Учебно-методический комплекс по курсу: «римское право»
Скачать 1.21 Mb.
|
2. Каково правовое положение лиц, состоящих в конкубинате и контуберниуме? Дополнительная литература к теме «Семейные правоотношения»:
Методические рекомендации по изучению данной темы семинара Проблематика развития семейных отношений в древнеримском обществе для студентов имеет огромное значение теоретическое значение, поскольку от правильного усвоения исследуемого материала зависит дальнейшее постижение иных правовых институтов римского частного права. Недаром сами римские юристы подчеркивали, что параллельно с развитием римской семьи, формируются еще два важных института римского права: право собственности и иные вещные права, а также наследование. Это связано с тем, что правовое положение субъектов хозяйственного оборота во многом зависело от их правового положения в семье. В этой связи, вопросы, определяемые для обсуждения на семинаре, построены в строгой логической последовательности. Так, отправным моментом при изучении обозначенной проблематики является вопрос об общем понятии древнеримской семьи, которая значительно отличается от современного понятия семьи, а также исследование родственных связей древнеримских граждан. Студент должен понимать, почему агнатическом родство долгое время являлось законным видом родства в римском обществе, и что способствовало смене данного вида родства на когнатическое. Институт брака также занимает важное место в системе римского частного права, до сих пор при анализе современных брачно-семейных отношений, понятия брака мы возвращаемся к понятию брака и брачно-семейных отношений Древнего Рима. В этой связи студент должен не только знать виды брачного союза римских граждан, но и понимать их отличия друг от друга, а также причины послужившие смене одного вида брака на другой. В рамках данного вопроса студент также должен понимать, чем законный брак отличается от иных социальных связей мужчины и женщины Древнего Рима. Последующий вопрос посвящен сравнительному анализу прав и обязанностей мужа и жены в различных видах брака, признанных римским правом. Студент должен иметь четкое представление о различном объеме прав и обязанностей супругов в том и другом браке. Важными являются вопросы, посвященные правоотношению родителей и детей. Поэтому студент должен понимать, что если отношения матери и ребенка зависели от вида брака родителей, то отцовская власть – нет. Для правильного формирования представления о римской семье необходимо исследования вопросов отцовской власти, а также способов ее приобретения и прекращения. Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы Предложенное задание должно выполняться студентом самостоятельно в письменном виде, и представляет собой внеаудиторную форму освоения одной из проблем курса – «Семейные правоотношения». Выполнение самостоятельной внеаудиторной работы контролируется преподавателем на семинарских занятиях или в часы консультаций. Выполнение задания № 1 способствует формированию четкого представления студента об отличительных особенностях правового положения супругов в браках cum manu и sine manu. Данное задание должно быть выполнено в виде составления таблицы, в которой в верхних графах указываются виды законных браков, а в левых графах таблицы – отличительные признаки: а) способы заключения брака; б) объем имущественных прав и обязанностей супругов; в) объем личных прав и обязанностей супругов; г) права и обязанности между родителями и детьми. Ответы должны быть четкими, краткими и лаконичными. Поскольку помимо законного брачного союза римское общество признавало и иные социальные связи между мужчиной и женщиной, задание № 2 направлено на проведение анализа таких связей. В этой связи студенту следует дать понятие конкубината и контуберниума, а потом провести сравнительный анализ их отличительных черт. Занятие V. Осуществление и защита гражданских прав (2 часа)
а) легисакционый; б) формулярный; в) экстраординарный.
