Учебно-методический комплекс для студентов направления 030900. 62 «Юриспруденция»

Скачать 0.66 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс для студентов направления 030900. 62 «Юриспруденция»
страница	1/4
Дата публикации	21.12.2014
Размер	0.66 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Право > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе

_______________________/Л.М. Волосникова/

_________ _____________2011 г.

РИМСКОЕ ПРАВО
Учебно-методический комплекс

для студентов направления 030900.62 «Юриспруденция»

Квалификация (степень) выпускника «Бакалавр юриспруденции»

Форма обучения: очная, заочная
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы ________________________/В.И. Алексеев/

«______»___________2011 г.

Рассмотрено на заседании кафедры теории и истории государства и права от 29.03.2011 г., протокол № 6.

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем ______стр.

Зав. кафедрой _________________________/О.Ю. Винниченко/

«______»___________ 2011 г.

Рассмотрено на заседании УМК института права, экономики и управления, протокол от 06.05.2011, протокол № 1. Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК _____________________/Д.В. Лазутина/

«______»_____________2011 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________/С.А. Федорова/

«______»_____________2011 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт права, экономики и управления

Кафедра теории и истории государства и права

В.И. Алексеев

РИМСКОЕ ПРАВО

Учебно-методический комплекс

для студентов направления 030900.62 «Юриспруденция»

Квалификация (степень) выпускника «Бакалавр юриспруденции»

Форма обучения: очная, заочная

Тюменский государственный университет

2011

В.И. Алексеев. Римское право. Учебно-методический комплекс для студентов направления 030900.62 «Юриспруденция» (квалификация «Бакалавр юриспруденции») очной и заочной форм обучения. Тюмень, 2011, 46 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Римское право [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой теории и истории государства и права. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР:

О.Ю. Винниченко, д.ю.н., профессор, зав. кафедрой теории и истории государства и права

© Тюменский государственный университет, 2011.

© Алексеев В.И., 2011.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. Цели и задачи освоения дисциплины:

Целью изучения дисциплины является комплексное познание римского права, регулировавшего отношения между частными лицами в Древнем Риме, реализация права с учетом тех изменений, которые происходили в римской правовой системе.

Для достижения сформулированной цели в комплекс поставлены следующие познавательные задачи:

- проанализировать эволюцию римского частного права как пробуждение интереса римских граждан к античной культуре и её формированием в контексте юридической науки и методологических традиций;

- рассмотреть перспективные направления нормообразования, формы судебной защиты правомерных притязаний, принципы отношений с иностранцами (перегринами), правила изменения статуса лиц, нормы определения римского гражданства и заключения брака, устойчивые формы имущественных отношений между гражданами;

- обосновать возможность сближения исторических систем римского права, совершенствование юридических конструкций и глубину научной разработки. Римское право стало основной правовой системой обширной цивилизации Средиземноморья – практически всей обитаемой тогда Европы, Северной Африки и передней Азии;

- обосновать явление восприятия и усвоение римского правового наследия в качестве действующего права и, таким образом, рецепция римского права была характерна для всей континентальной Европы, которая открывала дорогу к изучению нового и естественного развития римской правовой системы в целом.

1.2. Место дисциплины в структуре бакалавриата.

Римское право является одной из дисциплин базовой части общепрофессионального цикла и преподается на первом курсе со второго семестра. «Римское право» тесно связано с теорией государства и права. «Римское право» находится во взаимосвязи с историей государства и права зарубежных стран. Его отличие состоит в детальной правовой регламентации институтов права. В его рамках осуществляется подготовка студентов к изучению современных отраслевых дисциплин (гражданского, административного, процессуального права). Поэтому «Римское право» рассматривается как вводная в системе юридических дисциплин.

Определяющее значение при изучении курса «Римского права» является описание логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими элементами дисциплины и их модулями. Принципиальное положение проводимой государственной правовой политики состояло в тесном единстве связи институтов римского права с судом, с законодательными учреждениями (преторскими эдиктами). На основании видов гражданского процесса - судом исследуется и квалифицируется правосознание нарушителя, устанавливается противоправность его воли. Подход к римскому частному праву как к ценнейшему опыту развития правовых норм стал основой для формирования фундаментальных понятий и категорий таких как: справедливость, добросовестность, правовое требование, вещное и личное право, защита права, статус, обязательство, долг и ответственность, контракт и деликт.

