г) Программное обеспечение:
Операционные системы, пакет офисных прикладных программ, Информационно-справочная система «Судебные экспертизы».
д) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
АРМ «Следователь»
Информационно-правовая система («Гарант», «Консультант Плюс»)
www.garant.ru – информационно-правовой портал «Гарант».
www.consultant.ru – официальный сайт компании «Консультант Плюс».
http://www.ksrf.ru – сайт Конституционного Суда РФ.
http://www.supcourt.ru – сайт Верховного Суда Российской Федерации.
http://www.genproc.gov.ru/- сайт Генеральной прокуратуры Российской Федерации.
www.expert.aaanet.ru – сайт по криминалистической тематике «Все об истории и сегодняшнем состоянии криминалистики в мире. Азбука Криминалистики. Наследники Холмса».
www.kriminalistika.ru – форум криминалистов.
http://www.sudmed.ru – форум судебных медиков. Сайт по проблемам судебной медицины.
http://www.weaponplace.ru – сайт о стрелковом оружии и современном вооружении.
http://www.kriminalist.ru – сайт о криминалистике.
http://silovik.net/content.php/215-Криминалистика.
http://www.liedetector.ru – информационно-аналитический портал о психофизиологическом методе детeкции лжи.
http://www.crime-tv.ru – фильмы о расследованиях. Каталог фильмов о расследованиях преступлений и криминале для бесплатного онлайн просмотра.
http://sudexpertiza.by – сайт Государственного учреждения «Центр судебных экспертиз и криминалистики Министерства юстиции Республики Беларусь».
http://rossinskaya.ru – сайт заслуженного деятеля науки Российской Федерации, почетного работника высшего профессионального образования, доктора юридических наук, профессора, академика Российской академии естественных наук, действительного члена Международной ассоциации по идентификации (IAI USA) Россинской Е.Р.
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
При чтении лекций по Криминалистике в лекционных залах академии занятия обеспечиваются стационарными ТСО, установленными в этих залах. Мультимедийные материалы (презентации по отдельным темам Криминалистики, слайды, схемы, а также видеофильмы).
Специализированная аудитория располагает мультимедийным проектором, стендами, схемами и различными объектами криминалистического исследования, которые используются индивидуально преподавателями при проведении семинаров, практических занятий и консультаций, а также имеется: криминалистические полигоны «Жилая комната», «Магазин», рабочее место следователя, место для проведения опознания, исключающее визуальный контакт опознающего и опознаваемого.
10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
Изучение дисциплины «Криминалистика» осуществляется в форме учебных занятий под руководством профессорско-преподавательского состава кафедры и самостоятельной подготовки обучающихся. Основными видами учебных занятий по изучению данной дисциплины являются: лекционное занятие; семинарское занятие; практическое занятие; консультация преподавателя (индивидуальная, групповая). При проведении учебных занятий используются элементы классических и современных педагогических технологий.
Предусматриваются следующие формы работы обучающихся:
- прослушивание лекционного курса;
- чтение и конспектирование рекомендуемой литературы;
- проведение семинарских занятий целью подробного разбора ключевых тем дисциплины;
- проведение практических занятий с целью отработки навыков раскрытия и расследования преступлений;
- использование специальных знаний для раскрытия и расследования преступлений.
Помимо устного изложения материала, в процессе лекций предполагается использовать мультимедийное оборудование для более наглядного представления информации.
Контроль знаний проводится в форме текущей, предварительной и промежуточной аттестации.
Контроль текущей успеваемости обучающихся – текущая аттестация – проводится в течение семестра с целью:
- определения уровня усвоения обучающимися учебного материала;
- наличия умений и навыков;
- своевременного выявления преподавателем недостатков в подготовке обучающихся и принятия необходимых мер по ее корректировке;
- совершенствованию методики обучения;
- организации учебной работы и оказания обучающимся индивидуальной помощи.
К контролю текущей успеваемости относятся проверка знаний, умений и навыков обучающихся:
- на занятиях;
- по результатам выполнения практических работ;
- по результатам проведения рубежного контроля уровня усвоения знаний (с помощью тестовых заданий или контрольных вопросов);
- по результатам выполнения обучающимися индивидуальных заданий;
- по результатам проверки качества конспектов лекций;
- по результатам отчета обучающихся в ходе индивидуальной консультации преподавателя, проводимой в часы самоподготовки, по имеющимся задолженностям.
Контроль за выполнением обучающимися каждого вида работ может осуществляться поэтапно и служит основанием для предварительной и промежуточной аттестации по дисциплине.
