Учебно-методический комплекс дисциплины «политология»

Скачать 0.64 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины «политология»
страница	5/5
Дата публикации	31.12.2014
Размер	0.64 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Право > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5

Методические рекомендации преподавателям

Преподаватель, который проводит занятия на потоке, в учебных группах определяет требования, выполнение которых позволяет студентам успешно приобрести необходимые знания, отчитаться по предмету (сдать зачет). Студентам очного обучения ставятся оценки за текущую успеваемость по рейтинговой системе. В течение семестра студенты выполняют тестовые задания и контрольные работы. Совместно со студентами определяется тематика семестровых творческих исследовательских работ. Один раз в семестр проводится текущая аттестация. Оценки успеваемости студентов выставляются преподавателем в классный журнал. Студенты – заочники выполняют контрольную работу. В рабочей программе и пособии для заочников имеется тематика контрольных работ.

В целях более глубокого изучения дисциплины каждый преподаватель для студентов разрабатывает график организации самостоятельной работы и график контроля качества, глубины усвоения студентами содержания учебной дисциплины.

Преподаватель разрабатывает тексты лекции по прочитанным темам в соответствии с перечнем, изложенным в рабочей программе. В помощь студентам преподаватель разрабатывает также задания, методические рекомендации по изучению дисциплины, планы семинарских занятий, тесты, задачи и упражнения, вопросы для подготовки и проведения экзамена, другой дидактический материал. В целях повышения эффективности учебного процесса преподаватель сотрудничает с центром мультимедийных технологий, предоставляя им необходимые материалы по дисциплине для дальнейшего использования их студентами. Все это пополняет учебно-методический комплекс по дисциплине и специальности студентов.
Методические рекомендации по преподаванию дисциплины

При необходимости (по инициативе преподавателя или по просьбе студентов) проводятся общие и индивидуальные консультации. Преподаватель привлекает студентов к научно-исследовательской, реферативной работе.

Важным для овладения знаниями является управление преподавателем познавательной деятельностью студентов, повышение их активности на занятиях. Для этого применяются как традиционные, так и современные методы, формы и технологии преподавания, обучения.

Условиями повышения качества преподавания, формирования личностных и профессиональных качеств у студентов являются:

интерактивное ведение занятий;

соблюдение педагогического такта;

реализация требований общепедагогических принципов обучения и воспи

тания студентов;

применение наглядности (таблицы, мультимедийное обеспечение);

осуществление личностно ориентированного подхода в обучении и воспи

тании;

внедрение методов развивающего обучения;

использование активных инновационных форм и методов преподавания;

единство обучения, воспитания и развития личности;

эмоционально-волевая регуляция и саморегуляция педагога;

использование воспитательных возможностей всех видов проводимых за

нятий и форм контроля качества успеваемости студентов;

взаимопосещение занятий коллег, проведение открытых занятий.

Методические рекомендации по организации контроля знаний
Контроль знаний является одним из основных элементов оценки качества образования. Важнейшими принципами контроля знаний - как одного из главных компонентов качества образования - являются объективность, систематичность, наглядность.

Объективность заключается в научно обоснованном содержании контрольных заданий, вопросов, ровном отношении преподавателя ко всем обучаемым; в точном, адекватном установленным критериям оценивании знаний и умений. Практически объективность контролирующих процедур означает, что выставленные оценки совпадают независимо от методов и средств контролирования и преподавателей.

Принцип систематичности требует комплексного подхода к проведению диагностирования, при котором различные формы, методы и средства контролирования, проверки, оценивания используются в тесной взаимосвязи и единстве, подчиняются одной цели. Требование принципа систематичности состоит в необходимости проведения диагностического контролирования на всех этапах процесса обучения - от начального восприятия знаний и до их практического применения. Систематичность заключается и в том, что регулярному диагностированию подвергаются все обучаемые с первого и до последнего дня пребывания в учебном заведении.

Принцип наглядности (гласности) заключается в проведении открытых испытаний всех обучаемых по одним и тем же критериям. Принцип гласности требует также оглашения и мотивации оценок. Оценка - это ориентир, по которому обучаемые судят об эталонах требований к ним, а также об объективности преподавателя.

Итоговый контроль осуществляется в процессе экзаменов (зачетов). Именно на этом этапе дидактического процесса систематизируется и обобщается учебный материал. С высокой эффективностью могут быть применены соответствующим образом составленные тесты обученности. Главное требование к итоговым тестовым заданиям - они должны соответствовать уровню национального стандарта образования. Все большее распространение получают технологии итогового тестирования с применением компьютеров и специализированных программ.

Видом итогового контроля знаний является также письменная контрольная работа по дисциплине. Более эффективно применение различных видов заданий – на воспроизведение усвоенного материала, на применение методов анализа, синтеза.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ
Студенты НОУ ВПО «ВЮИ» обязаны сдать все экзамены и зачеты в строгом соответствии с учебным планом и программами дисциплин. Преподаватели кафедры должны предоставить студентам возможность в начале семестра получить информацию о содержании, форме и структуре зачетов, экзаменов по каждой из дисциплин.

Итоговый контроль включает контрольные работы или тестовые занятия, а также зачеты за полный курс или часть учебной дисциплины, по которой не проводится экзамен. Студенты допускаются к экзаменам и зачетам только при условии посещения всех семинарских (практических) занятий или после отработки пропущенных занятий (т.е. при наличии зачета по семинарским (практическим) занятиям), прохождения промежуточной аттестаций по данной дисциплине, сдачи контрольных работ и защиты курсовых работ, предусмотренных учебным планом на данный семестр. Отработка пропущенных занятий, по усмотрению преподавателя, может быть организована в виде дополнительных вопросов, отработке тем во время сдачи зачета или экзамена.