В соответствии с методологическими требованиями изучения дисциплины данный комплекс приобретает то особое значение, когда при освоении римского права уделяется внимание требованиям, предъявляемыми к надежным свидетельским показаниям в судебном процессе Индии, Месопотамии, Греции. Применение сравнительного метода позволяет выявить некоторые общие закономерности и совпадающие признаки в развитии права в одно и тоже время, но в разных странах. Общим в развитии судебного процесса различных стран одного и того же периода является системное изложение суждений о применяемых нормах права, которые являются предшествующими при освоении римского права.

Изучение римского права формирует юридическое мышление, развитие общей и правовой культуры, воспитание уважительного отношения к праву и закону. Курс римского права знакомит студентов с важнейшими памятниками законодательства, раскрывает взаимодействие норм права.
1.3. Компетенции обучающего, формируемые в результате освоения дисциплины:

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6).

В результате освоения римского права обучающий должен:

а) знать: римское законодательство и содержащиеся в нем элементы правового и нравственного воздействия на участников правоотношений;

б) уметь: исследовать приоритетные структурно-функциональные закономерности регулятивного и охранительного права в законодательстве;

в) владеть: методологическим инструментарием обнаружения актуальных противоречий, обуславливающих характер развития римского права и обосновать концепцию государственной правовой политики.
2. СТРУКТУРА И ТРУДОЁМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ:
Семестр второй. Форма промежуточной аттестации – зачет. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 72 часа.

3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Очная форма обучения Таблица 1

№ п/п	Тема	Недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа (в час)			В том числе и в интерактивной форме	Итого часов по теме	Итого количество баллов
№ п/п	Тема	Недели семестра	Лекции	Семинарские (практи- ческие) занятия	Самостоятель-ная работа	В том числе и в интерактивной форме	Итого часов по теме	Итого количество баллов
1	2	3	4	5	6	7		8
	Модуль 1
1	Понятие римского права. Исторические системы римского права	1	2	2	4	1	8	0-12
2	Правовой статус населения в Древнем Риме	2-3	2	2	4	1	8	0-12
3	Семейно-брачные отношения в Древнем Риме	4-5	2	2	4	1	8	0-12
4	Гражданский процесс в Древнем Риме	6-7	2	2	4	1	8	0-14
	ВСЕГО:		8	8	16	4	32	0-50
	Модуль 2
5	Владение в римском праве	8-10	2	2	4	1	8	0-12
6	Право собственности в римском праве	10-11	2	2	4	1	8	0-15
7	Сервитуты в Римском праве	12-13	2	-	4	-	8	0-8
8	Наследование	14-15	2	2	4	1	8	0-7
9	Обязательства в Древнем Риме	16-17	2	2	4	1	8	0-8
	ВСЕГО:		10	8	20	4	40	0-50
	Итого за семестр:		18	18	36	8	72	0-100

Заочная форма обучения

Тема	Всего часов	Аудиторные занятия		Контрол. работа	Кол-во часов на самост. работу
Тема	Всего часов	Лекции	Семинары	Контрол. работа	Кол-во часов на самост. работу
Понятие римского права. Исторические системы права	10	2	-		8
Правовое положение римских граждан	9	2	-		7
Гражданский процесс в Древнем Риме	9	2	-		7
Вещные права	11	4	-		7
Обязательства	11	4	-		7
ВСЕГО:	54	14	-	4	36

Таблица 2

Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

Номера темы:	Устный опрос			Письменные работы					Технические формы контроля			Информ. системы и технолог.		Итого количество баллов
	Коллоквиумы	собеседов.	ответ на семинаре	Контр. работа	Тест	реферат		эссе	Программа компьютерного тестирования	Комплексные ситуативные задания		Электрон. практикум	Другие формы	Итого количество баллов
1	2	3	4	5	6	7		8	9	10	11	12	13	14
Модуль I
№ 1	-	-	-	0-2	0-1		0-2	0-2	0-3			-		0-10
№ 2	0-2	0-2	0-2	0-2			0-5	0-5					0-2	0-10
№ 3	0-1	0-2	0-1	0-1			0-5	0-5				0-5	0-1	0-25
№ 4	0-5	0-1		0-2	0-2		0-2	0-1				0-2		0-15
Всего														0-50
Модуль II
№ 5		0-1		0-2						0-2		0-1		0-6
№ 6	0-2	0-2	0-1				0-1					0-2		0-8
№ 7	0-2	0-2	0-1				0-3			0-2				0-10
№ 8		0-2	0-2				0-2			0-2				0-8
№ 9	0-1		0-2		0-2		0-2					0-1		0-8
Всего														0-50
ИТОГО ЗА УЧЕБНЫЙ ГОД														100/100

Таблица 3

Планирование самостоятельной работы студентов

в системе ОДО

Модули и темы	Виды СРС			Неделя семестра	Объём часов	Кол-во баллов
Модули и темы	Обязательные		Дополнительные	Неделя семестра	Объём часов	Кол-во баллов
Модуль I
№ 1	Работа с норм. док.		Подготовка с семинару	1	4	0-10
№ 2	Контр. работа		Работа с учебн. литературой	2-3	4	0-10
№ 3	Работа с норм. док.		Подготовка с семинару	4-5	4	0-10
№ 4	Реферат		Работа с учебн. литературой	6-7	4	0-10
Итого по модулю 1:					20	0-40
Модуль II
№ 5	Выполн. упражн.	Подготовка реферата		8-9	4	0-10
№ 6	Работа с норм. док.	Работа с учебн. литературой		11-12	4	0-10
№ 7	Реферат	Подготовка с семинару		13-14	4	0-10
№ 8	Коллоквиум	Составление слайдов, таблиц		15-16	2	0-15
№ 9	Контр. работа	Работа с конспект. лекций		17-18	2	0-15
Всего по модулю 2:					16	0-60
Итого:					36	0-100

Планирование самостоятельной работы студентов

в системе ОЗО

Темы	Виды СРС		Объём часов
Темы	Обязательные	Дополнительные	Объём часов
№ 1	Работа с норм. док.	Работа с конспект. лекций	7
№ 2	Реферат	Подготовка к контр. работе	7
№ 3	Работа с учебн.	Под-ка. реферата	8
№ 4	Конт. работа	Работа с учебн. лит-рой	7
№ 5	Решение задач, тесты	Подбор статей по тексту закона	7
Итого за учебный год:			36

4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечивающими (последующими) дисциплинами

№

п/п

Наименование

обеспечиваемых

(последующих)

дисциплин

Темы дисциплин, необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

Конституционное право

История государства и права зарубежных стран

Гражданское право

Земельное право

Семейное право

5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Раздел раскрывает закономерности усвоений знаний, умений и навыков и формирования убеждений. Дидактика – раздел педагогики, излагающий теорию образования и обучения и определяется объёмом и структурой содержания римского права. Дидактика совершенствует методы и организационные формы обучения, воспитывающее воздействие учебного процесса на студента.

К дидактическим средствам следует отнести также чтение художественной, мемуарной литературы. Дидактическая литература – это произведения разных жанров. Её корни в фольклоре. При этом объектом внутреннего мира человека являются знания и мышление обучаемых, правовая культура личности и общество в целом. Дидактические меры – это дисциплинирование, развитие умственных способностей студента, которые невозможны без учета общественной духовности и нравственности. Именно в потере нравственных ориентиров коренятся главные угрозы для правового регулирования общественных отношений, и прежде всего в области юридического образования.

Комплекс ориентирует студентов на непрерывное образование, правовое воспитание, просвещение и как следствие формирование правовой культуры, правового мировоззрения и активной жизненной позиции. Правовое образование с элементами интерактивных форм обучения студентов, социально-правового взаимодействия в звене преподаватель – студент представляет собой перспективную цель обеспечения юридического мышления будущего выпускника, с уважением относится к закону, правопорядку.
Тема 1. Понятие римского права. Исторические системы римского права

Роль римского права в мировой истории. Процесс рецепции римского права. Значение римского права для современного российского юриста. Деление права на публичное (jus publicum) и частное (jus privatum), виды норм, предметы правового регулирования публичного и частного права. Римский юрист Гай о системе римского частного права. Периодизация истории римского права (древнейший, классический и постклассический периоды). Квиритское и преторское право. «Право народов». Источники позитивного права.