Задание к занятию V
Дополнительная литература к теме «Осуществление и защита гражданских прав»:
Методические рекомендации по изучению данной темы семинара Для более глубокого осмысления темы семинарского занятия, студент вначале должен уяснить следующие понятия: осуществление права, границы осуществления права, защита права. Исследование данных вопросов способствуют студенту понять, что означает свободное распоряжение субъектами частного права принадлежащими им правами и осуществление их по своему усмотрению, а также, что означает принцип недопустимости (недозволенности) злоупотребления правом. Осмысление указанных вопросов помогает студенту в постижение иной проблемы: основания и способы реализации субъективного права на защиту. Поскольку принципы государственной защиты укрепились в римском праве не сразу, а прошли определенную эволюцию своего развития, на семинарском занятии необходимо рассмотреть этапы формирования государственной защиты субъективных прав римских граждан, предприняв попытку выявить причины образования государственной защиты нарушенных прав. Исследовать соотношение категорий: саморасправа, самоуправство, самозащита, государственная защита. Следует также определить принципы государственной защиты, а также различия в организации защиты нарушенных прав в области публичного и частного права. В связи с долгим ходом развития и совершенствования гражданского процесса Древнего Рима, необходимо студенту не только выработать понимание характерных черт каждого отдельного вида гражданского процесса, но и иметь четкое представление о причинах признания римским правом очередного вида гражданского процесса, преимущество и отличительные особенности каждого из них. Рассмотрение указанной проблемы дает возможность иметь четкое представление об особенностях гражданского процесса на разных этапах развития римского частного права. Студенту необходимо понять особую роль претора в римском гражданском процессе, с этой целью он должен охарактеризовать правовое положение претора на разных этапах развития римского гражданского процесса, его функции и полномочия, принципы деятельности, применение им различных способов защиты субъективных прав римских граждан. Исследование указанной проблематики очень важно для формирования у студента правильного представления о развитии римского частного права и существенном влиянии претора на ход этого развития. Иски занимают особе место в римском праве, неслучайно сами римские юристы говорили, что римское частное право возникло из иска. Поэтому студент должен знать определение иска и его значение, классификацию исков по видам и типам. Огромное юридическое значение имеют и сроки в римском праве, в частности, при определении времени для подачи иска в суд, срока исполнения обязательства и т.д. В этой связи студент должен иметь четкое представление о правовом значении времени. Потребность признания срока исковой давности, как срока необходимого для защиты права по иску лица, право которого нарушено, в римское право пришло не сразу. Поэтому студент должен иметь четкое представление не только о понятии срока исковой давности, но и иных предшествующих ему видах срока. Методически рекомендации по выполнению самостоятельной работы Предложенное задание должно выполняться студентом самостоятельно в письменном виде, и представляет собой внеаудиторную форму освоения одной из проблем курса – «Осуществление и защита гражданских прав». Выполнение самостоятельной внеаудиторной работы контролируется преподавателем на семинарских занятиях или в часы консультаций. Поскольку организация процедуры защиты нарушенных прав римских граждан отличается характерными признаками на разных этапах развития римского частного права, студент должен знать данные отличия. Выполнение предложенного самостоятельного задания и служит указанной цели. В этой связи, для четкого понимания указанных качеств, необходимо составить таблицу, в которой следует показать отличия в организации процедуры защиты нарушенных прав в доклассическом, классическом и постклассическом римском праве по следующим признакам: название процесса, наличие стадий рассматриваемого дела, источникам регулирования спора, субъектам, характерным чертам (публичный характер, формализм, форма проведения процесса (устная или письменная), возможность обжалования решения суда). В верхних графах таблицы необходимо указать периоды развития римского права, а в левых графах таблицы – отличительные признаки, указанные выше. Занятие VI – VII. Права на вещи (4 часа)
а) понятие; б) содержание; в) возникновение и прекращение владения; г) виды владения.
а) развитие института права частной собственности; б) понятие и содержание права собственности, ограничение прав собственника; в) виды собственности; г) способы и основания возникновения права собственности; д) прекращение права собственности.
а) понятие и виды прав на чужие вещи. Их отличие от иных вещных прав. б) сервитуты: понятие, виды, способы установление и прекращения; в) эмфитевзис и суперфиций. Содержание данных правоотношений; г) залог и его формы.
