Методические рекомендации для студентов 4 курса стоматологического факультета
Скачать 478.86 Kb.
|
Отчет о проделанной работе по ортопедической стоматологии студента 4 курса стоматологического факультета , _____ группы, _____________________(Ф.И.О.), за время прохождения производственной практики с _________________ по __________________ 200_г. Таблица 2
Средние нормы приема больных: Работая помощником врача — стоматолога ортопеда, каждый студент должен: обследовать, поставить диагноз, составить план ортопедического лечения и провести протезирование не менее, 8 больных. При дефектах зубов: 1) литыми или комбинированными вкладками - 1 больной, 1) металлическими коронками — 1 больной, 2) пластмассовыми коронками — 1 больной. 3) комбинированными м/а или м/к коронками — 1 больной. При полном разрушении коронки зуба: 1) Искусственной культей со штифтом — 1 больной. При частичной потере зубов: 1) мостовидными протезами — 1 больной; 2) съемными протезами — 1 больной. При полной потере зубов: 1) пластиночными протезами — 1 больной. 5. Заключение Оформление дневника производственной практики по ортопедической стоматологии завершается характеристикой, подписанной врачом – руководителем практики, главным врачом, либо заведующим отделением и заверяется печатью учреждения. В характеристике отмечается активность и дисциплинированность студента при прохождении практики, оцениваются его теоретические знания и мануальные навыки по пятибальной системе, а также участие студента в санитарно- просветительной работе и другие качества, проявленные в период прохождения практики. ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Образец оформления учебно-исследовательской работы студента по ортопедической стоматологии ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижегородская государственная медицинская академия Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию» Кафедра ортопедической стоматологии (Зав. кафедрой, д.м.н., профессор Е.Н. Жулев) Учебно-исследовательская работа на тему: _______________________________________________________ Студента _______________________________________________ (ф.и.о.) стоматологического факультета, 4 курса, ________ группы Место прохождения производственной практики ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ (город, поликлиника, отделение, кабинет) Руководитель производственной практики (Ф.И.О.) ____________________________________________________________ Нижний Новгород 20__г. Рекомендации по оформлению УИРС. Работа выполняется в альбоме или на стандартных печатных листах (формат А4), аккуратно, разборчивым почерком или напечатанным текстом. Студент может использовать для выполнения УИРС следующие формы работы: 1. Оформить реферат на актуальную тему по ортопедической стоматологии. 2. При написании доклада студент должен использовать дополнительную литературу включая таблицы, иллюстрации, презентации и т.д. 3. Описать историю болезни (интересный случай из практики) и т.д. Желательно использовать фотографии клинического случая до и после лечения. Таким образом, тема УИРС может быть экспериментальным, клинико-лабораторным исследованием или клинико-архивным материалом, представляющим интерес для практического здравоохранения. Оформляя заключение работы, необходимо: 1. Дать выводы и рекомендации по той патологии, которой посвящена работа. 2. Представить список использованной при написании УИРС литературы. УИРС оценивается руководителем практики лечебного учреждения и заверяется заведующим отделением и печатью лечебного учреждения. Приложение 2 СПИСОК примерных тем для проведения стоматологической просветительской работы среди населения 1.Здоровые зубы — красота человеческого лица. 2. Гигиена полости рта при пользовании съемными протезами 3. Что такое «микропротез»? 4. Что делать, если у Вас сломался зуб? 5. Виниры. 6. Современная безметалловая керамика. 7. Зубы и здоровье. 8. Что такое «брекеты»? 9. Парафункции жевательных мышц. 10. Понятие об имплантации. 11. О микробах полости рта. 12. Что вы знаете о болезнях пародонта? 13.Секрет ослепительной улыбки. 14. Виды съемных протезов, показания к применению. 15. Влияние курения и других вредных привычек на состояние зубочелюстной системы. Круг тем может быть расширен по согласованию с руководителем производственной практики. ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Порядок записи в амбулаторной карте данных обследования больного. А. Опрос
Б. Внешний осмотр. При внешнем осмотре следует фиксировать следующие данные: изменение конфигурации лица, снижение высоты нижней трети лица, выступание подбородка, нарушение линии смыкания губ, резкую выраженность носогубных и подбородочной складок, положение углов рта, состояние тонуса жевательных мышц, болезненность при пальпации жевательных мышц и лимфатических узлов. При обследовании ВНЧС следует обратить внимание на нарушение открывания рта и величину разобщения зубных рядов, нарушение движений нижней челюсти (прерывистые, отклонение в сторону и т.п.) Одновременно отмечается наличие болевых ощущений и шумов в суставе при движениях нижней челюсти (хруст, щелканье и т.п.). При пальпации жевательных мышц (поднимающих и опускающих нижнюю челюсть) необходимо обратить внимание на тонус мышц (нормальный, повышенный, пониженный) и наличие болезненных точек в мышцах. В. Обследование полости рта. Отмечается состояние слизистой оболочки полости рта и ее патологические изменения (стоматиты, гингивиты, лейкоплакии, красный плоский лишай и т.п.). При обследовании отдельных зубов отмечается аномалии их положения, форме и цвете; дефекты твердых тканей (кариес, дефекты вследствие травмы, клиновидные дефекты, гипоплазия эмали, флюороз, химические ожоги и т.