Предварительная аттестация обучающихся проводится преподавателем в целях подведения промежуточных итогов текущей успеваемости, анализа состояния учебной работы обучающихся, выявления неуспевающих, оперативной ликвидации задолженностей.
Промежуточная аттестация обучающихся проводится с целью выявления соответствия уровня теоретических знаний, практических умений и навыков обучающихся по дисциплине «Криминалистика» требованиям ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) в форме зачёта.
Зачёт проводится в ходе 7 семестра после завершения изучения 1 и 2 раздела дисциплины в объеме рабочей учебной программы. Форма проведения зачёта – устная – по билетам. Оценка по результатам зачёта носит недифференцированный характер – «зачтено», «не зачтено».
Перечень вопросов для подготовки к промежуточной аттестации
(зачёту) по дисциплине
Предмет криминалистики и его практическое значение.
История развития криминалистики.
Задачи криминалистики на современном этапе.
Система криминалистики. Соотношение криминалистики со смежными науками.
Понятие и система методов криминалистики.
Общенаучные (частные) и специальные методы криминалистики.
Использование передового опыта применения криминалистических средств в борьбе с преступностью.
Сущность и научные основы криминалистической идентификации, ее значение в борьбе с преступностью.
Виды и формы, субъекты криминалистической идентификации.
Объекты криминалистической идентификации. Признаки, используемые для установления тождества и групповой принадлежности.
Сущность установления групповой принадлежности (групповой идентификации), ее роль в расследовании преступлений.
Понятие и система криминалистической техники. Правомерность, основные формы и субъекты ее применения.
Криминалистические средства и методы обнаружения, фиксации и изъятия следов преступления. Комплексы научно-технических средств, используемых при расследовании преступлений.
Технико-криминалистические средства и методы, применяемые при лабораторных исследованиях вещественных доказательств.
Понятие и система криминалистической фотографии, ее значение в судебно-следственной и экспертной практике.
Виды, методы и частные приемы криминалистической фотографии.
Оформление результатов применения фотосъемки при производстве следственных действий.
Понятие и основные методы исследовательской фотографии.
Фотосъемка места происшествия, вещественных доказательств, живых лиц и трупов.
Особенности фотосъемки трасологических следов и мелких предметов. Применение светофильтров и удлинительных колец при съемке.
Особенности действия следователя в начале и при окончании следственного действия, в ходе которого применяется видеосъемка.
Понятие следов преступления. Предмет, задачи и система криминалистического учения о следах.
Классификация следов преступления в криминалистике. Научное и практическое значение классификации следов.
Предметы как следы преступления, их обнаружение, фиксация, изъятие и упаковка. Возможности использования этих следов в процессе расследования.
Вещества как следы преступления. Их виды, криминалистическое значение, обнаружение, фиксация, изъятие и упаковка.
Следы запаха человека, их криминалистического значение и работа с ними.
Основные технико-криминалистические средства и методы исследования трасологических следов преступлений. Их возможности и значение в борьбе с преступностью.
Следы рук, их криминалистическое значение, способы обнаружения, фиксации и изъятия.
Следы ног человека, их классификация и использование в процессе расследования преступлений.
Следы транспортных средств, их виды и криминалистического значение. Работа следователя с этими следами при расследовании преступлений.
Криминалистическое значение и классификация следов орудий взлома и инструментов, их собирание и использование в расследовании преступлений.
Криминалистическое исследование замков и пломб.
Микроследы и их криминалистическое значение.
Средства и методы обнаружения, фиксации и изъятия микроследов.
Следы зубов человека, их классификация и криминалистическое значение. Методы и средства обнаружения, фиксации и изъятия этих следов.
Криминалистическое оружиеведение как отрасль науки криминалистики, ее предмет, задачи и значение в борьбе с преступностью.
Механизм выстрела и следы оружия, возникающие на стреляных пулях, гильзах, их криминалистическое значение.
Обнаружение, осмотр, фиксация и изъятие, упаковка, исследование следователем огнестрельного оружия и следов его применения.
Следы выстрела на преградах, их классификация и криминалистическое значение.
Установление факта и возможности применения оружия, количества и обстоятельств выстрелов и места нахождения стрелявшего.
Возможности идентификации огнестрельного оружия по стреляным пулям, гильзам и другим снарядам.
Установление групповой принадлежности (групповая идентификация) огнестрельного оружия по стреляным гильзам и пулям.
Классификация холодного оружия. Осмотр и исследование холод ного оружия и следов его применения.
Понятие и содержание криминалистического документоведения.
