Учебно-методический комплекс для студентов направления 030900. 62 «Юриспруденция»

Скачать 0.66 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс для студентов направления 030900. 62 «Юриспруденция»
страница	4/4
Дата публикации	21.12.2014
Размер	0.66 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Право > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4

7.3. Тесты для самоконтроля

1. Общим для древних римлян и спартанцев являлся обычай:

1) продажа жен;

2) кровная месть;

3) уничтожение новорожденных-уродов;

4) дезертирство с поля боя.
2. Эдикт императора Каракаллы (212 г. н. э.) объявил:

1) всех жителей империи гражданами;

2) всех свободных жителей империи гражданами;

3) всех женщин гражданами;

4) прощение всех долгов.
3. Corpus juris civilis содержит:

1) нормы международного права;

2) нормы цивильного права;

3) кодификацию правовых обычаев;

4) выдержки из работ римских философов.
4. К публичному праву относится:

1) брак и семья;

2) гражданский процесс;

3) уголовное право;

4) собственность и договоры.
5. К частному праву относится:

1) уголовный процесс;

2) международное право;

3) административное право;

4) наследственное право.
6. Кому из римских юристов принадлежит высказывание: «Недостаточно знать право, если игнорируются интересы лиц, ради которых право установлено»:

1) Папиниану;

2) Павлу;

3) Гаю;

4) Модестину.
7. Какой из указанных элементов составлял важную часть правоспособности римского гражданина в сфере частного права:

1) jus conubij;

2) право избирать;

3) право быть избранным;

4) право спать под мостом.
8. В императорском Риме изгнание и лишение гражданства как мера наказания использовалась для борьбы:

1) с уголовными преступниками;

2) с нарушителями супружеской верности;

3) с политическими и религиозными преступниками;

4) как превентивное наказание для рабов
9. Главной причиной ограничения дееспособности женщин в Риме следует считать:

1) «легкость ума», свойственную женщинам;

2) низкий уровень образования римских женщин;

3) мужчины, не женщины были главными защитниками и кормильцами семьи;

4) женщина слабее мужчины физически.
10. Колон становится полностью правоспособным и свободным человеком в случае:

1) принятия колоном христианства;

2) своевременной платы хозяину земельного участка;

3) получения сана епископа;

4) бегства со своего земельного участка.
11. Наиболее привилегированными юридическими лицами в Риме были:

1) торговые корпорации;

2) благотворительные учреждения;

3) объединения государственных служащих;

4) фиск (императорская казна).

12. Демонстрация – это часть преторской формулы, в которой:

1) содержатся претензии истца;

2) содержатся возражения ответчика;

3) определяется стоимость спорной вещи;

4) признаются факты, которых на самом деле не было.
13. Часть преторской формулы, в которой содержались претензии истца именовалась:

1) прескрипцией;

2) кондемнацией;

3) адьюдикацией;

4) интенцией.
14. Под спецификацией понимается:

1) захват вещи у врага римского народа;

2) изготовление новой вещи из чужого материала;

3) давность владения;

4) находка клада.
15. Во время между открытием наследства и его принятием наследуемое имущество именуется:

1) выморочным имуществом;

2) «лежачим» наследством;

3) бесхозным имуществом;

4) имуществом, принадлежащим государству.

Ключи к тестам для самоконтроля

№ вопроса	№ ответа	№ вопроса	№ ответа	№ вопроса	№ ответа
1	3	6	3	11	4
2	2	7	1	12	3
3	2	8	3	13	4
4	3	9	3	14	2
5	4	10	3	15	2

Темы коллоквиумов:

1. Виды гражданского проуцесса в римском праве.

2. Классификация судебных исков.

3. Правовой статус населения в античном Риме. Правоспособность, дееспособность.

4. Вещное право.

5.Основания для возникновения обязательств. Римская система контрактов. Квазиконтракты, квазиделикты.

6. Семейно-брачные отношения в римском праве.

7. Наследование в римском праве.

7.4. ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ:

Значение римского права для современного юриста.
Роль римского права в развитии права других общественных

формаций. Рецепция римского права.

