Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «институт государственного управления, права и инновационных технологий»
Скачать 0.56 Mb.
|
| Таблица 2. План учебного процесса
5. АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ Общенаучный цикл. Философия права. Объект философии права. Предмет философии права. Право как идея и как ценность. Философия права как наука и учебная дисциплина. Связь ее с другими юридическими и гуманитарными науками. Функции философии права. Правовая онтология. Учение о праве в его различении с законом. Правовая аксиология. Ценностные основания права. Право в гносеологическом аспекте. Теоретические проблемы познания права как специфического социального объекта. Основные классификации развития философско-правовой мысли. Типология философско-правовых концепций по исходным теоретическим основаниям. Философско-правовой идеализм (Ф. Аквинский, Г. Гегель, В.С. Соловьев). Философско-правовой материализм (К. Маркс, Ф. Энгельс и др.). Философско-правовой рационализм (Сократ, Б. Спиноза, И. Кант, Г. Гегель). Философско-правовой иррационализм (Ф. Ницше, Э.Дюркгейм, А. Бергсон). Философско-правовой позитивизм (О. Конт, Д. Остин, Г. Кельзен). Философско-правовой персонализм (Н.А. Бердяев). Типология философско-правовых концепций по идейно-политическим основаниям. Философско-правовой либерализм (Ж.-Ж. Руссо, Б.Н. Чичерин). Марксистское философско-правовое толкование (К. Маркс, Ф. Энгельс). Философско-правовые учения Древнего Востока. Древняя Индия (философия буддизма, джайнизма). Древний Китай (философско-правовые взгляды Лао-цзы, Конфуция, школа легистов). Философско-правовые концепции Древней Греции и Древнего Рима. Древняя Греция (7 мудрецов, Пифагор, Гераклит, Демокрит, софисты, Сократ, Платон, Аристотель). Древний Рим (М.Т. Цицерон). Средневековая философско-правовая мысль (Августин, Ф. Аквинский). Философско-правовые идеи эпохи Возрождения (Н. Макиавелли, Г. Гроций, М. Монтень). Философия права XVII – XVIII вв. в Европе (Ф. Бэкон, Т. Гоббс, Дж. Локк, Б. Спиноза, Вольтер, Монтескьѐ, Руссо, Гельвеций). Философия права представителей классической немецкой философии (И.Кант, И. Фихте, Г.Гегель). Философско-правовой позитивизм (О.Конт, Д. Остин, Г. Гуго, А. Шопенгауэр, Ф. Ницше). Философско-правовые воззрения К. Маркса и Ф. Энгельса. Философско-правовая мысль XX – XXI. Основные тенденции развития философско-правовой мысли в XX в. Зарождение философско-правовых взглядов в Древней Руси (Илларион «Слово о законе и благодати», В. Мономах, стяжатели и нестяжатели). Философско-правовая мысль России в XVIII в. (Ф. Прокопович В.Н. Татищев, С.Е. Десницкий, Я.П. Козельский, «Наказ» Екатерины II, Д.И. Фонвизин, М.М. Щербатов, А.Н. Радищев). Философия права в России XIX XX вв. (XIX – н. XX в – М.М. Сперанский, П.Я. Чаадаев, А.И. Герцен, славянофильство, западничество, Н.М. Коркунов, Л.И. Петражицкий, П.А. Сорокин, С. Соловьев, Н.А. Бердяев, И.А. Ильин, Б.А. Кистяковский, Е.Н. Трубецкой, П.И. Новгородцев; советский период – Д.И. Курский, П.И. Стучка, Е.Б. Пашуканис, А.Я. Вышинский, П.Ф. Юдин и др.; постсоветский период – С.С. Алексеев, В.С. Нерсесянц, Д.А. Керимов и др.). Правовая реальность. Структура правовой реальности. Институализация права. Подходы к рассмотрению правовой реальности. Право и закон. Мера законов. Подходы к соотношению права и закона. Соотношение права и морали. Концепция этического минимума. Специфические особенности и сходные черты права и морали. Право как общее благо. Общее благо – юридически квалифицированный интерес. Право как ценность и элемент общего блага. Право как свобода. Многообразие определений понятия «свобода». Свобода и ответственность. Право как справедливость и равенство. Природа и сущность справедливости. Справедливость как правовое равенство. Особенности философско- правового познания правовой реальности. Возможности познания правовой реальности. Правовая деятельность как способ взаимодействия субъекта и правовой действительности. Управление правовой сферой. Методологические функции философии права. Всеобщие философские методы познания. Общенаучные методы. Специально юридические методы. Всего часов – 108, зачетных единиц – 3. В том числе лекций – 14, семинаров – 14, самостоятельная работа – 44, вид промежуточной аттестации – экзамен. Современные проблемы государствоведения. Государство как общественное