Приказ 10. 06. 2011г. №1011 г. Брянск Об утверждении Положения о порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений и учреждений социальной защиты населения Брянской области

Скачать 405.16 Kb.

Название	Приказ 10. 06. 2011г. №1011 г. Брянск Об утверждении Положения о порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений и учреждений социальной защиты населения Брянской области
страница	2/4
Дата публикации	29.11.2014
Размер	405.16 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Право > Документы

1 2 3 4

5. Реализация решений Главной аттестационной комиссии
5.1. Основанием для подготовки аттестационного листа, является решение Комиссии, которое утверждено приказом департамента общего и профессионального образования Брянской области:

- о соответствии (несоответствии) аттестуемого квалификационным требованиям, предъявляемым к должности;

- о соответствии (несоответствии) уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой и высшей).

Квалификационная категория присваивается со дня принятия решения Комиссией.

5.2. В аттестационный лист аттестуемого вносится решение Комиссии, указывается дата принятия решения, дата и номер приказа департамента общего и профессионального образования Брянской области.

5.3. Аттестационный лист и выписка из приказа департамента общего и профессионального образования Брянской области должны быть переданы работодателю в срок не позднее 30 календарных дней со дня издания приказа для ознакомления с ними работника под роспись и принятия локальных решений в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации.

Аттестационный лист, выписка из приказа департамента общего и профессионального образования Брянской области хранятся в личном деле работника.

5.4. В аттестационный лист аттестуемого в случае необходимости Комиссия заносит рекомендации по совершенствованию профессиональной деятельности аттестуемого, о необходимости повышения его квалификации с указанием специализации и другие рекомендации.

При наличии в аттестационном листе указанных рекомендаций, работодатель не позднее чем через год со дня проведения аттестации представляет в Комиссию информацию о выполнении рекомендаций Комиссии по совершенствованию профессиональной деятельности аттестуемого.

5.5. В случае признания педагогического работника по результатам аттестации несоответствующим занимаемой должности вследствие недостаточной квалификации трудовой договор с ним может быть расторгнут в соответствии с пунктом 3 части 1 статьи 81 Трудового кодекса Российской Федерации. Увольнение по данному основанию допускается, если невозможно перевести педагогического работника с его письменного согласия на другую имеющуюся у работодателя работу (как вакантную должность или работу, соответствующую квалификации работника, так и вакантную нижестоящую должность или нижеоплачиваемую работу), которую работник может выполнять с учетом его состояния здоровья (часть 3 статьи 81 Трудового кодекса Российской Федерации).

5.6. Результаты аттестации педагогический работник вправе обжаловать в установленном законодательством Российской Федерации порядке.

5.7. Квалификационные категории сохраняются при переходе педагогического работника в другое образовательное учреждение или учреждение социальной защиты населения, в том числе расположенное в другом субъекте Российской Федерации, в течение срока ее действия.

Приложение № 2 к приказу департамента от 10.06.2011 г. № 1011
ФОРМЫ И ПРОЦЕДУРЫ

АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ГОСУДАРСТВЕННЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ И УЧРЕЖДЕНИЙ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ

1. Формы и процедуры аттестации с целью подтверждения соответствия занимаемой должности.
1.1 Основанием для проведения аттестации на соответствие занимаемой должности является представление работодателя (далее - Представление) в Главную аттестационную комиссию департамента общего и профессионального образования Брянской области (далее – Комиссия).

1.2. Представление должно содержать мотивированную всестороннюю и объективную оценку профессиональных, деловых качеств педагогического работника, результатов его профессиональной деятельности на основе квалификационной характеристики по занимаемой должности, информацию о прохождении педагогическим работником повышения квалификации, в том числе по направлению работодателя, за период, предшествующий аттестации, сведения о результатах предыдущих аттестаций.

1.3. В случае если Представление работодателя носит отрицательный характер и (или) педагогический работник обратился в Комиссию с заявлением, решение о возможности прохождения квалификационных испытаний принимает Главная аттестационная комиссия.