Деление римского права на публичное и частное. Система римского частного права.
Исторические системы римского права: jus civilis, jus praetorium, jus gentium.
Понятие источника права. Обычай и закон как источники права.
Сенатусконсульты, преторские эдикты и императорские конституции как источники права. Типы конституций.
Юридическая доктрина как источник права. Формы юридической деятельности в античном Риме.
Кодификация императора Юстиниана: цели и содержание.
Понятие лица (persona), содержание правоспособности. Виды capitis deminutio.
Понятие дееспособности. Основания ограничения дееспособности.
Правовое положение римских граждан.
Правовое положение латинов.
Правовое положение перегринов.
Правовое положение рабов и либертинов.
Правовое положение колонов. «Свободные» колоны и квазиколоны.
Юридические лица в Риме. Императорская казна (fiscus) как привилегированное юридическое лицо.
Римская семья (familia). Агнаты и когнаты.
Условия заключения брака. Прекращение брака.
Формы брака (sine manu mariti и cum manu mariti). Личные и имущественные отношения супругов.
Конкубинат как прообраз современного гражданского брака.
Отцовская власть (patria potestas). Взаимоотношения детей и родителей.
Опека и попечительство.
Особенности организации судебной системы Рима.
Легисакционный судебный процесс.
Формулярный судебный процесс. Основные и дополнительные элементы преторской формулы.
Экстраординарный судебный процесс.
Типы исков.
Реституция и интердикт как административные (внесудебные) средства защиты нарушенных прав.
Правовое значение времени.
Деление прав на вещные и обязательственные.
Категории вещей.
Владение (possessio). Виды владения.
Держание (detentio) как форма фактического обладания вещью.
Собственность (dominium): понятие и виды.
Правомочия собственника.
Приобретения и утраты права собственности.
Юридические средства защиты права собственности.
Сервитуты как разновидность прав на чужие вещи.
Эмфитевзис и суперфиций как специфические вещные права.
Сущность и содержание обязательств.
Основание возникновения обязательств (контракт, деликт, квазиконтракт, квазиделикт).
Классификация договоров.
Условия действительности договоров.
Способы обеспечения исполнения обязательств (залог и его виды, задаток, поручительство третьих лиц, неустойка).
Основания прекращения обязательств.
Вербальные контракты. Стипуляция.
Реальные контракты.
Консенсуальные контракты.
Литеральные контракты.
Обязательства из квазиконтрактов, деликтов, квазиделиктов.
Понятие наследования. Этапы развития римского наследственного права.
Наследование по завещанию.
Наследование по закону.
Легаты и фидеикомиссы. «Фальцидиева четверть».
Защита прав наследников от нарушений третьими лицами.
Юридические последствия непринятия наследства. Лежачее (выморочное) наследство.

8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

При реализации различных видов учебного процесса используются пассивные, активные и интерактивные формы обучения. Накопленный кафедрой опыт позволяет говорить о ряде преимуществ активных и интерактивных форм обучения по сравнению с общепринятой.

С точки зрения влияния на активизацию познавательной деятельности студентов, представляет такая методика обучения, как проведение семинара в форме состязания между ними одной учебной группы, разбитой на две подгруппы. Состязательность в любой сфере деятельности является важным стимулирующим фактором активизации познавательного процесса и развития личности. Это и есть известный метод «мозговой атаки» с той лишь разницей, что нет строгого распределения ролей «генератора», «критика», «эрудита», так как все участники имеют право не только высказывать суждения, фиксировать гипотезы, принимать решения, но и участвовать в обсуждении различных явлений правовой жизни, давать им оценку. При пассивных методах взаимодействия студентов и преподавателя преимущественно предполагается авторитарный стиль взаимодействия. При активных методах предполагается демократический стиль социально-правового взаимодействия преподавателя со студентами. Вместе с тем отношения взаимодействия (сотрудничества) нельзя установить в один день и в одну неделю.

Важным средством развития творческих способностей будущих специалистов, усиления индивидуального подхода выступает компьютеризация обучения. Её применение позволяет решить главную проблему – индивидуализировать обучение. Это во-первых. Во-вторых, моделировать различные проблемные ситуации, что стимулирует познавательную деятельность студентов повышает их активность, самостоятельность, способствует поиску нестандартных решений. В-третьих, повышается эффективность обратных связей в процессе обучения.