Понятие и классификация документов. Правила обращения с документами – вещественными доказательствами.
Понятие письма и научные основы идентификации личности по рукописным текстам.
Признаки письменной речи, их классификация и криминалистическое значение.
Понятие почерка. Классификация признаков почерка и их криминалистическое значение.
Изучение и использование следователем рукописей в целях розыска их исполнителя (автора). Составление розыскной таблицы.
Подготовка следователем материалов для проведения почерковедческой экспертизы.
Способы, средства и приемы технической подделки подписей. Криминалистическое исследование такой подделки.
Подготовка следователем материалов для графического исследования подписей. Особенности этого вида экспертного исследования.
Основные задачи, криминалистические приемы, методы и средства следственного осмотра и предварительного исследования документов, могущих быть вещественными доказательствами.
Виды технической подделки документов. Наиболее распространенные способы подделки текстов, отдельных реквизитов документов и признаки, в которых они проявляются.
Криминалистические методы, приемы и средства обнаружения технической подделки бланков документов, оттисков печатей и штампов.
Способы восстановления трудночитаемых текстов в поврежденных документах (сожженных, разорванных, побывавших в воде).
Подготовка следователем материалов для экспертного исследования технической подделки бланков документов, оттисков печатей и штампов.
Исследование машинописных документов. Признаки пишущих машинок, отображающиеся в машинописном тексте.
Понятие криминалистической габитоскопии и научные основы отождествления человека по признакам внешности.
Классификация и методика описания признаков внешности человека в криминалистике.
Криминалистическая информация о человеке и его внешности, содержащаяся в различных следах на месте происшествия.
Источники и способы собирания следователем информации о внешности разыскиваемых лиц.
Правила описания внешности человека по методу словесного портрета.
Способы и технические средства изобразительного воспроизведения внешности неизвестных преступников по показаниям свидетелей (очевидцев).
Подготовка следователем материалов для экспертного отождествления личности по признакам внешности. Сущность и методы отождествления личности по фотоизображениям.
Понятие криминалистической регистрации, назначение и система криминалистических учетов. Объекты и формы криминалистических учетов.
Криминалистические учеты, сосредоточенные в ИЦ МВД, УВД и ГИАЦ МВД России.
Местные криминалистические учеты и их значение в расследовании преступлений.
Учет преступников и лиц, заподозренных в совершении преступлений по их признакам внешности и способам преступных действий. Учет лиц без вести пропавших и неопознанных трупов.
Криминалистические учеты лиц по папиллярным узорам пальцев рук.
Учет огнестрельного оружия, похищенных и изъятых вещей.
Учеты, осуществляемые криминалистическими подразделениями органов внутренних дел.
Криминалистическая регистрация в приказах МВД РФ.
Понятие криминалистической тактики, ее система, задачи и связь с другими науками.
Понятия и классификация основных категорий криминалистической тактики.
Понятие, виды тактических приемов, критерии их допустимости.
Понятие и виды следственных ситуаций.
Тактическое решение и механизм его принятия.
Понятие, виды тактических операций (комбинаций).
Общие положения тактики отдельного следственного действия.
Понятие, виды и структура криминалистических версий.
Тактические и логические приемы построения и проверки версий.
Понятие, сущность и виды планирования при расследовании преступлений.
Принципы планирования при расследовании преступлений.
Планирование отдельного следственного действия.
Планирование по отдельному уголовному делу, группе дел.
Изучение личности подозреваемого при расследовании преступлений.
Понятие, сущность и виды следственного осмотра.
Понятие и тактика освидетельствования.
Тактические особенности проведения отдельных видов следственного осмотра.
Тактика осмотра места происшествия в помещении.
Тактика осмотра места происшествия на местности.
Тактика осмотра трупа.
Тактика осмотра предметов, документов.
Тактические приемы осмотра и работы со следами.
Тактика действий следователя на различных этапах осмотра места происшествия.
Задачи и общие тактические положения следственного осмотра.
Понятие, виды и общие положения тактики допроса.
Подготовка к допросу.
Тактика допроса свидетелей и потерпевших.
Тактика допроса подозреваемых.
Тактика допроса обвиняемых.
Тактика допроса с использованием аудио-, видеозаписи.
Тактика установления психологического контакта на допросе.
Тактика допроса в конфликтной ситуации.
Тактика очной ставки.
Понятие, сущность, цели и виды обыска (выемки).
Подготовка к обыску (выемки).
Тактические приемы обыска (выемки).
Тактика обыска в помещении.
Тактика обыска на местности.