1.4. Педагогические работники проходят квалификационное испытание в письменной форме по вопросам, отражающим содержание и методику преподаваемого предмета, знания основ педагогики и психологии, уровень компетентности в информационно-компьютерных технологиях.

1.5. Педагогические работники государственных и муниципальных образовательных учреждений и учреждений социальной защиты населения, реализующих основные образовательные программы дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, начального профессионального образования, дополнительные образовательные программы, преподаватели общеобразовательных дисциплин образовательных учреждений среднего профессионального образования Брянской области проходят письменное испытание тестирование по преподаваемой дисциплине по тестам государственного автономного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Брянский центр оценки качества образования» в муниципальных образованиях в соответствии с графиком, утвержденным председателем Комиссии.

Письменные испытания концертмейстеров, преподавателей общепрофессиональных дисциплин, профессиональных модулей и междисциплинарных курсов образовательных учреждений среднего профессионального образования Брянской области сфер здравоохранения и культуры проводятся ведомственным органом управления образовательными учреждениями, осуществляющих функции учредителя по тестам и вопросам, разработанным ведомственными методическими службами.

В ходе письменного испытания (тест или ответы на вопросы) выявляются: уровень сформированности профессиональной компетентности в области теории и методики учебного предмета или осуществляемого вида деятельности, умение применять теоретические знания на практике, знание основ педагогики и психологии, уровень компетентности в информационно-компьютерных технологиях.

По каждой должности разрабатывается своя программа тестирования или письменного испытания.

1.6. Преподаватели общеобразовательных дисциплин образовательных учреждений среднего профессионального образования Брянской области сферы здравоохранения и культуры проходят тестирование по преподаваемой дисциплине на базе государственного автономного учреждения дополнительного профессионального образования (повышение квалификации) специалистов «Брянский центр оценки качества образования».

1.7. Преподаватели общепрофессиональных дисциплин, профессиональных модулей и междисциплинарных курсов образовательных учреждений среднего профессионального образования Брянской области сферы здравоохранения и культуры проходят тестирование на базе колледжей по тестам и вопросам, разработанным ведомственными методическими службами.

1.8. Критерии бальных оценок при письменном квалификационном испытании утверждаются приказом департамента общего и профессионального образования Брянской области.

1.9. По результатам квалификационных испытаний в письменной форме заполняется протокол результатов аттестации с экспертной оценкой. Экспертная оценка представляет мнение экспертов о соответствии или о не соответствии аттестуемого занимаемой должности.

1.10. Результаты тестирования, письменного испытания доводятся до работника не ранее чем через 10 дней после прохождения им испытания под роспись.

1.11. Протокол результатов аттестации и Представление работодателя хранятся в аттестационном деле работника до истечения срока действия аттестации.

1.12. При наличии Представления работодателя, которое носит отрицательный характер и положительном результате тестирования педагогический работник считается соответствующим занимающей должности.

1.13. При наличии Представления работодателя, которое носит положительный характер и отрицательном результате тестирования педагогический работник считается несоответствующим занимаемой должности.
Формы и процедуры аттестации педагогических работников для установления соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям

(первой и высшей).
2.1. Аттестуемые на соответствие уровня квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей) проходят квалификационные испытания из двух этапов:

Первый этап - соответствие уровня профессиональной компетентности педагогических работников требованиям (показателям) к их квалификации и профессионализму (далее - уровень квалификации и профессионализма);
Второй этап – уровень результативности практической деятельности.

2.2. Экспертиза уровня квалификации и профессионализма аттестуемого проводится по одной из следующих форм:

- письменное испытание (обязательная форма);

- собеседование.

Критерии бальных оценок при письменном испытании (тест или ответы на вопросы) для высшей и первой аттестационных категорий утверждаются приказом департамента общего и профессионального образования Брянской области.

