Рабочая программа по обществознанию в 5 (общеобразовательном) классе на 2013-2014 учебный год

• 
  развитие личности в ответственный период социального взросления человека, её познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной ( в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;
  
• 
  воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закреплённым в Конституции Российской Федерации;
  
• 
  освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;
  
• 
  овладение умениями познавательной, коммуникативной , практической деятельности в основных характерных для подросткового возраста социальных ролях;
  
• 
  формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; межличностных отношений; отношениях между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях.
  

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

• 
  социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;
  
• 
  место ребенка в социальной среде;
  
• 
  содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.
  

• 
  описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;
  
• 
  приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; поведения людей в различных ситуациях;
  
• 
  оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм;
  
• 
  решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека.
  

• 
  полноценного выполнения типичных для младшего подростка социальных ролей;
  
• 
  общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;
  
• 
  нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;
  
• 
  реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;
  
• 
  первичного анализа и использования социальной информации;
  
• 
  сознательного неприятия антиобщественного поведения.
  

• 
  Обществознание: учебник для 5 класса / Кравченко А. И. – 8-е изд. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2010. – 112 с.
  

• 
  Обществознание: учебник для 5 класса / Кравченко А. И. – 8-е изд. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2010. – 112 с.
  
• 
  Хромова И.С. Рабочая тетрадь по обществознанию к учебнику А.И. Кравченко «Обществознание». 5 класс.-М.:ООО «Русское слово-учебник», 2012.-64 с.
  

• 
  Обществознание: учебник для 5 класса / Кравченко А. И. – 8-е изддддд. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2010. – 112 с.
  
• 
  Обществознание: учебник для 5 класса / Кравченко А. И. – 8-е изд. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2010. – 112 с.