5.5.Работа со слабоуспевающими учащимися
Задачи:
осуществлять профилактику неуспеваемости,
повысить качество знаний учащихся
оказать консультационную помощь родителям
№ п/п
| Мероприятия
| Срок исполнения
| Ответственные
|
| Рассмотрение вопроса об организации учебного процесса со слабоуспевающими учащимися на административном совете, на заседаниях МО
| Август Сентябрь
| Зам. директора по УВР
Руководители М.О
|
| Организация индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися по ликвидации пробелов в знаниях через индивидуальные и групповые занятия
| В течение года
| Зам. директора по УВР
учителя предметники
|
| Обсуждение вопроса успеваемости учащихся на родительских собраниях
| В течение года
| Классные руководители
|
| Проведение сравнительной диагностики результативности учебного процесса;
| По итогам четверти
| Зам. директора по УВР
Таранец А.Н.
Бабакова Н.С.
|
| Определение уровня активного развития детей, умеющих неудовлетворительные отметки
| В течение года
| педагоги-психологи
|
| Выступление на педагогическом совете
Влияние стойкой школьной неуспеваемости на формирование личности ребенка
| 1 четверть
| педагоги-психологи
|
| Групповые консультации:
«Методы педагоги-психологиической поддержки и помощи неуспевающему ребенку»
«Как правильно помочь ребенку готовить уроки»
«Девиантное поведение и неуспеваемость»
| По запросам в течение года
| классные руководители педагоги-психологи
|
| Выпуск информационного листа
«Что делать если ребенку трудно в школе?»
| 2четверть
| Педагог-психолог
|
| Административный совет: индивидуальная беседа с родителями слабоуспевающих учеников
| В течение года
| Зам. директора по УВР
|
| Консультация педагоги-психологи с родителям
| В течение года
| педагоги-психологи
|
| Провести медико-педагогические консилиумы
| Февраль
| Педагог-психолог
Кл. руководители
| Педагогический консилиум
|
| Диагностика, организация школьного педагогического консилиума выявление и ранняя диагностика отклонений в развитии, профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных перегрузок, определение характера специальной помощи данным уч-ся, подготовка и ведение документации для МПК
| Сентябрь март
| Зам. директора по УВР
Таранец А.Н.
|
Работа с одарёнными детьми
Задачи:
Выявление одарённых детей с использованием различной диагностики;
Развитие личностных, творческих качеств учащихся (тренинговая работа, участие в различных мероприятиях);
Психологическое просвещение педагогов, родителей.
№ п/п
| Мероприятия
| Дата
| Ответственные
| 1.
| Изучение нормативных документов и методических рекомендаций.
| в течение года
| Кущенко Н.Н., зам. директора
| 2.
| Работа психолога с одарёнными детьми (выявление умственного потенциала, стимулирование творческой активности и т.д. (тестирование и помощь учащимся по необходимости в течение года).
| в течение года
| Психолог МБОУ СОШ №4, учителя-предметники.
| 3.
| Создание банка данных по одарённым детям школы.
| Сентябрь, январь
| Кущенко Н.Н., зам. директора
| 4.
| Проведение работы с родителями одарённых детей.
| в течение года
| Учителя –предметники, психолог школы
| 5.
| Проведение учёбы по изучению опыта работы учителей, работающих с одарёнными детьми.
| в течение года
| Кущенко Н.Н., зам. директора
| 6.
| Создание условий для работы с одарёнными детьми и подготовки их к олимпиадам, конкурсам.
| в течение года
| Кущенко Н.Н., зам. директора
| 7.
| Подготовка и проведение Всероссийской олимпиады школьников 5-11 классов.
| октябрь, декабрь
| Зам. директора
| 8.
| Организация работы по участию детей в международных конкурсах: и других дистанционных конкурсах и олимпиадах.
| в течение года
| Учителя МО ответственные за работу
| 9.
| Организация исследовательской работы с учащимися
| в течение года
| Зам директор Калашникова И.С
| 10
| Организация участия в районных и краевых конкурсах и конференциях
| в течение года
| Замдиректор Калашникова И.С
| 11
| Анализ критических замечаний и предложений по результатам олимпиад с выработкой рекомендаций.
| январь-апрель
| Методсовет
| 12
| Расширение банка методической литературы по работе с одарёнными детьми.
| в течение года
| Библиотекари
|
Модель работы с одаренными детьми МБОУ СОШ №4
5.7.Организации дистанционного обучения детей-инвалидов,
участников программы «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов »
Задачи:
предоставить обучающимся возможности освоения индивидуальных образовательных программ непосредственно по месту жительства обучающегося или его временного пребывания (нахождения);
повысить качество образования обучающихся в соответствии с их интересами, способностями и потребностями;
создать услови для более полного удовлетворения потребностей обучающихся в области образования без отрыва от основной учёбы.
| Мероприятие
| Сроки
| Ответственные
|
| Создание нормативной базы
| август 2013
| Зам.директора по УВР
|
| Создание банка данных детей
| август
| Психолог, классные руководители
|
| Посещение семей детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому с использованием дистанционных технологий
| август
| Психолог, социальный педагог, классные руководители
|
| Изучение личности ребенка, семьи, интересов и способностей ребенка
| август
| психолог
|
| Индивидуальное консультирование родителей
| В течение года
| Психолог, классные руководители
|
| Индивидуальные консультации педагогов, ведущих дистанционное обучение
| В течении года
| Зам дир по УВР
|
| Обучение педагогов на курсах повышения квалификации по организации дистанционного образования
| В течение года
| Заместитель директора по УВР
|
| Утверждение рабочих программ учителей- предметников, ведущих дистанционное обучение
| Сентябрь 2013г.
| Зам дир по УВР
|
| Составление учебного плана и расписания занятий обучающихся
| Сентябрь 2013
| Заместитель директора по УВР
|
| Обновление страницы ДО на школьном сайте
| В течение года
| Заместитель директора по УВР
|
| Сбор пакета документов на детей, обучающихся дистанционно на базе МБОУ СОШ №4
| Август 2013
| Заместитель директора по УВР, классные руководители
|
| Составление учебного плана и расписания каждого обучающегося
| Сентябрь 2013
| Заместитель директора по УВР
|
| Установка оборудования
| Август 2013
| инженер, заместитель директора по УВР,
|
| Обучение учащихся и родителей работе на полученном оборудовании в оболочке
| В течение года
| Заместитель директора по УВР
|
| Совместные мероприятия с детьми, обучающимися очно.
| В течение года
| Классные руководители
|
| Контроль за проведением дистанционных занятий
(своевременность, качество)
| В течение года
| Зам дир. по УВР
|
| Родительское собрание для родителей учащихся – инвалидов
| Сентябрь, май
| Зам дир. по УВР, учителя-предметники
| Структура дистанционного обучения детей с ОВЗ
Модель профильного и предпрофильного обучения
МОУ СОШ №4 г. Светлограда.
Нормативно-правовая и концептуальная база Ресурсное обеспечение образовательного процесса:
Информационное
| Кадровое
| научно-методическое
| Психолого-педагогическое сопровождение
| Материально -техническое
| Предпрофильная подготовка
| Профильное обучение
|
Содержание учебного плана
Предметные курсы
| Базовые общеобразовательные предметы
| Профориентационные курсы
| Профильные общеобразовательные предметы
| Информационная диагностическая работа
| Элективные курсы
|
|