Тактика личного обыска.
Понятие, виды и общие положения задержания.
Подготовка к задержанию.
Тактика задержания.
Понятие, сущность, виды предъявления для опознания.
Подготовка к предъявлению для опознания.
Предъявления для опознания живых лиц по признакам внешности.
Тактика предъявления для опознания по голосу и речи.
Тактика предъявления для опознания по походке.
Тактика предъявления для опознания предметов, документов.
Тактика предъявления для опознания трупа.
Тактика предъявления для опознания по фото-, видеоизображению.
Тактика предъявления для опознания помещений и местности.
Понятие, сущность и виды следственного эксперимента.
Тактические условия проведения следственного эксперимента.
Понятие, сущность и задачи проверки показаний на месте.
Подготовка к следственному эксперименту.
Подготовка к проверке показаний на месте.
Тактика проверки показаний на месте.
Эксперимент по установлению возможности увидеть какое-либо явление.
Эксперимент по установлению возможности услышать какое-либо явление.
Эксперимент по установлению возможности совершения какого-либо действия.
Понятие, классификация экспертиз.
Структура экспертных учреждений.
Тактика подготовки и назначения экспертиз.
Отобрание образцов для сравнительного исследования.
Взаимодействие следователя с экспертом при назначении и проведении экспертиз.
Первоначальные действия следователя при получении информации о преступлении, ее проверке и установлению преступника по «горячим следам».
Понятие, задачи и формы взаимодействия при раскрытии и расследовании преступлений.
141. Тактика разыскной деятельности следователя.
Экзамен проводится в ходе 8 семестра после завершения изучения полного курса Криминалистика в объеме рабочей учебной программы. Форма проведения экзамена устная – по билетам. Оценка по результатам экзамена носит дифференцированный характер – отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно.
Перечень вопросов для подготовки к промежуточной аттестации (экзамену) по всему курсу
Предмет криминалистики и его практическое значение.
История развития криминалистики.
Задачи криминалистики на современном этапе.
Система криминалистики. Соотношение криминалистики со смежными науками.
Понятие и система методов криминалистики.
Общенаучные (частные) и специальные методы криминалистики.
Использование передового опыта применения криминалистических средств в борьбе с преступностью.
Сущность и научные основы криминалистической идентификации, ее значение в борьбе с преступностью.
Виды и формы, субъекты криминалистической идентификации.
Объекты криминалистической идентификации. Признаки, используемые для установления тождества и групповой принадлежности.
Сущность установления групповой принадлежности (групповой идентификации), ее роль в расследовании преступлений.
Понятие и система криминалистической техники. Правомерность, основные формы и субъекты ее применения.
Криминалистические средства и методы обнаружения, фиксации и изъятия следов преступления. Комплексы научно-технических средств, используемых при расследовании преступлений.
Технико-криминалистические средства и методы, применяемые при лабораторных исследованиях вещественных доказательств.
Понятие и система криминалистической фотографии, ее значение в судебно-следственной и экспертной практике.
Виды, методы и частные приемы криминалистической фотографии.
Оформление результатов применения фотосъемки при производстве следственных действий.
Понятие и основные методы исследовательской фотографии.
Фотосъемка места происшествия, вещественных доказательств, живых лиц и трупов.
Особенности фотосъемки трасологических следов и мелких предметов. Применение светофильтров и удлинительных колец при съемке.
Особенности действия следователя в начале и при окончании следственного действия, в ходе которого применяется видеосъемка.
Понятие следов преступления. Предмет, задачи и система криминалистического учения о следах.
Классификация следов преступления в криминалистике. Научное и практическое значение классификации следов.
Предметы как следы преступления, их обнаружение, фиксация, изъятие и упаковка. Возможности использования этих следов в процессе расследования.
Вещества как следы преступления. Их виды, криминалистическое значение, обнаружение, фиксация, изъятие и упаковка.
Следы запаха человека, их криминалистического значение и работа с ними.
Основные технико-криминалистические средства и методы исследования трасологических следов преступлений. Их возможности и значение в борьбе с преступностью.
Следы рук, их криминалистическое значение, способы обнаружения, фиксации и изъятия.
Следы ног человека, их классификация и использование в процессе расследования преступлений.
Следы транспортных средств, их виды и криминалистического значение. Работа следователя с этими следами при расследовании преступлений.
Криминалистическое значение и классификация следов орудий взлома и инструментов, их собирание и использование в расследовании преступлений.
Криминалистическое исследование замков и пломб.
Микроследы и их криминалистическое значение.
