Скачать 0.94 Mb.
|
Приложение 2 ХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИЙ ОПРОСНИК К. Леонгарда Опросник предназначен для выявления акцентуаций характера, т.е. определенного направления характера. Включает 88 вопросов, 10 шкал, соответствующих определенным акцентуациям характера. Первая шкала характеризует личность с высокой жизненной активностью, вторая шкала показывает возбудимую акцентуацию. Третья шкала говорит о глубине эмоциональной жизни испытуемого. Четвертая шкала показывает склонность испытуемого к педантизму. Пятая выявляет повышенную тревожность, шестая — склонность к перепадам настроения, седьмая шкала говорит о демонстративности поведения испытуемого, восьмая - о неуравновешенности поведения. Девятая шкала показывает степень утомляемости, десятая - - силу и выраженность эмоционального реагирования. Перед проведением опроса дается инструкция. Время ответов не ограничивается. Инструкция: «Вам будут предложены утверждения, касающиеся Вашего характера. Если Вы согласны с утверждением, рядом с его номером поставьте знак «+» («да»), если нет — знак «-» («нет»). Над вопросами долго не думайте, правильных и неправильных ответов нет»
При подсчете баллов на каждой шкале опросника Леонгарда для стандартизации результатов значение каждой шкалы умножается на определенное число. Это указано в «ключе» к методике. Акцентуированные личности не являются патологическими. Они характеризуются выделением ярких черт характера. КЛЮЧ 1. Гипертимы хЗ (умножить значение на 3) = сумме совпадений по ответам: + (положительные ответы) 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77 2. Возбудимые х2 = сумме совпадений по ответам: + (положительные ответы) : 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68,78, 81 - (отрицательные ответы): 12, 46, 59 3. Эмотивные хЗ = сумме совпадений по ответам: + 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79 - 25 4. Педантичные х2 = сумме совпадений по ответам: + 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83 - 36 5. Тревожные хЗ = сумме совпадений по ответам: + 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82 - 5 6. Циклотивные хЗ = сумме совпадений по ответам: + 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84 7. Демонстратимные х2 = сумме совпадений по ответам: + : 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88 -: 51 8. Неуравновешенные хЗ = сумме совпадений по ответам: + : 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86 9. Дистимные хЗ = сумме совпадений по ответам: + : 9, 21, 43, 75, 87 -: 31, 53, 65 10.Экзальтированные х6 = сумме совпадений по ответам: + : 10, 32, 54, 76 Описание акцентуаций по Леонгарду ДЕМОНСТРАТИВНЫЙ ТИП. Высокие оценки по этой шкале говорят о повышенной способности к вытеснению, демонстративности поведения. ПЕДАНТИЧНЫЙ ТИП. Высокие оценки говорят о ригидности, инертности психических процессов, о долгом переживании травмирующих событий. ЗАСТРЕВАЮЩИЙ ТИП. Основная черта этого типа — чрезмерная стойкость аффекта со склонностью к формированию сверхценных идей. ВОЗБУДИМЫЙ ТИП. Таким людям свойственна повышенная импульсивность, ослабление контроля над влечениями и обсуждениями. ГИПЕРТИМИЧЕСКИЙ ТИП. Высокие оценки говорят о постоянном повышенном фоне настроения в сочетании с жаждой деятельности, высокой активностью, предприимчивостью. 6. ДИСТИМИЧЕСКИЙ ТИП. Этот тип является противоположным предыдущему, характеризуется сниженным настроением, фиксацией на мрачных сторонах жизни, идеомоторной заторможенностью. ТРЕВОЖНО-БОЯЗЛИВЫЙ. Основная черта - склонность к страхам, повышенная робость и пугливость, высокий уровень тревожности. ЦИКЛОМИТИЧЕСКИЙ ТИП. Людям с высокими оценками по этой шкале соответствует смена гипертимических и дистимических фаз. 9. АФФЕКТИВНО-ЭКЗАЛЬТИРОВАННЫЙ ТИП. Лицам этого типа свойственен большой диапазон эмоциональных состояний, они легко приходят в восторг от радостных событий и в полное отчаяние от печальных. 10.ЭМОТИВНЫЙ ТИП. Это чувствительные и впечатлительные люди, отличаются глубиной переживаний в области тонких эмоций в духовной жизни человека. Тест для контроля знаний студентов 1. Человеческие способности… А постоянны в течение жизни Б являются постоянными В существуют в развитии + Г передаются по наследству 2.Предметом психологии является: А поведение Б душа В закономерности психики Г сознание Д ответы верны А,В,Г + 3. Общение это: А обмен информацией Б передача информации В восприятие информации Г процесс развития контактов между людьми Физиологический аффект это: А психический процесс Б состояние + В индивидуальное свойство Физиологической основой ощущений и восприятия является: А рецептор Б головной мозг В функции анализаторов + Г синестезия Решающее значение для формирования характера имееи А обучение Б воспитание + В поощрение Г наследственность Специфика человеческой психики обусловлена: А врождёнными механизмами Б высшим духовным разумом В единством биологического и социального + Г особенностями конкретного общества 8. Общие свойства ощущений: А пороги + Б адаптация + В идентификация Г реминисценция 9.Какое из понятий является синонимом мотива? А желание Б побудитель + В планируемая цель Г внешний стимул 10.Форма мышления, отражающая существенные свойства объектов? А анализ Б понятие + В абстракция Г синтез 11. Память это: А вид мышления Б психический процесс + В запоминание Г вид восприятия 12.