Московский государственный

Уровень компетентности

Уметь грамотно строить профессиональное общение и выбирать возможные зоны воздействия на основе знаний о психогенетике человека

• 
  Теоретического изучение соотношения наследственности и среды в формировании индивидуально-психологических и психофизиологических различий между людьми.
  
• 
  Использования и интерпретации психогенетических методик.
  
• 
  Изложения в форме устного или письменного сообщения или доклада основных положений, содержащихся в учебно-методической или специальной научной литературе, а также интерпретации результатов, представленных в сообщении или докладе.
  

• 
  Ядерной и цитоплазматической наследственностью.
  
• 
  Правилах построения генеалогических древ.
  
• 
  Методе близнецов.
  
• 
  Индивидуальных особенностях ЭЭГ, ВП, КГР.
  
• 
  Путях формирования ГС-ковариаций.
  
• 
  Роли генотипа в детерминации индивидуальных траекториях развития.
  
• 
  Дизонтогенезе, аутизме, синдроме дефицита внимания, гиперактивности.
  

1. 
   Малых С.Б., Егорова М.С., Мешкова Т.А. Основы психогенетики. М., 1998.
   
2. 
   Психогенетика. Хрестоматия. Учебное пособие. Москва, Академия, 2006.
   
3. 
   Равич-Щербо И.В., Марютина Т.М., Григоренко Е.Л. Психогенетика: Учебник для вузов. М., 1999.
   
4. 
   Сергиенко Е.А. Близнецы от рождения до 3-х лет. КогитоЦентр, 2002.
   
5. 
   Сергиенко Е.А. и др. Развитие близнецов и особенности их воспитания. М, 1996.
   
6. 
   Трубников В.И. Алфимова М.В. Генные основы темперамента и личности // Вопр. психологии. 2000. №2.
   

• 
  основные понятия психологии личности
  
• 
  фундаментальные классические и современные, отечественные и зарубежные психологические теории личности
  
• 
  методы, используемые в психологии личности и способы их практического применения
  
• 
  основные эмпирические исследования в психологии личности
  
• 
  специфику вопросов и проблем, рассматриваемых психологией личности