Средства и методы обнаружения, фиксации и изъятия микроследов.
Следы зубов человека, их классификация и криминалистическое значение. Методы и средства обнаружения, фиксации и изъятия этих следов.
Криминалистическое оружиеведение как отрасль науки криминалистики, ее предмет, задачи и значение в борьбе с преступностью.
Механизм выстрела и следы оружия, возникающие на стреляных пулях, гильзах, их криминалистическое значение.
Обнаружение, осмотр, фиксация и изъятие, упаковка, исследование следователем огнестрельного оружия и следов его применения.
Следы выстрела на преградах, их классификация и криминалистическое значение.
Установление факта и возможности применения оружия, количества и обстоятельств выстрелов и места нахождения стрелявшего.
Возможности идентификации огнестрельного оружия по стреляным пулям, гильзам и другим снарядам.
Установление групповой принадлежности (групповая идентификация) огнестрельного оружия по стреляным гильзам и пулям.
Классификация холодного оружия. Осмотр и исследование холод ного оружия и следов его применения.
Понятие и содержание криминалистического документоведения.
Понятие и классификация документов. Правила обращения с документами – вещественными доказательствами.
Понятие письма и научные основы идентификации личности по рукописным текстам.
Признаки письменной речи, их классификация и криминалистическое значение.
Понятие почерка. Классификация признаков почерка и их криминалистическое значение.
Изучение и использование следователем рукописей в целях розыска их исполнителя (автора). Составление розыскной таблицы.
Подготовка следователем материалов для проведения почерковедческой экспертизы.
Способы, средства и приемы технической подделки подписей. Криминалистическое исследование такой подделки.
Подготовка следователем материалов для графического исследования подписей. Особенности этого вида экспертного исследования.
Основные задачи, криминалистические приемы, методы и средства следственного осмотра и предварительного исследования документов, могущих быть вещественными доказательствами.
Виды технической подделки документов. Наиболее распространенные способы подделки текстов, отдельных реквизитов документов и признаки, в которых они проявляются.
Криминалистические методы, приемы и средства обнаружения технической подделки бланков документов, оттисков печатей и штампов.
Способы восстановления трудночитаемых текстов в поврежденных документах (сожженных, разорванных, побывавших в воде).
Подготовка следователем материалов для экспертного исследования технической подделки бланков документов, оттисков печатей и штампов.
Исследование машинописных документов. Признаки пишущих машинок, отображающиеся в машинописном тексте.
Понятие криминалистической габитоскопии и научные основы отождествления человека по признакам внешности.
Классификация и методика описания признаков внешности человека в криминалистике.
Криминалистическая информация о человеке и его внешности, содержащаяся в различных следах на месте происшествия.
Источники и способы собирания следователем информации о внешности разыскиваемых лиц.
Правила описания внешности человека по методу словесного портрета.
Способы и технические средства изобразительного воспроизведения внешности неизвестных преступников по показаниям свидетелей (очевидцев).
Подготовка следователем материалов для экспертного отождествления личности по признакам внешности. Сущность и методы отождествления личности по фотоизображениям.
Понятие криминалистической регистрации, назначение и система криминалистических учетов. Объекты и формы криминалистических учетов.
Криминалистические учеты, сосредоточенные в ИЦ МВД, УВД и ГИАЦ МВД России.
Местные криминалистические учеты и их значение в расследовании преступлений.
Учет преступников и лиц, заподозренных в совершении преступлений по их признакам внешности и способам преступных действий. Учет лиц без вести пропавших и неопознанных трупов.
Криминалистические учеты лиц по папиллярным узорам пальцев рук.
Учет огнестрельного оружия, похищенных и изъятых вещей.
Учеты, осуществляемые криминалистическими подразделениями органов внутренних дел.
Криминалистическая регистрация в приказах МВД РФ.
Понятие криминалистической тактики, ее система, задачи и связь с другими науками.
Понятия и классификация основных категорий криминалистической тактики.
Понятие, виды тактических приемов, критерии их допустимости.
Понятие и виды следственных ситуаций.
Тактическое решение и механизм его принятия.
Понятие, виды тактических операций (комбинаций).
Общие положения тактики отдельного следственного действия.
Понятие, виды и структура криминалистических версий.
Тактические и логические приемы построения и проверки версий.
Понятие, сущность и виды планирования при расследовании преступлений.
Принципы планирования при расследовании преступлений.
Планирование отдельного следственного действия.
Планирование по отдельному уголовному делу, группе дел.
Изучение личности подозреваемого при расследовании преступлений.