Правильное определение психики: А внутреннее переживание Б отражательная деятельность мозга В душевная субстанция Г субъективный образ объективного мира + Д все ответы верны 13. Отграничить виды и формы чувств: А эмоции Б аффект В фрустрация Г моральные Д настроение Е интеллектуальные 14. Как соотносятся понятия, распределить в порядке сужения объёма А личность Б человек В индивид Г субъект Д индивидуальность 15. Наиболее тесно юридическая психология связана с: А гражданским правом Б административным правом В трудовым правом Г. Криминалистикой + 16. Восприятие: А процесс памяти Б познавательный процесс + В вид памяти Г вид ощущения Выберите одно правильное определение деятельности: А всякая психическая активность. Б поведение. В набор операций. Г целенаправленная активность + Как называются резко выраженные черты характера, представляющие собой крайние варианты нормы ? Б психопатия = В акцентуация Г дезадаптация Д отклонение Какие из перечисленных свойств не относится к восприятию? А предметность Б обобщённость + В разумность Г апперцепция Переключаемость внимания проявляется как . . . А непроизвольные колебания внимания Б намеренный перенос внимания с одного объекта на другой + В неспособность сосредоточения на объекте Г отвлечение внимания
А психику Б сознание В уголовное законодательство Г психолого-правовые явления + 22. Виды внимания: А объём Б произвольное + В концентрация Г переключаемость 23. Формы мышления А суждение + Б умозаключение+ В абстрагирование Г понятие+ Д агглютинация Термин “иерархия потребностей “ означает… А многообразие Б интенсивное развитие В соподчинение + Г рядоположенность 25. Мыслительные операции: А анализ + Б классификация + В обобщённость Г логичность Д синтез + Действие побуждается… А желанием действовать. Б потребностью. В мотивом деятельности +. Г своей целью Д все ответы верны 27. Свойства памяти: А резистентность Б реминисценция + В непроизвольность Г идентификация Темперамент человека проявляется … А в силе характера Б в динамике психики и поведения + В в структуре сознания Г в системе ценностей личности 29. Виды порогов ощущений: А абсолютный + Б дифференциальный + В минимальный + Г средний Какие из чувств являются моральными ? А восхищение Б гордость + В удивление Г стыд + 31. Восприятию присущи: А апперцепция + Б произвольность + В константность + Г осмысленность +
А концентрация внимания + Б объём внимания В устойчивость внимания Г внимательность 33. Ощущению присущи следующие признаки: А предметность Б произвольность В непроизвольность + Г опосредованность Д непосредственность + 34. Процессами памяти являются . . . А узнавание + Б воспроизведение + В реминисценция Г синестезия Д запоминание + 35. Юридическая психология это дисциплина и наука: А правовая Б психологическая В синтетической природы + Г философская Примечание: правильные варианты ответов отмечены знаком «+». |
Учебно-методический комплекс разработан на основе требований Федерального... Направление подготовки 030900. 62 Юриспруденция (квалификация (степень) «бакалавр») | Рабочая программа составлена на основании Федерального государственного... Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция... | ||
Учебно-методический комплекс москва 2011 Государственное бюджетное... Учебно-методический комплекс (умк) по учебной дисциплине «Инновационный менеджмент» подготовлен на основе требований Федерального... | Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального... «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... | ||
Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального... «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... | Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального... «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... | ||
Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального... «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... | Учебно-методический комплекс москва 2011 федеральное государственное... Учебно-методический комплекс (умк) по учебной дисциплине «Физическая культура» подготовлен на основе требований Федерального государственного... | ||
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями... «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... | Учебно-методический комплекс москва 2011 федеральное Государственное... Учебно-методический комплекс (умк) по учебной дисциплине «Культура речи и этикет» подготовлен на основе требований Федерального государственного... | ||
Учебно-методический комплекс москва 2011 федеральное государственное... Учебно-методический комплекс (умк) по учебной дисциплине «Теория государства и права» подготовлен на основе требований Федерального... | Учебно-методический комплекс москва 2011 федеральное государственное... Учебно-методический комплекс (умк) по учебной дисциплине «Иностранный язык в сфере юриспруденции» подготовлен на основе требований... | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины «Проблемы квалификации транспортных преступлений» «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... | Учебно-методический комплекс москва 2011 федеральное государственное... Умк по учебной дисциплине «Криминологические средства обеспечения конкурентоспособности рынка» подготовлен на основе требований Федерального... | ||
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями... «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... | Учебно-методический комплекс москва 2009 Государственное образовательное... Учебно-методический комплекс (умк) учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» подготовлен на основе требований Государственного... |