явление. Предмет государствоведения. Развитие государственно-управленческой мысли. Современные концепции государства. Типология государств. Институты государственности. Формы государства (сравнительно-страноведческий анализ). Конституционный вектор развития России и проблемы современной российской государственности. Государство и личность в современной российской государственности. Государственная власть: системный подход к изучению. Многоаспектное понятие власти. Природа публичной власти. Власть и управление: соотношение понятий и общественных явлений. Государственная власть: эволюция и институционализация. Принципы ее организации в современном обществе . Гражданское общество и государство. Система взаимодействия. Гражданское общество как особый тип социальной системы . Конституционно-правовые основы участия граждан в управлении государственными делами. Диалектика взаимодействия правового социального государства и гражданского общества. Молодежь в системе взаимодействия и управления общественными процессами. Всего часов – 108, зачетных единиц – 3. В том числе лекции – 14, семинары- 14, самостоятельная работа – 80, вид промежуточной аттестации – зачет. Теория и практика Российской государственности. Понятие государственности, его элементный состав. Общее, особенное и единичное в развитии российской государственности. Понятие функций государства. Факторы влияния на функционирование государственности. Классификация и эволюция функций Российского государства на современном этапе. Новые принципы и содержание межгосударственного сотрудничества. Проблемы униполярности. Народ и "всенародное достояние". Экономический публичный порядок. "Общее благо" как основание ограничения частной собственности. Российская государственность и структура собственности. Влияние рыночных отношений на статус собственности. Правовая природа российского федерализма. Уровни конфликтности в межнациональных отношениях. Теория национально-культурной автономии и ее роль в национальной политике. Общенациональная идея как средство консолидации российского общества. Правовые основы взаимоотношений государства и конфессий. Виды правового статуса конфессий. Общая характеристика положения конфессий в советском обществе. Правовое регулирование государственно-конфессиональных отношений в современной России. Новые подходы к приоритетам во взаимоотношениях личности и государства. Права человека и пределы их ограничения. Проблемы реализации прав человека в России. Современное правозащитное движение. Концепция прав человека в переходный период. Всего часов – 72, зачетных единиц 2. В том числе практические занятия - 14 самостоятельная работа – 58, вид промежуточной аттестации – зачеты. Методика преподавания юриспруденции в высшей школе. Система высшего юридического образования в современной России. Система и правовые основы образовательной деятельности в современной России. Система учреждений высшего профессионального образования. Основные направления и формы подготовки специалистов юридического профиля. Реформы высшего юридического образования в современный период. Методика проведения лекций по юридическим дисциплинам. Лекция как форма проведения учебного занятия. Особенности проведения лекций по юридическим дисциплинам. Использование мультимедийных технологий при проведении лекций. Методика подготовки преподавателя к лекции. Методика проведения лекции. Методика проведения практических занятий по юридическим дисциплинам. Семинар как форма проведения учебного занятия. Особенности проведения семинаров по юридическим дисциплинам. Использование новых образовательных технологий (деловые игры, case-study) в ходе семинарских занятий. Методика подготовки преподавателя к семинарскому занятию. Методика проведения семинарского занятия. Методика проведения лабораторных занятий по юридическим дисциплинам. Лабораторное занятие в обучении юриспруденции. Цели и задачи лабораторных занятий. Методика подготовки преподавателя к лабораторному занятию. Методика проведения лабораторного занятия. Методика руководства письменными работами студентов. Основные формы письменных работ студентов. Методика руководства написанием рефератов. Методика руководства написанием контрольных работ. Методика руководства написанием курсовых работ. Методика руководства написанием дипломных работ. Методика осуществления промежуточного и итогового контроля