Студенты НОУ ВПО «ВЮИ» обязаны сдавать зачет в соответствии с расписанием зачетно-экзаменационной сессии. Расписание зачетно-экзаменационной сессии составляется в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, доводится до сведения студентов предварительно до начала зачета.

Зачеты принимаются только у студентов, предъявивших зачетную книжку и внесенных в зачетно-экзаменационную ведомость.

Студентам, которые не имели возможности завершить сдачу зачетов в период зачетно-экзаменационной сессии по болезни или другим уважительным причинам, документально подтвержденным соответствующими учреждениями, приказом устанавливаются индивидуальные сроки сдачи зачетов и экзаменов.

Зачет, как правило, служит формой проверки успешного усвоения теоретического курса учебной дисциплины, а также решения студентами практических ситуаций, усвоения учебного материала практических и семинарских занятий. Зачеты принимаются преподавателями, ведущими практические (семинарские) занятия или читающими лекции по данному курсу.

Зачет проводится в письменной или устной форме (по усмотрению преподавателя), причем структура задания зачета формируется по усмотрению преподавателя и может включать в себя ситуации практической направленности или теоретические вопросы. Результаты работы на семинарских, практических занятиях учитываются на зачете.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

Согласно требованиям положения о системе контроля качества образовательного процесса контроль за уровнем усвоения знаний студентами учебной дисциплины в ходе всех видов занятий (лекций, семинарских и практических занятий, деловых игр и др.), в ходе промежуточного и итогового контроля (включая курсовые экзамены и зачеты) требует объективной оценки. В ходе текущего контроля, преподаватель оценивает уровень участия студентов в аудиторной работе, степень усвоения ими учебного материала и выявляет недостатки в подготовке студентов в целях дальнейшей активизации их работы на занятиях. В процессе промежуточного контроля определяется уровень усвоения студентами некоторой группы изученных разделов (тем) учебной дисциплины. Экзамены и зачеты имеют целью выявить и оценить теоретические знания и практические умения студентов по конкретной дисциплине.

Результатом текущего и промежуточного контроля, а также курсового экзамена являются оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Критерии оценки знаний следующие:

Оценка «Отлично» - ставится тогда, когда студент дает обоснование, глубокие и теоретически правильные ответы на поставленные вопросы, демонстрирует знания специфики мировоззрения и мышления различных эпох, основных представителей различных философских направлений, их идей и концепций, философских категорий, а также учебников, пособий, дискуссионных и проблемных вопросов, приводит обобщения и выводы;
Оценка «Хорошо» - ставится тогда, когда студент владеет знанием материала на уровне регламента учебного процесса, но им допущены незначительные ошибки в формировании терминов и категорий, но с помощью преподавателя он быстро ориентируется и находит правильные ответы. Объем правильных ответов составляет 70-80%:
Оценка «Удовлетворительно» - ставится тогда, когда студент дает на все вопросы необоснованные неполные ответы и только с помощью преподавателя может исправить допущенные ошибки или ответы даны правильно на 60% задания;
Оценка «Неудовлетворительно» - ставится тогда, когда студент дает неправильные ответы на теоретические вопросы, допускает ошибки при выполнении практического задания и совокупный объем правильных ответов менее 60% .

Совокупная оценка на зачете может быть «зачтено» или «незачтено».

для получения оценки «Зачтено» студент требуется дать правильные ответы не менее чем на 60% всего задания: ответов на вопросы и решение задач по билетам зачета.

«Незачтено» ставится тогда, когда студент дает неправильные ответы на теоретические вопросы, допускает ошибки при выполнении практического задания и совокупный объем правильных ответов менее 60% .

1 2 3 4 5

Похожие:

	Учебно-методический комплекс дисциплины «политология» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...		Политология Учебно-методический комплекс Чебоксары 2009 политология Учебно-методический комплекс Целью курса является политическая социализация студентов педагогического университета, подготовка высококвалифицированных учителей...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «политология» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины «политология» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Политическое лидерство для студентов очной формы обучения по направлению 030201....		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65 Информатика Канск Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Политология» для студентов очной формы обучения по специальности 050202 «Информатика»...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «политология» Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Политология» разработан... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Политология» разработан в соответствии
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 030201. 65 «Политология» Специальность 030201. 65 «Политология», специализация «Мировая политика, международные отношения и геополитика»		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 030201. 65 «Политология» Специальность 030201. 65 «Политология», специализация «Мировая политика, международные отношения и геополитика»
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 030201. 65 «Политология» Специальность: 030201. 65 «Политология», специализация «Мировая политика, международные отношения и геополитика»		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 030201. 65 «Политология» Специальность 030201. 65 «Политология», специализация «Мировая политика, международные отношения и геополитика»
	Учебно-методический комплекс дисциплины Протокол согласования рабочей программы дисциплины «логика» с другими дисциплинами специальности 030201. 65 Политология		Учебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 030201. 65 «Политология» Направление подготовки: 030201. 65 «Политология», специализация «Мировая политика, международные отношения и геополитика», квалификация...
	Учебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 030201. 65 «Политология» Направление подготовки: 030201. 65 «Политология», специализация «Мировая политика, международные отношения и геополитика», квалификация...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Политология» Специальность: 280102. 65 «Безопасность технологических процессов и производств»

Школьные материалы