Если при прохождении письменного испытания результаты оказываются ниже установленных приказом департамента общего и профессионального образования Брянской области, то аттестуемый может пройти дополнительное испытание в форме собеседования.

2.2.1. Письменное испытание.

Педагогические работники государственных и муниципальных образовательных учреждений и учреждений социальной защиты населения, реализующих основные образовательные программы дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, начального профессионального образования, дополнительные образовательные программы, преподаватели общеобразовательных дисциплин образовательных учреждений среднего профессионального образования Брянской области проходят письменное испытание тестирование по преподаваемой дисциплине по тестам государственного автономного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Брянский центр оценки качества образования» в муниципальных образованиях в соответствии с графиком, утвержденным председателем Комиссии.

Письменные испытания концертмейстеров, преподавателей общепрофессиональных дисциплин, профессиональных модулей и междисциплинарных курсов образовательных учреждений среднего профессионального образования Брянской области сфер здравоохранения и культуры проводятся ведомственным органом управления образовательными учреждениями, осуществляющих функции учредителя по тестам и вопросам, разработанным ведомственными методическими службами.

В ходе письменного испытания (тест или ответы на вопросы) выявляются: уровень сформированности профессиональной компетентности в области теории и методики учебного предмета или осуществляемого вида деятельности, умение применять теоретические знания на практике, знание основ педагогики и психологии, уровень компетентности в информационно-компьютерных технологиях.

По каждой должности разрабатывается своя программа тестирования или письменного испытания.

2.2.2. По результатам тестирования, письменного испытания заполняется протокол результатов первого этапа аттестации с экспертной оценкой. Экспертная оценка представляет мнение экспертов о соответствии или о не соответствии аттестуемого требованиям, предъявляемым к заявленной квалификационной категории.

2.2.3.Результаты тестирования, письменного испытания доводятся до работника не ранее чем через 10 дней после прохождения им испытания под роспись.

2.2.4. Собеседование - форма испытания, при которой аттестуемый отвечает на вопросы и выполняет задания, предлагаемые экспертной группой.

2.2.5. В ходе собеседования ведется протокол заседания экспертной группы, в котором фиксируются задаваемые экспертами вопросы и ответы аттестуемого. Протокол подписывается членами экспертной группы.

2.2.6. По окончании экспертизы руководитель экспертной группы предлагает аттестуемому письменно подтвердить в протоколе отсутствие (наличие) нарушений процедуры аттестации.

2.2.7. Результаты собеседования доводятся до аттестуемого непосредственно после окончания квалификационного испытания под роспись.

2.2.8. Протокол заседания экспертной группы хранится в аттестационном деле работника до истечения срока действия аттестации.

2.2.9. В случае установления факта нарушения процедуры первого этапа аттестации Комиссией может быть проведена повторная экспертиза с участием или без участия представителя Комиссии.
2.3. Второй этап аттестации - определение результативности практической деятельности - проводится:

- для аттестующихся на первую квалификационную категорию – в форме проведения учебных занятий или мероприятий и их анализа, с учетом результативности, качества обучения и воспитания;

- для аттестующихся на высшую квалификационную категорию – в форме проведения учебных занятий или мероприятий, их анализа и презентации портфолио.

2.3.1. Проведение и анализ учебного занятия или мероприятия аттестуемым проводится публично на открытом заседании экспертной группы в следующем порядке:

- проведение занятия или мероприятия;

- анализ проведенного учебного занятия или мероприятия аттестуемым;

- анализ проведенного учебного занятия или мероприятия участниками открытого заседания экспертной группы;

- ответы аттестуемого на вопросы участников открытого заседания экспертной группы по проведенному учебному занятию или мероприятию;

- - обсуждение результатов проведения и анализа учебного занятия или мероприятия членами экспертной группы;

- ознакомление аттестуемого с заключением - отзывом экспертной группы по проведенному учебному занятию или мероприятию.

В ходе посещения и анализа учебного занятия или мероприятия экспертами оценивается разнообразие используемых педагогом учебных материалов, форм, методов, приемов и средств обучения, эффективность их использования на занятии.