Отличие активных методов от интерактивного подхода заключается в том, что последний направлен не только и не столько на закрепление уже изученного материала, сколько на изучение нового. Среди них можно выделить следующие: творческие задания, использование общественных ресурсов (приглашение специалиста, экскурсии в музей, театр), обучающие игры (ролевые игры, деловые и образовательные игры), закрепление нового материала с помощью мультимедийного оборудования. Общим для интерактивных форм обучения являются учебные задания и упражнения. Так, например, семинар в форме пресс-конференции (претора, судьи). На нем выделяется 2-3 студента в качестве ведущих по центральным вопросам плана семинара. Остальные студенты готовятся по всему плану семинара и готовят вопросы к ведущим. Нельзя забывать о том, что подбор и постановка вопросов также является актом творческого мышления.

Нестандартное задание – понятие очень широкое. Их отличительный признак состоит в связи с «деятельностью, которую в психологии называют продуктивной», творческой. Во время семинара преподаватель может охватить гораздо большее число студентов, практически всю группу, применяя ролевые игры.

9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

9.1. Основная литература:

Астапенко П.Н. Римское частное право: учебное пособие / П.Н. Астапенко; Под общ. ред. проф. В.И. Кузищина. - М.: Книжный мир,. 2001. - 248 с.

2. Бартошек М. Римское право.Понятия. Термины. Определения / М. Бартошек. - М.: Юрид. лит., 2004. - 226 с.

3. Дождев Д.В. Римское частное право: учебник для ВУЗов / Д.В. Дождев; Под ред. проф. В.С. Нерсесянца. - М.: ИНФРА - М, 2006. - 669 с.

4. Новицкий И.Б. Римское частное право / И.Б.Новицкий. - М.: Юрид. лит., 1948. - 256 с.

5. Новицкий, И.Б. Римское право: учебник. 6-е изд. Стереотипное / И.Б. Новицкий. - М.: ТЕИС - М, 2001. – 112 с.

6. Покровский И.А. История римского права / И.А. Покровский. – СПБ.: Издательско - торговый дом «Летний сад», 2000. - 560 с.

7. Римское частное право: учебник / Под ред. проф. И.Б. Новицкого и проф. И.С. Перетерского. - М.: Юрист, 2004. - 544 с.

8. Савельев В.А. История римского частного права / В.А. Савельев. - М.: Юристъ, 1995. - 176 с.

9. Скрипилев Е.А. Основы римского права. Конспект лекций / Е.А. Скрипилев. - М.: «ОСЬ - 89», 2006. - 208 с

10. Черниловский З.М. Лекции по римскому частному праву / З.М. Черниловский. - М.: Юрид. лит., 2001. - 63 с.
9.2. Дополнительная литература:

Аннерс Э. История европейского права: пер. со швед. / РАН Институт Европы. Шведская Королевская АН. - М.: Наука, 2004. – 397 с.
Андреев М. Римское частное право. 4-е изд., перераб. и доп. / М. Андреев. - София: Наука и искусство, 1971. - 422 с.
Борисевич М.М. Римское гражданское право. Учебное пособие / М.М. Борисевич. - М.: Издательство МНЭПУ, 2005. - 232 с.
Дигесты Юстиниана. Избранные фрагменты в переводе и с примечаниями И.С. Перетерского / Отв. ред. Е.А. Скрипилева. – М.: Юрид. лит., 2004. - 456 с.
Игнатенко А.В., Баженова Т.М. Основы римского частного права. Учебно – методический комплекс / А.В. Игнатенко, Т.М. Баженова. - Екатеринбург: Изд - во УрГЮА, 2001. - 140 с.
Иоффе О.С., Мусин В.А. Основы римского гражданского права: учебно-методическое пособие для студентов заочного отделения / О.С. Иоффе, В.А. Мусин. - Л.: Изд - во ЛГУ, 1974. - 156 с.
Косарев А.И. Римское право / А.И. Косарев. - М.: Юрид. лит., 2006. - 185 с.
Медведев С.Н. Римское частное право: учебное пособие / С.Н. Медведев. - Москва - Ставрополь: Изд - во Московского открытого социального университета, Северо - Кавказский филиал, 2008. - 320 с.
Омельченко О.А. Римское право. Учебник. Изд. 2–е / О.А. Омельченко. - М.: Эксмо - Пресс, 2005. - 224 с.
Перетерский И.С. Дигесты Юстиниана. Очерки по истории составления и общая характеристика / И.С. Перетерский. - М.: Юрид. лит., 1956. - 129 с.
Пиляева В.В. Римское частное право / В.В. Пиляева. - СПб.: Питер, 2002. - 272 с.
Покровский И.А. История римского права / И.А. Покровский. – СПБ.: Издательско - торговый дом «Летний сад», 2008. - 560 с.
Пухан И., Поленак - Акимовская М. Римское право: Базовый учебник. Пер. с македонского / И. Пухан, М. Поленак - Акимовская; Под ред. проф. В. А. Томсинова. - М.: Зерцало, 2009. - 448 с.
Савельев В.А. Римское частное право: проблемы истории и теории / В.А.Савельев. - М.: Юрист , 2005. - 176 с.