усвоения знаний. Основные формы промежуточного и итогового контроля знаний студентов. Методика приема зачетов по юридическим дисциплинам. Методика приема экзаменов по юридическим дисциплинам. Методика проведения коллоквиумов по юридическим дисциплинам. Методика руководства научной работой студентов. Основные формы научной работы студентов. Руководство деятельностью научных кружков по юридическим дисциплинам. Руководство подготовкой докладов для студенческих научных конференций. Руководство написанием конкурсных работ. Руководство подготовкой к олимпиадам. Тестовые технологии в юридическом образовании. Тестирование как средство контроля знаний обучающихся в современном образовании. Методика формирования тестовых заданий по юридическим дисциплинам. Методика проведения тестирования. Тестирование как форма итогового контроля знаний. Новые технологии в юридическом образовании. Использование мультимедийных технологий в юридическом образовании. Деловые игры и учебные судебные заседания. Метод case study. Исследовательские методы обучения. Всего часов – 72, зачетных единиц 2. В том числе практические занятия – 14, самостоятельная работа – 58, вид промежуточной аттестации – зачет. Юридическая конфликтология. Конфликтология и юридизация конфликтов. Альтернативные способы разрешения правовых конфликтов. Правовая природа третейских судов. Третейское разбирательство гражданско-правовых конфликтов Принятие и исполнение решения третейского суда. Медиация как альтернативный метод разрешения споров. Медиатор и процедура медиации. Результат процедуры медиации. Урегулирования правовых конфликтов в публичной сфере. Всего часов – 72, зачетных единиц 2. В том числе практические занятия – 14, самостоятельная работа – 58, вид промежуточной аттестации – зачет. Организационно-правовые основы публичной власти в России. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального... Конфликтология. Пособие по изучению дисциплины и планы семинарских занятий для студентов 5 курса дневного обучения специальности... |  | Программы вступительных испытаний в негосударственное образовательное... Вступительных испытаний в Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский институт... |
| Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение... Рукопись обсуждена и одобрена на заседании кафедры менеджмента и государственного управления | | Приложение 1 негосударственное образовательное учреждение высшего... «Матакская средняя школа Дрожжановского муниципального района Республики Татарстан» |
| Высшего профессионального образования «институт государственного... Дмитриев М. Н. Кошечкин С. А. Методическое пособие по проведению деловых игр «case study» | | Программы вступительных испытаний в негосударственное образовательное... Экология является теоретической базой медицины, биотехнологии и сельского хозяйства |
| Высшего профессионального образования «институт государственного... Помящая Ольга Валентиновна, гбоу сш №238 с углубленным изучением английского языка Адмиралтейского района Санкт-Петербурга | | Учебный план программы дополнительного профессионального образования спецкурс английского языка ... |
| Ноу впо институт государственного управления, права и инновационных... Введение. Алгоритм. Программа. Язык программирования Паскаль. Техника безопасности | | Уральский институт экономики, управления и права Негосударственное аккредитованное частное образовательное учреждение высшего образования |
| Высшего профессионального образования «институт государственного... Ведь с деятельностью кредитных организаций сталкивается в своей повседневной работе и корпоративный юрист, и юрист — налоговый консультант,... | | Высшего профессионального образования «институт государственного... Ведь с деятельностью кредитных организаций сталкивается в своей повседневной работе и корпоративный юрист, и юрист — налоговый консультант,... |
| Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального... Специальность 140203. 65 «Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем» | | Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального... Российской Федерации, решением Ученого совета Университета от 29. 10. 2007 «Об эксперименте по переходу на рейтинговую систему в... |
| Рабочая программа дисциплины дв1 «Бизнес-планирование» ... | | Рабочая программа дисциплины б10 «Инвестиционный анализ» ... |