При посещении учебного занятия или мероприятия эксперты обращают внимание: на образовательные технологии, применяемую на занятии; соответствие приемов обучения поставленным задачам; взаимодействие между педагогом и обучающимися; ясность и целевую направленность вопросов обучающимся, заданий и видов деятельности; учет индивидуально-возрастных особенностей обучающихся; результативность усвоенного материала обучающимися.

2.3.2. Портфолио - набор информационно-аналитических материалов, демонстрирующих уровень профессионализма педагогического работника и умение решать задачи своей профессиональной деятельности, уровень подготовленности и активности педагога при проведении аудиторных и внеаудиторных занятий (приложение № 6).

Портфолио представляется аттестуемым экспертной группе не позднее, чем за 2 недели до квалификационного испытания. Эксперты, назначенные председателем экспертной группы, рассматривают представленные материалы и пишут заключение-отзыв на портфолио.

В заключении-отзыве указывается:

- соответствие представленного материала требованиям на заявленную квалификационную категорию;

- полнота раскрытия профессиональных достижений и эффективности деятельности аттестуемого;

- положительные стороны и недостатки деятельности;

- оценка работы;

- другие вопросы по усмотрению экспертов.

Презентация портфолио проводится публично на открытом заседании экспертной группы в следующем порядке:

- презентация портфолио;

- ответы на вопросы по существу представленных документов;

- ознакомление аттестуемого с заключением-отзывом на материалы портфолио;

- пояснения аттестуемого по заключению-отзыву экспертов;

- обсуждение результатов презентации членами экспертной группы;

- доведение до аттестуемого выводов и рекомендаций экспертной группы.

Для презентации портфолио, основная цель которой – в короткое время представить результаты проделанной работы за определенный период – аттестуемому отводится 10–15 минут. В ходе презентации аттестуемый должен обосновать, как представленные материалы свидетельствуют о его профессиональной компетентности.

Качество презентации при защите портфолио оценивается по следующим показателям:

- соответствие содержания презентации содержанию портфолио;

- выделение основных результатов деятельности педагога;

- качество изложения материала.

2.3.3. В ходе экспертизы второго этапа ведется протокол заседания экспертной группы, в котором фиксируются задаваемые экспертами вопросы и ответы аттестуемого. Протокол подписывается членами экспертной группы.

2.3.4. По окончании экспертизы руководитель экспертной группы предлагает аттестуемому письменно подтвердить в протоколе отсутствие (наличие) нарушений процедуры второго этапа аттестации.

2.3.5. Результаты второго этапа экспертизы доводятся до аттестуемого непосредственно после окончания квалификационного испытания под роспись.

2.3.6. Протокол заседания экспертной группы хранится в аттестационном деле работника до истечения срока действия аттестации.

2.3.7. В случае установления факта нарушения процедуры второго этапа аттестации при прохождении экспертизы решением Комиссии может быть проведена повторная экспертиза с участием или без участия представителя Комиссии.
2.4. На основании результатов экспертиз уровня квалификации и профессионализма и уровня результативности практической деятельности выносится заключение экспертной группы о соответствии или о не соответствии аттестуемого требованиям, предъявляемым к заявленной квалификационной категории.

2.4.1. Руководитель экспертной группы предлагает аттестуемому ознакомиться с заключением под роспись.

2.4.2. С заключением экспертной группы должен быть ознакомлен руководитель учреждения или руководителя филиала (структурного подразделения).