9.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы

1. Рецензия римского права. Http: // wiki-pedia.org.

2. Омельченко О. Римское право. Нttp: //www.gumer.info.

3. Понятие и основные черты римского частного права. Автор: admin. Категория: Понятие Римского права. Нttp://rimskoe-pravo.ru.

4. Роль римского права в истории права. Его значение для современного юриста. Нttp://society.polbu.ru.

5. Римское право. Нttp://bestboy.narod.ru.

6. Римское право: Институции Гая. Нttp://alldocs.ru.

7. Коптев А.В. Римское право в архаическую эпоху. http://ancientrome.ru.

8. Римское право Практикум. Е.В. Афонасин. Нttp://www.tarasei.narod.ru.

9. № 046, 18 Марта 2011г. Италия празднует 150-летие единства страны: 17 марта 1861 года было провозглашено объединенное Итальянское королевство . Нttp://www.trud.ru.

10. Римское право: Законы XII таблиц. Нttp://kulturoznanie.ru.

11. В.П. Максаковский. Мировая империя. Нttp://www.mystic-chel.ru.

12. Значение термина Римское Право в Энциклопедии Юриста. Нttp://eyu.sci-lib.com.

13. Римское право. Нttp://www.vedomosti.ru.

10. ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Лекционные, семинарские занятия и самостоятельная работа по дисциплине «Римское право» проводятся в учебных аудиториях, оборудованных мультимедийными средствами обучения, а также в компьютерных классах, обеспечивающих доступ к сети Интернет.

1 2 3 4

	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... В. Воронова. Правовое регулирование рынка недвижимости. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов 030900. 62...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Аликиева А. М. Земельное право. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов 030900. 62 направления «Юриспруденция»...
	Учебно-методический комплекс для студентов направления 030900. 68 «Юриспруденция» Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030900. 68 «Юриспруденция»		Учебно-методический комплекс направление подготовки 030900 «Юриспруденция» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов юридического факультета, обучающихся по направлению подготовки: 030900 «Юриспруденция»...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030900 «Юриспруденция» Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030900 «Юриспруденция»		Учебно-методический комплекс дисциплины б в правоохранительные органы... Правоохранительные органы: Учебно-методический комплекс (направление подготовки 030900. 62 Юриспруденция) для заочной формы обучения....
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов Краснова Т. В. Семейное право. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030900. 62 «Юриспруденция»...		Учебно-методический комплекс для студентов направления 030900. 68 «Юриспруденция» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Учебно-методический комплекс для студентов направления 030900. 62 «Юриспруденция» Рассмотрено на заседании кафедры теории и истории государства и права от 29. 03. 2011 г., протокол №6		Учебно-методический комплекс для студентов направления 030900. 62 «Юриспруденция» Рассмотрено на заседании кафедры теории и истории государства и права от 29. 03. 2011 г., протокол №6
	Учебно-методический комплекс для магистров направления подготовки... Учебно-методический комплекс для магистров направления подготовки 030900. 68 Юриспруденция по профессионально образовательной		Учебно-методический комплекс для магистров направления подготовки... Учебно-методический комплекс для магистров направления подготовки 030900. 68 Юриспруденция по профессионально образовательной
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов магистерской... ...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Рассмотрено на заседании умк института права, экономики и управления от 06. 05. 2011 протокол №1		Учебно-методический комплекс для студентов направления подготовки... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Учебно-методический комплекс для студентов направления 030900. 62 «Юриспруденция»

Похожие: