по Отечественной истории составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Скачать 2.75 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс по Отечественной истории составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
страница	6/43
Дата публикации	27.11.2014
Размер	2.75 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Право > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 43

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ 3

Раздел III. Образование русского централизованного государства. Московское царство

Тема 5. Объединение земель вокруг Москвы. Образование единого русского государства (вторая половина XIV – XV вв.)

Вопросы к теме:

1. Причины объединения русских земель вокруг Москвы. Формирование великорусской народности. Первые московские князья, их деятельность, направленная на собирание русских земель.

2. Дмитрий Иванович Донской. Куликовская битва. Ее историческое значение для освобождения русских земель. «Задонщина».

3. Феодальная война XV в. Василий II Темный.

4. Правление Ивана III. Судебник 1497 г. Изменение в структуре феодально-земельной собственности. Боярское, церковное и поместное землевладение. Падение Ордынского владычества.

5. Василий III и завершение объединения русских земель вокруг Москвы.

6. Культура Руси XIV – начала XVI вв.

Темы докладов

1. Развитие феодальных отношений на Руси в XIV-XV вв.

2. Личность и деятельность московских и удельных князей Северо-Восточной Руси в XIV-XV вв. (по выбору студента).

3. Развитие Москвы как общекультурного центра (XIV-XV вв.).

4. Иван III и его деятельность по укреплению великокняжеской власти.

5. История возвышения Москвы (XIV-XV вв.).

6. Творчество Феофана Грека, Андрея Рублева, Дионисия (по выбору).

Контрольные вопросы

1. Какие политические силы являлись опорой московских князей в их борьбе за великое княжение?

2. В чем состояли причины феодальной войны второй четверти XV в. Какое влияние оказал ее исход на дальнейшем развитии государства?

3. Дайте характеристику землевладения в Московском государстве. Чем отличалось формирование частного землевладения на Руси и в Западной Европе?

4. Какой характер приобрела великокняжеская власть при Иване III и Василии III?

Литература

Основная: [3, 4, 8, 13, 18]

Дополнительная: [2, 11, 21, 27, 30, 56, 84, 88]

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ 4

Тема 6. Российское государство в XVI в.

Вопросы к теме:

1. Начало правления Ивана IV. Реформы правительства А.Ф. Адашева.

2. Созыв первого Земского Собора. Судебник Ивана IV.

3. Внешняя политика Ивана IV. Восточное, южное и западное направления.

4. Опричнина и ее влияние на судьбу Российского государства. Мнения современников и историков об опричнине.

Темы докладов

1. Иван Грозный и Андрей Курбский: два взгляда на государственное развитие Московского царства.

2. Внешняя политика Ивана IV.

3. История об Иване Грозном и его эпохе.

4. Основные тенденции социально-экономического и политического развития России в XVI в.

5. Начало книгопечатания в России.

Контрольные вопросы

1. Какие направления внешней политики сформировались в России в XVI в.?

2. Какие новые государственные учреждения появились в Московском государстве?

3. Поместное землевладение: какова его роль в осуществлении оборонной и внутренней политики страны?

4. Что такое «кормление»? В чем заключалась земская реформа в XVI в.?

5. Какое влияние оказала опричнина на развитие государственности в России?

Литература

Основная: [3, 4, 8, 13, 18]

Дополнительная: [18, 19, 28, 29, 30, 74]

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ 5

Раздел IV. Московское царство в XVII в.

Тема 7. Россия в начале XVII в. Внутренние потрясения
и иностранная интервенция

Вопросы к теме:

1. Правление Федора Ивановича и Бориса Годунова. Развитие процесса закрепощения крестьян.

2. Смута и ее причины. Лжедмитрий I. Правление В. Шуйского. Лжедмитрий II. «Семибоярщина».

3. Борьба с иноземными захватчиками. Патриарх Гермоген. I и II Земское ополчение. Роль К. Минина и Д. Пожарского в освобождении Москвы.

Темы докладов

1. Исторический портрет Бориса Годунова.

2. Первое и Второе ополчения и их роль в освобождении страны от иноземных захватчиков в период Смутного времени.

3. Крепостное право и его окончательное юридическое оформление в России.

Контрольные вопросы

1. Какие важнейшие успехи были достигнуты Россией во время фактического правления Бориса Годунова (до избрания его на царство)?

2. Чем было вызвано усиление крепостной зависимости в конце XVI в.?

3. Какое влияние оказало Смутное время на государственное устройство России?

4. Сравните состав и характер действий Первого и Второго ополчений.

5. Какую роль играло в годы Смуты казачество?

Литература

Основная: [3, 4, 8, 13, 14, 18]

Дополнительная: [19, 57, 58, 59, 86]

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 43

Похожие:

	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Иностранный язык» составлен... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Иностранный язык» составлен... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс по Отечественной истории составлен в... Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин и является обязательной для...		Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс Охрана труда на предприятии отрасли... Учебно-методический комплекс Охрана труда на предприятии отрасли составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...		Учебно-методический комплекс дисциплины дисциплина «иностранный язык» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры «04» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...
	Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры «11» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...
	Учебно-методический комплекс дисциплины информатика специальность... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Этика» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс (умкд) Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Школьные материалы