2.4.3. Заключение экспертной группы хранится в аттестационном деле работника до истечения срока действия аттестации.
2.5. Эксперты несут ответственность за соблюдение законных прав и интересов, аттестуемых при проведении первого и второго этапа аттестации.
Особый порядок аттестации педагогических работников для установления соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям

(первой и высшей).
3.1. Педагогические работники, награжденные государственными наградами (орденами, медалями), имеющие почетные звания СССР, Российской Федерации и союзных республик, входивших в состав СССР, установленные для работников различных отраслей, название которых начинается со слов "Народный", "Заслуженный", при аттестации на первую и высшую квалификационную категорию вправе самостоятельно выбрать этап прохождения аттестации (уровень квалификации и профессионализма или уровень результативности практической деятельности)
3.2. Педагогические работники, имеющие ученую степень или ученое звание при аттестации на первую и высшую квалификационную категорию вправе самостоятельно выбрать этап прохождения аттестации (уровень квалификации и профессионализма или уровень результативности практической деятельности).
3.3. Педагогические работники, работающие на различных должностях, могут проходить аттестацию по одной из них, если по этим должностям совпадают их должностные обязанности, учебные программы, профили работ в следующих случаях:

Должность, по которой присвоена квалификационная категория	Должность, по которой оплата труда производится с учетом квалификационной категории, присвоенной по должности, указанной в графе 1.
Учитель, преподаватель	Воспитатель (независимо от места работы: группа продленного дня, общежитие, интернат при школе, школа-интернат, детский дом и др.), социальный педагог, педагог-организатор, педагог дополнительного образования (при совпадении профиля кружка, направления дополнительной работы с профилем работы по основной должности), учитель, преподаватель, ведущий занятия по отдельным профильным темам из курса «Основы безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ)
Старший воспитатель	Воспитатель
Преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки (ОБЖ)	Учитель, преподаватель, ведущий занятия с обучающимися по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки» (ОБЖ) сверх учебной нагрузки, входящей в основные должностные обязанности, учитель, преподаватель физкультуры (физвоспитания)
Руководитель физвоспитания	Учитель, преподаватель физкультуры (физвоспитания), инструктор по физической культуре; учитель, преподаватель, ведущий занятия из курса «Основы безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ)
Мастер производственного обучения	Учитель труда, преподаватель, ведущий преподавательскую работу по аналогичной специальности, инструктор по труду, педагог дополнительного образования (по аналогичному профилю)
Преподаватель специальных дисциплин	Мастер соответствующей профессии
Учитель трудового обучения (технологии)	Мастер производственного обучения, инструктор по труду
Учитель-дефектолог, дефектолог, учитель-логопед, логопед	Учитель-логопед, логопед, учитель-дефектолог, дефектолог, учитель (независимо от преподаваемого предмета, либо в начальных классах) в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для детей с отклонениями в развитии, воспитатель, педагог дополнительного образования (при совпадении профиля кружка, направления дополнительной работы с профилем работы по основной должности)
Учитель музыки, рисования и черчения общеобразовательного учреждения, концертмейстер, преподаватель учреждения среднего профессионального образования	Преподаватель детской музыкальной, художественной школы и школы искусств, музыкальный руководитель, концертмейстер
Преподаватель, концертмейстер детской музыкальной, художественной школы, школы искусств, музыкальный руководитель, концертмейстер образовательного учреждения	Учитель музыки, рисования и черчения образовательного учреждения; преподаватель, концертмейстер учреждения среднего профессионального образования, музыкальный руководитель образовательного учреждения и учреждений социальной защиты населения
Старший тренер-преподаватель, тренер-преподаватель, в т.ч. ДЮСШ, СДЮШОР, ДЮКФП	Учитель, преподаватель физкультуры (физического воспитания), инструктор по физической культуре, инструктор-методист
Преподаватель учреждения начального или среднего профессионального образования Концертмейстер	Учитель того же предмета в образовательном учреждении Учитель музыки в образовательном учреждении
Учитель общеобразовательного учреждения	Преподаватель того же предмета в учреждении начального или среднего профессионального образования
Руководитель образовательного учреждения	Методист образовательного учреждения
Методист по предмету Педагог организатор	Учитель, преподаватель предмета, педагог дополнительного образования
Преподаватель предмета учреждения среднего профессионального образования	Методист учреждения среднего профессионального образования
Заместитель директора по учебно-производственной работе	Старший мастер
Старшая вожатая	Педагог-организатор
Педагог дополнительного образования	Педагог-организатор