а) защита права владения; б) защита права собственности; в) защита права на чужие вещи. Задание к занятию VI - VII
Дополнительная литература к теме «Права на вещи»:
Методические рекомендации по изучению данной темы семинара Следует сказать, что обозначенная проблематика, предложенная для обсуждения на семинарских занятиях, является ключевой в рамках курса «Римское право», поскольку именно в римском праве впервые были предприняты попытки, сформулировать основные положения о праве частной собственности. Развитию учения о правах на вещи способствовало быстрое формирование хозяйственного оборота Древнего Рима, а также развитие и совершенствование семейных отношений. По сути, римское частное право защищало права не просто гражданина Рима, а права частного, индивидуального собственника, главу римской фамилии. Необходимо отметить и то, что учение о системе вещных прав получило должное признание и разработку в трудах римских юристов. Более того, к анализу вещно-правовой концепции римских юристов в настоящее время современная цивилистическая наука обращается вновь и вновь, что свидетельствует о ее жизнеспособности и актуальности. В рамках указанной проблематики у студента должно сформироваться четкое представление о том, что римское частное право знало несколько видов прав на вещи, имеющие свои отличительные особенности. В этой связи, с целью последовательного изучения темы, студент должен прежде всего определить место прав на вещи с системе имущественных отношений, признанных римским частным правом, уяснить общие особенности, свойственные всем видам вещных прав, их отличительные особенности от иных видов правоотношений, в частности, обязательственных, наследственных. Определить элементы данных отношений. Далее, учитывая, что объектом прав на вещи является сама вещь, ее совокупность, необходимо дать ее понятие и раскрыть ее классификацию, признанную римским частным правом, определить практическое предназначение каждой из классификации. Данный вопрос является важным для студента с позиции как современной теории гражданского права, так и практики применения, поскольку большая часть классификации вещей римского частного права признана современным действующим гражданским законодательством. Студент в процессе изучения темы семинарского занятия должен также уметь дать понятие каждому отдельному виду прав на вещи и раскрыть их содержание, охарактеризовать их разновидности. Большое значение для студента имеет и понимание характерных отличий вещных прав друг от друга. Важным аспектом исследования правовой природы вещных прав являются способы защиты нарушенных вещных прав, поэтому студенту необходимо определить данные способы защиты и найти отличительные особенности защиты каждого вида вещных прав. Методически рекомендации по выполнению самостоятельной работы Предложенное задание должно выполняться студентом самостоятельно в письменном виде, и представляет собой внеаудиторную форму освоения одной из проблем курса – «Права на вещи». Выполнение самостоятельной внеаудиторной работы контролируется преподавателем на семинарских занятиях или в часы консультаций. Для более глубокого усвоения темы, студенту предлагается в задание № 1 составить сравнительную таблицу, показывающую особенности и признаки видов вещных правоотношений в Древнем Риме по следующим критериям: название вещного права, субъекты, объекты, содержание вещного права, подвиды вещного права, способы защиты вещного права. В верхних графах таблицы следует указать виды вещных прав, а в левых графах таблицы – отличительные признаки, перечисленные выше. Поскольку римское право предусматривало различные способы приобретения права собственности на вещи, пари выполнении задания № 2 необходимо составить схему оснований возникновения (приобретения) права собственности по римскому праву: первоначальные способы приобретения права собственности, производные способы приобретения права собственности. А также определите соотношение понятий «основания возникновения права собственности» и «способы приобретения права собственности» и назвать какие основания приобретения права собственности знает студент. Занятие VIII - IХ. Обязательственное право (4 часа)
а) стороны в обязательстве, их обязательственные право- и дееспособность; б) множественность лиц в обязательстве; в) замена лиц в обязательстве.
а) контракты, как источники возникновения обязательств: - понятие контрактов и пактов. Развитие договорного права в Риме; - виды контрактов, признанных римским частным правом, их характерные особенности; - безымянные контракты: понятие, виды; - понятие пактов, облеченных исками и их виды. б) деликты, как источники возникновения обязательств: - понятие деликта. Частные и публичные деликты. Элементы частного деликта; - отдельные виды деликтов. в) квазиконтракты, как источники возникновения обязательств. Их виды. г) квазиделикты и их виды, как источники обязательств.
