Основная образовательная программа высшего профессионального образования подготовки бакалавра по направлению 050100. 62 «Педагогическое образование»

• 
  распределении студентов по школам,
  
• 
  составлении договоров с общеобразовательными учреждениями (Приложение 1),
  
• 
  назначением факультетского руководителя,
  
• 
  распределением методистов кафедр методики преподавания математики и информатики (групповой руководитель), педагогики и психологии;
  
• 
  назначением старост групп
  
• 
  изданием распоряжения по педагогической практике;
  
• 
  проведением установочной конференции.
  

• 
  выставочные материалы: лучшие математические газеты, наглядные пособия;
  
• 
  студенческая газета или презентация «Вести с педагогической практики» по итогам работы группы;
  
• 
  обобщающий доклад о дидактических и воспитательных традициях школы, особенностях методических систем учителей;
  
• 
  презентация дидактических разработок с использованием информационно-коммуникационных средств.
  

• 
  участвует в планировании всех видов практик по специальности;
  
• 
  готовит заявку о предполагаемых школах проведения практик;
  
• 
  устанавливает связь с администрацией образовательных учреждений;
  
• 
  осуществляет координацию деятельности кафедр, занятых в практике;
  
• 
  готовит проект приказа о прохождении практики;
  
• 
  согласовывает текущие вопросы с университетским руководителем, контролирует выполнение программ практик;
  
• 
  контролирует ход проведения практики и подведение её итогов;
  
• 
  предоставляет документы на оплату лицам, привлеченным для участия в практике;
  
• 
  проводит установочную и заключительную конференцию в университете;
  
• 
  предоставляет университетскому руководителю сводный отчет о прохождении практики, включающий подробный анализ ее прохождения, замечания и предложения по совершенствованию практической подготовки студентов.
  

• 
  непосредственно организует практику в образовательных учреждениях;
  
• 
  проводит установочную и заключительную конференции в университете и в образовательном учреждении;
  
• 
  знакомит руководителей практики от учреждения с программой практики;
  
• 
  координирует деятельность всех лиц, привлеченных к участию в практике;
  
• 
  контролирует посещение студентами места практики;
  
• 
  совместно с методистами, директором школы или его заместителем распределяет студентов по классам, не допуская выбора классов, не отвечающих необходимым для прохождения практики требованиям, имея в виду, что все студенты должны находиться в равных условиях;
  
• 
  утверждает индивидуальные планы работы студентов, контролирует их выполнение;
  
  
  
• 
  контролирует деятельность старосты студенческой группы;
  
• 
  консультирует студентов по вопросам практики;
  
• 
  консультирует студентов при подготовке к урокам и внеклассным занятиям по предмету, проверяет и утверждает их планы и конспекты не позднее, чем за день до проведения урока, внеклассного занятия, присутствует на уроках и внеклассных занятиях по предмету, анализирует, оценивает их;
  
• 
  обеспечивает проведение студентами различного типа уроков и внеклассных занятий по предмету в соответствии с предъявляемыми к ним требованиями;
  
• 
  дает характеристику студентам и выставляет дифференцированную оценку за практику;
  
• 
  организует сбор отчетной документации студентов;
  
• 
  выставляет итоговые оценки;
  
• 
  оформляет документы на оплату лицам, привлеченным к практике
  

• 
  знакомит студентов с особенностями учебной программы данного класса, тематическим планом по предмету, с требованиями к учащимся;
  
• 
  проводит открытые уроки и внеклассные занятия по предмету, организует их обсуждение;
  
• 
  привлекает студентов к оформлению класса, изготовлению наглядных пособий, проверке документации;
  
• 
  оказывает методическую помощь студентам в подготовке и проведении учебных занятий и внеклассных занятий по специальности;
  
• 
  допускает студента к проведению внеклассной работы по предмету;
  
• 
  анализирует внеклассные занятия по предмету, проводимые студентами, выявляет проблемы и информирует о них студентов и методиста;
  
• 
  принимает участие в установочной и итоговой конференциях в школе, вносит предложения по улучшению практики;
  
• 
  дает письменную характеристику работе студентов и выставляет оценку по практике.
  

• 
  выполняет все виды работ, предусмотренные программой педагогической практики в соответствии с предъявляемыми к ним требованиями;
  
• 
  подчиняется правилам внутреннего распорядка школы, распоряжениям администрации и руководителей практики. В случае невыполнения требований, предъявляемых к практиканту, студент может быть отстранен от прохождения педагогической практики;
  
• 
  студент, отстраненный от практики или работа которого на практике признана неудовлетворительной, считается не выполнившим учебный план. По решению Совета факультета ему может быть назначено повторное прохождение практики.
  
• 
  составляет план своей учебно-воспитательной работы с учащимися, который утверждается групповым руководителем педагогической практики;
  
• 
  сообщает методистам обо всех изменениях в расписании уроков;
  
• 
  в соответствии с программой практики студент обязан своевременно, в течение недели после завершения практики, представить отчетную документацию (Приложение 2);
  
• 
  студент-практикант имеет право по всем вопросам, возникающим в процессе практики, обращаться к руководителям практики, администрации школы, пользоваться учебно-методическими пособиями, находящимися в соответствующих кабинетах университета, вносить предложения по усовершенствованию организации практики;
  
• 
  по итогам педагогической практики студент получает дифференцированную оценку.
  

1. 
   Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, не менее 60 процентов, ученую степень доктора наук и/или ученое звание профессора имеют не менее восьми процентов преподавателей.
   

2. 
   Необходимый для реализации ООП 050100.62 «Педагогическое образование», профиль «Физика. Математика» перечень материально-технического обеспечения включает в себя: медиацентр, компьютерные классы для проведения лабораторных занятий с выходом в сеть Интернет, лекционные аудитории (оборудованные видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном, и имеющие выход в Интернет), кабинеты для занятий по иностранному языку (оснащенные лингафонным оборудованием), помещения для проведения семинарских и практических занятий (оборудованные учебной мебелью), учебно-методический ресурсный центр (в соответствии с реализуемым профилем подготовки).
   

• 
  
  
• 
  7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование», профилям подготовки «Физика. Математика»
  
• 
  знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся.
  
• 
  Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине разрабатываются преподавателями кафедры, за которой закреплена дисциплина, и доводятся до сведения обучающихся.
  
• 
  Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации разрабатываются соответствующей кафедрой, а для государственной (итоговой) аттестации - разрабатываются и утверждаются выпускающей кафедрой.
  
• 
  Образовательным учреждением должны быть созданы условия для максимального приближения программ текущей и промежуточной аттестации студентов по дисциплинам к условиям их будущей профессиональной деятельности - для чего, кроме преподавателей конкретной дисциплины, в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины и так далее.
  
• 
  Оценка качества подготовки студентов и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:
  
• 
  - оценка уровня освоения дисциплин;
  
• 
  - оценка компетенций обучающихся.
  
• 
  Необходимым условием допуска к государственной (итоговой) аттестации является представление документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций при изучении теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности. В том числе выпускником могут быть предоставлены отчеты о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов и т.п., характеристики с мест прохождения преддипломной практики и так далее.
  
• 
  7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
  

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.