Тема 2. Правовой статус населения в Древнем Риме

Понятие лица и содержание правоспособности. Три статуса, определяющие правовое положение личности в Риме: свобода, гражданство, семейный статус (домовладыка, либо подвластный). Умаление правоспособности (capitis deminutio) – максимальное, среднее, минимальное. Дееспособность и основания ее ограничения – возраст, состояние здоровья, пол, профессиональная принадлежность. «Позорные» профессии. Правовое положение отдельных категорий римского населения – латины, перегрины, рабы, либертины, колоны. Коллегии и товарищества в Риме как прообраз современных юридических лиц. Императорская казна (fiscus) как привилегированное юридическое лицо.

Тема 3. Семейно-брачные отношения в Древнем Риме

Римская семья (familiu) агнатское и когнатское родство. Линии и степени родства. Брак, как юридическая основа создания семьи. Формы брака: cum manu mariti, sine manu mariti. Конкубинат как предшественник современного гражданского брака. Заключение и расторжение брака. Личные и имущественные отношения супругов. Отцовская власть (patria potestas). Основания возникновения и прекращения отцовской власти. Усыновление и его виды. Узаконение и его способы. Права и обязанности детей и родителей. Опека и попечительство, как «суррогаты» отцовской власти.

Тема 4. Гражданский процесс в Древнем Риме

Особенности организации судебной системы в Риме. Типы судебных процессов. Легисакционный судебный процесс и его деление на две стадии: in jure и in juditio. Судебные залоги и их функции. Недостатки данного типа процесса. Формулярный судебный процесс. Преторская формула и ее основные элементы: назначение судьи, интенция, кондемнация. Эксцепция и ее виды. Экстраординарный (когниционный) судебный процесс, как предтеча средневековой инквизиции. Исполнение решения суда посредствам manu militari. Административные (преторские) средства защиты нарушенных прав. Реституция и ее основания. Виды интердиктов. Правовое значение времени: приобретательная давность, погасительная давность, исковая давность.

Тема 5. Владение в римском праве

Деление прав на вещные и обязательственные. Вещи и их классификация. Res mancipi и Res nec mancipi. Владение (possessio) и держание (detentio). Виды владения. Законное и незаконное владение. Добросовестное и недобросовестное незаконное владение. Приобретение и прекращение владения. Защита владения. Собственность (dominium). Квиритская, преторская, перегринская и провинциальная собственность. Правомочия собственника. Способы приобретения права собственности. Утрата права собственности. Виндикционный и негаторный иски как специальные средства защиты права собственности. Сервитуты, как права на чужие вещи и их классификация. Способы приобретения сервитутных прав. Прекращение сервитутов. Защита сервитутов. Actio confessoria. Эмфитевзис и суперфиций.

Тема 6. Право собственности в римском праве

Главное качество права собственности – соединение наиболее абсолютного господства лица над вещью с правом распоряжения ею, правом определять ее судьбу (продать, обменять, заложить, уничтожить), право собственности (dominium) есть:

прямое и непосредственное господство лица над вещью, связанное с правом распоряжаться ею;
положительное господство как устраняющее всякое чужое воздействие на вещь, всякое чужое притязание на него;
наиболее абсолютное господство (по сравнению со всеми другими отношениями лица к вещи), не предполагающее ограничений, кроме тех, которые установлены законом;
легко приспособляемое;
правовое, т.е. не связанное обязательно с фактическим обладанием вещью (когда она похищена, утеряна и т.д. (господство удерживается одной лишь волей, гарантируемой правом);
полная и непосредственная власть над вещью, представляющая собственнику право пользования и распоряжения ею (вплоть до уничтожения).

Тема 7. Сервитуты в Римском праве

Право на чужую вещь состояло в использовании чужой вещи в ограниченном, строго определенном отношении. Один из самых распространенных видов права на чужую вещь – сервитутное право (проход через участок соседа, проведение водопровода, проезд, пронос тяжестей. Виды сервитутов: предиальные, городские сервитуты, личные сервитуты, эмфитевзис, суперфиций.