Задание к занятию VIII – IХ
Дополнительная литература к теме «Обязательственное право»
Методические рекомендации по изучению данной темы семинара Справедливым будет признать тот факт, что наиболее полным по своей разработанности является учение римских юристов об обязательствах, которое лежит в основе всех цивилистических концепций об обязательствах на разных этапах формирования данной теории. Более того, в период развития современных отечественных экономических отношений, совершенствования имущественного оборота, учение римских юристов об обязательствах требует своего нового осмысления и анализа. В этой связи, в рамках заявленной проблематики, должно сложиться четкое понимание правовой природы обязательства, его отличия от иных имущественных отношений. Студент должен иметь общее представление об основных положениях этого учения: понятие, эволюция развития формирования представления об обязательстве, содержание, предмет, стороны в обязательстве, ответственность по обязательствам, виды. По возможности при исследовании названных вопросов студент должен уметь проводить параллель того времени и сегодняшнего дня, выделяя особенности учения об обязательствах Древнего Рима. Особе внимание студент должен уделить источникам возникновения обязательства, рассмотрев и охарактеризовав каждый из них, показав их отличительные черты, друг от друга. Необходимо понимать: чем контракт отличается от обязательства из контракта, деликт – от обязательства из деликта. Необходимо также провести соотношение следующих правовых категорий: «контракт» и «деликт», «контракт» и «квазиконтракт», «деликт» и «квазиделикт». Следует более детальное уделить внимание учению о договоре, поскольку в силу быстрого развития хозяйственного оборота Древнего Рима, именно учение о договоре получило наиболее глубокое обоснование. В этой связи необходимо проанализировать этапы развития и признания контрактных обязательств, их классификацию. Студент должен знать виды контрактных обязательств, их отличия друг от друга, понимать, чем контракт отличается от пакта. Самостоятельным вопросом следует рассмотреть способы обеспечения обязательств, раскрыв их содержание и выявив их эффективность применения как гарантию исполнения обязательства, защита прав кредиторов. Данный вопрос имеет важное значение как с теоретической точки зрения, так и с практической, поскольку, признанные римским правом способы обеспечения обязательства свое совершенствование и преобразование получили в современном гражданском праве. Не менее значимым является вопрос об основаниях прекращения обязательства, поэтому студенту следует рассмотреть каждое основание, признанное римским частным правом, а также рассмотреть правовые последствия неисполнение обязательства, провести их сравнительно-правовой анализ. Методически рекомендации по выполнению самостоятельной работы Предложенное задание должно выполняться студентом самостоятельно в письменном виде, и представляет собой внеаудиторную форму освоения одной из проблем курса – «Обязательственное право». Выполнение самостоятельной внеаудиторной работы контролируется преподавателем на семинарских занятиях или в часы консультаций. Задание № 1 сориентировано на то, чтобы закрепить приобретенные знания студента об вещных и обязательственных отношениях. С этой целью для более глубокого понимания отличительных особенностей прав на вещи и обязательственных правоотношений, необходимо провести сравнительный анализ обязательственных и вещных прав: субъекта, объекты, содержание. Данное задание целесообразнее выполнить в виде таблицы, в которой в верхних графах указать виды правоотношений (права на вещи, обязательства), а в левых графах таблицы – отличительные признаки, указанные выше. Римское частное право признавало различные виды обязательств, поэтому студенту необходимо иметь стройное представление об этих видах, на что и направлено выполнение задания № 2.. С этой целью предлагается составить развернутую схему отдельных видов обязательств. В основе этой схемы должны быть положены следующие признаки: основания возникновения обязательств, а в отношении договора – классификация Гая, также необходимо найти место в данной схеме безымянным контрактам и пактам. С целью практического видения возможности применения способов обеспечения исполнения обязательств, в задание № 3 студенту необходимо составить схему способов обеспечения исполнения обязательств: определить виды, признанные римским частным правом, их правовую сущность, целесообразность применения в каких видах обязательств. Задание № 4 способствует формированию глубокого понимания понятий «исполнение обязательства» и «прекращение обязательства». Выполняя данное задание, студент должен раскрыть эти понятия и указать на их отличие. Поскольку римские юристы обращали внимание на сходство договоров займа и ссуды, при выполнении задания № 4, студенту необходимо провести сравнительный анализ этих контрактов по следующим признакам: вид договора, стороны, предмет, содержание, существенные (обязательные) и случайные условия договора, ответственность. Данное задание целесообразнее выполнить в виде таблицы, в которой в верхних графах указать виды контрактов (договор займа, договор ссуды), а в левых графах таблицы – отличительные признаки, указанные выше. Занятие Х. Наследственное право (2 часа)
а) развитие римского наследственного права; б) соотношение понятий наследования и наследственного права; в) субъекты наследственного права; г) объекты; д) понятие универсального и сингулярного наследственного преемства; е) содержание.
а) понятие наследования по закону; б) определение круга наследников: - по цивильному праву; - по преторскому праву; - по праву Юстиниана.
а) понятие завещания, его содержание; б) завещательная правоспособность; в) формы завещания; г) завещательные отказы.