д.); подвижность (фиксируется в 3-х степенях № 1, 2 и 3); состояние краевого пародонта, обнажение шеек зубов и их корней, вторичное перемещение зубов. Данные обследования зубных рядов (размер и топография дефектов, их вид: включенные, концевые, комбинированные) записываются в виде зубной формулы. Определяется вид прикуса (ортогнатический, прямой, мезиальный, дистальный, ортогнатический с глубоким резцовым перекрытием, глубокий травмирующий, открытый, перекрестный). Проводится анализ окклюзионных контактов в центральной, передней и боковых окклюзиях. Данные обследования записываются в следующей последовательности: вначале описывается верхняя челюсть, а затем – нижняя, по квадрантам При частичной и полной потере зубов отмечается степень атрофии альвеолярного отростка верхней челюсти и альвеолярной части нижней челюсти (лёгкая, умеренная, выраженная), характер атрофии (равномерная, неравномерная), глубина преддверия полости рта, наличие костных выступов (экзостозов) и острых краев лунок после удаления зубов, места прикрепления уздечек губ, языка и места прикрепления щечно-альвеолярных тяжей слизистой оболочки (у основания альвеолярного отростка, на середине ската или у его вершины). На нижней челюсти отмечается выраженность внутренних косых линий, их болезненность при пальпации, плотность и подвижность слизистых бугорков в ретромолярной области. На верхней челюсти - высота свода твердого неба, наличие торуса, выраженность альвеолярных бугров, степень податливости слизистой оболочки твердого неба. В направлении на рентгенографию наряду с областью обследования и диагнозом врач указывает количество проведенных обследований в течение последнего года. Анализируются рентгенограммы только зубов, имеющих патологию твердых тканей, пародонта или после эндодонтического лечения. Следует отметить, что при записи данных обследования в амбулаторной карте фиксируют только те патологические изменения обследуемых областей, которые имеют значение для выбора конструкции протеза или метода лечения. Например, при отсутствии изменений в конфигурации лица больного не следует описывать отсутствие изменений в каждом отдельном пункте обследования (симметричность лица, отсутствие снижения нижней трети лица, отсутствие нарушения открывания рта и т.д.). Следует ограничиться одной фразой: «При внешнем осмотре патологических изменений не отмечено». Это же относится и к обследованию слизистой оболочки, зубных рядов и т.д. Например, при отсутствии торуса не следует писать: "торус не выражен», т.е. этот пункт пропускается, и, наоборот, следует писать, что альвеолярные бугры верхней челюсти выражены слабо, т.к. это имеет значение для фиксации съемных протезов при частичной и полной потере зубов. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Методические рекомендации для студентов III курса стоматологического... Цель занятия. Изучить этиологию, патогенез, морфологическую характеристику, осложнения и исходы болезней органов пищеварения | | Методические рекомендации для студентов очно-заочного отделения стоматологического... Методические рекомендации предназначены для оказания помощи студентам в изучении основных проблем философии: возникновение, предмет... |
| Методические рекомендации и контрольные задания для студентов V курса Фоминых С. Г., Скальский С. В. Методические рекомендации и контрольные задания для студентов V курса заочного отделения фармацевтического... | | Методические рекомендации базлов С. Н., Вакулин Г. В.,Королюк Е. Г,Бабаян К. В.,Нечаева Ю. С Общеврачебная практика (терапевтический, хирургический и акушерский профиль) Методические рекомендации для студентов 4 курса педиатрического... |
| Кафедра хирургических болезней педиатрического и стоматологического факультетов Распределение студентов II курса стоматологического факультета по отделениям гбуз «вокб №1» для прохождения летней производственной... | | Методические указания для подготовки к экзамену по патологической... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «омская государственная медицинская академия»... |
 | Методические разработки к практическим занятиям и вопросы самоподготовки... Методические разработки к практическим занятиям и вопросы самоподготовки для студентов по общей микробиологии стоматологического... | | Методические рекомендации по выполнению контрольных работ и задания... ... |
| Методические указания для студентов по дисциплине «патологическая анатомия» Методические указания предназначены для студентов III курса сгму лечебного факультета, международного факультета врача общей практики,... | | Учебно-методические рекомендации для студентов факультета заочного обучения Учебно-методические рекомендации для студентов факультета заочного обучения Смоленской государственной академии физической культуры,... |
| Методические рекомендации по организации и контролю самостоятельной... Печатается по решению Учебно-методической комиссии юридического факультета Казанского (Приволжского) федерального университета от... | | Методические рекомендации производственной практики «Помощник врача стационара» Помощник врача стационара (терапевтический, хирургический и акушерско-гинекологический профиль) Методические рекомендации для студентов... |
| «Наркомании и токсикомании.» Технологическая карта самостоятельного изучения теоретического материала для студентов 2 курса стоматологического факультета | | Критерии оценки знаний студентов VI курса педиатрического факультета... Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов |
| Тесты по эпидемиологии для 5 курса лечебного факультета Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов | | Методическое пособие по частной микробиологии с вирусологией и иммунологией... Методическое пособие по частной микробиологии для студентов стоматологического факультета. Ставрополь – Изд: сгма, С. 38 |