Понятие, сущность и виды следственного осмотра.
Понятие и тактика освидетельствования.
Тактические особенности проведения отдельных видов следственного осмотра.
Тактика осмотра места происшествия в помещении.
Тактика осмотра места происшествия на местности.
Тактика осмотра трупа.
Тактика осмотра предметов, документов.
Тактические приемы осмотра и работы со следами.
Тактика действий следователя на различных этапах осмотра места происшествия.
Задачи и общие тактические положения следственного осмотра.
Понятие, виды и общие положения тактики допроса.
Подготовка к допросу.
Тактика допроса свидетелей и потерпевших.
Тактика допроса подозреваемых.
Тактика допроса обвиняемых.
Тактика допроса с использованием аудио-, видеозаписи.
Тактика установления психологического контакта на допросе.
Тактика допроса в конфликтной ситуации.
Тактика очной ставки.
Понятие, сущность, цели и виды обыска (выемки).
Подготовка к обыску (выемки).
Тактические приемы обыска (выемки).
Тактика обыска в помещении.
Тактика обыска на местности.
Тактика личного обыска.
Понятие, виды и общие положения задержания.
Подготовка к задержанию.
Тактика задержания.
Понятие, сущность, виды предъявления для опознания.
Подготовка к предъявлению для опознания.
Предъявления для опознания живых лиц по признакам внешности.
Тактика предъявления для опознания по голосу и речи.
Тактика предъявления для опознания по походке.
Тактика предъявления для опознания предметов, документов.
Тактика предъявления для опознания трупа.
Тактика предъявления для опознания по фото-, видеоизображению.
Тактика предъявления для опознания помещений и местности.
Понятие, сущность и виды следственного эксперимента.
Тактические условия проведения следственного эксперимента.
Понятие, сущность и задачи проверки показаний на месте.
Подготовка к следственному эксперименту.
Подготовка к проверке показаний на месте.
Тактика проверки показаний на месте.
Эксперимент по установлению возможности увидеть какое-либо явление.
Эксперимент по установлению возможности услышать какое-либо явление.
Эксперимент по установлению возможности совершения какого-либо действия.
Понятие, классификация экспертиз.
Структура экспертных учреждений.
Тактика подготовки и назначения экспертиз.
Отобрание образцов для сравнительного исследования.
Взаимодействие следователя с экспертом при назначении и проведении экспертиз.
Первоначальные действия следователя при получении информации о преступлении, ее проверке и установлению преступника по «горячим следам».
Понятие, задачи и формы взаимодействия при раскрытии и расследовании преступлений.
Тактика разыскной деятельности следователя.
Понятие криминалистической методики, ее система, задачи, принципы, источники.
Понятие, виды и структура частных криминалистических методик расследования преступлений.
Понятие, содержание и значение криминалистической характеристики преступлений.
Криминалистическая характеристика убийств.
Криминалистическая характеристика и особенности расследования «заказных» убийств.
Особенности расследования убийств совершенных в условиях неочевидности.
Особенности организации первоначального этапа расследования в ситуации обнаружения неопознанного трупа, поступления сообщения об исчезновении лица.
Особенности разоблачения инсценировок при расследовании убийств.
Криминалистическая характеристика и организация первоначального этапа расследования изнасилования в ситуации, когда жертва и преступник знакомы.
Криминалистическая характеристика и организация первоначального этапа расследования изнасилования в ситуации, когда жертва и преступник не знакомы
Методика расследования преступлений, связанных с поджогами, взрывами и нарушениями правил пожарной безопасности.
Особенности тактики отдельных следственных действий и использования специальных знаний в ходе расследования преступлений, связанных с поджогами, взрывами и нарушениями правил пожарной безопасности.
Методика расследования незаконного оборота оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств.
Криминалистическая характеристика организованной преступной группы и организация первоначального этапа расследования совершаемых ими преступлений.
Криминалистическая характеристика организованной преступной деятельности и особенности тактики отдельных следственных действий в ходе расследования преступлений, совершенных ОПГ.
Криминалистическая характеристика краж.
Особенности организации раскрытия и расследования различных видов краж.
Методика расследования грабежей.
Методика расследования разбоев.
Методика расследования мошенничества.
Криминалистическая характеристика преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотических средств и психотропных веществ.
Организация первоначального этапа расследования преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотических средств и психотропных веществ.
Методика расследования преступлений против безопасности движения и эксплуатации транспорта.
Особенности тактики отдельных следственных действий и использования специальных знаний в ходе расследования преступлений против безопасности движения и эксплуатации транспорта.
Методика расследования преступлений несовершеннолетних.
Методика расследования хищений чужого имущества, совершенного путем присвоения или растраты.
Методика расследования взяточничества.
Методика расследования фальшивомонетничества.
Методика расследования хулиганства.
Методика расследования вымогательства.
Криминалистическая характеристика преступлений, связанных с применением взрывчатых веществ и взрывных устройств.
Организация первоначального этапа расследования преступлений, связанных с применением взрывчатых веществ и взрывных устройств.
Методика расследования нераскрытых преступлений прошлых лет.
Практические задания
Изготовить гипсовую копию следа обуви.
Осмотрите дорожку следов, вычертите схему.
Осмотреть, описать и изъять след орудия взлома.
Осмотреть и зарисовать следы ходовой части транспортного средства.
Выявить невидимый потожировой след на бутылке и изъять его.
Выявить следы пальцев рук на полиэтилене химическим методом.
Обнаружить и изъять следы пальцев рук на полированной доске.
Обнаружить и изъять невидимый потожировой след на неокрашенном дереве.
Провести дактилоскопирование живого лица, заполнить дактилоскопическую карту.
Сфотографировать поверхностный след обуви и предъявить экзаменатору.
Выявить след пальца руки на стекле физическим методом и изъять его.
Зафиксируйте след пальца руки на объекте.
Выявить невидимый след пальца руки на бумаге химическим методом и изъять его.
Зафиксировать след пальца на пластилине, изъять его.
Зафиксировать и изъять следы обуви, обнаруженный на месте происшествия.
Зафиксировать следы рук, обнаруженных на мете происшествия.
Составить фрагмент описания следа обуви, обнаруженного на месте происшествия.
Составить фрагмент протокола осмотра предмета, на котором обнаружены следы пальцев рук.
Обнаружить, зафиксировать, упаковать и изъять микрообъекты.
Составить фрагмент описания предмета со следом взлома в протоколе осмотра места происшествия.
Изготовить слепок со следа орудия взлома и упаковать его.
Описать следы зубов в протоколе осмотра места происшествия.
Изъять вещество красно-бурого цвета, похожее на кровь в виде мазка и упаковать.
Зафиксировать, изъять и упаковать запаховые следы человека.
Правила изъятия и упаковки объектов носителей микрочастиц (по заданию экзаменатора).
Изъять след пальца руки с неровной поверхности (на фигурной части оконной рамы).
Зафиксировать, упаковать и изъять микрочастицы, обнаруженные на месте происшествия.
Описать гильзу в протоколе осмотра места происшествия и зарисовать.
Зафиксировать и изъять след орудия взлома.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Методические указания студентам по изучению дисциплины.
Государственным образовательным стандартом высшего профессионального обучения предусматривается выделение в учебных планах ВУЗов времени, отводимого на самостоятельную (внеаудиторную) работу студентов. Главное в её правильной организации – планирование, задаваемое тематическими планами и последовательностью изучения экономических дисциплин. Известно, что в процессе обучения в ВУЗе удельный вес самостоятельной работы достаточно велик. Поэтому для студента крайне важно овладеть её правильной методикой.
Краткие рекомендации по тем видам самостоятельной работы, которые могут быть использованы при изучении данного курса. К таким видам относятся:
работа над лекционным материалом;
работа над учебными пособиями, монографиями, научной периодикой;
изучение судебной практики;
изучение и конспектирование нормативного материала;
подготовка к семинарам;
подготовка контрольных работ;
написание курсовых работ;
подготовка к зачету или экзамену.
Рассмотрим некоторые их них подробнее.
2.Методические указания студентам по подготовке к лекциям.
Самостоятельная работа начинается до прихода студента на лекцию. Целесообразно использование «системы опережающего чтения», т.е. предварительного прочитывания лекционного материала, содержащегося в учебниках и учебных пособиях, закладывающего базу для более глубокого восприятия лекции. Работа над лекционным материалом включает два основных этапа: конспектирование лекций и последующую работу над лекционным материалом. Под конспектированием подразумевают составление конспекта, т.е. краткого письменного изложения содержания чего-либо (устного выступления – речи, лекции, доклада и т.п. или письменного источника – документа, статьи, книги и т.п.).
Методика работы при конспектировании устных выступлений значительно отличается от методики работы при конспектировании письменных источников. Конспектируя письменные источники, студент имеет возможность неоднократно прочитать нужный отрывок текста, поразмыслить над ним, выделить основные мысли автора, кратко сформулировать их, а затем записать. При необходимости он может отметить и свое отношение к этой точке зрения. Слушая же лекцию, студент большую часть комплекса указанных выше работ должен откладывать на другое время, стремясь использовать каждую минуту на запись лекции, а не на ее осмысление – для этого уже не остается времени. Поэтому при конспектировании лекции рекомендуется на каждой странице отделять поля для последующих записей в дополнение к конспекту.
Записав лекцию или составив ее конспект, не следует оставлять работу над лекционным материалом до начала подготовки к зачету. Нужно проделать как можно раньше ту работу, которая сопровождает конспектирование письменных источников и которую не удалось сделать во время записи лекции: прочесть свои записи, расшифровав отдельные сокращения, проанализировать текст, установить логические связи между его элементами, в ряде случаев показать их графически, выделить главные мысли, отметить вопросы, требующие дополнительной обработки, в частности, консультации преподавателя. При работе над текстом лекции студенту необходимо обратить особое внимание на проблемные вопросы, поставленные преподавателем при чтении лекции, а также на его задания и рекомендации. Работая над текстом лекции, необходимо иметь под рукой справочные издания: словарь-справочник, энциклопедический экономический словарь, в которых можно найти объяснение многим встречающимся в тексте терминам, содержание которых студент представляет себе весьма туманно, хотя они ему и знакомы.
Свою специфику имеет работа с учебными пособиями, монографиями, периодикой. Перечень вопросов, подлежащих изучению, приведен в учебно-методическом комплексе по данной дисциплине. Не все эти вопросы будут достаточно полно раскрыты на лекциях. Отдельные вопросы будут освещены недостаточно полно или вообще не будут затронуты. Поэтому, проработав лекцию по конспекту, необходимо сравнить перечень поднятых в ней вопросов с тем перечнем, который приведен в указанном источнике по данной теме, и изучить ряд вопросов по учебным пособиям, дополняя при этом конспект лекций. Как видно из примерного тематического плана курса, на сессии будут прочитаны лекции не по всем вопросам курса. Часть тем будет вынесена на самостоятельное изучение студентами, прежде всего с помощью учебных пособий. Следует хорошо помнить, что работа с учебными пособиями не имеет ничего общего со сквозным пограничным чтением текста. Она должна быть направлена на поиски ответов на конкретно поставленные в программе вопросы или вопросы для подготовки к зачету. Работая с учебными пособиями, не следует забывать о справочных изданиях.
Все, сказанное выше, в равной степени относится и к работе в монографической литературой и научной периодикой. При работе над темами, которые вынесены на самостоятельное изучение, студент должен самостоятельно выделить наиболее важные, узловые проблемы, как это в других темах делалось преподавателем. Здесь не следует с целью экономии времени подходить к работе поверхностно, ибо в таком случае повышается опасность "утонуть" в обилии материала, упустить центральные проблемы. Результатом самостоятельной работы должно стать собственное самостоятельное представление студента об изученных вопросах.
Работа с периодикой и монографиями также не должна состоять из сквозного чтения или просмотра текста. Она должна включать вначале ознакомительное чтение, а затем поиск ответов на конкретные вопросы. Основная трудность для студентов заключается здесь в необходимости-усвоения, понимания и запоминания значительных объемов материала. Эту трудность, связанную, прежде всего, с дефицитом времени, можно преодолеть путем усвоения интегрального алгоритма чтения.
3.Методические указания по подготовке к семинарам и практическим занятиям.
Подготовка к семинарскому занятию требует прежде всего чтения рекомендуемых нормативных и монографических работ, их реферирования, подготовки докладов и сообщений. Особенно это актуально при использовании новых форм обучения: семинаров-конференций, коллоквиумов, деловых игр и т.п. В последнее время все большее распространение получают просмотры видео-файлов с записью лекций преподавателя, использование иной аудиовизуальной техники.
В процессе организации самостоятельной работы большое значение имеют консультации с преподавателем, в ходе которых можно решить многие проблемы изучаемого курса, уяснить сложные вопросы. Значение последних не стоит недооценивать. В ходе ответа на вопрос на экзамене (зачете) может достаться вопрос, который студент в ходе самостоятельной подготовки усвоил не достаточно, не понял некоторых нюансов. Их лучше разрешить с преподавателем на консультации. Беседа студента и преподавателя может дать многое - это простой прием получения знаний. Самостоятельная работа носит сугубо индивидуальный характер, однако вполне возможно и коллективное осмысление проблем криминалистики.
4.Краткий терминологический словарь (Глоссарий)
|