Задание к занятию Х
Дополнительная литература к теме «Наследственное право»
Методические рекомендации по изучению данной темы семинара Наследственное право Древнего Рима получило детальную разработку в трудах римских юристов и правовое закрепление. Это связано с признанием права частной собственности римским частным правом и особенностью развития семейных отношений. Исследование обозначенной проблематики имеет огромное значение и в наши дни, поскольку в основе современного учения о наследственных правоотношениях лежат принципы римского наследственного права. В этой связи для наиболее полного осмысления темы семинарского занятия студенту следует вначале рассмотреть понятие наследственного права, соотнося такие понятия как «наследственное право», «наследование», «наследственные правоотношения». Эволюция развития римского наследственного права состоит из несколько этапов формирования, каждый из которых отличается своим своеобразием. Поэтому исследовав исторические особенности развития института наследственного права, студент должен определить его место в системе имущественных отношениях, признанных римским частным правом, а также раскрыв принципы наследственного права Древнего Рима, дать правовую оценку наследственным правоотношениям. Самостоятельными вопросами следует рассмотреть виды наследования, их особенности и содержание. По возможности провести сравнительно-правовой анализ видов наследования по римскому праву и видами наследования по действующему законодательству РФ. Завещание как вид наследования являлся в последующем основным видов наследования, студенту следует данный вопрос рассмотреть более подробно, поскольку современное российское наследственное право, также данный вид наследования признает основным. Особое внимание следует уделить и вопросам, посвященным завещательным отказам, принятию наследства, возможности отказа от наследства и защите наследственных прав. Данные вопросы должны быть рассмотрены не только с теоретической точки зрения, но и с позиции практической значимости. Методически рекомендации по выполнению самостоятельной работы Предложенное задание должно выполняться студентом самостоятельно в письменном виде, и представляет собой внеаудиторную форму освоения одной из проблем курса – «Наследственное право». Выполнение самостоятельной внеаудиторной работы контролируется преподавателем на семинарских занятиях или в часы консультаций. Наследственное право Древнего Рима включает в себя совокупность правовых норм, требующих более внимательного, самостоятельного рассмотрения, поэтому в задание № 1 студенту предлагается автономно рассмотреть и дать понятия наследования в порядке наследственной трансмиссии и наследования по праву представления, указав их отличие. Задание № 2 способствует формированию у студента четкого представления о завещательных отказах. Так, в частности, особенностью римского наследственного права является признание легата и фидеикомисса, поэтому студенту необходимо дать понятие этим правовым категориям, определить их отличительные признаки и практическое предназначение. Выполнение задания № 3 направлено на вырабатывания у студента стройного представления об ответственности наследника по долгам наследодателя. С этой целью необходимо определить ее характер, а также привести примеры такого вида ответственности. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс римское право направление 030900 юриспруденция Настоящая программа определяет объем и содержание учебного курса “Римское гражданское право”. Программа разработана в соответствии... |  | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Римское право» Поэтому римское право было воспринято государствами Европы, а затем и другими странами и по сей день лежит в основе многих институтов... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «римское право» ... | | Римское гражданское право Римское гражданское право: учебно-методические материалы. – г. Могилев: Изд-во мгу им. А. А. Кулешова, 2001 г |
| Учебно-методический комплекс по специальному курсу «иностранное гражданское... Учебно-методический комплекс обсужден и рекомендован к изданию на заседании кафедры гражданского права и процесса Казанского государственного... | | «Римское право» Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине римское право специальность... Методические рекомендации по усвоению учебного материала и организации самостоятельной работы 23 | | Учебно-методический комплекс римское право Уважаемые студенты, Вам предлагается учебник, предназначенный для самостоятельного приобретения знаний, детальной проработки изучаемого... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Римское частное право: учебно-методический комплекс по специальности: 030501 – «Юриспруденция» / авт сост. В. Н. Дряхлов. – Киров:... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «европейское право» О. В. Кислицина. Европейское право: Учебно-методический комплекс для специальности 030501. 65 «Юриспруденция» очной/заочной формы... |
| Учебно-методический комплекс по курсу "Семейное право" / Сост. Г.... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Римское право» для студентов направления Для достижения данной цели необходимо показать роль римского права в становлении современной системы права ряда европейских государств,... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «уголовное право» Учебно-методический комплекс по дисциплине «уголовное право» : учебно-методическое пособие / составитель А. М. Жуков. – Тольятти... | | Темы рефератов по курсу «римское право» Составил: Р. Г. Нерсисян Государство и право периода империи. Свод гражданских законов Юнистиниана и его роль в истории всемирного права |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Уголовное право часть особенная» Учебно–методический комплекс по дисциплине «Уголовное право часть особенная» подготовлены в соответствии с требованиями Государственного... | | Учебно-методический комплекс по опд. Ф. 15 «Конституционное право... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Конституционное право зарубежных стран» составлен на основании «Положения об учебно-методическом... |