3.4. Срок действия квалификационной категории может быть продлен до одного года на основании заявления работника приказом департамента общего и профессионального образования Брянской области в исключительных случаях:

- длительная нетрудоспособность;

- отпуска по беременности и родам, уходу за ребенком;

- нахождение в командировке по специальности за рубежом;

- возобновление педагогической работы после её прекращения в связи с ликвидацией учреждения, сокращением численности штатов или ухода на пенсию;

- нахождение в отпуске в соответствии с пунктом 5 статьи 55 Закона РФ «Об образовании»;

- и в других исключительных случаях.

3.5. В случае истечения срока действия квалификационной категории у педагогических работников, которым до пенсии по старости (по возрасту) осталось менее одного года, имеющаяся у них квалификационная категория сохраняется до наступления пенсионного возраста на основании заявления работника и приказа департамента общего и профессионального образования.

Для педагогических работников, достигших пенсионного возраста, не предусмотрено особого порядка аттестации, их аттестация осуществляется на общих основаниях.
Приложение № 3 к приказу департамента

от 10.06.2011 г. № 1011
В Главную аттестационную комиссию департамента

общего и профессионального образования Брянской области

___________________________________________

(фамилия, имя, отчество полностью в именительном падеже)

___________________________________________

(должность, место работы)

___________________________________________
ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу аттестовать меня в 20____году на __________квалификационную категорию по должности (должностям) _______________________________________________

В настоящее время имею _______________ квалификационную категорию, срок ее действия до _________________________________________________________________

Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям, предъявляемым к __________ квалификационной категории: _______________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сообщаю о себе следующие сведения:

Число, месяц, год рождения __________________________________________________________

Когда, какое учебное заведение окончил(а)_____________________________________________

___________________________________________________________________

(заполняется по диплому)

__________________________________________________________________________________

специальность______________________________________________________________________

квалификация______________________________________________________________________

общий трудовой стаж ______ лет, стаж педагогической работы по специальности ______ лет,

в данной должности ______ лет, в данном учреждении _______ лет.

Наличие наград, званий, ученой степени, ученого звания _________________________________

__________________________________________________________________________________

Сведения о повышении квалификации _________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Аттестацию на заседании Главной аттестационной комиссии прошу провести

в моем присутствии без моего присутствия

(нужное выделить)

С положением о порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений и учреждений социальной защиты населения Брянской области ознакомлен(а)___________

(подпись)
«______» ______________ 20____ года Контактные телефоны:

Подпись_________________ МОБ. ________________________

________________________

Регистрационный номер № ____________

Приложение № 4 к приказу департамента

от 10.06.2011 г. № 1011

	Директору департамента общего и профессионального образования Брянской области
	__________________________________

Заявление – согласие гражданина (субъекта)

на обработку своих персональных данных.

Я, _____________________________, проживающий (ая) по адресу: __________________________

___________________________________________________________; паспорт ________________, выдан _______________________________________________ ________________________________________, в соответствии с требованиями статьи 9 Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» подтверждаю свое согласие на обработку департаментом общего и профессионального образования Брянской области (далее – Оператор) моих персональных данных, включающих следующие данные:

- фамилия, имя, отчество,

- адрес места жительства,

- сведения о документах, удостоверяющих личность,

- дата рождения,

- образование,

- специальность, квалификация,

- сведения о трудовой деятельности, в том числе о стаже работы,

- контактные телефоны (домашний, мобильный),

- сведения о званиях и чинах,

в целях ведения моего личного аттестационного дела при условии, что их обработка осуществляется уполномоченными лицами, обязанными сохранять режим секретности (конфиденциальности).

Все перечисленные выше персональные данные предоставляются мною Оператору лично.

Предоставляю Оператору право осуществлять все действия (операции) с моими персональными данными, включая сбор, систематизацию, накопление, хранение, обновление, изменение, использование, обезличивание, блокирование, уничтожение.

Оператор вправе обрабатывать мои персональные данные посредством внесения их в электронную базу данных, включения в списки (реестры) и отчетные формы, предусмотренные документами, регламентирующими деятельность Оператора.

Я утверждаю, что ознакомлен (а) с документами департамента общего и профессионального образования Брянской области, устанавливающими порядок обработки персональных данных, а также с моими правами и обязанностями в этой области.

Срок хранения моих персональных данных соответствует сроку хранения материалов личного аттестационного дела.

Я подтверждаю своё согласие на передачу моих персональных данных:

- ГАУ ДПО (ПК) С «Брянский областной центр оценки качества образования»,

- ГАУ ДПО (ПК) С «Брянский институт повышения квалификации работников образования».

Передача моих персональных данных другим субъектам может осуществляться только с моего письменного согласия. Настоящее согласие дано мной ___________ и действует 5 лет.

^(дата)

Я оставляю за собой право отозвать свое согласие посредством составления соответствующего письменного документа, который может быть направлен мной в адрес Оператора по почте заказным письмом с уведомлением о вручении либо вручен лично под расписку представителю Оператора.

В случае получения моего письменного заявления об отзыве настоящего согласия на обработку персональных данных Оператор обязан прекратить их обработку.

Подпись гражданина (субъекта)	______________________	_____________________
		^{И.О.Фамилия}

« _____ » ____________ _______ г.

Приложение № 5 к приказу департамента

от 10.06.2011 г. № 1011
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

Департамент общего и профессионального образования Брянской области

1 2 3 4

	Приказ №209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных... Республики Башкортостан, Положения о формах и процедурах проведения аттестации педагогических работников государственных и муниципальных...		Положение о процедуре и формах аттестации педагогических работников... Положение о процедуре и формах аттестации (далее -положение) регламентирует процедуру и формы аттестации педагогических работников...
	Постановление от 22. 10. 2012 №1155-п г. Ярославль Об утверждении... Утвердить прилагаемое Положение о порядке аттестации специалистов и руководящих работников государственных и муниципальных социальных...		Конспект урока Сообщаем, что приказом департамента образования Ярославской области от 02. 02. 2011 №64/01-03 «Об организации аттестации педагогических...
	Образованием, курирующим вопросы аттестации педагогических работников Тюменской области направляет инструктивно-методические рекомендации по проведению аттестации педагогических и руководящих работников...		Министерство образования и науки российской федерации приказ от 24... О душе. Но все, чтобы ни представлялось необходимым исследовать, мы будем обсуждать, насколько способны, с помощью ума и доказательства,...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Министерства образования и науки РФ от 24. 03. 2010г. №209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В соответствии с приказом Минобрнауки РФ от 24. 03. 2010 №209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных...
	Протокол №7 «20» июня 2013 г. Приказ от 20. 06. 2013. №04/400 положение... Российской Федерации "Об образовании в Российской Федерации" от 29. 12. 2012 №273-фз, Порядком аттестации педагогических работников...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Порядок, разработано в соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от 24. 03. 2010 №209 «О порядке аттестации педагогических...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ознакомьтесь с приказом морф от 24 марта 2010 г. №209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В соответствии с п 5 Положения о формах и процедурах проведения аттестации педагогических работников государственных и муниципальных...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В соответствии с п 5 Положения о формах и процедурах проведения аттестации педагогических работников государственных и муниципальных...		Приказ №388 Об организации аттестации педагогических работников государственных... Минюсте РФ 26. 04. 2010 №16999, Закона Нижегородской области от 21 октября 2005 года №140-з "О наделении органов местного самоуправления...
	Организация процедуры аттестации педагогических работников государственных... В 2011 году на первую квалификационную категорию написали заявлений 2 учителя начальных классов и 1 социальный педагог		Паспорт программы наименование программы Республики Башкортостан, Положения о формах и процедурах проведения аттестации педагогических работников государственных и муниципальных...

Похожие: